增列学士学位授权专业申请表

新增硕士专业学位授权点申请表尊敬的学位评审委员会：我谨代表XX大学，特此提出新增硕士专业学位授权点的申请。

一、申请专业名称及学位授权点专业名称：XXX学学位授权点：XXX专业硕士学位授权点二、申请理由及背景随着社会的快速发展和技术的不断进步，XXX领域的需求已经日益增加。

XXX专业学位的授予将有助于培养更多的专业人才，满足社会对相关领域人才的需求。

目前，我校已经具备了丰富的教学资源和科研条件，有能力开设这一专业学位授权点。

三、专业设置依据本专业设置的依据主要包括：1. 国家教育部颁布的《普通高等学校硕士学位授权点管理暂行办法》及相关政策文件；2. 国家相关部门和行业协会对XXX领域的需求及人才培养要求；3. 学校内部教学资源的配备情况及人才培养优势。

四、专业设置目标1. 培养具备扎实的理论基础和专业知识的人才，能够熟练运用相关工具和技术；2. 培养具备创新意识和实践能力的人才，能够解决实际问题；3. 培养具备团队合作精神和领导能力的人才，具备良好的沟通能力和职业道德素养。

五、培养计划和方案本专业硕士学位授权点的培养计划和方案将基于相关学科的核心课程，包括必修课和选修课，以及实践教学、科研项目和实习环节。

具体课程设置和培养计划将充分考虑行业需求和学生实际，确保培养目标的实现。

六、师资队伍及教学条件我校已有一支具备丰富教学经验和科研能力的师资队伍，他们在相关领域取得了突出的研究成果。

此外，我校还具备了先进的实验设备和教学资源，能够提供良好的教学环境和条件。

七、教学质量保障措施我校将建立健全的教学质量管理体系，履行教学过程监控和评估职责，确保教学质量和培养目标的实现。

同时，我们将加强与相关行业和工作单位的联系，积极听取和反馈社会的需求，不断优化和完善教学计划和培养方案。

八、资金与设施保障我校将优先保障该专业学位授权点所需的资金和设施，确保教学和科研工作的顺利进行。

在此，我代表学校向学位评审委员会提交以上申请，诚恳希望能够获得批准，并期待得到专家组的指导和支持。

申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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2014年增列学士学位授权专业申请表学科门类理学门类代码07专业名称统计学专业代码071201专业设置时间2010年学位授予单位遵义师范学院单位代码10664贵州省学位委员会办公室制表2014年3月20日填一、专业简况与自评报告根据贵州省人民政府学位委员会办公室颁发的《贵州省高等院校增列学士学位授权专业评审指标体系（试行）》，我们本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，严格按照指标体系，对照我院的实际情况，实事求是地对统计学专业作出简况介绍与自评。

（一）专业简况统计学专业是2010年国家教育部批准的本科专业，隶属于遵义师范学院数学与计算科学学院（原数学系），当年招生50人，目前有全日制在校本科生210人。

1. 专业建设规划与人才培养方案按照学校“高质量…留得住、用得上、下得去‟的本科应用型人才”的半学定位，根据国家教育部专业指导委员会《统计学专业教学规范》和《遵义师范学院2010年培养方案修订指导意见》，结合贵州省工业强省、西部经济发展的需求及生源实际，分别制订和修订了《统计学专业人才培养方案（2010版）》、《统计学专业人才培养方案（2012版）》，培养方案的课程体系以专业基础课实现“合格”，以选修课、实践操作课和技能训练突出“特色”，体现了知识、能力素质协调发展。

制订了《统计学专业2011-2015年建设发展规划》，指导专业建设效果明显，在学生实习中反映出基础较扎实、应用动手能力强的特色。

2. 师资队伍建设专业负责人刘衍民教授（博士）一直研究统计优化理论和智能算法，近4年共计发表核心期刊论文28篇，其中SCI、EI检索12篇，出版专著1部（科学出版社），获得的项目分别为：中国博士后特别资助基金1项；中国博士后面上基金1项；上海市博士后基金1项；贵州省科学技术基金（重点项目）1项；贵州省科学技术基金（一般项目）1项；贵州省教育厅优秀人才支持1项；贵州省教学改革重点项目1项；遵义市15851人才支持计划1项。

申请增列为授予学士学位尊敬的教务处：我是就读XX大学YY专业的一名本科生，特此致信申请将我的学位从副学士升为学士学位。

在此信中，我将详细说明我在学术、专业实践和个人发展方面所取得的成就，以及我怎样满足学士学位的要求。

首先，我想谈谈我的学术表现。

在过去的三年里，我在各门课程中取得了出色的成绩。

我努力学习，积极参与课堂讨论和学术研究。

我总是尽力遵守和实践学术诚信的原则，从不抄袭或作弊。

我还参加了一些学术活动，如学术讲座和研讨会，以拓宽我的知识领域。

除了主修课程，我还选修了一些相关课程来扩大我的学科广度。

通过这些努力，我相信我已经达到了学士学位的学术要求。

其次，我想谈谈我的专业实践经验。

在大学期间，我参加了一些实习项目和实践活动，来将我在课堂上所学的理论知识应用于实际工作中。

这些实践机会使我能够充分了解我的专业领域，并提升我的实践技能。

我还参与了一些学校的项目和团队活动，担任不同的职务，例如学生会成员和志愿者。

这些经历让我学会了团队合作、领导能力和解决问题的能力。

我相信这些实践经验可以证明我已经具备了学士学位所需的专业素养。

最后，我想谈谈我的个人发展。

在大学期间，我积极参与了一些社团和俱乐部活动，以培养自己的兴趣和爱好。

我担任了一些组织的职务，并参与了一些社区服务项目。

这些经历不仅为我提供了个人发展的机会，还培养了我的领导力和人际交往能力。

我还主动参加了一些培训课程和研讨会，来提升我的技能和知识水平。

通过这些活动，我形成了积极向上的人生态度和对自我发展的追求。

综上所述，我相信我已经满足了学士学位的要求。

在大学期间，我不仅在学术方面取得了优异的成绩，还积极参与了专业实践和个人发展活动。

我希望能够得到学士学位的授予，以证明我在大学期间的努力和成就。

如果我的申请能够得到批准，我将继续努力学习和成长，为社会做出更大的贡献。

非常感谢您对我的关注和支持，我期待着您的回复。

敬礼。

申请学士学位授权专业简况表学科门类医学门类代码 10专业名称基础医学专业代码 100101K批准文号教高[2012]2号批准时间 2012年2月福建省学位委员会办公室2016年11月15日填填表说明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。

二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。

二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。

三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。

四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。

五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。

六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。

打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。

七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。

八、本表封面之上，不得另加其他封面。

*申请新增学位授权单位为单位学术委员会（主席）附件目录Ⅲ-3-2专业实验室仪器设备一览表3-2-1：《基础医学实验基本技能》实验室3-2-2：《人体解剖学》实验室3-2-3：《人体寄生虫学》实验室3-2-4：《医学微生物学》实验室3-2-5：《机能学实验》实验室3-2-6：《医学遗传学》实验室3-2-7：《细胞生物学》实验室3-2-8：《组织学与胚胎学》实验室3-2-9：《病理学》实验室3-2-10：大创实验室3-2-11：基础医学科研中心仪器设备一览表3-2-12：心血管科学研究室仪器设备一览表3-2-13：转化医学研究院仪器设备一览表3-2-14：细胞发育工程中心仪器设备一览表3-2-15：神经生物学研究中心仪器设备一览表3-2-16：病理科研实验室3-2-17：病原生物学实验室3-2-18：生物化学与分子生物学实验室3-2-19：生物信息学实验室3-2-20：分子免疫学实验室3-2-21：消化道恶性肿瘤教育部重点实验室Ⅲ-3-3实验及综合性、设计性实验开设一览表3-3-1：《基础医学实验基本技能》课程3-3-2：《形态学》课程3-3-3：《医学机能学》课程3-3-4：《生物化学与分子生物学》课程3-3-5：《病原生物学》课程3-3-6：《人体解剖学》课程Ⅳ-5本届毕业生教学执行计划《基础医学实验基本技能》实验室《人体解剖学》实验室附件3-2-3：《人体寄生虫学》实验室附件3-2-4：《医学微生物学》、《病原微生物学》实验室《机能学》实验室附件3-2-6：《细胞生物学》、《医学遗传学》实验室附件3-2-7：《组织学与胚胎学》、《病理学》实验室大创实验室附件3-2-9：基础医学科研中心仪器设备一览表附件3-2-10：心血管科学研究室仪器设备一览表。

新增学士学位授权专业申请表名称（公章）：学位授予单位------------------------------代码：名称:学位授予门类------------------------------代码：名称:代码：专业--------------------------------------批准时间：首次招生时间：年月日填一、专业简况与自评报告撰写提纲（3000字以内）：专业设置以来专业建设基本情况，自评报告主要包括五个方面：一是专业建设及人才培养（含专业设置及建设规划、人才培养目标、人才培养方案）；二是师资队伍（含数量与结构、师德师风水平、教学水平、科研水平与社会服务、师资队伍建设）；三是教学资源及利用（含专业实验室、仪器设备、图书资源、社会资源）；四是培养过程及管理（含课程建设、课堂教学、实践（验）教学、第二课堂、教学管理与质量保障、教学研究与改革）；五是学生发展（含生源结构、学生指导与服务、学风与学习效果、就业与发展）以及形成的专业优势与特色等等。

二、申请增列学士学位授权专业培养方案（培养方案内容应包括培养目标及规格、学制和培养方式、课程设置及学分、实习实践、学位论文、就业去向等内容。

）填表说明1.本表由申报单位组织填写。

2.确保填报内容真实可靠，有据可查。

表格各项填写不下时可自行增加附页。

3.封面：“学位授予单位代码”按照教育部批准设立文件中学校标识码填写第6至10位数字；“学科门类名称及代码”、“专业名称”及“专业代码”按照教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写（新增目录外专业按照教育部审批专业名称、代码填写）；“专业批准时间”按照批文时间填写。

4.本表中所涉及到的所有内容都是指与所申报的学士学位授权专业直接相关的内容。

5.成果重点填写在国内外权威学术期刊上发表的论文、通过省部级以上获奖或鉴定有较重大效益的项目。

“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。