山东师范大学904数学教育概论2018年考研初试真题

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2011年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2012年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2013年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2014年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2015年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2016年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]考研真题
2017年山东师范大学数学与统计学院904数学教育概论[专业硕士]考研真题
2018年山东师范大学数学与统计学院904数学教育概论[专业硕士]考研真题
2011年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]
考研真题
2012年山东师范大学数学与统计学院903数学教育概论[专业硕士]
考研真题。

2018年山东师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 辨析题 4. 论述题1．教育中介系统正确答案：教育中介系统是构成教育的三个基本要素之一。

教育中介系统是为了实现教育目的所采取的办法，包括教育内容和教育活动方式。

教育内容是教育者用来作用于受教育者的影响物，它是根据教育目的，经过选择和加工的影响物。

教育活动方式是教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法。

2．认知风格正确答案：认知方式是心理层面上的学习风格成分，指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式，即个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的信息加工方式。

每个人都有自己独特的认知方式，于是就形成了人们认知方式的差异，如有场独立型和场依存型认知风格等。

3．社会本位论正确答案：社会本位论也称国家本位论，其主要代表人物有柏拉图、凯兴斯坦纳、涂尔干等。

主要观点是教育目的应该从社会需要出发，根据社会需要来确定；教育的最高目的在于使个人成为国家的合格公民；社会价值高于个人价值，相对于个体而言，国家或社会是绝对的和优先的价值实体。

社会本位论在当代有助于动员国家和社会资源来发展教育事业，但是忽视了个体的价值，否认了个体在社会和国家生活中的积极能动作用，完全将受教育者当成是等待被加工的“原料”，违背了教育的人道主义原则。

4．正迁移正确答案：从迁移的影响效果方面看，迁移的发生并非总是积极的影响，它既可以是积极的，也可以是消极的。

积极的影响通常被称为正迁移，消极的影响被称为负迁移。

如阅读理解的学习有助于写作能力的提高，就是一种正迁移。

教学中要积极利用知识的正迁移。

5．课程内容正确答案：课程内容是根据课程目标从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织编排而成的知识体系和经验体系。

选择课程内容时，要注重选择两方面的知识，即间接经验和直接经验。

(1)间接经验的选择：间接经验即理论化、系统化的书本知识，它是人类认识的基本成果，间接经验具体包含在各种形式的科学中。

2018年考研数学一试题与答案解析（完整版)1.下列函数中不可导的是（）。

A.()sin()f x x x =B.()f x x =C.()cos f x x=D.()f x =【答案】D 【解析】【解析】A 可导：()()()()-0000sin sin sin sin 0lim lim 0,0lim lim 0x x x x x x x x x x x xf f x x x x--+++→→→→⋅⋅''=====B 可导：()()-000sin 0lim lim 0,0lim lim 0x x x x x x f f x x--+++→→→→-⋅⋅''=====C 可导：()()22-000011cos -1cos -1220lim lim 0,0lim lim 0x x x x x x x x f f x x--+++→→→→--''=====D 不可导：()()()()()-000-11-11220lim lim 0lim lim -2200x x x x x x f f x x f f --+++→→→→+--''====''≠2.过点(1,0,0)与(0,1,0)且与22z x y =+相切的平面方程为A.0z =与1x y z +-= B.0z =与222x y z +-=一、选择题：1～8小题，每小题4分，共32分，下列每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的，请将所选项前的字母填在答题纸指定位置上.C.y x =与1x y z +-=D.y x =与222x y z +-=【答案】B【解析】因为平面过点(1,0,0)与(0,1,0)，故C 、D 排除，22(2,2,1),(1,0,0)2(1)20(0,1,0)z x y x y x X yY Z x y=+--+-==曲面的法向量为因为平面过，则平面方程为，又因为平面过，故由此，取特殊值；令x=1,则法向量为(2,2,1)-，故B 选项正确。

2018年教育学考研真题及答案完整版一、单项选择题：1～45小题，每小题2分,共90分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑.1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A。

制度教育学 B。

改造主义教育理论C。

存在主义教育理论 D。

批判教育学【参考答案】D【解读】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。

基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二,教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略;第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的,教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。

从题干的角度出发，选择D.2。

如下现象属于教育范畴的是A。

爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B。

妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D。

小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解读】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德,增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。

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2018年考研数学一的试卷从总体上分析，难度水平与去年基本持平，但是个别题的运算量较大!对学生的心态的稳定性要求很高.高数部分如数一解答题15题，不定积分的计算，解答16题条件极值问题，就题目本身而言，都属于基础题目，考生们在平时的学习过程中都是有过相关练习的，但由于计算量较大，扰乱了部分考生的答题节奏.后面的基础题目17题(第二型曲线积分或者高斯公式)，18题(单调有界证明数列极限存在)19题(第一小问微分方程求解)都时间好好解答.线代部分出题较为灵活，但是用基本的方法也可以解答，其中20题，第一小问：解齐次方程组，第二小问相当于配方法化二次型为规范型，21题可通过矩阵方程或者非齐次方程求解概率部分23题为传统估计问题，第二问在计算时可灵活利用指数分布的期望和方差的数据，否极计算量略大，22题出现离散分布函数复合，充分利用泊松分布的数据选择填空部分题型相对而言比较老套，但概率部分的假设检验应该是触碰了考生的痛点，得分率应该相对比较低，线代部分第一个选择灵活度还是稍微有点不同于前些年只要通过特征值就可判断的相似问题.综上所述，18年数一的考研试卷难度适中，计算量略大，但只要考生可以平和心态，规范解题步骤，应该可以取得理想的成绩!当已走出考场的2018考生仍在感慨万千时，备考2019年考研的小伙伴们已将考研备考提上日程。

2019年考研数学的命题趋势将是什么?备考2019年的小伙伴们又该如何进行复习规划呢?长春新东方刘艳老师给出了针对2019考生的复习建议：① 1-8月，打基础，掌握基本概念，基本计算，基本原理。

② 9-11月，重强化，集中突破重难点，研究真题。

③ 12月-考前，查缺补漏，把握答题技巧。