两只小狮子PPT优秀课件

shī
27 两只小狮子
自由读课文，想一想：这 是怎样的两只小狮子？根据两 只小狮子的特点给它们各取个 名字吧！
shī
狮子
pū
扑打
jiānɡ
将来
zhěnɡ
整天
yīnɡ ɡāi
应该
yī kào
依靠
liàn xí
ɡǔn
练 习 打滚
kè kǔ
刻苦
yǎo
咬住
màn tūn
慢吞吞
lǎn பைடு நூலகம்ánɡ
懒洋洋
狮 整 练习 应 滚扑 苦吞靠 咬将懒洋
一只小狮子整天练习 滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
另一只小狮子却 懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
一只小狮子整天练习
滚、扑、撕、咬，非常刻 苦。另一只却懒洋洋地晒 太阳，什么也不干。
一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点 儿本领啊？”
懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不 去吃那苦头呢！”
小树说：“那你以后怎样生活呢？”
一只老鼠大摇大摆地从他身边走过，
他
却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
。
“你怎么不学点本领啊？” “我才不去吃那苦头呢！” “那你以后怎样生活呢？” “我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们 的地位，我会生活得很好！”
注意每句后面的标点符号，它会提醒你读这句话的语气。
一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”
听了同学们的话，懒懒跟勤勤一起整天练 习（滚、扑、撕、咬 ），非常（ 刻苦 ） 。它
们学会 了（滚、扑、撕、咬）， 成了两只
（ 真正 ） 的狮子。
课后练习
懒洋洋
慢吞吞
懒洋洋地晒太阳
懒洋洋地_躺_下__穿衣服
慢吞吞地说

培养良好品德
通过故事中的小狮子形象，教育学生树立诚实、 勇敢、善良等良好品德。
培养团队协作精神
学校可以组织学生通过角色扮演、小组讨论等方 式，培养学生的团队协作能力。
在社会中的教育意义
倡导独立自主精神
通过故事传达独立自主的精神，鼓励人们在生活中勇于面对挑战， 自主创造美好未来。
弘扬团结协作精神
故事中的小狮子互相帮助，弘扬了团结协作的精神，有助于构建和 谐社会。
总结词
两只小狮子的故事教会我们如何勇敢地面对生活中的困难和挑战。
详细描述
在故事中，第二只小狮子在面对困难时，不气馁、不放弃，而是坚持不懈地努力。这表 明，面对困难时，我们应该保持积极的心态，勇敢地迎接挑战，通过自己的努力克服困
难。
05
故事的实际应用
在家庭中的教育启示
培养独立自主能力
通过故事教导孩子学会独立思考 和自主解决问题，鼓励他们独立
两只小狮子课件
目录
• 两只小狮子的故事简介 • 故事的教育意义 • 故事中的动物象征 • 故事中的主题探讨 • 故事的实际应用
01
两只小狮子的故事简介
故事背景
非洲草原
故事发生在辽阔的非洲草原，这 里有着丰富的动物和美丽的自然 风光。
狮子家族
故事的主角是两只小狮子，它们 出生在一个狮子家族中，家族中 的成年狮子负责教导小狮子生存 技能。
领导能力
狮子也象征着领导能力， 它们是群居动物中的领袖， 能够带领其他动物共同抵 御外敌。
独立自主
狮子象征着独立自主的精 神，它们是自由自在的动 物，不受任何束缚。
其他动物的象征意义
羚羊
羚羊在故事中通常象征着敏捷和 速度，它们是草原上跑得最快的

３、他（兴冲冲 ）地走进教室，告诉大家一个好消息。
二、选一选
你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！
１、这里的“本领”的意思是：
√ ①学会玩杂技。 ②学会滚、能自己生活，不依赖于爸爸妈妈。 ②由一头假狮子变成一头懒狮子。
作业
1、有感情地朗读课文。 2、把这个有趣的故事回家后讲给爸爸妈妈听。
shī
27 两只小狮子
狮子 滚动 咬人 将来
整天 扑打 刻苦 靠着
练习 应该 慢吞吞 懒洋洋
比比谁抓到的兔子多？ 返 回
•狮 整 练 习 滚 扑 咬
• shī zhěnɡ liàn xí ɡǔn pū yǎo
•苦 懒 洋 吞 将 靠 应
• kǔ lǎn yánɡ tūn jiānɡ kào yīnɡ
从狮子妈妈的话中， 你懂得了什么道理 呢？
一年之计在于春， 一天之计在于晨。 少 壮 不 努 力， 老 大 徒 伤 悲。
读读说说：
懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来
懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地
检测
一、填一填
懒洋洋 慢吞吞 兴冲冲 １、小乌龟（ 慢吞吞）地向前跑。 ２、大狗熊（懒洋洋）地躺在地上晒太阳。
妈妈的话挺有道理， 可是怎样的狮子才是“真 正的狮子”呢？
谁来告诉我？
展开想象的翅膀
听了狮子妈妈 的话后，小狮子会 怎么想，怎么做？
听了大家的话，懒懒跟勤勤一起整天练 习（ 滚、扑、撕、咬 ），非常（刻苦） 。
它们学会 了（ 滚、扑、撕、咬 ）， 成了 两只（ 真正 ） 的狮子。
孩子，将来我们老了，不在了， 你靠谁呢？你也应该学会生活的 本领，做一只真正的狮子！
苦 练
将
扑
狮
洋

狮子王看见草丛里有一只野兔，它猛的( 扑 )
过去，一口( 咬 )住了野兔，怕被别人发现，在
地上打了个( 滚 )，用尖尖的爪子( 撕 )开，把
肚子填得饱饱的。
照样子，说词语。
例：
懒洋洋 ———— ————
慢吞吞 ———— ————Biblioteka 兴冲冲 ———— ————
懒洋洋地晒太阳
慢吞吞地说 兴冲冲地走进来
懒洋洋地 ________
苦头呢!”
小树说: “那你以后怎样生活呢?”
懒狮子说: “我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着
他们的地位，我会生活得很好!”
这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说: “孩子，
将来我们老了，不在了，你靠谁呢? 你也应该学会
生活的本领，做一只真正的狮子!”
听了妈妈的话，懒狮子会怎么做呢?
根据课文内容，在括号里填入合适的动词。
慢吞吞地 ________ 兴冲冲地 ________
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推 波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样 的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）

村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
九年义务教育小学语文
第二册
21 两只小狮子
制作人 安丘市实验小学 潘玉蕾
狮子妈妈生下了两只小狮子
晒太阳
刻苦 练功
整 天练习 滚扑撕咬
非常 刻苦
懒洋洋地晒太阳 什么也不干
你怎么 不练功 啊？
我才不去 吃那苦头
呢！
那你以后怎 样生活呢？
我爸爸和妈妈是 林中的大王，凭 着他们的本领和 地位，我会生活
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。

第8页/共21页
一只是 懒的惰小狮子， 另一只是 勤快的小狮子。
第9页/共21页
懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 慢吞吞地说 慢吞吞地
兴冲冲地说 兴冲冲地
第10页/共21页
练东
练字第六笔是（ ） 东字第三笔是（ ）
第11页/共21页
练习
第12页/共21页
常学
注意头上笔顺不一样
第13页/共21页
非苦
2.说说你知道了什么？
第16页/共21页
你怎么不学 点儿本领啊？
我才不去 吃那苦头呢！
第17页/共21页
那你以后 怎样生活呢？
我爸爸和妈妈是 林中的大王，凭着他 们的地位，我会生活 得很好！
第18页/共21页
孩子，将来我们老了，不在了， 你靠谁呢？你也应该学会生活的本 领，做一只真正的狮子！
第19页/共21页
第14页/共21页
27课
•练 [练习] [练功] [练兵] •习 [学习] [自习] [习以为常] •苦 [苦水] [吃苦] [苦瓜] •学 [同学] [学校] [学生] •非 [非常] [是非] [非法] •常 [常常] [时常] [经常]
第15页/共21页学习提源自：1.用你们喜欢的方式 读第3～6自然段。
第1页/共21页
第2页/共21页
第3页/共21页
一只小狮子整天练习滚、 扑、撕、咬，非常刻苦。
第4页/共21页
第5页/共21页
扑 滚 撕
咬
第6页/共21页
另一只却懒洋洋地晒太 阳，什么也不干。
第7页/共21页
一只小狮子整天练习 滚、扑、撕、咬，非常刻 苦。另﹏﹏一﹏只﹏却﹏懒﹏洋﹏洋﹏地﹏﹏晒 太﹏﹏阳﹏，﹏什﹏么﹏也﹏不﹏干﹏。

shī
狮子
shī
27 两只小狮子
学习目标：
1.认识“狮、整”等14个生字；正确、 流利地朗读课文； 2.通过朗读，了解两只狮子的不同表 现； 3.会写“练、习”2个字；
自学指导（一）：
1.用自己喜欢的方式读课文，借助拼 音把字音读准确；
2.和同桌互相拼读预习时圈划的生字， 比一比谁读的最准确；
听了狮子妈妈 的话后，小狮子会 怎么想，怎么做？
我想_学__会__生__活__的__本__领， 做__一__只__真__正__的__狮__子__！
演一演 分角色朗读课文
说一说：
生活中你应该 学习哪只小狮子， 怎样做呢？
读读说说：
懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来
懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地
√①能自己生活，不依赖于爸爸妈妈。 ②由一头假狮子变成一头懒狮子。
学习写生字本领
kǔ
学习写生字本领
xué
学习写生字本领
fēi
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
一棵小树问懒狮子：“你怎么不 学点儿本领啊？”
懒狮子抬起头来，慢吞吞地说： “我才不去吃那苦头呢！”
小树说：“那你以后怎样生活 呢？”
懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林 中的大王，凭着他们的地位，我会生 活得很好！”
孩子，将来我们老了，不在了， 你靠谁呢？你也应该学会生活的 本领，做一只真正的狮子！
展开想象的翅膀
把生字宝宝带回到课文中，再 读一遍课文，读准字音，读通句 子。

“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你 也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”
狮子生活的本领有哪些滚？、扑、撕、咬
什么样的狮子才是真正的狮子？你能读 出来吗？
妈妈是怎样跟小狮子说的呢？你能读出妈妈的话 来吗？ “你也应该学会生活的本领，做一只真正的 狮子！”
分角色朗读
狮子妈妈生下了两只小狮子。 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬， 非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也 不干。 一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点 儿本领啊？” 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我 才不去吃那苦头呢！” 小树说：“那你以后怎样生活呢？” 懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的 大王，凭着他们的地位，我会活得很好！” 这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子 说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁 呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的 狮子！”
懒洋洋
绿油油
红彤彤
胖乎乎
黑乎乎
名言欣 赏
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。 （2）书山有路勤为径， 学海无涯苦坐舟。 （3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。
发挥想象，续编故事
课
听了妈妈的话，懒洋洋的小狮子后来会怎样呢？ 请小朋友们在课后发挥自己的想象，把它编成故事， 并讲给爸爸妈妈听，讲给同学、老师听。看看谁续
gǔn pū sī yǎo 一只小狮子整天练习 、滚、 扑、 ，撕非常咬刻苦。
★你不喜欢哪一只狮子？ ★你能读出不喜欢它的理由吗？
lǎn yáng yáng
另一只却
懒地洋晒洋太阳，什么也不干。ຫໍສະໝຸດ 小树？ 懒洋洋的狮子
分角色朗读
看谁找得对——小树和懒洋洋的小狮子之间的
一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？” 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！” 小树说：“那你以后怎样生活呢？” 懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位， 我会活得很好！”

勤奋是通往成功的必经之路，而懒惰只会让我们错失机会。
依赖与独立
总结词
依赖与独立是成长过程中必须面对的选择。
详细描述
两只小狮子在成长过程中，面临着依赖与独立的抉择。懒惰的小狮子习惯于依赖母狮子的照顾，而勤奋的小狮子 则努力学会独立生存。这个故事告诉我们，独立是成长过程中必须经历的阶段，只有通过独立，我们才能真正地 成长和强大。
第 道从 理两 只
四小 狮 子
章
身 上
学 到
的
学会自立
要点一
总结词
自立是成长过程中不可或缺的能力，通过培养独立生活和解 决问题的能力，我们可以更好地应对生活中的挑战。
要点二
详细描述
两只小狮子在成长过程中，必须学会自己捕猎、寻找食物和 水源，以及应对危险。这些经历促使它们发展出自立和自主 的能力，以便在成年后独立生活。自立不仅意味着能够照顾 好自己的基本需求，还包括独立思考、决策和解决问题的能 力。通过培养自立，我们可以更好地适应环境，掌控自己的 生活，并在面对困难时保持坚强和自信。
01
我们应该不断地学习和成长，提升自己的能力和素质，不断追
求卓越和进步。
独立思考
02
在成长过程中，我们应该学会独立思考和判断，不盲目跟从他
人，有自己的见解和主张。
坚持与努力
03
成长是一个漫长的过程，需要我们不断地坚持和努力，只有持
之以恒地付出才能取得成功。
感谢您的 THANKS 观看
学会勇敢
总结词
勇敢是面对困难和挑战时所展现出的坚定和无畏，它有 助于我们克服恐惧，迎接生活中的各种机遇。
详细描述
两只小狮子在成长过程中，必须勇敢地面对捕猎技巧的 挑战、与同伴的竞争以及潜在的捕食者。它们通过不断 的尝试和努力，逐渐克服恐惧，变得更加勇敢。勇敢不 仅意味着在遇到困难时不退缩，还意味着积极面对问题， 敢于尝试新事物和迎接挑战。通过培养勇敢，我们可以 克服内心的恐惧，超越自我，实现更大的目标。