2018—2019学年度人教版七年级上学期期末教学质量监测语文试题(含参考答案)
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2018—2019学年度上学期期末教学质量监测七年级语文试题请将所有答案填写在答题纸上一、积累运用（30分）1.下列词语中加点字每组读音都相同的一项是（）（2分）A.黄晕/酝酿静谧/匿笑狡猾/滑稽恍惚/惊慌失措B.疲倦/蜷伏憔悴/纯粹攲斜/企盼粘贴/拈轻怕重C.殉职/勋章坍塌/菡萏帐篷/怅然浑浊/混为一谈D.缥缈/高邈干涩/吝啬羞怯/惬意莅临/淅淅沥沥2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.嘹亮晕炫随声附和麻木不仁B.渊搏妥当喜出望外杞人优天C.琢磨禁锢各得其所沉默寡言D.篷勃粗犷人迹罕致不求深解3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。
B.我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”，这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。
C.碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠。
D.如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。
4.下列表述不完全准确的一项是（）（2分）A.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。
主要作品有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《棠棣之花》等。
B．《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的辑录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。
C．《猫》的作者郑振铎是我国著名的翻译家，我们学过的印度诗人泰戈尔的《金色花》就是他翻译的。
D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
这部散文集中还有《阿长与<山海经>》《五猖会》等经典篇目，都是鲁迅童年生活的写照。
5.名著阅读（8分）①《西游记》全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了的矛盾处境。
第8至100回总写，蕴含着的人生真谛。
（4分）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第②③小题。
【甲】我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？【乙】照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？②【甲】文情节出自《朝花夕拾》中的《》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为。
（2分）③【乙】文段中的“他”指的是，他是一个的人。
（2分）6.诗文默写。
（6分）① ,受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）②终古高云簇此城，。
（谭嗣同《潼关》）③《次北固山下》一诗中富含哲理的句子是：，。
④《秋词》诗中把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是：，。
⑤读曹操的“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”会让我们联想到陆游《十一月四日风雨大作》中的诗句是：，。
⑥孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：，。
7.学校举行汉字书写比赛，下面是主持人的一段结束语，其中的两处画线句均有语病，请修改。
（4分）同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。
①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①:修改②:8.在下列备选词语中任选一个，参考示例写一如话。
要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。
（4分）示例童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：善良、时光二、阅读理解（40分）（一）古诗文阅读（17分）阅读《峨眉山月歌》一诗，完成第9——10小题。
（4分）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9.这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精妙之处主要表现在哪里？（2分）10.全诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成文后11——15小题（13分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥②座之器。
”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中③则正，虚则敧。
孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆⑤者哉！”（选自《韩诗外传》）[注释]①敧（qī）：倾斜。
②宥（yòu）座：座位右边。
“宥”通“右”。
③中：这里指装水到一半。
④恶（wū）：哪里，怎么。
⑤覆：溢出来。
11.解释下列句中加点的词。
（3分）①不亦说乎：②好之者不如乐之者：③孔子观于周庙：12.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.①温故而知新②后狼止而前狼又至B.①孔子问于守庙者②其一犬坐于前C.①思而不学则殆②淫慢则不能励精D.①学而时习之②夫君子之行13.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）学而不思则罔，思而不学则殆14.下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是（）（2分）A.【甲】【乙】两文都与学习有关，阐述的都是学习方法方面的问题。
B.孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。
C.孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。
D.孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。
15.从【乙】文我们能得到怎样的启示？请写出两点。
（3分）（二）阅读下面文章，完成文后16——18小题(8分)开在心里的橘子花①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。
山风徐徐，吹拂着脸庞。
突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。
我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。
一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。
用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。
每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。
我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。
这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。
“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。
父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。
有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。
同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。
掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。
我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。
他沉着脸问：“小惠，“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树哪来的橘子？”上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。
”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。
”我点点头，为自己的行为感到羞愧。
父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
16．文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（3分）17．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分)18．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )（2分）A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
（三）阅读下面文章，完成文后19——22小题(15分)晒书①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一“波浪”列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。
风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，有点炫目。
泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。
母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。
”②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。
母亲主动担起了保管的重任。
兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。
母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识100字左右，已经够用了。
舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。
家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。
打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。
母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。
母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。
”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。
1994年4月16日晚于大连。
”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。
她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。
