管理心理学结课论文

管理心理学论文范文管理学中的人性假设、理性假设、对立与控制思维及实证主义研究方法使其科学性充分彰显而消解了其艺术属性与实践相关性,进而导致管理学意义世界的虚无。

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管理心理学论文范文一：电力企业财务审核及内控制度建设分析0引言建设财务审核和内控制度对于提高电力企业的财务管理水平，促进电力企业发展的可持续性有着重要的作用。

本文首先分析了财务审核和内控制度对于电力企业的重要作用，并阐述了建设财务审核及内控制度应遵循的相关准则，最后对电力企业财务审核和内控制度的建设进行探讨，以期能够为相关人员提供有参考价值的意见。

1电力企业财务审核和内控制度建设的重要意义(1)优化企业的制度：自电力改制以来，企业制度的现代化一直是改革的目标，而经营体制兼具约束和激励两种作用是现代企业制度的重要内容，而财务审核和内控制度又是企业进行自我约束的重要手段。

(2)确保国有资产不受损失：电力企业最主要的资金来源就是国家的投资，电力企业首先应确保国家资产不受损失，其次实现资产的保值和升值。

国家明确了电力企业的资产考核的相关内容，而在具体实施时，就需要有财务审核和内控制度的支撑。

(3)降低经济犯罪的发生几率：经济犯罪很大一部分就是因财务审核和内控制度的松散诱使的，有力的财务监管能够增加犯罪成本，为国家财产安全提供保障。

一些电力企业的内部监控不够系统化，机制也不健全，风险防范没有真正落到实处，加强其财务审核和内控制度建设就是十分必要的。

2电力企业财务审核和内控制度建设的相关准则(1)主营业务的互为约束：电力企业的经济业务较多、来往数据也大，因而经济业务的完成应至少由两人以上进行，以形成主营业务间的相互制约，避免因一人包干产生的经济犯罪，并降低财务出现错误的问题。

同时还应明确对经济和会计事项进行审批的人员、经办人员、保管人员之间的界限和分离，扬长避短、互为约束。

(2)全方位的财务管理：电力企业的设备、项目、物资较多，经济业务的往来较为频繁，且组织层次多，幅度广泛，部门相同而级别不同的信息传递存在路径较长的现象，账目之间、账目和实际之间很容易出现不一致的问题，因而，账目的核对是十分必要的。

引言这个学期很幸运、也很高兴我自己能在孙博老师精心、辛勤的带领与指引下完成对朱新礼编写的这本管理心理学课程的学习，虽然在学完这门课程之后，我自己并没能很好的掌握管理心理学这门课程的精髓，但我还是从老师精彩而又讲课之中受益匪浅，我也相信在以后的日子里，我从老师和这本上所收获的知识能很好的帮助自己成长。

本论文主旨上是我本人学习完管理心理学后的感受，内容方面主要从三个方面入手。

第一，管理心理学研究的内容；第二，管理心理学对工商管理专业学生的意义；第三，我自己应该如何学好并用好管理心理学。

第四，我的感受。

其中，了解管理心理学所研究的内容是根本，如果对这个最基本的东西都不了解，根本无从谈起它的意义与如何学习。

然后，了解管理心理学这门课对工商管理大学生的意义便是我们学好这门课的动力，因为我们是学经济的，如果学《管理心理学》没有“赚”的，我们是不会花费精力时间去做这些无用功的。

再次，知道了《管理心理学》的研究内容与对我们的重要意义，我们就不得不想办法努力学好它了。

最后，便是我的感受，这就比较复杂了，管理心理学的博大精深让我望而生畏，同时它的巨大的现实意义又有相当大的诱惑力。

学它，我必须付出相当大的努力；不学，说不定我就失去了一件为人处世的利器。

一、管理心理学研究的内容心理学是一门新兴的学科，起步晚，发展快。

尤其是近代以来，心理学的发展更是迅速，形成了许多分支，管理心理学便是其中一支。

由于管理学与心理学都处在迅速发展的时期，管理心理学的发展更以其巨大的经济效益吸引着无数心理学家与管理学家的青睐。

一个成功的企业家多多少少必须具备一定的管理心理学知识，只有这样，在实施管理工作的过程中才能得心应手，运筹帷幄之中，决胜千里之外。

管理心理学竟有如此大的功效，那么它究竟是一门什么样的学科呢？或者，它主要研究的是什么呢？以下，我便要阐述一下管理心理学的主要研究内容。

管理心理学是现代管理理论的重要组成部分，它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。

管理心理学论文（优秀6篇）在《管理心理学》中，我学习了“人的从众行为”，我想既然人有从众行为，那么由人组成的企业同样也具有从众行为。

在其中一种意义上来说，这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的积累。

为什么在中国的企业界、企业之中会有这种从众性现象？一个人的行为是受很多方面制约的，但主要归纳来看一是受外部环境的制约，二是受自身思维的影响。

就正如一个人的跑步行为，只有当他有了跑步这个想法(内部因素)，而且至少有一个能跑步的地方(外部因素)，他的才能实施跑步这个行为。

如果他自己没有要跑步这个想法，就算有再好的跑道在面前，他也是不可能跑的。

如果他在水中，就算他再想跑，他也是不能够跑，而只能够游。

同理，一个企业的从众性行为也是多方面影响的结果，我认为主要有以下几方面的原因。

一、利润空间比较大如果有其中一种产品在市场上毫无利润可言，我想是不会有企业愿意生产的。

正是有利可图，有暴利可图，才使众多的企业盲目地争相进入。

先进入的企业由于获得了暴利而极速膨胀，这种"模范"的影响导致更多的企业急于进入，形成另一轮的多米诺骨牌效应。

可以说，高额的利润是产生从众性行为的最根本的原因。

二、进入壁垒比较低进入壁垒包含两方面：一是技术方面的壁垒，二是资金方面的壁垒。

也就是说一些行业有从众性行为的发生那么该行业进入所需要的资金肯定不多，其产品的技术含量也一定不高。

三、市场机制不健全市场运行机制的不健全必然要导致竞争的无序，而这种无序又会成为企业从众性行为的催化剂。

大家都想乘乱捞一把，在里面的想多捞些，还没进去而看着眼红的拼命往里挤。

市场不能进行有效的调控，就像一群人(企业)，得了一种病(从众性行为)，医生(市场机制)却不知道该怎么医治(约束，调控)，传染的人越来越多。

最后，身体特好的熬过来了，熬不过的占大多数。

目前，我们的市场还没有一个完善的、强有力的市场准入制度，也就是说很多企业没有该种产品的生产资格却上马生产，市场对这种无证上岗"的企业不能进行有效的制约，这样就会造成很多企业没有完备的生产手续也能生产，为从众性行为的发生开了方便之门。

管理心理学结课论文范文精选由于管理心理学的发展而被应用于社会实践，社会对掌握且能够灵活运用管理心理学知识解决实际问题的人才需求十分旺盛。

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管理心理学论文范文篇一：《管理心理学应用下高校行政管理论文》一、根据动机合理设置目标动机，是心理学的概念，是行为的直接原因。

人的行为是动机引起的，并且都是指向一定目标的。

动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用，它驱使一个人的行为走向既定的目标。

在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解职工的需求，还要根据职工的需求，适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。

高校管理者在为职工设置目标时，应尽量做到以下几点：第一，目标必须与需要和动机结合，它既是鼓舞人心的奋斗方向，又是满足人们需要的目的物。

因此心理学通常把目标称为“诱因”。

第二，无论设置个人目标或团体目标，要让职工本人参与。

参与程度越深，义务感也越强。

若上级为其设立目标，就会认为不是自己的目标，从而减低诱发力量。

第三，科学性。

目标高度适中，因人而异。

我们必须为行政人员设置恰当的目标，既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标，又要根据其自身特点和工作性质，制定切实可行的工作计划。

让职工认为通过努力自己有能力去达到目标，即个体主观上的期望值很高，就会有信心，有决心，就能激发出强大的力量;反之，如果目标过高，可望不可即，或目标过低，唾手可得，都不足以有效调动其积极性，充分发挥其潜能。

第四，阶段性。

采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术，因为总目标往往显得太大、太遥远，而分阶段目标容易达到，这种成就感能催人奋进，激发职工的活力。

第五，可变性。

目标设立后，往往由于情势的变化会使它变得过易或过难，这时应该适当地加以调整。

二、运用目标管理提高行政效率目标管理，是一种有名的管理技术，实质上是一种管理上的激励技术，也是职工参与管理的形式之一。

目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。

有关管理心理学的论文“管理”是一个很广义的词，它包含的内容有很多。

一场运动会，一次演讲比赛，甚至一次考试，都涉及到管理，可以说“管理”无处不在。

下面是店铺为大家整理的有关管理心理学的论文，希望大家喜欢!有关管理心理学的论文篇一《管理学中的心理学》摘要：本文首先介绍管理学和心理学的概念，其次阐述管理学与心理学之间的联系与桥梁管理心理学，然后指出管理心理学知识对企业管理的促进作用。

最后着重介绍如何运用心理学实现企业员工管理。

关键词：管理学;心理学;管理心理学;员工管理什么是管理学?管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

它是适应现代社会化大生产的需要产生的，其目的是：研究在特定的环境下，如何通过合理地组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平以及实现组织既定目标。

什么是心理学?心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。

心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，并尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。

其实“管理”是一个很广义的词，它包含的内容有很多。

一场运动会，一次演讲比赛，甚至一次考试，都涉及到管理，可以说“管理”无处不在。

同时随着经济全球化和信息化的发展，以及各个学科的不断发展，学科间相互交叉和渗透也越来越明显，使管理出现了新的特点，从而开始了由“硬”管理向“软”管理转变的时代。

即：泰罗的科学管理制→梅奥的行为管理学→马斯洛的“人本管理”。

员工也逐渐由“经济人”向“社会人”转变。

管理活动追求的是通过人的参与而完成组织的既定的目标。

因此，为了使人们更积极主动地工作，要将心理学与管理学结合起来，通过了解并满足员工的心理需求，从而激发员工的潜能，提高工作效率。

企业员工管理是以人为本的管理，只有在充分了解员工心理活动的基础上并通过科学分析总结才能对症下药，使管理工作取得最满意的结果。

摘要：通过一学期的《管理心理学》的学习，虽然是作为学校的通选课学习，我承认上课有很多时候都会走神，不怎么认真听课，但是通过一个学期的学习下来，特别是在钟老师的细心讲解和耐心授课之下，我觉得我学习到的与管理心理有关的知识还是蛮多的，其中的‚习得性无助、旁观者效应、监狱模拟实验、登门槛儿效应‛理论让我记忆深刻，使我了解了有关心理学的一些基本知识，学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。

也对社会上的一些现象有了更深入的了解。

在这里跟大家分享一下我的心得体会。

关键词：习得性无助；旁观者效应；监狱模拟实验；登门槛儿效应；心理学；管理与管理者；一：习得性无助所谓习得性无助，其心理学概念是指有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态。

心理学家为研究这种心理状态，将两组小白鼠关在迷宫里，对一组小白鼠给予明确的奖惩规则，走对了就奖励食物，走错了就施予电击，这组小白鼠很快就学会了正确的迷宫路径。

而对待另一组小白鼠却是毫无规则，有时候走对了得到食物奖赏，有时候明明走对了却被施予电击，对于错误的走法也是有时奖赏，有时电击。

勤奋的小白鼠积极尝试了几次之后，一种奇怪的现象发生了，所有这组的小白鼠都蜷缩在迷宫的入口，谁也不愿意再尝试了！尽管前面有可能有食物奖赏，但是谁也不愿意冒被电击的风险，因为电击的恐惧远大于食物的诱惑，而且谁也弄不明白怎样才能逃避电击。

这组小白鼠这时的消极、抗拒的行为就被心理学家定义为‚习得性无助‛。

对于那些管理者来说，‚习得性无助‛的法则同样适用。

各行各业的管理者应该要认识到:第一，我们要给员工一个稳定、明确的奖罚规则，绝不能随心所欲地进行奖罚。

第二，如果管理者自己也不知道什么是正确的道路，而想要让员工敢于冒险，就一定要让奖励变得多多的，让员工觉得受点电击也值得。

二：旁观者效应旁观者效应也称为责任分散效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

管理心理学论文引言：管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科，它探讨了在工作环境中，个体和组织之间的相互影响以及如何优化这种关系。

经过多年的研究和实践，管理心理学已经成为组织管理和领导力发展的重要领域。

本文将探讨管理心理学的定义、领域、重要性以及一些相关概念和理论。

一、管理心理学的定义管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科，通过应用心理学的理论和方法，帮助管理者更好地理解和引导员工的行为。

它旨在提高组织绩效和员工幸福感，实现组织和员工的双赢。

二、管理心理学的领域管理心理学的研究领域涵盖了很多方面，如人力资源管理、组织行为、员工发展等。

在人力资源管理方面，管理心理学关注员工的招聘、选拔、培训和绩效评估等方面，帮助组织提高人力资源的有效性。

在组织行为方面，管理心理学关注员工之间的相互关系、领导与员工的互动、团队协作等，帮助组织建立良好的工作环境。

在员工发展方面，管理心理学关注员工的学习和成长，帮助他们提升职业能力和满足感。

三、管理心理学的重要性管理心理学的研究和实践对于组织和员工都具有重要意义。

对于组织来说，良好的管理心理学实践可以提高组织绩效，增强竞争力。

通过合理的人力资源管理和员工发展计划，组织可以吸引和留住优秀的人才，提高员工的工作满意度和工作投入。

对于员工来说，管理心理学的实践可以帮助他们更好地适应工作环境，提高工作效率和满意度。

管理心理学关注员工的心理需求和行为动机，提供适当的支持和激励，帮助他们实现个人和职业发展。

四、管理心理学的相关概念和理论4.1 领导力领导力是管理心理学中的重要概念之一。

它涉及到影响和指导员工的能力。

不同的领导风格和技能会对员工产生不同的影响。

充满激情和鼓励的领导方式可以激发员工的潜力，增强他们的工作动力。

有效的领导力可以提高员工的绩效，促进组织的发展。

4.2 组织文化组织文化是指组织内部共享的价值观、信仰和规范。

它对员工的行为和态度有着重要的影响。

良好的组织文化可以帮助员工建立归属感和认同感，促进工作积极性和创造力的发展。

管理心理学结课论文《管理心理学》结课论文姓名：李灵慧6摘要管理活动是人类社会实践活动中的一种，它又是人类一切有组织的协作活动不可缺少的，是一切社会生产所必需的。

个体的自我活动离不开管理，群众组织的活动更离不开管理。

管理心理学的改造、建构和创新，最根本的要求是中国化，在体系和内容上都要符合中国国情，都要有益于社会主义物质文明和精神文明建设的需要。

关键词：管理心理，理论开拓，文明建设目录一、管理心理学的产生与发展 (5)1.1管理心理学产生的背景 (5)1.2管理心理学的理论开拓 (5)1.3管理心理学的发展 (6)二、中国古代管理心理思想的内容与体系 (6)2.1目标管理的心理思想 (6)2.2人力管理的心理思想 (6)2.21人员甄选的心理思想 (6)2.22人员任用的心理思想 (7)2.23人员激励的心理思想 (7)2.24环境管理的心理思想 (8)2.25时间管理的心理思想 (8)一、管理心理学的产生与发展1.1管理心理学产生的背景管理心理学的产生和发展是与现代生产力，生产技术相联系的社会化大生产的需要分不开的，是管理实践发展的内在要求。

管理心理学的产生是心理学运用于资本主义企业管理实践的结果，在资本主义初期，当破产的农民进城谋生，把自己的劳动力当作商品卖给资本家以后，他们之间的相互关系和心理状态会发生巨大变化。

在大机器生产为资本家创造的巨大利润面前，资本家得意忘形。

他们加大了对生产过程的管理，最大限度地榨取着工人的剩余价值。

工人劳动情绪相当低落，并逐步引发对抗，后来，资本家不得不注意到一些学者对工人的心理及其行为问题研究，开始逐步改变策略，有限度地满足了工人某些生活和心理的需要，这样，在一定程度上缓解了冷冰冰的劳资关系，使得资本家的大机器得以继续运转。

这一变化为管理心理学的产生和发展创造了现实的需要——现实的社会需要正是一门学科产生和发展的坚实基础。

1.2管理心理学的理论开拓工业心理学虽然把心理学引入了工业生产，对促进管理心理学的形成起了推动作用，但由于当时这项研究活动只是从个人的心理出发，而没有注意到工作的社会环境、人际关系、领导者与被领导者的相互关系，以及组织机构本身所具有的社会性，直到1924—1932年，美国哈佛大学教授梅奥等人，在美国西方电器公司的霍桑工厂进行了一系列有名的实验，把心理学，社会心理学，人类学等学科结合起来，对企业中人们的心理与行为进行了综合探索，实验与分析，从中总结出一套“人际关系”的理论，才为管理心理学定了实验的理论基础。

管理心理学论文篇一：管理心理学论文湖南农业大学课程论文学院：班级：姓名：学号：课程论文题目：关于高校学生管理论文课程名称：管理心理学评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：2021年12月3 日关于高校学生管理论文摘要:本文主要是应用管理心理学的需要理论、公平理论和期望理论,从这三个方面探讨了管理心理学的基本理论对高校学生管理工作的价值和运用。

同时还探讨了大学生参与到高校管理的有效机制模型。

关键字：管理心理学、高校管理、大学生、参与、机制引言：管理心理学是一门以研究人类心理活动的规律性为对象,以调动人的积极性,以提高工作效率与管理效率为目的的科学。

传统的大学学生管理工作习惯于以过去的经验进行管理,因此难以摆脱方法上“固定化”和简单化的毛病,在解决实际问题时效果不好、针对性不强。

管理心理学着重强调人性化教育,注重个性和情感因素的充分发挥。

对这一理论的借鉴和运用恰好弥补了传统学生管理工作方法上的缺点,成为大学学生管理工作顺利开展的有效手段。

运用管理心理学的相关理论,研究学生的心理状态,掌握学生的心理活动规律和思想状况,坚持“以人为本”,对于进一步做好新时期大学学生管理工作有着重大的指导性作用。

一、应用”需要理论”进行管理工作“管理工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”。

以人为本是做好管理工作的根本指导思想,只有在这个基础上去关心人、掌握人的思想行为的基本规律,认识人的心理与行为的因果关系,才能真正做好管理工作。

管理心理学理论告诉我们,人的行为是由动机支配的,而动机则决定于需要,需要是人的行为产生的原动力,是个体行为的起点和基础,需要如果得到满足,个体就会产生一种自豪感、愉悦感和激励的力量,工作就会更加积极。

在高校学生工作中运用管理心理学的需要理论,要注意做好如下工作。

1. 调查需要。

每个学生的需要不尽相同,所以需要满足学生,应首先了解他们的相同和不同的需要。

学生工作者在与学生的交往中,要深入到学生中去,采取多种方式,了解他们不同的需要。

管理心理学论文第一篇：管理心理学论文无锡科技职业学院课程论文管理心理学核心问题——激励课程名称管理心理学考试方式课程论文姓名学号100121920专业人力资源管理成绩任课教师激励是管理过程中一个非常重要的功能，是管理心理学的核心问题之一。

每个人都需要激励，需要自我激励，也需要得到来自同事、群体、组织和领导方面的激励；作为组织的领导者或管理者，为了实现组织的既定目标，就更需要激励全体的组织成员。

如何调动组织成员的工作积极性和主动性，使其为实现组织的目标而不断努力，是任何一个管理者都迫切需要解决的问题之一，因为不论管理者自己多么优秀，个人多么能干，如果他不能成功地促使全体组织成员为实现组织的目标而共同努力和合作，就难以提高组织的整体绩效。

一个组织的成功，不是个人的努力而得来的，是大家共同努力合作的结果，如果部分组织成员与组织脱离，对组织部负责、懒散，则会拖累组织的其他组织成员，领导者或管理者就应该正确处理好组织成员内部的问题，积极调动每一个组织成员的积极性，通过激励把全体组织成员整合起来为组织做贡献。

这个时候，激励就成了非常重要的手段，所以激励在管理过程中是必不可少的。

激励，顾名思义就是激发、鼓励之意。

而在心理学方面的意思就是持续激发人的动机的心理过程；在人力资源管理中，激励就是调动起员工的工作积极性。

我们现在就从管理心理学方面来进一步认识激励。

人的动机是需要经过刺激激发的，通过激发，人产生一种内动力，朝向所期望的目标前进，而起到激发作用的就是激励。

人们在面对工作时，每天都是在做同样的事情，他们的头脑都被固定住了，已经变得很厌烦，对工作失去了热情及积极性。

这样，领导者或管理者就不能让员工们继续这样下去，要通过一定的手段来调动他们的积极性，这种积极性是人们面对工作任务时一种持续主动、自觉的心理状态，它通过积极、努力和创造性的工作行为表现出来。

心理学家奥格登在1963年做了一项“警觉性实验”用来说明激励的作用。