科学发展观学习心得:论科学发展观中的生态价值观doc
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科学发展观学习心得学习心得科学发展观学习心得科学发展观是以习近平同志为核心的党中央提出的一种全新的发展理念。
我在学习科学发展观的过程中,深感其对于我个人和社会的重要意义。
下面我将从理论和实践两个方面分享我的学习心得。
一、理论学习心得1. 科学发展观的内涵:科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展。
它要求坚持以经济建设为中心,坚持全面发展、协调发展、可持续发展的基本要求,坚持人与自然和谐共生,坚持全面依法治国。
这一内涵为我提供了正确的发展方向和指导思想。
2. 科学发展观的基本原则:科学发展观提出了一系列基本原则,如全面、协调、可持续、以人为本、统筹兼顾、全面依法治国等。
这些原则对于解决我国发展中的各种问题具有重要的指导意义,使我认识到发展必须是全面的、协调的、可持续的。
3. 科学发展观的实现路径:科学发展观提出了一系列实现路径,如坚持创新驱动发展、坚持改革开放、坚持绿色发展等。
这些路径为我指明了实现科学发展观的具体途径,使我明确了在实践中应该如何去做。
二、实践学习心得1. 以人为本的发展:科学发展观强调以人为本,关注人民群众的利益和福祉。
在实践中,我意识到只有把人民的利益放在首位,才能真正实现可持续发展。
因此,我在工作中始终以人民的需求为导向,努力为人民群众创造更好的生活条件。
2. 统筹兼顾的发展:科学发展观要求统筹兼顾各方面的利益,避免片面追求某一方面的发展。
在实践中,我学会了平衡各种利益,注重协调发展。
例如,在环境保护与经济发展之间,我会寻求一种平衡,既保护环境又促进经济增长。
3. 创新驱动的发展:科学发展观强调创新驱动发展,要求我国经济由传统的资源驱动型向创新驱动型转变。
在实践中,我积极推动创新,不断提高自己的专业能力和创新能力,为企业的发展注入新的动力。
4. 绿色发展:科学发展观强调绿色发展,要求保护生态环境,实现经济发展与环境保护的良性循环。
在实践中,我注重环境保护,提倡节约资源、减少污染的生活方式,积极参与环保活动,为建设美丽中国贡献自己的力量。
学习科学发展观学习心得体会首先,科学发展观是一种行动指南。
科学发展观提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五个方面的统一,将经济发展与社会进步、人民幸福、生态建设相统一,强调全面、协调、可持续发展。
学习科学发展观,让我深刻认识到作为一个生活在现代社会的个体,我应该以科学发展观为指导,主动融入社会发展的大局,为实现综合、协调、可持续的发展作出努力。
其次,科学发展观是一种价值追求。
科学发展观提出了全面、科学、协调、可持续的发展目标,倡导以人为本、全面发展、共享发展、和谐发展的价值追求。
学习科学发展观,让我明白了经济发展应当以人的全面发展为核心,不能只追求经济增长而忽视了人民的权益和福祉。
同时也告诫我,只有在不断追求协调发展、可持续发展的过程中,才能实现社会的长期和谐。
再次,科学发展观是一种方法论。
科学发展观提出了以人为本、全面协调可持续的发展方法,要求坚持发展与稳定相统一、内外环境相统一、经济社会发展各方面相统一、学习科学发展观,让我明白了以人为本的发展理念是推动创新、和发展的动力,只有将人的需求和利益放在第一位,才能促进全面发展。
同时,要在发展过程中关注生态环境,通过协调和可持续的发展方式,实现经济、社会、环境的和谐。
最后,科学发展观是一种精神境界。
学习科学发展观,让我明白了在中国特色社会主义现代化建设进程中,科学发展观是一种自觉的追求和奋斗。
科学发展观弘扬了先进的文化价值观,提倡社会主义核心价值观,倡导坚持党的群众路线,加强党的建设,为全体人民的幸福和社会的和谐做出贡献。
学习科学发展观,不仅是一种理论学习,更是一种精神境界的提升,是一种为人民利益和社会进步而奋斗的精神力量。
综上所述,学习科学发展观是一次深刻的思想洗礼和精神启迪。
通过学习,我不仅对科学发展观有了更加全面的认识,更明确了自己的发展方向和责任。
科学发展观告诉我,只有以全面、协调、可持续的发展为目标,将人的全面发展和社会和谐作为价值追求,以人为本、创新驱动的发展方法为指导,才能实现个人、社会、国家的全面发展和长治久安。
学习“科学发展观”,我的收获和体会前言“科学发展观”这个名词相信很多人都不会陌生,这是指的中国特色社会主义理论体系中的一部分,体现了在发展中坚持以人为本、全面协调可持续的发展思想。
那么在学习“科学发展观”这个知识点时,我又获得了哪些收获和体会呢?二、科学发展观的定义和内涵我们需要了解一下“科学发展观”的定义和内涵。
我们可以从以下几个方面进行了解:1.坚持以人为本,发展是为了人民“科学发展观”的基本观点之一就是坚持以人为本,发展是为了人民。
当然,这不是一句口号,而是贯穿于中国特色社会主义的发展进程中。
在发展过程中,我们不能只关注经济的增长,更要关注人民的福祉。
因此,“科学发展观”也要求我们要在经济、政治、文化、社会、环境、国防等各个领域推进全面协调可持续的发展。
2.推进科学技术和教育创新,创新驱动发展作为一个科技含量比较高的国家,“科学发展观”重视的不仅仅是科学技术的发展,更强调的是创新驱动发展。
从这方面来说,“科学发展观”是具有前瞻性和扩展性的,要求我们在推进科技创新、加快教育创新等方面下更多的功夫。
另外,“科学发展观”也强调了科学技术应服务于人民,这也是一种扩展。
3.加强公共服务体系建设,构建和谐社会社会的和谐也是“科学发展观”的一个重要内涵。
要加强公共服务体系建设,从教育、医疗、保障等方面促进社会公平正义。
同时,“科学发展观”还强调了环境建设和资源管理方面的问题,这也与和谐社会密不可分。
三、我在学习中的收获和体会接下来,我想分享一下自己在学习“科学发展观”这一知识点中的收获和体会:1.关注人民的福祉,是发展的根本宗旨学习“科学发展观”中,我深刻理解到,发展的核心是人民。
因此,我们在发展过程中,不能只关注经济的发展,更要关注人民的福祉。
这就需要我们在发展方向、方式、目标等方面,始终紧密围绕着人民的需要来进行调整和改进。
2.创新驱动发展,是构建现代化经济体系的必要条件“科学发展观”要求通过加强科技创新和教育创新来推动发展,我认为这是构建现代化经济体系的必要条件。
深入学习科学发展观心得体会:我对科学发展观 (2) 深入学习科学发展观心得体会:我对科学发展观 (2)精选3篇(一)的深入学习给我带来了许多启示和体会。
首先,科学发展观强调以人为本,注重人的全面发展。
我意识到,在社会发展的过程中,我们不能把经济增长作为唯一的衡量标准,更应该关注人民群众的生活质量和幸福感。
科学发展观的理念告诉我们,只有当人民的物质生活需求得到满足,精神文化水平得到提高,社会才能实现持续稳定的发展。
其次,科学发展观强调协调发展,追求全面协调可持续的发展。
这让我深刻认识到,在推动经济发展的同时,我们不能忽视资源环境的保护和可持续利用。
只有通过生态环境的协调与保护,我们才能实现经济发展的长远目标。
另外,科学发展观还强调科学决策和民主决策的结合。
我明白了,科学发展观要求我们在决策过程中,应该注重科学研究和专业知识的指导,充分调动群众的积极性和创造力,推动决策的科学化和民主化。
最后,科学发展观提出了全面建设小康社会的目标。
我认为这个目标激励着我们不断前进,在实现现代化的同时,要关注农村和城市、区域之间的发展差距,关注贫困人口的生活状况,实现全体人民的共同富裕。
总而言之,深入学习科学发展观让我更加清晰地认识到,在社会发展的道路上,我们需要以人为本,注重协调发展、科学决策和全面小康社会的目标。
我将始终坚持科学发展观的理念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
深入学习科学发展观心得体会:我对科学发展观 (2)精选3篇(二)科学发展观是习近平的创新理论成果,也是中国共产党的指导思想,对于个人和社会的发展都具有重要意义。
在深入学习科学发展观的过程中,我有以下几点心得体会:首先,科学发展观强调全面发展。
全面发展是指在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域都要实现协调发展。
个人在追求自身发展的同时,也要关注集体和社会的发展,不仅仅追求经济利益,也要注重人的全面发展。
这使得科学发展观具有很强的包容性和可持续性。
[学习《论科学发展观》心得体会]看过这本毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观后,感触颇深,学习《论科学发展观》心得体会。
科学发展观是指坚持以人为本、树立全面、协调和可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展。
历史唯物主义认为,价值观是指人们对事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价标准。
价值观是一种社会意识,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有反作用,所以科学发展观也会对社会存在有反作用。
正确的价值观应当符合事物的发展规律和人类的根本利益。
科学发展观就是一种正确的价值观,符合事物的发展规律和人类根本利益,必将对我国政治、经济、文化、环境等社会生活的各个方面产生积极而深远的影响。
其实在很久以前,人们就开始对自己征服世界进行反思了,不仅如此,他们还对我们理想的社会描绘了轮廓,像孟子的“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,勿夺其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿失其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,斑白者不负戴于道路矣."由此可以看出,科学发展观的思想源远流长,很早就已深入人心。
当今世界,科学技术一日千里,知识经济已现端倪,国与国之间的竞争归根到底是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
经济是基础,科技是龙头。
人类的物质文明和精神文明就是在此种情况下不断丰富的。
生产力的发展;社会财富不断增加;人民生活水平不断提高;交通通讯的日益发达等等。
但与此同时,各种社会问题也出现在我们的面前,人们只顾眼前利益而不顾长远利益,只顾局部利益而不顾整体利益,片面追求经济的高速增长,结果造成经济的发展与人口、资源、环境的极为不协调,心得体会《学习《论科学发展观》心得体会》。
严重威胁到人们的生存和发展,从而也影响了人类的可持续发展。
中国共产党第十六届三中全会又进一步提出了“坚持以人为本、树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展。
”按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展,是为科学发展观。
科学发展观的学习心得体会科学发展观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国共产党领导全国人民实现中国梦的科学指南。
近年来,我进行了对科学发展观的学习,并从中有了一些深刻的体会和心得。
首先,科学发展观强调以人民为中心,倡导人与自然和谐共生。
人民是历史的创造者,贯彻以人民为中心的发展思想,就是要以人民的需求和利益为出发点和落脚点,坚持人民的主体地位,促进人的全面发展。
在实践中,我深切感受到科学发展观的人民立场,我们在学校、工厂、社区等地,都会不断回应和反映群众的意见和诉求,通过调研和民意调查,及时掌握民生信息,有效解决人民群众的实际困难和问题。
在环境保护方面,科学发展观提倡绿色发展,推动经济发展与生态环境保护相协调,保护人与自然的和谐共生环境。
在实际工作中,通过推广节能减排、开展环保教育宣传等措施,我们积极参与绿色发展,努力营造良好的生态环境,共同守护美丽中国的梦想。
其次,科学发展观倡导创新驱动,强调科技进步对经济社会发展的重要作用。
我们要加强自主创新,提高自主创新能力和自主创新水平,推动科学技术与经济社会协同发展。
在学习科学发展观的过程中,我深切体会到了科技创新的重要性和紧迫性。
中国正处于由人口红利向技术红利转变的关键时期,科技创新对于提升国家竞争力、推动产业升级和改善人民生活水平起着至关重要的作用。
因此,我们要积极学习科学知识,提高自己的科学素养,不断跟进科技前沿,勇于探索和实践,在各自的领域中做出应有的贡献。
再次,科学发展观强调全面协调可持续发展,注重发展的整体性、协调性和可持续性。
我们要始终把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设同步推进,推动各项事业协调发展,形成合力。
从经济发展的角度来看,我们要建立健全现代产业体系,推动产业升级和结构调整,加强基础设施建设,提升公共服务水平,促进区域协调发展。
从社会发展的角度来看,我们要推动社会公平正义,加强教育、就业、医疗、养老等方面的保障,使人们共享改革发展的成果。
从科学发展观中领悟到了生态文明建设的心得。
科学发展观要求我们坚持人与自然和谐共生。
人类和自然是息息相关的,人类依赖于自然的物质和能量来维持生存和发展。
由此可见,人类必须尊重自然、保护自然,才能够实现自己的可持续发展。
为此,我们需要将环保、生态保护和资源节约作为社会全面发展的重要组成部分,加强自然保护、推进生态建设,减少对自然资源的过度开发和消耗。
我们需要改变一些不良的环境和生活习惯,实现生态经济、绿色发展和低碳经济,推进人与自然和谐共处。
科学发展观还要求我们协调发展、全面发展和可持续发展。
这三个概念的关系密不可分,它们相互依存、相互支持。
我们必须要协调经济发展、社会进步和生态环境的保护,做到经济、环保和社会的三位一体发展,在社会、经济、环境等多维度上对持续发展进行全面考虑。
当我们追求经济发展的同时,应重视生态环境的保护,防止经济发展对环境造成过度的破坏,从而保证可持续发展。
同时,我们应该通过多方面的措施,强化对社会的全面发展,增加社会福利,改善社会环境,为经济发展打下坚实基础。
科学发展观还提出要“促进人的全面发展”。
人是社会的核心,促进人的全面发展是社会发展的重中之重。
实现人的全面发展,要求社会赋予人们更多的权利和自由,使得每个人能够自由地发展自己的潜力和能力,摆脱贫穷、不平等和人权的侵害。
同时,我们还需要注意教育、人口、文化等方面的全面发展,培养出更多的高素质人才,为社会经济进步提供人才支持。
科学发展观对于推动生态文明建设提供了很好的思路和指导。
我们应该始终坚持科学发展观的基本要求,秉承人与自然和谐共处的理念,遵守协调发展、全面发展和可持续发展的原则,促进人的全面发展,为实现生态文明建设贡献我们的一份力量。
只有这样,我们才能够建设出更加繁荣、安全、富强、人民群众安居乐业的社会。
学习科学发展观心得体会科学发展观是中国共产党在建设中国特色社会主义进程中提出的指导思想,其核心是全面协调可持续发展。
在过去的几年学习中,我逐渐体会到科学发展观给我们带来的思想启示和实践指导。
下面分享一下我的心得体会。
一、全面发展观念科学发展观倡导的第一点是全面发展观念,即在经济、社会、文化、政治等多个方面进行全面发展。
过去我们在发展中往往只注重经济增长,而对于社会公平、生态环境等方面的发展不够关注。
我认为,在实践中应该尽量考虑各方面的利益,保证各方面发展的平衡,让整个社会协调发展。
二、创新驱动发展科学发展观倡导的第二点是创新驱动发展,即科技创新、制度创新和文化创新应该成为推动发展的主要力量。
只有不断创新才能保持竞争力,面对未来挑战。
我认为,建立创新机制应该是重要的一步。
政府应该加强对科研投入的支持,同时允许市场机制的作用,多发掘和引入新兴产业。
在企业发展中也应该营造创新氛围,激励员工的创新思维和实践。
三、人的全面发展科学发展观倡导的第三点是人的全面发展,即包括物质文明和精神文明两个方面。
过去我们常常只注重物质文明的发展,而忽视了人的精神需求。
现实中,我们应该加强对人的全面照顾,关注人的身体健康和心理健康。
同时,在教育、文化等方面注重培养学生的人文素养和批判性思维。
在社会中,还可以通过加强社会福利体系和文化设施建设等方式,增进人民的精神福利。
四、生态文明建设科学发展观倡导的第四点是生态文明建设,即在发展过程中应该重视生态环境的保护和修复。
只有保护好生态环境,才能保证人的生存和发展。
在实践中,我们应该加强对环境保护的投入,加强污染治理和环保宣传。
在产品制造过程中,应该采用环保材料和节约型技术,同时提高生态环保意识和责任感。
综上所述,学习科学发展观不仅让我们在理论上更加充实,更加看到了发展的全貌,更打开了新时代的发展方向,也使我们在实践中更加精细和高度行动。
我深信,只有认真贯彻科学发展观,才能实现更加全面、可持续和高质量的发展。
优秀范文:学习科学发展观的心得体会 (2) 优秀范文:学习科学发展观的心得体会 (2)精选4篇(一)学习科学发展观的心得体会在学习科学发展观的过程中,我深刻体会到科学发展观是一个全面、立体的发展理念,它不仅关注经济的发展,还注重社会的和谐、人民的幸福,以及生态的平衡。
通过学习科学发展观,我认识到了发展的本质和发展的路径,对于我个人的成长和社会的进步,具有重要的指导意义。
首先,科学发展观让我明确了发展的本质是以人为本。
传统发展观忽视了人的主体地位,只追求经济的增长和物质的积累。
然而,科学发展观提出了人的全面发展是发展的根本目标,以人为本是发展的出发点和落脚点。
我意识到,无论是个人的发展还是国家的发展,核心都应该是人民的发展,要始终关注人民的需求和利益,从而推动社会的进步和繁荣。
其次,科学发展观告诉我发展的路径是科学、协调、可持续的。
在过去的发展中,我们经常出现了经济与社会发展不协调、环境与资源破坏的问题。
科学发展观提出了要全面考虑经济、社会、环境的协调发展,以科学的态度来处理各种利益关系,以便实现可持续发展。
通过学习科学发展观,我明白了发展不能仅仅追求速度和规模,而是要注重质量和效益,要在发展的过程中保护好环境,保护好人民的利益。
最后,科学发展观让我对于综合发展和创新发展有了更深的认识。
传统发展观往往只注重经济的增长,而忽视了全面发展的要求。
科学发展观提出了要综合发展,全面提高人民的生活水平,不仅关注经济发展,还要注重教育、文化、卫生等社会事业的发展。
此外,科学发展观还强调要以创新为动力,不断推动科技进步和社会进步,从而不断适应和满足人民的新需求。
总之,学习科学发展观让我深刻认识到了发展的本质和发展的路径,使我更加明确了个人发展的方向。
同时,科学发展观还给我带来了对于社会进步和国家发展的启示,让我明白了要综合、协调、可持续地发展,以人为本,注重创新,并努力为实现科学发展做出自己的贡献。
我相信,在今后的学习和工作中,科学发展观将会继续指引着我前进的方向,激励我不断进取,追求更加美好的未来。
科学发展观的心得体会
在我看来,科学发展观是一个关注可持续发展的理念,旨在让我们更加注重经济、社会发展中的环境和资源问题,以此保障人类未来的可持续发展。
科学发展观体现了我们在经济、社会、环境等应用领域中,必须要从全局出发,协调发展的重要性。
随着社会的不断发展,我们的生活水平得到了显著提高,同时我们也面临着一些问题,例如资源短缺、环境污染等。
而这些问题的解决必须依靠科学的力量,以创新为驱动,实现经济、社会发展与资源环境保护的有机统一,才能进一步推动人类文明的发展进程。
同时,科学发展观还包含着一些重要特点,例如“以人为本”、“全面协调可持续发展”、“创新驱动”等。
这些特点最终
目的是为了通过科学发展观的指导,让我们更好地掌握和运用科学技术,推动经济、社会、环境的协调发展。
在这个过程中,我们应该更加注重“以人为本”的理念,把人民的幸福作为最终
目的,将优先发展人力资本的价值提升和体现。
在实际应用中,我们需要时刻注意“创新驱动”这一特点的
指导,鼓励创新、注重创新、推动创新,帮助人们更好地应对经济、社会、环境难题,为我们的社会生活注入新的动力和活力。
此外,我们还应该在各方面产业协调发展,保护环境资源,实现经济、社会和环境的协调发展。
总的来说,科学发展观是一种新的思维方式和方法论,通过科学技术和管理手段的运用,来协同推动人类文明的发展。
我们都应该高度重视这一理念,在每一个实际应用中更好地融入科学发展观,希望我们能够共同努力,为人类文明的进一步发展做出贡献。
科学发展观学习心得:论科学发展观中
的生态价值观
科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观是指导我国现代化建设的最新的理论武器。
科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。
它的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是坚持以人为本这个核心;三是坚持全面协调可持续发展的基本原则。
笔者认为,在科学发展观的基本内涵特别是坚持全面协调可持续发展的基本原则中包含着丰富和深刻的生态价值观。
科学发展观必然包含一种生态价值观,因为科学发展观强调人与自然的和谐发展。
人类需要构建一种人与自然的新型关系,即人与自然的协调发展关系。
“与传统价值观那种
把自然视为‘聚宝盆’和‘垃圾场’的观念相反,生态价值观把地球看作是人类赖以生存的惟一家园。
它以人与自然的协同进化为出发点和归宿,主张以适度消费观取代过度消费观;以尊重和爱护自然代替对自然的占有和征服行为;在肯定人类对自然的权利和利益的同时,要求人类对自然承担相应的责任和义务。
”因此,生态价值观一旦确立,人与自然的关系将走向和谐统一,从而达到既满足人们的需求又顺应自然的目标。
概括起来,科学发展观所包含的生态价值观至少应体现在以下几个方面:
强调对自然界的义务的环境保护价值观。
环境保护价值观现在正被越来越多的人们接受,它肯定我们生存于其中的自然环境是值得保护的,这不仅是对自然价值的承认,也是人类对自然界应该承担的责任和义务。
因为人类的生存脱离不了自然界为我们提供的物质基础,我们向自然界提出了维持我们生存和发展的权利,我们相应地就要承担保护自然的义务。
即使从功利的角度出发,如果我们再不采取保护自然的措施,我们就将无法继续在地球上生存下去。
然而,作为生态价值观的环境保护价值观,并不是因为人类自身的利益而保护自然,而是从整个生态系统的目的和自然自身的目的出发,自觉地采取保护环境的措施。
这个前提就是承认自然界自身固有的价值和人类对自然界的义务。
不仅如此,环境
保护价值观还包含着人对环境的忧患意识和担当意识。
强调对未来后代的责任的关怀未来价值观。
关怀未来价值观承认赋予子孙后代以权利的合理性,确认当代人和未来人之间存在着道德问题,当代人对后代负有责任和义务。
我们有很好的理由相信未来后代将要存在,他们也会有我们现在可理解的和可预计的重要的利益。
因此,我们有充分的理由将权利赋予未来后代。
因此,关心当代人及其子孙后代的生存环境和生活条件,平等地考虑当代人和后代人的生存需要和社会需要,就是我们对未来后代的责任。
在自然环境问题上,当代人与未来人存在生态道德关系。
当代人需要克服急功近利不顾自然环境而开发利用自然资源的行为,需要从后代人对自然资源和追求幸福的权利考虑当前对资源和能源的利用和分配。
强调非人类中心主义的自然价值观。
自然价值观有三种,人类中心主义的,生命中心主义的和生态中心主义的。
人类中心主义的自然价值观只承认自然对于人类的工具价值,不承认自然本身具有内在价值。
后两种是非人类中心主义的自然价值观,它认为自然具有内在价值,自然事物本身就是目的,无需借助其他尺度来加以衡量。
非人类中心主义价值观试图通过批判和超越只有人类才具有内在价值的传统价值观,对价值概念重新界定并将价值扩展到整个自然界和生态系统,从而开阔了我们的思维,丰富了我们的价值思想。
它
有利于重新认识和评价人与自然的关系。
强调人与自然关系上平等的环境平等观。
环境平等观主张人与自然之间的平等关系,将环境平等的范围从人与人之间的关系扩展到人与自然的关系。
自从史怀泽、利奥波德主张把道德权利从人类社会扩展到所有生命和自然界的其他实体开始,直至现代环境伦理学的主要代表人物罗尔斯顿、纳什、辛格等人,从肯定自然的“内在价值”出发,进而确定了“自然权力”的存在,充分论证了人与自然之间的平等关系。
只要人承认,自然也是价值主体和权利主体,那他就不得不承认人与自然之间是平等关系。
人绝对不是自然的主宰者或中心。
人要尊重自然、善待自然。
强调实现人与自然和谐统一的可持续发展观。
联合国“世界环境与发展委员会”对其定义是“既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”,它强调的是发展能力的代际平等。
1992年,联合国环境与发展大会通过的对其进一步阐述为“人类应享有以与自然和谐的方式过健康而富有成果的生活的权利,并公平地满足今世后代在发展和环境方面的需要,求取发展的权利必须实现。
”对可持续发展观作了进一步完善。
虽然,有人认为可持续发展是以人为中心定义的,因而不是一个理想的理论导向。
但是,可持续发展的价值取向是人与自然、人类社会与生态环境的和谐发展。
它追求的是人与自然的和谐统一。
我们从生
态价值观的视角将可持续发展观看作是一种和谐发展观。
它是兼顾经济、环境和社会,以经济可持续性、生态可持续性和社会可持续性三者统一即“人—自然—社会”系统可持续为基础的和谐发展。
因此,可持续发展是科学发展观的最直接的要求和发展模式。
总之,科学发展观包含一种提倡人与自然和谐发展的生态价值观;生态价值观是科学发展观的题中应有之义。
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裴广川,林灿玲,陆显禄.环境伦理学.第1版.北京:高等教育出版社,xx年.第313页
朱坦.环境伦理学——理论与实践.第1版.北京:中国环境出版社,xx年.第187页
同上。