一年级描写人物作文
我是一个“幼儿园的小男孩”长的不高只有1米33左右，今年13岁，在环南路小学读书，非常调皮，所以同学们都给我起了个外号叫“小老鼠”。哎!没办法，谁叫我个子长不高呢。以下是整理的写人物作文，欢迎阅读。
写人物作文1
我有一个表姐，她有一张瓜子脸，一双大眼睛，浓浓的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一张能说会道的嘴，这是我的表姐。
她很喜欢唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比赛。她一个人把和她有这同样爱好的朋友打败了。我的表姐真的好厉害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的爱看书。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了书，就顺手拿了一本津津有味的看起来，不用我说，你都会知道，我的表姐看到了黄昏，要不是我妈妈来找我了，我的表姐肯定还不会回去的。
我的表姐还对我非常好。因为我经常把我的笔丢了，所以我表姐就把她省下来的零花钱她都是自己都不舍得用的用来给我
买文具用品。
这就是我的表姐，一个爱唱歌、爱看书的好姐姐。
写人物作文2
我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。有一天，我与他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗?我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“呯!”火光把我吓得七窍生烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇!这绝对是盗版的枪!我大叫，自己还蒙在鼓里。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。
他，十分腼腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛?看电视吗?我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。
这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。
写人物作文3
我的爸爸犹如双面人，一面是晴空万里，一面是狂风暴雨。
在我听话时爸爸会开开心心地带我去游乐场。爸爸一会儿笑着说：“孩子，走，我带你去玩过山车。”一会儿又忙着询问我：“孩子，吃冰淇淋吗?”一会儿又贴心的建议：“孩子，你吃烤肠吗?”……我们在游乐场里玩儿得个不亦乐乎。此时的爸爸那绝对是三月里的春风，五月里的暖阳，能让人忘了今夕何夕!
玩完游乐场之后，爸爸又马不停蹄地带我去游泳馆游泳。啊!游泳馆里水池是那么大，水池上还有儿童游玩的地方。我们在游泳馆里那可是只管开心，哪管时间呀，但晚上还是来了……
爸爸的好脾气到晚上写作业时也结束了。
只听爸爸温柔地说：“儿子，今天我看着你写作业。”“太好了!我爱死你了爸爸!”我很快地把作业写完了，立刻让爸爸“欣赏”我的“大作”。爸爸却拉了一张长长的脸，“这个字儿错，那个字太烂了需要重新写……”说完便赏了我一个大巴掌，“这么粗心大意，记住了以后再也不可以这么粗心大意，这么字迹潦草，写字一定要慢慢来，这跟做人是一样的切不可糊涂应对，记住看字如看人啊!”爸爸这意味深长的话久久响在耳边……
我爱我的爸爸，我爱我会变脸的爸爸。
描写人物的作文一年级 【篇一】 远处跑来一个小小的身影，甩着长长的马尾辫，一蹦一跳地向我跑来。她有一双大大的眼睛、高高的鼻梁，和一张能唱出美好歌声的嘴。她的性格活泼心爱。 她，就是我的好朋友萱萱。她有着广泛的爱好，跆拳道、画画、阅读等。我们一起上学，一起回家，一起骑自行车比赛。有好朋友相伴的童年，真是其乐无穷。 【篇二】 我的弟弟还刚七个月，他是个淘气包，他很爱傻笑，我非常爱他。 昨天，妈妈带我和弟弟去姥姥家，那是他第一次做宝宝椅，一路上他特别乖，自己在玩，我一直看着他，恐怕他做不稳。到了姥姥家，他见到姥姥就嘿嘿的笑，非常心爱，还时不时的“啊啊”唱歌。生人来了转过头去不理睬。 到了晚上，姥姥一抱，就“哇哇”大哭，谁都不要，只要妈妈。他一会逗人快乐一会儿惹人生气，总是那么淘气。 这就是我那淘气的弟弟。 【篇三】
我有一个活泼心爱的小表弟,名字叫夏思源,他是我干妈的儿子。 表弟刚生下来时长得很心爱，圆圆的脸蛋，小巧玲珑的鼻子，淘气地一直向上翘着。 过了几个月,当我再次看到表弟时，发现小弟弟的变化很大：比刚出生时胖了许多、脸蛋也变得更加心爱了，手臂上的肉一节一节的，就像一根白白的藕。 那时表弟虽然还不会说话，可他仿佛什么都懂，脸上的表情也很丰富：快乐起来，便不断地摇头晃脑;不快乐时，就会无精打采的。 【篇四】 我有一个善良、贤淑的妈妈，她为了我和弟弟读书不怕辛苦的去做点小生意，常常累的倒在床上。 我看妈妈这么辛苦为我和弟弟工作，我在心里暗暗地想：一定要好好学习。 【篇五】 我的爷爷60多岁了，说话做事都和小孩一样，很幽默。前天姑姑为他织了件毛衫，毛衫前后的花纹是一样的。爷爷一时分不清正反面。结果，你猜怎么着，爷爷拿我的“大头贴”在正面贴了一张，哈，
小学三年级语文人物作文中的外貌描写句子汇总 描写【头发】的句子 1、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。 2、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。 3、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。 4、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。 5、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
6、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。 7、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。 8、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。 9、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。 10、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。 11、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。 12、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
13、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。 14、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。 15、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子，随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。 描写【胡须】的句子 1、短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。 2、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。 3、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。 4、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
三年级人物描写作文【三篇】 【篇一】 我有一个天真又心爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问习题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼心爱的小花猫快乐得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那心爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它!” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边
大笑起来。 我的表弟多么有趣心爱呀!我非常喜欢他。 【篇二】 我个子小巧，一张白里透红的脸上，一双小眼睛透着“精光”，塌塌的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。最有特点的是我那一对“招财耳”像两朵小蘑菇，竖立在我脸的两旁，时时刻刻倾听着各种美好的声音。 我聪明、活泼，还爱管点“闲事”! 有一次放学回家，走到小区大门口时，看见了楼下的张奶奶提着一袋水果，脚边还有一个大皮包，一只手撑在墙上，大口大口地喘着气。我连忙上前，拍了拍张奶奶的背，扶起张奶奶提起大包和水果，把张奶奶送上楼。以后，张奶奶一见到我就叫我“小精怪”，还向别人称赞我说：“这孩子真懂事，真乖。”我听了虽然有点不好意思，但心里美滋滋的。 我整个人呀，优点很多，上课时，我积极举手发言，教师不点我发言，我还不甘心呢!缺点也不少，每一次，一个完美的句子可就是因为有错别字，漏字而失了分。我决定了，再也不要让草率、粗心大意害了自己。 我是个乐观、开朗、积极向上的小女孩，大家听了这么多介绍后，想不想知道我是谁呢?猜猜看! 【篇三】
精选描写春天的一年级作文300字汇编八篇精选描写春天的一年级作文300字汇编八篇 在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的描写春天的一年级作文300字8篇，欢迎阅读与收藏。 描写春天的一年级作文300字篇1 早晨起床后，我揉揉眼睛，深吸啦一口气，真舒服。穿好衣服，走出家门，看到太阳已经出来啦，比我起得要早呢！阳光照在身上，感觉非常温暖。我想，肯定是春天来啦吧！ 我看到小河里的冰融化啦，小草也探出啦小脑袋，绿油油的一片，真好看！柳枝好像是被春风梳过头，飘来飘去的，好像在说：“小朋友，快来看，快来看，我多美啊！”来到花园，看到很多花都开啦，有迎春花，杜鹃花，玉兰花……五颜六色，美丽极啦！瞧，还有一只花蝴蝶在翩翩起舞呢！看着这些美景，我都想跟着一起跳舞啦。电线上停着一只只小燕子，我忽然想起啦“南燕双归万户春”，这些可爱的燕子是要告诉我们春天来啦吧！
多么美好的春光啊！我爱这个温暖美丽的季节。春天是四季之一，也是四季之首，老师告诉我们，一年之计在于春，我们小朋友们应该借着这么美好的时光好好学习，和春天一起成长。 描写春天的一年级作文300字篇2 春天，春风拂面，万物复苏，愉快的寒假刚一结束，心还留恋在过年的喜庆气氛中，新的学期已经开始了，这是一年级的第二个学期开始了，在春天里，我种下了一个美丽的梦想在新学期的春天里。 春天真美啊，花儿香，鸟儿鸣，一切都是那么的春意盎然。上学第一天，彭老师在黑板上写着“重态度、贵坚持，争做阳光少年”的话深深地刻在我的心里，好好学习，这就是我的梦想，这更是爸爸妈妈和老师对我们新学期每一个人的期待。 新的一年，我长大了一岁，进入了小学一年级，再没有了幼儿园里的顽皮和自在了，看电视的时间没有了，每天玩的时间也少了，每天学习结束回到家还要做作业。小学一年级是基础阶段，培养良好的学习习惯很重要，每天当我在学习的时候，边上都有着父母和老师的身影，有着她们淳淳的教诲和殷切的希望。渐渐地，我的春天梦想正在发芽，轻轻地触动着我的心，我慢慢地感受到了爸爸妈妈和老师的关爱，我一定好好读书，上课一定认真听讲，作业一定按时完
三年级描写人物的作文300字【8篇】 导读：本文三年级描写人物的作文300字【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 爸爸既是我的贴心朋友，又是我们家的快乐小助手。 爸爸是电力局的一名普通工作人员，但他工作非常认真，只要局里有领导来视察，他们单位的领导就让他写材料，他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已，领导们也纷纷地拿他的材料做范本。 爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字，因为他的字非常漂亮，钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。 爸爸常常吸着烟，幽默风趣地在房间里踱来踱去，每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次，妈妈从网上购了一台面包机，这时，爸爸突然跑过来说：“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看，丈二和尚摸不着头脑，半天才明白过来，爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀! 我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果，又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习，做一个像爸爸一样知识渊博，乐观豁达的人。 【篇二】 我弟弟叫睿，“睿智”的睿噢! 他眉毛又粗又长，眼睛一眯像弯弯的小月牙，不高兴时小嘴巴噘得老高老高的，一副可爱、淘气的样子，很讨人喜欢。 妈妈是弟弟的偶像，他最爱妈妈!看不得妈妈受一点委屈。
有一次，我和弟弟正在看电视。突然，听见妈妈大叫一声：“儿子，你爸爸打我了!”弟弟“嗖”就跑过去了，“反正又不是打我。”弟弟不屑地说。妈妈白了弟弟一眼：“这儿子白养了!”“哈哈哈”爸爸幸灾乐祸地笑了! 就在这时，弟弟打了爸爸一拳就跑了，“妈妈，我替你报仇了。”爸爸的脸都黑了，弟弟撅着屁股一脸挑衅：“你来打我呀!来呀!”妈妈得意地说：“我就说嘛!我儿子不会当叛徒的!哈哈哈!”弄得爸爸哭笑不得，哑口无言。 这就是我可爱、淘气、“狡猾”的弟弟。 【篇三】 我最熟悉的人是我的爸爸。爸爸长着浓浓的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，眼神总是那么严厉。 他的额头上好像有个“三”字，因为他总是皱着眉头。当他看到遥控器的时候，就像狮子看见猎物一样，死死地盯着它。每到这个时候，我就知道今天肯定有球赛。 这不，今天就有山东队的比赛，爸爸拿出一个白色的纸条，上面写着：“山东队必胜!”然后就把纸条贴到头上津津有味地看起比赛来。突然，爸爸喊到：“过人!射门!球进了!”他高兴得像只兔子一样，一蹦三尺高!过了一会儿，他又喊到：“后卫快防守啊!哎呀!怎么让对方进球了呢?笨死了!”这时候，我能感觉到，爸爸恨不得亲自上场去踢球呢!比赛结束了，爸爸垂头丧气地坐到了沙发上，我一看爸爸这幅失魂落魄的样子，就知道山东队又输了!我明知故问道：“爸爸，山东队赢了吗?”爸爸生气地说：“以后我再也不看球赛了，气死我了。”听了爸爸的话，我哈哈大笑起来，因为爸爸这句话已经说了N遍了! 这就是我的爸爸，一个疯狂的球迷爸爸。 【篇四】 我的同学叫xx，我俩都在xx小学三(5)班上学。她，眼睛大大的，脸圆圆的，眉
个性化辅导教案 授课时间：备课时间： 年级: 四年级课时：2小时 课题：阅读训练与写人作文 学生姓名: 教研老师： 教学目标与重难点让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 公开试讲时间及 教务主任签名 教务主任签字： 【课前开心一刻】 近视的哥哥（片段） 哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 【上节课知识点回顾】 1、美文欣赏并借鉴所运用的修辞手法； 2、阅读训练，理解文意，古诗《题西林壁》中各个字的解释，名言所表达的哲 理。 3、在日常生活中把你所观察到的事物，整理成章，写一篇观察日记。 【授课内容】 一、阅读与训练： 快乐的杉树林
冬天来了，西北风hūxiàoér lǎi（），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yùqì()的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅ 1.在选文的括号中根据拼音写词语： 2.给文中的多音字注音并组词： 铺（）盖，它的另一个音是（），组词（） 树干（），它的另一个音是（），组词（） 3.缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪 4.照样子写由两个意思相近的字组成的词 例：悬挂、 5.按要求写你课外积累词句： ①描写雪景的四字词、 ②描写雪景的句子： 第一句： 第二句： 二、写作：
小学一年级写人作文10篇 篇一：精选小学一年级作文 三个好朋友 我和张立还有谭鑫露是好朋友。 今天下午，我到张立家去玩，先看了一会电视，然后我又和张立到楼下去玩捉迷藏，这时，谭鑫露来了，我们三个一起玩起来了，我们玩得很开心。 到了六点钟，我要回家吃饭了，就跟他们说再见，希望我们以后经常在一起玩。 我的爸爸 一天上午，爸爸去上班，我上学去了。 下午放学后，妈妈陪我在小区的花园里玩。突然，我觉得背后好像有人在摸我。是妈妈吗？可妈妈正站在那边与人说话呢。我刚 转过身，又发现有人在背后摸我。我很快地转过头一看，原来是爸爸。 我看到爸爸的手上拿了一本书，就问：“爸爸，你为什么手上拿了书呀？”爸爸说：“我从家里带出来的 ，我要查个材料嘛。”我假装要对爸爸说句悄悄话，爸爸马上凑过头来听。趁爸爸不注意，我突然亲了他一下。爸爸温和地
对我说：“乖乖宝宝！”爸爸的书柜里，书桌上都是满满的书。啊呀呀，你们看，我的爸爸多能干呀。 评语：我发现，孙雅琮小朋友写人的作文，有个非常好的优点。就是从不平铺直叙。她常常通过令人惊喜的、生动的情节开头，直入主题（如前面写哲西弟弟的一篇也一样）。本文第二段，虽然语言朴实，但写出了爸爸的亲切、随和及“玩皮”。第三段与第五段，虽然没有直接写出爸爸是什么职业，但从文中可以看出爸爸职业的基本性质，含蓄，却言之有物。第三段，只用了短短的几句话，就将父女之间亲密无间的感情，得到了充分的展示。 篇二：一年级作文我 我的名字叫杨葛，长着一头乌黑发亮的头发，乌溜溜的眼睛像两颗黑豆子似的，圆圆的小脸，不大不小的耳朵，高高的鼻子下面长着一张爱说爱唱的小嘴。我最喜欢穿妈妈给我买的那套《名侦探阿兰》的卡通衣服。 我是个勇敢的小男孩，昨天我到杨溢薏家玩儿，天色渐渐黑了，大街都看不清了，我准备回家了。我告别了杨溢薏，勇敢地走在了回家的路上，我穿过大街小巷，一步一步走上回家的台阶，这里没有路灯，四周漆黑一片，什么也看不清楚，我的心“咚咚”地跳个不停，害怕极了。但是我在心里鼓励自己要勇敢一点儿，我是个男子汉，什么都不要怕，就想着快到家了，我大步流星地
小朋友们，我们上节课学习了怎样描述小动物的特征，小朋友们还记得么？ 要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。 今天，有没有哪个小朋友听过蜗牛与黄鹂鸟的故事，可以讲给老师和同学们听？或者是唱歌。小朋友们，蜗牛为什么葡萄还没成熟就开始往上爬啊？因为蜗牛爬的慢。对，因为蜗牛有自知之明，它了解自己的优缺点，自己爬的慢，因此要先做准备。对不对。自知之明是指我们要正确了解自己的情况。知道自己的优缺点，这样才能早做准备，在别人赞美时也不会过于骄傲自大，最终导致不好的结果。自知之明有个同义词是知己知彼。知己知彼是要求我们在与人竞争时，既要对自己有正确了解，也可以对他人有正确了解，这样才能百战百胜。小朋友们要不要向小蜗牛学习？要正确认识自己的优缺点，扬长避短。当我们正确认识自己的时候，便是进步的时候。 要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型毛发颜色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。 现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。 丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。 玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。 欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。 我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。 那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。 现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。 描写体型的词：胖嘟嘟小瘦猴高高瘦瘦矮个子修长苗条丰满结实健壮 皮肤：白净黝黑蜡黄红润
xx三年级描写人物的作文【三篇 】 【篇一】 在我们学校，我们班的“淘气包”是无人不知，无人不晓。不交作业是家常饭，上课下座位是习惯。他圆圆的脑袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下课，就和扬一红跑马拉松，没错，他就是我们班的“淘气包”潘东宁。 每天，他都要惹一些祸，弄得班上鸡犬不宁的。 那一天，下课了，潘东宁和扬一红飞一般地跑出教室，在外面你追我赶，等潘东宁追到汪扬一红时，就开始进行武斗大赛。汪扬一红一个飞踢，潘东宁用手一挡，引起了那些小朋友的注意，纷纷走来捧场，还决定投票，热闹非凡。许多领导都走过来，真是不看不知道，一看吓一跳，原来在打架。此时此刻，他们俩见领导都被招来了，赶紧护着脸，撒开腿就跑，真是狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛，领导一路追踪，找到了我们的教室，扣了许多分。这事传到教师的耳里，简直把教师气疯了，潘东宁和汪扬一红走出办公室，已经被骂得狗血淋头，苦不堪言。 这个淘气包也是个善良的淘气包。那天，我走在去学校的路上，走着走着，我突然看见两个中年人和一个老人走在一起，中年人成心把脚放在老人的前面，老人摔在地上，两位中年人说：“眼睛长着做什么的呀？”一位小孩走过来，扶起了那位老人。我使劲瞪眼睛，居然是潘东宁。我觉得潘东宁不是个坏孩子，只是他把精力都放在了玩上了，假如把精力花在学习上，成绩也许会首屈一指的。 【篇二】 我有很多朋友，有爱写精选作文的王沛霖和马浩铭，还有自以为事的的胡峰喻，但我还是喜欢我们的李教师。 李教师身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，头发乌黑乌黑的，体重130多斤。
李教师讲课可有趣了。有一次他说：“今天我教你们写一首诗，以后你们都可以自己写诗，当诗人了”。我们不信，教师真的说了一首诗，内容是：“天上的云真白呀，贼白贼白的，真他娘的白”。同学们哈哈大笑，笑完后每个同学都仿照这首诗写了一首诗，哈哈，我们都成诗人了。 李教师很爱讲故事，给我们讲神话故事、历史故事、科学故事……有八仙过海，有程咬金卖扒子，还有水浒传中的《智取生辰冈》……同学们听的可专心了。 xx教师真是世界上的教师了。 【篇三】 姐姐今年12岁了。长得很漂亮，一头长长的头发，一双水汪汪的眼睛，还有又细又弯的眉毛，笑起来总有两个小酒窝。姐姐喜欢穿红色的衣服，白色的鞋。姐姐很贪玩。在家里和我玩的时候，玩得好好的，她突然把我绊倒在地上，我气哭了，她却哈哈大笑，还给我做鬼脸。 姐姐很关心我。有一次我们在外边玩，我不小心摔伤了腿，走不动了，她就把我背回家找妈妈。 姐姐有时候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手机，妈妈在做饭，听见外边有声音，看到她在玩手机，妈妈就过去生气地说：“谁让你玩的？”姐姐听了，立马把手机放到原位，用被子把自己裹得紧紧的，可搞笑了！ 当我遇到困难时，姐姐也会保护我。有一次，我们在北京玩的时候，在客车上，我坐在外边的座位。突然车子一动，我差一点就倒了，还是姐姐紧紧拉住了我的手，我才坐稳。然后她就让我坐里边的座位。 我喜欢我的姐姐！ 网络搜集整理，仅供参考
一年级作文写人：童年 悠悠白云在湛蓝湛蓝的天空飞翔，我的童年乘着白云向另一片天飞去，渐渐地，消失在了天际… ——题记童 阳光来了，经过每家门前。一个扎着马尾巴、穿着粉红色连衣裙的小姑娘从门里跑了出来，带着童年的气息在甜甜的秋风里蹦跳，突然，从家中又跑出了小女孩的表哥，牵着小表妹的手向田野中跑去。 阳光撒满了整个田野，田野中的一切金光闪闪，就像撒满了金粉。稻谷在风中摇摆着，就像在炫耀自己的金裙子。每个作物都十分喜爱自己的新衣裳，连草坪上的小草也跳着舞，只有小溪还是像以往一样静静地流淌着。 两个孩子在乡间小路上奔跑着，跳跃着，穿梭在树苗间，一会儿消失在了田野的那边，一会儿又从田野的这边冒了出来，两个小脑袋东张西望，似乎在寻找着什么。忽然，一缕阳光从他们身边穿过，小男孩迫不及待地拿出了一个玻璃罐子，打开瓶塞，向有阳光的地方奔去。阳光也和他们捉起了迷藏，即使把整个田野绕遍了，也还是溜走了，悄无声息地溜走了。两个孩子气喘吁吁地左在草坡上，双脚摆动着，
拨弄着水面，小鱼急急忙忙钻到了水下，半天不敢出来。 “唉”，男孩叹着气，“今天又没有捉到阳光，真是的。” “不，我们一定可以捉到的！”女孩紧握拳头鼓励着。对视一下后，两个又向另外一个地方跑去，因为那里还有他们另外一个梦…… 年 很快，两个孩子已经长大，他们又来到了童年起飞的地方。那里的大樟树也已长大，茂密的枝叶在风中唱着歌，还是那曲童年的歌谣，还是那幅童年的画，深深地印在了他们俩的脑海中。是的，这就是他们的另外一个梦。 虽然时间已经过去了好多年，但那棵大樟树还依然在风中矗立着，而且在这棵大树的背后还有一个他们童年时的秘密被埋在了这透着芳香的泥土中。这个秘密就是这两个小孩很喜欢收集小小的玻璃瓶。每当饭后，他们总是牵着手去田野里，树林里收集阳光，总是把自己的愿望收集在瓶子中，然后埋进大樟树的背后。日复一日，年复一年，每当两个人会在一起时，总会不约而同地想这件事。 也许，你会笑他们的天真，也会陶醉在孩子们的可爱中，但是不要忘记，这是他们之间的美好愿望，一个充满幻想的梦。 其实，这个故事中的小女孩就是我，这个爱幻想的小
有关描写人物的小学作文10篇 有关描写人物的小学作文1 我最熟悉的人是范胜伟。我和他是兄弟，他的外号叫“大米饭”。每次我去范胜伟家，他都蹑手蹑脚藏在门后面偷笑，我一进家门，范胜伟跳出来吓我一跳。 每次我在他家玩电脑，都听他嘴里大叫着：“冲啊，杀啊，搞死他，GO GO GO！” 我们玩电脑玩的可牛了，输的时候都很失望。玩火柴人就像自己是火柴人一样，玩战争的时候就像士一样。 我告别的时候他都送我一张卡，无论是什么卡他都送我，直到他把卡送完为止，不过有的时候不送。 有关描写人物的小学作文2 我的邻居是李福兴和李福隆，他们是姐弟俩。李福兴上二年级，是弟弟，他非常调皮。李福隆上初中，是姐姐，比较文静，又很凶。如果没有记错，是这样的。李福兴偷偷打了一下李福隆，李福隆狠狠地打了他一下，那声音可真是太大
了，我在我的家里都听的清清楚楚了。李福兴哇地哭了起来，震得我耳朵都聋了。他可真是自讨苦吃呀！爱，这姐弟啦就是愁人哪！李福兴还想着下次怎么打他姐哩！ 现在说李福隆的文静。有一次，我送她一本书，她便认真地看起来，纹丝不动，像雕刻似的。还有一次，我约他们去公园，只有我和李福兴在不停地跑啊跑啊，但李福隆却一边看着书一边走，可真认真呀！ 这就是调皮的李福兴，文静的李福隆。 有关描写人物的小学作文3 我们班的刘若熙最宽容别人了。 有一次，最爱打人的王皓翎故意打了刘若熙的胳膊，王皓翎像兔子一样逃了出去，刘若熙摸摸自己的胳膊，没有让王皓翎向自己道歉，可眼里闪着泪花。 还有一次，有一个同学一不小心拖地的时候，拖到刘若熙的鞋子了，刘若熙的鞋子全湿了。那一个同学问：“刘若熙，你没事吧！”刘若熙说：“没事，没事，以后注意一点了！”刘若熙嘴里这样说着，可自己的脚冻得冰凉。下了课，刘若
小学的人物描写作文9篇 春风微醺，阳光灿烂，空气清甜。我们一群打打闹闹，嘻嘻哈哈的上了公共汽车。车上的人很多，挤挤挨挨，水泄不通。车子的最后有两个座位，吴若怡和韩欣霖坐了上去，我则站在一旁。 这时，一个中年妇女上了车，她大概五岁左右，鬓角旁的一大片头发全白了，在玻璃窗的反射下，闪出一片银光，眼角与额头也布满了皱纹，左手拎一个大包，走起路来颤巍巍的，一看就知道，一定是个常年奔波的人。 “阿姨，你坐吧。”吴若怡起身，对那个中年妇女说。中年妇女狐疑的看了吴若怡一眼，见吴若怡面色坦坦荡荡，就把目光移向了我。她那张白皙的脸上，愁眉双锁，仿佛乌云密布；一双眼睛如冰球，射出冷冷的光。我下意识的眼睛躲开，不敢直视，这种感觉，就是警察看小偷的样子。当我反应过来：我又没犯错，为何心虚时，中年妇女早已移开了目光。 只见她走到座位旁，晃晃椅子，很稳；用手抚抚椅背，很干净；最后，又低头看看椅子下面，没有果皮纸屑和杂物。可她的眉仍紧锁，嘴紧绷，依旧站好，手里还拎着那个大包。 我一愣，瞬间就又好笑，又好气，再转念一想，如果我遇上这种情况，我是不是也会这样做？不能怪别人，因为现在这样的
骗子太多了，所以人与人之间就生疏，提防起来，不能怪别人。说白了，就是这个世界缺少一种爱，真心真情的爱。 我的耳畔突然想起一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”小学的人物描写作文2 深蓝的天空中挂着一轮火辣辣的太阳，下面是小区的花园，都种着五彩缤纷的鲜艳的花朵。其间有一个五，六岁的小男孩，圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，国字脸。这就是小男孩：李国阳。 有一天，妈妈下班回来，刚刚进门，我就发现妈妈身后有一个东西一直在摇来摇去，于是我就怀着好奇心问妈妈：“你后面的东西是什么？”妈妈看看我笑着摸摸他的脑袋说：“这是李国阳，他家没人带所以就到我们家来了。”我说：“原来是这样！”于是，他就跑出来说：“姐姐好。”我说：“你叫什么名字呀？”他说：“我叫李国阳！”我说：“哦，你叫李国阳。”我就把我以前玩的玩具拿出来给他玩。过了不久后我们就相熟了。他就天天闹着要来我家玩。 有一次，我表哥和表嫂来我家玩，正好阳阳也来了。我们就一起玩，玩着玩着，他就抱着我妈妈的腿叫：“妈妈！妈妈！”然后又抱着我爸爸的腿说：”爸爸，爸爸。”我们惊讶的看着他说：“你叫什么？”他说：“爸爸，妈妈！”我们就怀着好奇心看着他。又过了不久，他又抱着我表哥和表嫂叫爸爸，妈妈。我们看着他哈哈大笑，阳阳都弄乱了辈分。我的爸爸妈妈他叫爸爸妈妈，我的、表哥表嫂也叫爸爸妈妈。
小学一年级写人作文范文（五篇） 【篇一】小学一年级写人作文范文 我的姥姥是我最爱的人，也是最疼爱我的人。 姥姥比较高，黑白相间的短发，长着一对不算大，但是炯炯有神的眼睛，还有一个挺得直直的腰板。姥姥待人热情、和蔼，乐于助人，如果有捐赠活动，她都会很支持的。 我在妈妈肚子里的时候，姥姥就已经到广州来照顾我妈妈，等我出生后，姥姥就一直照顾我，直到现在，也几乎没有离开我。 姥姥对我非常好，从来都没有对我发过脾气，而且，还会特意给我做好吃的。姥姥做的饭菜很好吃，每天早上，一起床，好喝的粥映入眼帘，下午放学后，一桌好吃的饭菜等着我。【篇二】小学一年级写人作文范文 我的爸爸个子不高，有点胖，长着一脸扎人的胡子，还带着一副黑框眼镜。他最喜欢看小说和探险纪录片。平时对我很好，给我买好吃的，陪我玩游戏，一到周末就带我去公园玩，让我长了不少见识。可是当我饭吃的很慢或者没按时写作业时就会发火，他发起火来就像一头愤怒的狮子，这时我就很怕他。但是在我的心目中，他还是很高大的。我爱我的爸爸！【篇三】小学一年级写人作文范文 我有一双大大的眼睛和一个圆圆的苹果脸，非常可爱。名字叫作李祉娴。 我喜欢看书，记得有一次，我在津津有味地“吃”书，到了吃午饭的时候，我还是在“吃”营养书餐，妈妈叫我：
“小甜苹果，快来吃饭！”我还在大口大口的“吃”书大餐呢！妈妈生气了，便使出她的“无敌狮子吼”把我从书里拉了回来，我吓了了一大跳，赶紧去吃饭了。 还有一次，我也在看书，我看得入了迷，连上午要去学写字也忘了，没去成，他们说我是不是是迷糊娃娃呀？ 我还喜欢画画，上次我一连画了五幅画，手都快断了！我心想：哎呦喂！我的手呀呀呀！快断了呦呦呦呦！ 我是我，一个可爱、迷糊、爱臭美的小女生！【篇四】小学一年级写人作文范文 我的爸爸，带着一副眼镜，工作很忙，很少有时间陪我一起玩，给我讲故事，这是我多么期待的事呀，可是我还是为有这样的。爸爸感到骄傲。 我的爸爸是名工程师，是设计房子的工程师，每天看见他在电脑上画图，密密麻麻的，我的眼睛都看花了，但是爸爸的图纸经过施工就成了现在一幢幢高楼。爸爸的车技还很棒，每天接送我上学，还会说英语，我英语不会的时候，爸爸就是我的老师，他还会很多很多，最喜欢爸爸的就是，每次在我伤心的时候，爸爸总能做出很搞笑的事情，搞的我哭笑不得，这就是我喜欢而不一样的爸爸。【篇五】小学一年级写人作文范文 我的姐姐有张圆圆的脸，高挺的鼻子上戴着一副明亮的眼镜。她是个“坏人”，每天都让我受苦。 有一次，我和她玩纸牌游戏，我赢了，她很不服气，就凶悍的骂我，谁叫她输了。妈妈说好男不跟女斗，所以我才
忘不了“辣妹子” 我们班有位“辣妹子”，姓张名琪。她中等的个子，黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装，脚下一双无敌风火轮，加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看，你还以为她是个男生呢！ 我们班的张辣妹可惹不起，你别看她是个女生。你要是惹火了她，这后果谁也不敢保证，轻者除名江湖溜回家，重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀，这不是鸡蛋碰石头——自不量力！只见张辣妹一个排山倒海，那位仁兄好不容易站稳了脚，我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚，打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命，只好用三十六计——走为上计！其实你别看我们张辣妹这样横行霸道、称霸江湖。她也有烦恼，她告诉我，她不想再做江湖的领导者了，她要转型，要做个淑女。不过，有谁又能想象辣妹变淑女呀！我想：她应该是和我开玩笑的吧！ 第二天，辣妹真的换上了淑女装，连我这个天天腻在一起的超级好友都快认不出来了。她身穿一条粉红色连衣裙，一双白色皮鞋，连背书包都不像以前那么“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象...... 不过俗话说的好：事不过三。我们辣妹这乖乖女形象连三天也没撑到，她告诉我说：“做淑女太难了，我还是做回我的江湖领袖吧！”说着，她便摆弄着她那草堆似的时尚发型。唉，她也真是江山难改，本性难移呀！ 话说回来，辣妹还是很善良的，只是有时候爱逞强，不服输！但是，善良是好事，但你这辣的性子也最好改一改，多试着去交朋友，同学只间融洽相处，不要用打架来摆平，只有和同学们一条心，大家才会更喜欢你，你的人气也会上升！ 在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？ 第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以 下几点：
三年级人物描写作文 【篇一：三年级写人作文教学案例】 三年级写人作文教学案例 教学背景： 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动 的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物 的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本 质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直 接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的 身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的 动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动 是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写 人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要 注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理 活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 2、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些 最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 3、运用细节描写。 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年 小伙伴时我是这样进行的。 教学目标： 1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐 欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用 人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
小学有关描写人物的作文范文9篇 小学有关描写人物的作文范文1 生命在于运动，生活在于食物。许多人都爱吃零食，那是因为它是生活快乐的体现。更是社会进步的体现。 在太太年幼时，生活是非常贫困的。因为那时，人民生活在一个战乱年代。食物对于他们来说是非常重要的，而零食对于那时小孩子们来说，那简直就是“奇珍异宝”。 现在太太年老了，社会也进步了，人们也进入了小康社会。而各式的零食也是其次不穷。每逢过节，我们这些做为子孙的就会送礼物给太太。以表达自己的一片孝心，而礼物那就是各式美味的零食，这些零食把太太的房间里唯一张小木桌堆的满满的，就连小蚂蚁也挤不过去。那真是太太的福气啊，有这么多孝顺的子孙。 对于怎么处置它们，这花样可就多了。不过太太通常是发给我们这些小馋猫一些，每当我们到太太那个温馨的房间里嬉笑打闹时，太太就会毫不犹豫的叫我们自己去拿。而后，我们就高高兴兴的跳在着小舞步到外面玩耍不去打扰太太休息了。
现在我们已经长大了，离开了太太，离开了小木桌，更是离开了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。这不只是向往，还是孝的流露。 小学有关描写人物的作文范文2 我的班长—卢奥林，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。
写人作文一年级 导读：写人，可以描述他的外貌特点，毕竟每个人都长得不一样，都有各自的特别之处;也可以描写他的性格特点，或温柔或凶恶，大方或小气;这就是都是属于写人的范畴。那如何写好一个人，下面 几篇文章可以 自我介绍 大家好我的名字叫做XX因为我刚刚上小学，所以还是有点激动的。 我有一双浓眉大眼，一头乌黑亮丽的头发，一双小巧玲珑的手，一个甜蜜蜜的嘴巴，虽然长得不高，但是我也很快乐。 我刚刚来到吴家山第一小学就觉得这儿的环境很好，学校也很大，老师亲切，幽默，同学们友好相处。然而我是一个性格外向，喜欢交朋友的人，喜欢看看课外书，喜欢做一些运动，爸爸妈妈很累时，我会主动的帮爸爸妈妈分担家务，让他们多轻松轻松，每次放学回家后第一个做的事情就是做作业，爸爸妈妈都是我是一个乖孩子，做完作业就和爸爸妈妈一起出去做运动，他们说这样可以长高，不喜欢拖拖拉拉是我的性格，第一天的是就是不想第二天去做，可是有时候没办法，就只能留到第二天去做咯。 我已经把我介绍给大家认识了，希望大家特能把你们介绍给我认识认识，交个好朋友，行吗? 我的语文老师
我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。 王老师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的'课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心，刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。! 这就是我的语文老师，她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到自豪! 我的爸爸 我的爸爸，虽然个子不高，但是他很强壮。他做每件事都很认真，他每天都去跑出租，很累很累。我想对爸爸说：“爸爸您辛苦了，我一定会好好学习，做一个乖孩子，不叫您操心。爸爸我爱您。”等我长大了一定会好好的孝敬您。 我的妈妈 她高高的个子，戴着漂亮的耳坠，一双明亮的眼睛，小巧的鼻子，身材略胖。
◆倩倩不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,就是她那张伶俐的小嘴。 ◆这小孩有四五岁,胖乎乎的,仰着头,一双机灵的大眼睛忽闪忽闪地瞧着我,两只小手腕上戴着镯响铃,小肚子上系一条围兜。她还没开口,在旁边的奶奶摘下眼镜告诉我:“这就是您的表弟光键。” ◆我就是一个12岁的女孩,上六年级,在班里头个子不高也不矮。我的头发短得让人难以瞧出我就是一个女孩。我好像天生不 会走路似的,整天跳跳蹦蹦的,因此同学们给我取了一个“假小子”的绰号,但就是我真正的名字却就是十分好听的——辛硕 ◆我表哥今年14岁,可长得却像十八九的小伙子。说话的声音粗极了,满头长着像刷子一样又黑又硬的头。浓眉下长着一双黑 白分明的大眼睛!嘴巴上隐隐约约地长着一圈小胡子。脸虽然白,但有很多小疙瘩。我有时就对表哥开玩笑:“瞧您脸上的疙瘩 多像‘天文图’。” ◆嘿!卖布的售货员姐姐长得好漂亮!双眼皮,大眼睛,脸蛋又白又嫩,上面还有两个小酒窝,卷曲的头发披在肩上,穿着尼龙绸的紧身衣。我一下子被她的美貌吸引了,目不转睛地瞧着她,心想:多帅!我要像她该多好! ◆我满怀欣赏地端详着这位瞧上去才二十几岁的叔叔,她长着两道浓黑的剑眉,一副与善的面容,穿着一件朴素的、像她那心一 样纯洁的蓝色劳动布衣服。 ◆肖阿姨从房间里走出来,她就是一位长得很富态的中年妇女,圆圆的脸庞上嵌着一双会说话的眼睛,而且还有两片薄薄的嘴 唇。 ◆爸爸快40岁了,长方脸,高鼻梁,两鬓稍稍有些斑白。前几年爸爸一直做木匠活,后来到乡镇企业当了一名工人。在,一里她工作积极肯吃苦,得到过许多奖状;在家里体贴照顾经常生病的妈妈,关心我与妹妹的成长。 ◆奶奶的眼睛边共有12条很深的鱼尾纹,我上了六年级才数出来。而今奶奶越发老了,背驼得越来越厉害,并且常常咳嗽与气喘。我真担心,生怕有一天回家见不着奶奶。 ◆一个年过七旬的老爷爷正在舞剑。她须发皆白,秃头顶,眼角与嘴的两边均匀地伸展出几条深深的皱纹,但却满面红光。她背 不驼,眼不花,瞧上去真有一副武当剑手的架式。 ◆我与纯纯相处一共四年,她给我的印象就是很难忘的:一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温与的光;那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着;一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服。纯纯惟一不好瞧的就 是牙齿,除了不整齐,还有几颗坏牙,所以她笑的时候总爱抿着嘴,大概就是怕人瞧见吧! 一、在什么场合描写人物的外貌呢？ ⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如: 我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆(l o n g ),说话脆生,办事利索。 ⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如: 我走在回家的路上,忽然听到有人叫我。寻声望去,雪雯朝我跑来。她身材苗条,脸庞白皙(x i ),柳眉大眼,穿着俏丽。两年不见,她长得更秀气了。 ⑶、在介绍人物时描写外貌。如:小旭,告诉您,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀,细眉微挑
小学语文作文人物描写方法 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。下面是小编为大家整理的关于小学语文作文人物描 写方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学语文作文人物描写方法 一、写好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是 人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是 人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的 思想感情，反映人物相互间的关系。 描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无 声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解： A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语 言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人 物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢? 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物 的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能 获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。