大班美术手形画ppt课件

它具有独特的视觉效果和表现力，能够充分展现幼儿的创造力和想象力。
创意手掌画注重色彩搭配和构图美感，强调作品的创意性和个性化。
4
2024/1/26
培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
引导幼儿学会观察、思考和表达，提高幼儿的综合素质。
通过美术教育，促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
将手掌涂成棕色或红色，添加上印第安人的头饰、羽毛和脸部彩绘，就能制作出一个神秘的印第安人形象。
印第安人手掌画
将手掌涂成粉色或紫色，添加上公主的皇冠、长裙和魔法棒，就能制作出一个优雅高贵的公主形象。
公主手掌画
14
2024/1/26
04
CHAPTER
创意手掌画制作步骤演示
152024/1/26材料水彩颜料、调色盘、水杯、纸巾、画布或画纸。
在创作过程中，注意引导幼儿正确使用画笔和颜料，培养良好的绘画习惯。
17
2024/1/26
将幼儿完成的手掌画作品进行展示，让每个幼儿都能看到彼此的作品。
作品展示
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作过程中的乐趣和心得。同时，老师可以对每个幼儿的作品进行点评，肯定其创意和努力，提出改进建议，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
仙人掌手掌画
用不同颜色的颜料涂抹手掌，然后印在纸上，添加上花茎和叶子，就能制作出美丽的花朵。
花朵手掌画
将手掌涂成棕色或灰色，添加上树干和树枝，就能制作出一棵茂盛的大树。
大树手掌画
13
2024/1/26
将手掌涂成红、白、黑等颜色，添加上小丑的帽子、眼睛和嘴巴，就能制作出一个滑稽可爱的小丑。
小丑手掌画
20
2024/1/26

色颜料涂满运动员的服装和运动鞋，一幅生动的运动员手型画就完成了。
04
创意手型画在幼儿园中应用场 景
课堂教学活动设计
01
02
03
美术课程教学
将手型画作为美术课程的 一部分，让孩子们了解手 型画的基本技巧和创作方 法。
主题教学活动
结合幼儿园主题教学活动， 如动物、植物、季节等， 让孩子们用手型画表现相 关主题。
更丰富的表现形式
除了传统的手绘方式，未来创意手型画可能会结合数字技术，创造 出更加丰富、立体的表现形式。
更广泛的应用领域
创意手型画可能会在教育、心理、康复等领域得到更广泛的应用， 发挥其独特的价值。
对幼儿园美术教育启示
注重培养幼儿的创造力
创意手型画是一种很好的培养幼儿创造力的方式，可以在美术教 育中加以推广。
校园文化氛围营造
校园手型画展览
定期举办手型画展览，展示孩子们的优秀作品，提高孩子们的自信 心和成就感。
校园文化墙
将孩子们的手型画作品制作成校园文化墙，营造独具特色的校园文 化氛围。
校外交流活动
组织孩子们参加校外手型画交流活动，拓宽孩子们的视野和社交圈子。
05
幼儿创意手型画能力培养策略
观察力和想象力培养
表现形式多样
手型画可以表现人物、动物、植物等 各种题材，具有极高的艺术表现力和 感染力。
02
创意手型画制作方法与步骤
准备工作及材料选择
确定绘画主题
根据幼儿园教学主题或 节日，确定手型画的创
作主题。
选择合适画纸
选择适合手型画大小的 画纸，白色或彩色均可。
准备绘画工具
准备水彩笔、马克笔、 油画棒等绘画工具，方
便幼儿操作。

国外作品
《手印》、《手的世界》等，拓展 了孩子们的国际化视野。
学生作品展示及评价
02
01
03
展示孩子们的手形画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
从创意、构图、色彩等方面进行评价，肯定孩子们的优 点和进步。
鼓励孩子们发表自己的看法和意见，培养他们的批判性 思维和表达能力。
04
实践操作：学生创作环节
确定主题和构图思路
否满意等方面。
同学间互相评价、学习和借鉴优点
在作品展示环节之后，教师组织学生进 行互相评价和学习。每个学生可以随机 选择另一个同学的作品进行评价，说出
自己认为的优点和值得学习的地方。
学生之间可以互相交流创作经验和技巧， 通过互相评价和学习，学生可以更好地
分享自己在手形画创作过程中的心得体 发现自己的不足之处，并借鉴其他同学
在表演艺术中，幼儿可以通过 手形画的表现形式，创作舞蹈、 戏剧等作品，培养艺术表现力 和团队合作精神。
家长参与，共同推动幼儿美术教育发展
0
95% 85% 75% 50% 45%
10 20 30
家长在幼儿美术教育中扮演着重要的角色。他们可以通 过以下方式参与并推动幼儿美术教育的发展
提供丰富的美术材料和纸张，为幼儿创造自由的创作空 间。
能力目标
能够运用手形画的表现技法进 行创作，表达自己的想象和情 感。
情感目标
态度目标
培养幼儿对美术的兴趣和热爱， 提高他们的审美能力和创造力。
引导幼儿养成认真观察、积极 思考、勇于尝试的良好学习态 度。
教具和多媒体资源准备
教具准备
投影仪、黑板、彩色粉笔、手形画范例作品等。
多媒体资源
PPT课件、手形画创作视频、音乐等。

大班手印画课程手指印画
• 引言 • 手印画基础知识 • 大班手印画课程安排 • 手指印画的创作与展示 • 课程总结与展望
01
引言
主题简介
手指印画是一种简单而有趣的绘画形 式，通过使用手指在画纸上印出各种 图案和形象，激发孩子们的创造力和 想象力。
在大班手印画课程中，孩子们将学习 使用手指印画来表达自己的想法和创 意，同时培养他们的观察力、手眼协 调能力和艺术审美能力。
培养创造力
通过手指印画的创作，激发孩 子们的想象力和创造力，培养 他们的艺术审美能力。
促进手眼协调
手指印画需要孩子们集中注意 力，细心操作，有助于提高他 们的手眼协调能力。
增强自信心
完成一幅手指印画作品可以给 孩子们带来成就感，增强他们
的自信心。
课程时间与地点
时间
每周六上午10:00-11:30
地点
鼓励幼儿与其他同学分享自己的创作 过程和想法，促进彼此之间的交流和 学习。
05
课程总结与展望
课程收获与亮点
培养创造力
通过手指印画，孩子们可以自由发挥想象 力，创造出独特的图案和形象，培养他们
的创造力和艺术感。
增强色彩认知
通过手指印画，孩子们可以认识和运用各 种颜色，增强他们对色彩的认知和运用能
力。
部分材料不够环保
部分颜料和纸张可能不够环保， 需要进一步选择更环保的材料。
缺乏个性化指导
由于教师资源有限，孩子们在创 作过程中可能缺乏个性化的指导，
导致创作效果不尽如人意。
未来发展与展望
增加课程时间
为了给孩子们更多的创作时间和 空间，可以考虑增加课程时间和 调整课程内容，让孩子们有更多
机会深入探索和创作。

一些孩子分享了自己在创作过程中的有趣经历和心得体会，表示对美术课程更加感 兴趣了。
家长们也反馈说，孩子们在家里也会自发地画手型画，并且乐于与家人分享自己的 作品。
对未来学习的建议和展望
建议加强手型画与其他美术形式 的结合，如与剪纸、拼贴等相结 合，创作出更加丰富多彩的作品。
展望未来，希望孩子们能够在手 型画的基础上，进一步拓展自己 的创意和想象力，创作出更加具
如彩色笔、水彩笔、颜料等，确保幼儿能够顺利进行绘画。
教授手型画技巧
向幼儿展示如何用手指、手掌等部位摆出不同的造型，并引导他 们进行模仿和创作。
鼓励幼儿自由发挥
在掌握基本技巧后，让幼儿自由发挥，创作出独一无二的手型画 作品。
作品展示和评价
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。
进行评价和鼓励
课程目标与期待
课程目标
通过本课程的学习，小朋友们将掌握 手型画的基本技巧和创作方法，能够 独立完成一幅手型画作品。
课程延伸
本课程还将引导小朋友们欣赏和评价 手型画作品，培养审美能力和艺术素 养。
学习期待
希望小朋友们在课堂上积极参与、大 胆尝试，发挥自己的想象力和创造力， 创作出独一无二的手型画作品。
技巧分享
可以分享一些绘画技巧和方法，如如何调色、如何涂抹等，以提高儿 童的绘画水平。
04
实例展示与欣赏
动物类手型画作品欣赏
小猫手型画
利用手掌和手指的轮廓，勾勒出小猫的头部和身体，再加 上简单的线条和色彩，就能创作出栩栩如生的小猫手型画。
孔雀手型画
将手掌和手指分别涂上不同的颜色，然后按照一定的顺序 和位置印在纸上，就能形成孔雀开屏的美丽图案。
美观性
注重色彩搭配和图案设计，使手 型画作品具有美感和观赏性。

01
主题设定
为孩子们设定一个有趣的主题，如“海底世界”、“森林冒险”等，让
他们围绕主题进行手型画创作。这有助于激发他们的想象力和创造力。
2024/1/30
02 03
自由发挥
鼓励孩子们在掌握基本技巧的基础上自由发挥，创作出自己独特的手型 画作品。尊重他们的个性和创意，让他们在轻松愉快的氛围中享受创作 的乐趣。
2024/1/30
13
选择合适颜料和纸张
颜料选择
推荐使用水彩颜料或丙烯颜料，它们色彩鲜艳、易 于混合和清洗。避免使用油画颜料，因为其干燥时 间较长且不易清洗。
纸张选择
选择吸水性适中、质地较厚的画纸，如素描纸或水 彩纸。避免使用过于薄或吸水性过强的纸张，以免 颜料渗透或破裂。
2024/1/30
14
教授基本涂色和描绘技巧
想象创造
引导孩子将摆出的手型与生活中 的事物或场景联系起来，进行想 象和创造。
2024/1/30
01 02 03 04
实践探索
鼓励孩子自己尝试摆出不同的手 型，培养他们的观察力和创造力 。
绘画表现
让孩子用画笔将创造出的手型画 下来，培养他们的绘画技能和表 现力。
12
03
手型画创作方法与技巧
Chapter
4
手型画在儿童美术教育中的意义
01
02
03
培养创造力
手型画鼓励儿童发挥想象 力和创造力，通过不同的 手型组合创作出独特的艺 术作品。
2024/1/30
锻炼手部协调能力
在绘制手型画的过程中， 儿童需要精确控制手掌和 手指的动作，有助于锻炼 手部协调能力。
增强自信心
当儿童看到自己的手型画 作品呈现在纸上时，会感 受到成就感和自信心。

幼儿园课件大班美术《手形画》ppt 课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比
赛公开课
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种源自平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非