海报招贴教材
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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学课题:苏少版美术第十七册《富有视觉冲击力的设计——招贴》教案背景:广告在我们现今生活中无处不在。
招贴画是广告的一种表现形式,是向公众传播思想观念、介绍企业商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式。
随着招贴画社会作用的不断扩大,许多大型公司或机构也把它作为树立“形象”的文化延伸。
在这个广告纷繁的大千世界里,招贴画就像一朵艳丽的小花,芬芳沁心扉,温馨传万家,显示出勃勃生机。
她必将随着社会主义精神文明建设的不断深化和提高,而向更深更广的领域拓展。
教材分析:本课属于“设计•应用”学习领域,立足于从学生生活经验出发,与学生日常生活相联系,要求学生将所学知识、技能应用于对招贴的感知、理解和表现之中。
因此,本课的重点不在于理解完整的、系统的招贴知识和掌握详尽的、准确的技法过程,而在于通过对招贴的学习大体上了解其基本常识,培养学生形成初步的设计意识和一定的动手能力。
教学方法:1?欣赏法。
通过网络搜集的公益广告的欣赏激发学生学习兴趣。
2?演示法。
教师通过示范让学生感受创作的步骤与方法。
3?合作探究法。
引导学生参与教学各个环节,充分调动他们学习的主动性和积极性。
教学目标:①知识与技能:学会相互交流视觉感受;合理评价同学设计的招贴;能从老师和同学的评价中得到启发,体现出招贴设计的形式美,逐渐使艺术学习活动融入自己的生活。
②过程与方法:指导学生运用文字、图形及色彩为班级、学校或某项活动进行招贴画设计,让学生体验招贴的设计过程和制作特点。
③情感态度与价值观:亲近生活,收集生活中常见和著名的招贴,认识和了解招贴的特点和作用,分析招贴的意义与作用,分析招贴的意义与作用,体会招贴的艺术美感,培养学习招贴的兴趣,激发学生爱校、爱生活的情感。
教学重点:了解招贴的基本概念和一般分类。
了解招贴的基本作用。
了解招贴画的构成形式。
了解招贴画的基本创作方法。
动手尝试招贴设计教学难点:招贴画设计的形象素材图案处理,各设计要素的合理组合。
第15课广告和招贴画-海报设计(说课稿)一、教学目标1.了解广告和招贴画的概念和特点。
2.了解海报设计的常见元素和构图方法。
3.通过分析海报设计案例,提高学生的审美能力和创意思维。
4.提高学生的绘画技能和美感表达能力。
二、教学重点和难点教学重点:1.广告和招贴画的概念和特点。
2.海报设计的常见元素和构图方法。
教学难点:1.如何将广告和招贴画与实际生活结合起来。
2.如何达到海报设计的美感表达和宣传效果。
三、教学过程1. 导入(5分钟)本课主要讲解广告和招贴画海报设计,那么,你们知道什么是广告和招贴画吗?请同学们展开讨论。
2. 示例分析(10分钟)通过展示一些具有代表性的海报设计案例,分析这些海报的设计元素和构图方法,并引导同学们发现其中的美感和宣传效果。
欧洲杯足球赛海报这个海报以足球为主题,背景灰暗,给人一种悬疑的感觉。
海报的中心是一个足球场地,上半部分是蓝天和云朵,下半部分是绿草和球员。
整个海报的构图非常简洁,但却突出了足球比赛的精髓。
猴年华丽饺子宴杯庆海报这幅海报又被称为“猴年大吉”,以中国传统的红色为主色调。
整个海报构图以猴子为主角,整体设计非常富有趣味和创意。
从海报中我们可以感受到其寓意和祝福,完美地体现了策划的宣传效果。
3. 课堂实践(25分钟)让学生根据所学知识设计自己的海报,其中包含以下步骤:1.设计主题。
对某一个主题进行策划和设计。
2.确定海报中心元素。
通过画中的主体要素表达出海报的宣传内容。
3.确定视觉效果。
选择合适的色彩、字体和形状等设计元素表达出宣传内容。
4.确定海报构图。
合理地安排海报中各设计元素的大小和位置,使之构成一个完美的海报。
4. 课堂总结(10分钟)老师引导学生分享自己设计的海报并给出评价。
同时对整个课程进行总结和回顾,提出下节课的教学建议。
四、教学评价本节课针对广告和招贴画海报设计的教学内容,通过示例分析,课堂实践等多种形式来切实激发学生的创作热情和艺术表现能力。
《海报设计》课程思政教学大纲
学分4.5分
学时72
适用专业:计算机广告制作
一、课程名称
《海报设计》
二、课程的性质和任务
课程的性质:
《海报设计》,也称作招贴设计,是计算机广告制作专业的核心课程,在计算机广告制作课程里占据重要的位置,也是最能体现出平面广告设计的特性的一门学科,是计算机广告制作专业学生必须掌握的专业知识和设计手段。
项目来源于课程知识要点和企业专家提炼的典型工作任务,再加上思政育人的内涵,以工学一体化的教学模式,为学生再最后的顶岗实习打下良好基础。
课程的任务:
通过本课程的学习,培养学生系统掌握了海报设计的基本理论、海报设计的创意构思和海报设计的制作手段,也培养了学生的职业道德、劳动素养,为学生毕业后从事平面广告设计岗位工作打下良好基础。
四、教学条件
(一)学习场地环境
电脑实训课室分组讨论区(二)软硬件资源
自主填写
学期教学评价二平时考核60%+阶段评价20%+思政评价20%
平时考核:学生出勤;作业;课堂纪律;不同评价表综合评价思政评价:学生思想政治评价
七、教材、资料
1.教材名称:
《海报招贴设计手册》清华大学出版社
2.参考书目:
《Photoshop海报设计技巧与实战》电子工业出版社
《海报招贴设计必修课(Illustrator版)》清华大学出版社。