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《珍视亲情学会感恩》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 增强学生对亲情的理解和认识，意识到亲情的重要性。
2. 帮助学生学会感恩，培养感恩意识，增强感恩行为。
二、作业内容：1. 撰写一篇日记，描述自己与亲人之间最感人的亲情故事。
要求真情实感，字数不少于300字。
2. 观看一部关于亲情的电影或电视剧，并写下自己的观后感。
要求分析电影中的亲情元素，以及对自己有何启示。
3. 访问一个社区或福利机构，参与志愿者活动，为老弱病残等弱势群体提供帮助。
在活动结束后，写一份活动报告，分享自己的感受和收获。
4. 思考自己成长过程中，有哪些人对自己的成长和成功付出了努力和关爱，并为他们写一封感谢信。
要求真诚表达感激之情，字数不少于300字。
三、作业要求：1. 按时提交作业，作业需独立完成，不得抄袭。
2. 确保作业内容真实可信，符合逻辑，语言通顺。
3. 在完成每个作业任务时，需注明参考的资料或来源。
四、作业评价：1. 评价将基于作业内容的质量、完成情况、参与度和反思进行评估。
2. 提交的日记应真实反映亲情故事，观后感应分析深入，活动报告应总结活动过程和收获。
3. 感谢信应表达真诚的感激之情，字里行间透露出成长和收获。
4. 根据作业质量给予相应的成绩，表现优秀的同学将有机会参与班级展示或获得其他奖励。
五、作业反馈：1. 请在提交作业后，主动寻求教师或其他同学的反馈，以便进一步完善自己的作业。
2. 教师和其他同学会根据作业要求和标准，给出建设性的意见和建议，帮助你提高作业质量。
通过以上作业内容的设计，我们希望同学们能够深入理解亲情的重要性，学会感恩，并积极行动起来，为社会做出贡献。
同时，也希望同学们能够认真对待每一次作业，积极参与讨论和交流，不断提高自己的学习能力和综合素质。
以上就是关于“中职思想政治课程《珍视亲情学会感恩》作业设计方案（第一课时）”的详细内容，希望能帮助到各位同学，并期待各位同学的精彩作业表现！作业设计方案（第二课时）作业设计方案中职思想政治课程《珍视亲情学会感恩》作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 回顾并理解《珍视亲情学会感恩》课程中的重要概念和理论。
中职思政课第7课珍视亲情学会感恩的教学设计下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《珍惜亲情学会感恩》说课稿——————教师：曾淑莹各位老师：大家好!我是曾淑莹，我今天说课的题目是《珍惜亲情学会感恩》，选自华中师大出版社《心理健康》中等职业教育教材第三章第4节，下面我就从学生、教材、教法、教学过程四个方面来向各位老师说课。
一、说学生我们的教育对象是职业学校学生，年龄大多在十五六至十八九岁，正值青春期。
这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。
从横向比较来看，进入职业技术学校的学生很多经历中考失利，大多是在基础教育阶段常被忽略的弱势群体，因而他们的心理问题要比同龄的其他孩子更多发、易发、也更复杂;从纵向比较来看，从普通中学进入技术学校，学生面临的学习环境、学习内容、学习方式都已有很大变化，如何适应新的环境，树立自强自信心，建立良好的人际关系，进而学会主动调节自己心理，将是摆在学生与我们每位老师面前的一道问题。
二、说教材1、教材地位及课文特点这本教材在传统心理课的理论基础上贴近学生的思想实际和生活实际，具有较强的时代感。
本次说课内容出自教材的第三章第四节，在学习第一章《心理健康基本知识》时指出了职业学校学生的心理特点，第二章《悦纳自我、健康成长》让学生健康成长，教育学生勇敢面对挫折困难，学会调节自己的情绪。
第三章《和谐关系》从学生周围的人际关系讲解如何与人和谐相处，为青春期心理的健康发展打下良好的基础。
2、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：懂得感恩父母，学会体谅父母，缓和僵硬的亲子关系。
3、教学重点：学会感恩建立温馨和谐的亲子关系4、教学难点：培养感恩意识，在生活中学会感恩三、说教法讨论法：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理，分组讨论，相互交流，把贯穿全课的问题分给各同学思考，这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对自己的问题认知更清晰、更深刻。
体现启发式、互动式的教学思想。
《珍视亲情学会感恩》教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元“人间真情”中的第一课“珍视亲情学会感恩”。
详细内容包括：亲情的重要性、感恩的意义、如何在生活中珍视亲情和学会感恩。
二、教学目标1. 让学生认识到亲情的重要性，懂得珍惜与家人相处的时光。
2. 培养学生学会感恩，尊重和关爱家人的品质。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，增进家庭成员间的感情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生学会感恩，将感恩之心转化为关爱家人的实际行动。
重点：理解亲情的重要性，认识到珍视亲情和学会感恩对个人成长和家庭和谐的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组家庭温馨照片，引导学生关注家庭亲情，思考亲情的重要性。
2. 新课内容（1）亲情的重要性通过讨论，让学生认识到亲情对个人成长和家庭和谐的作用。
（2）感恩的意义结合教材，让学生了解感恩的意义，明白感恩是一种美德。
（3）如何在生活中珍视亲情和学会感恩举例说明如何在日常生活中表现出对家人的关爱和感恩之情。
3. 实践情景引入设计一个家庭场景，让学生设想自己在家中如何表达对父母的感恩之情。
4. 例题讲解结合教材例题，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 亲情的重要性2. 感恩的意义3. 珍视亲情，学会感恩七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活经历，谈谈你对亲情的理解。
（2）举例说明如何在日常生活中表现出对家人的关爱和感恩之情。
2. 答案：（1）示例：我认为亲情是一种无私的关爱，它让我感受到家的温暖，陪伴我成长。
在以后的日子里，我会更加珍惜与家人相处的时光，努力回报他们的养育之恩。
（2）示例：在日常生活中，我可以主动帮助家人做家务，关心他们的身体健康，尊重他们的意见，不给他们添麻烦等。
《珍视亲情学会感恩》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 强化学生对亲情的理解和认识，明确亲情的重要性。
2. 引导学生学会感恩，培养感恩意识。
3. 提高学生沟通交流能力，增强人际交往能力。
二、作业内容：1. 家庭观察日记：要求学生每周至少一次，观察并记录家庭成员的行为和言语，关注他们的付出和关爱，并思考从中得到的启示。
2. 感恩信：每个学生写一封感谢信给自己的父母或其他家庭成员，表达对他们的感激之情，总结从他们身上学到的宝贵经验和亲情的重要性。
3. 角色互换体验：与家庭成员进行角色互换，从不同的角度体验家庭责任和付出。
这有助于学生更好地理解亲情的付出和重要性。
4. 亲情短片制作：学生分组，每组选择一位家庭成员，通过采访、拍摄等方式收集素材，制作一部关于家庭成员的短片。
短片中要体现家庭成员的付出和关爱，以及自己对亲情的理解。
三、作业要求：1. 观察日记和感恩信需要真实、具体，体现自己的真情实感。
2. 角色互换体验要充分交流、互相尊重，注意换位思考。
3. 制作短片时，注意拍摄技巧和采访语言的规范性，确保内容的真实性和情感表达。
4. 提交作业的时间和方式应在课堂上与老师协商确定。
四、作业评价：1. 观察日记和感恩信将作为课堂讨论的素材，鼓励学生分享自己的感受和收获。
2. 角色互换体验的评价将结合学生的体验感受、交流反馈和家庭成员的反应进行综合评价。
3. 短片的质量将作为作业评价的重要指标，包括拍摄技巧、采访语言、情感表达等方面。
同时，也将鼓励学生分享短片，与其他同学共同学习和交流。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，老师将及时给予反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。
2. 学生可根据老师的反馈进行修改和完善，进一步提高自己的作业质量。
3. 老师也将根据作业情况，对教学内容进行反思和调整，更好地满足学生的学习需求。
通过这样的作业设计方案，我们希望能够引导学生深入理解亲情，学会感恩，同时提高他们的沟通交流能力和团队协作精神。
珍惜家庭的温暖学会感恩和珍惜家人的爱珍惜家庭的温暖学会感恩和珍惜家人的爱家是我们生命中最温暖的港湾，亲人的爱是我们最珍贵的财富。
然而，在忙碌的生活中，我们时常忽略了亲情的重要性，忘记了珍惜和感恩家庭的温暖。
本文将探讨如何学会感恩，珍惜家人的爱，并提供一些方法来加强家庭的联系与亲情。
一、家是最温暖的港湾家是一个让我们感到安心和被爱的地方。
无论是父母的呵护，还是兄弟姐妹之间的互动，都让我们在家中感受到无穷的温暖。
而家庭的温暖不仅仅体现在物质上，更多的是来自于亲情的支持和关怀。
在快节奏的现代生活中，我们常常为了追逐物质生活而放弃了和家人共度的时光，忽视了家庭的温暖。
因此，我们需要学会感恩和珍惜家人的爱。
二、学会感恩家人的爱感恩是一种美德，也是一种智慧。
当我们学会感恩时，我们能够更好地理解家人的付出，并以感恩的心态对待他们。
要学会感恩家人的爱，我们可以从以下几个方面着手。
1. 审视自己的言行我们要反思自己的言行举止是否展现了对家人的感激之情。
有时，我们可能因为生活中的琐事而发脾气，对家人的关心和付出视而不见。
这时，我们应该坦诚地向家人道歉，并表达对他们的感激之情。
2. 打造美好的回忆和家人一起度过愉快的时光是一种感恩的表达。
我们可以安排一些活动，比如一起看电影、共进晚餐、外出旅行等，来加强家庭的联系和亲情。
这些美好的回忆将会持续影响我们，让我们更加珍惜家人的爱。
3. 细心倾听家人的心声家人之间的沟通是增进感情的桥梁。
我们要学会倾听家人的心声，关注他们的需求和希望。
只有真正理解并回应家人的关切，我们才能够更好地感受到亲情的温暖，并给予他们更多的支持和关爱。
三、珍惜家人的爱珍惜家人的爱是我们应尽的责任和义务。
我们要时刻保持对家人的关爱和关心，让他们感受到我们对他们的珍视和重视。
1. 时间是最好的礼物无论多忙，我们都要抽出时间陪伴家人。
不论是吃饭的时候，还是休息的时候，我们都要把家人放在第一位。
只有亲自的陪伴才能让家人感受到我们的关怀，让家庭关系更加紧密。
念亲恩感亲意抒亲情——主题班会刘：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？赵：这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。
没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
刘:“念亲恩感亲意抒亲情”主题班会现在开始。
赵：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。
刘：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有的人。
赵：我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。
刘：正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。
不管是失去还是拥有……赵：感恩是发自内心的。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。
”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
刘：你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片？在他们失落时奉上一句安慰的话语？赵：他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日？体会他们的劳累？又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹？感恩需要你用心去体会，去报答。
刘：感恩是敬重的。
居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。
赵：自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
刘：感恩是有意义的。
爱让这个世界不停地旋转。
父母的付出远远比山高、比海深。
赵：而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。
而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。
《珍视亲情学会感恩》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解亲情的含义，理解家庭关系，掌握感恩的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，培养学生的思考能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：珍视亲情，学会感恩，树立正确的家庭观念，培养良好的人际关系。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生深入理解亲情的含义，培养感恩的心态和行为。
2. 教学难点：让学生在实际生活中运用所学知识，提高感恩的实际效果。
三、教学准备1. 准备相关的教学视频、案例、道具等，用于课堂上的演示和互动。
2. 设计小组讨论的问题，引导学生深入思考。
3. 准备角色扮演的场景，让学生在实际生活中运用所学知识。
4. 准备一些家庭关系的测试题，帮助学生更好地理解家庭关系。
四、教学过程：（一）导入新课1. 课堂提问：你们是否记得家里人的生日？2. 播放视频：《常回家看看》和感人家庭故事短片。
3. 分享感受，引导学生进入课题思考：我们应该如何对待亲情？（二）新课讲授1. 讲解课题知识点：亲情的重要性，感恩的意义。
2. 分享成功家庭案例，引导学生认识到亲情和感恩对个人成长的重要性。
3. 讨论：你曾经为家人做过什么？你希望得到家人的什么？（三）实践体验1. 布置小组任务：每个小组拍摄一部短片，主题为“珍视亲情，学会感恩”，要求小组内成员共同策划、拍摄和制作。
2. 课堂展示：各小组轮流展示自己的作品，分享拍摄过程和心得体会。
3. 教师点评并给予反馈，引导学生从实践中领悟课题内容。
（四）课堂小结1. 提问：本次课你学到了什么？有什么感想？2. 分享：有哪些具体行动可以实践，表达对家人的感激和爱？3. 强调：亲情和感恩是人生的宝贵财富，我们应该珍惜并付诸行动。
（五）作业布置1. 要求学生写一篇短文，记录本次课的心得体会，以及对亲情的理解。
2. 要求学生回家为家人做一件力所能及的事情，如：洗碗、做饭、按摩等，以此表达感恩之情。
珍视亲情学会感恩教案《珍视亲情学会感恩》哎呀！说起亲情，这可真是个让人心里暖暖的话题呀！我记得有一次，学校组织了一场活动，让我们回家给爸爸妈妈做一件事，表达我们的爱。
我当时就想，我要给他们做一顿超级美味的晚餐！那天放学回家，我放下书包就冲进了厨房。
我手忙脚乱地开始准备，一会儿切菜切得歪歪扭扭，一会儿又把盐放多了。
我心里那个着急呀，就像热锅上的蚂蚁。
这时候，妈妈下班回来了，看到我在厨房里忙活，她惊讶地瞪大了眼睛，问我：“宝贝，你这是在干啥呀？”我挺起胸膛，骄傲地说：“妈妈，我要给你们做晚饭！”妈妈听了，脸上绽放出像花儿一样美的笑容，说：“哎呀，我的宝贝长大了！”然后妈妈就站在我旁边，耐心地教我怎么炒菜，怎么掌握火候。
爸爸回来的时候，看到我们在厨房里的温馨场景，也忍不住凑过来，还不停地夸我：“闺女真棒！”那一刻，我心里别提多开心了，这不就是亲情吗？一家人在一起，互相帮助，互相鼓励。
你们说，亲情像不像温暖的阳光？不管我们在外面遇到多大的风雨，回到家，就能感受到那温暖的照耀。
又像不像坚固的城堡，为我们遮风挡雨，让我们安心地生活在里面？再想想有时候，我会因为一点小事就和爸爸妈妈发脾气，现在想想，我多不懂事呀！他们那么爱我，为我付出了那么多，我怎么能这样呢？我们总是把亲人的付出当成理所当然，可我们有没有想过，他们也会累，也会需要我们的关心和爱呢？就像一颗小树苗，如果只知道索取阳光和雨水，却不懂得回报，怎么能长成参天大树呢？所以呀，我们一定要珍视亲情，学会感恩。
多帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，对他们说一句“我爱你”，给他们一个大大的拥抱。
不要等到失去了才知道珍惜，那时候可就太晚啦！总之，亲情是世界上最宝贵的东西，我们一定要好好珍惜，用我们的爱去回报他们的爱！。
感受亲情学会感恩 doc一、背景如今的中学生大多是独生子女从小被父母呵着护着从不知父母生活的艰辛劳累不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦怨恨父母不理解自己但从来不会从父母的角度去为父母想想体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的 1、让学生了解父母之爱感受父母之情体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母关心父母孝敬父母以实际的行动报答父母。
3、丰富学生的生活和情感积累激发学生从小有爱心树立心中有他人心中有祖国的情感。
二、活动准备1、搜集故事、古诗等。
2、向父母了解自己名字的含义、成长中他们印象深刻的事。
3、场景设计渲染环境奠定情感基调。
活动过程时间内容主持活动学生活动设计意图5’ 一、导入揭题 1、同学们喜欢猜谜语吗那么多人喜欢呀能猜出谜语的人可都是聪明的孩子1、猜谜利用做词语游戏引出本次活动呢。
今天老师也给大家带来一个特别有趣的谜语想挑战一下吗 2、仔细听好铁锅里炒豆子东蹦一颗西蹦一颗锅里还剩一颗。
猜一猜是什么字 3、因为有心的跳动我们才能幸福的生活。
你能用“心” 作为零部件组成哪些字呢 4、同学们用心思考想出了这么多带有心的字真聪明咱们再来做、这么多的词里面有一个个游戏你能就用黑板上的这些字组成词语吗不另外加字 5词“感恩”那什么是感恩呢今天的主题班会就让我们一起来“感受亲情学会感恩”吧 2、说出带“心”的字。
3、用以上的字组词。
的主题激发学生参与的兴趣。
8’ 二、感1、中国的感恩教育源远流1、说一说收通过对受亲情长有着十分悠久的历史。
那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。
2、刚才大家所说是课外收集、自古以来中国到的与感恩有关的古诗文你们还能再说一些与感恩有关的格言吗 3人民就有感恩的优良传统。
“恩”的表现形式是丰富多彩的有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。
同学们收集到了哪些感恩的材料呢 4、刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的下面要求同学们谈谈自己。
当我们还是婴儿从“哇哇”坠地到茁壮成长多少个日日夜集到的与感恩有关的古诗文。
2、说一些与感恩有关的格言。
3、交流收集到的感恩的材料。
4、同桌之间互相讨论讨论、交流一下。
讨论完谁来给我们说说父母关爱你的故古诗文、格言、故事的收集与交流让学生感受到感恩是中华民族的优良传统源远流长。
使学生在回忆、讨论、交流的过程中充分体会到父母的辛劳与伟大。
夜父母们花去了多少的心血与汗水。
生活中我们的父母是怎样关爱我们的怎样以无私的母爱、伟大的父爱辛勤哺育我们的在脑中好好回忆一下父母关爱你的故事。
给学生一定的思考时间和你的同桌讨论讨论、交流一下。
讨论完谁来给我们说说父母关爱你的故事在教导你们的过程中在花费的许多时间里父母本来可以去做什么在我们得到的同时父母却正在失去。
可却心甘情愿尽自己的所能照顾好我们多么不容易啊引导学生认识父母的不容易。
5、同学们讲了很多父母的付出远远比山高、比海事 5、辩论父母的批评和责备是一种关爱吗通过辩论正确看待父母的责备与批评从而了解父母的良苦用心。
深。
那么父母的批评和责备是一种关爱吗要知道父母正是因为爱你才会那么负责地要求你希望让你能养成好习惯以后走上成功的道路。
不管父母使用的方式是不是恰当、是不是正确我们首先要看到的是他们为我们辛勤付出体会他们的良苦用心感受他们的爱。
12’ 三、学会感恩 1、父母为我们呕心沥血付出那么多那我们应该怎么做呢也许在父母劳累后递上一杯暖茶在他们生日时递上一张卡片在他们失落时奉上一番问候与安慰。
刚才同学们说了很多感谢父母的话让我们从父母开始学会感恩。
2、在你的生活中是否曾有些事触动你的心弦是否有人曾给你很大的帮助是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪感动就像藏在人内心深处的一种感情它轻易不会流露。
可它是那么珍贵一旦有了感动生命会更加精彩。
我们来制作一张感动收藏夹。
感动收藏卡的内容如下当然富有创新精神的1、全班交流我们应该为父母做些什么 2、制作感动收藏卡。
学会感恩学会为父母做些力所能及的事学会把对父母的感谢记在心里。
你还可以把它设计得更美观更时尚。
我生命中的第次感动感动时间感动地点感动原因感动指数感动类型任选一种A.别人感动我B.我感动别人C.被自己感动8’ 四、表达感动 1、通过上面的学习你一定有很多感谢的话想说用一、两句话把你的感谢写在“小心”上。
2、请同学们把自己感恩的心贴到黑板上想想怎样贴1、把自己的感动写在“小心”上。
2、把“小心”贴在黑板上。
把对父母的感谢表达出来。
更能表达我们的感恩之情呢可以贴成一个大心老师调整。
可以放一段音乐2’ 五、升华感情生命是如此的珍贵我们要感激父母给了我们生命让我们能来到这个世界幸福地生活感谢父母为我们所做的一切。
心怀一颗感恩从现在做起从身边的每一件事做起来珍惜生命给予我们的一切心怀感恩才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造心怀感恩才更能体会到自己的职责心怀感恩才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。
同学们今天的主题班会到此就结束了让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出创造出美好的明天聆听。
再次让学生了解父母之爱感受父母之情理解父母关心父母孝敬父母以实际行动报答父母。
班会效果反思重建学会感恩鲜艳的花朵棉朝朝阳是感恩于缕缕阳光使它们光彩夺目。
湖边的垂柳随风飘舞是感恩于习习凉风使它们摇曳多姿涓涓细流快乐的奔向大海是感恩于大海对它们的包容与接纳。
物犹如此人何以堪《三字经》里说过“能温席小黄香爱父母意深长。
”意思是说有一个叫黄香的孩子在寒冷的冬天用自己的身体为父母暖热被褥在炎热的夏天用扇子为父母扇凉枕席。
人们都说小黄香孝敬父母单我认为她先是感恩父母然后才付诸行动的。
感恩是孝敬的基础孝敬是感恩的深入。
感恩与孝敬是互相关联的。
其实每个人都应该怀着感恩之星对待一切事物。
当你拉开窗帘接受阳光的沐浴时应该感恩太阳当你骑上自行车时应该感恩自行车制造商厂的工人当你走在马路上应该感谢默默无闻的马路清洁工当你在比赛中将压力转化成动力应该感恩你强大的对手当你从失落的心情中醒悟时应该感恩自己强大的母亲当你从昏迷中苏醒过来时应该感恩那些尽职尽责的白衣天使当你取得优异的成绩时应该感恩你的老师…… 感恩父母赐予我们生命感恩大自然赐予我们自由的空间感恩环境带给我们美的享受…… 我们感恩于生活生活中如果没有别人的帮助与相处我们不可能生活得如此快乐和充实。
所以我们要懂得感恩时时处处要知道感恩。
学会感恩感恩能让我们善良感恩使我们变得博大感恩能使我们变得坚强学会感恩天会更蓝地会更宽阔学会感恩山会更巍峨水会更清澈学会感恩心会更敞亮生活会更加美好感受亲情学会感恩一、班会目的 1、使学生了解亲情感悟亲情理解亲情学会感恩。
2、丰富学生的生活和情感积累激发学生从小有爱心树立心中有他人心中有祖国的情感。
二、活动准备 1、准备音乐节目主持人准备串联词。
2、搜集故事、古诗等。
3、向父母了解自己名字的含义成长中他们印象深刻的事。
4、邀请父母参加班会活动带好道具等。
5、场景设计渲染环境奠定情感基调。
三、主持人甲乙四、活动过程一、宣布活动开始班会正式开始前播放音乐《可怜天下父母心》主持人在音乐声中入场甲一曲《可怜天下父母心》把我们带到父母身边带到父母亲暖暖的情谊中。
乙是呀人生在世谁无父母谁没有沐浴过父母的养育之恩。
人从呱呱坠地到长大成人都不能离开父母的呵护、教诲、影响、和扶持。
甲子女的一个个足迹哪一个不印记着父母的深深情谊子女的一步步成长哪一步不侵透着父母的殷殷心血乙父母养育子女并不仅仅为了传宗接代延续生命更主要还是后浪推前浪一代胜一代的厚望。
甲父母对子女的感情是人世间最真诚最无私最深厚最崇高的感情。
可为人子女的我们感受到这份感情了吗乙是呀我、你、你们感受到这份最无私的感情了吗合“感受亲情学会感恩”主题班会现在开始。
甲今天我们学校的老师和领导也来和我们一起感受亲情的伟大。
乙对还有我们同学的家长代表他们也来聆听我们对他们的感激之情了。
合让我们用热烈的掌声表示欢迎。
二、回顾篇——走近亲情 A 、我名字的故事甲我的降临是父母生命的延续是家庭未来的曙光。
我的名字是父母理想的编制同学们你们知道自己名字的含义吗孩子的名字融入了父母多少的期望他们为了给孩子取名字花了多少心思。
B 、我成长中的故事乙有了泥土嫩芽才会长大有了阳光春芽才会开花我们的成长离不开您呀————亲爱的爸爸妈妈。
甲人说“父爱无言却博大深沉。
” 乙对呀父爱无语但真挚长久。
三、拥抱篇——体验亲情甲母亲的皱纹父亲的白发是父母操劳的见证是爱的涓涓印痕是亲情无偿地演绎。
你了解自己的父母吗你关注过父母的变化吗乙今天我们用心来感受一下他们的变化。
甲这就是我们父母的伟大之处呀酬劳不是他们的目的收获不是他们的动机。
四、行动篇——学会感恩乙是啊亲情是一种血脉相通的默契是一种无法割裂的存在。
古今中外有多少赞颂父母的歌、词有多少演绎亲情的故事又有多少歌颂母爱的名言。
甲让我们尽情地用歌唱、用朗诵的方式来拥抱亲情吧乙太多太多的话想要对我们的父母说太多太多的感激想要表达。
甲一个人如果不懂得感受爱那他的良知是苍白的一个人如果只知道享受那他的情感是自私的。
乙对时常怀有一颗感恩的心去感受生活、去学习生活学会感激每一个帮助过自己的人我们的生活将更精彩。
手语表演“感恩的心” “感恩的心”歌词我来自偶然像一颗尘土有谁知道我的脆弱。
我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我。
天?厮淇碚馓趼啡茨炎呶铱幢檎馊思淇部佬量唷?我还有多少爱我还有多少泪。
让苍天知道我不认输。
感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己。
感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜。
我来自偶然像一颗尘土有谁知道我的脆弱。
我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦。
我还有多少爱我还有多少泪。
让苍天知道我不认输。
感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己。
感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜。
花开花落我依然会珍惜。
感恩的心尊敬的老师亲爱的同学们大家早上好我讲话的题目是“学会感恩” 我们是朝气蓬勃的少年我们生活在幸福的世界我已记不起有多少好心人有多少次给予了我无限的帮助我们要感谢的真是太多太多了感谢我们的父母您给了我生命教我学走路教我学说话让我健康地成长感谢我们的老师您给了我教诲教我学知识教我学做人感谢我们的朋友你给了我纯真的友谊教我学会关爱让我充满了希望。
感谢社会感谢人生。
感恩父母我们现在能回报给父母的是一声简单的问候一次轻轻的搀扶是母亲节里的一份祝愿是一张自己努力换来的优秀的成绩单是面对困难毫不退缩的坚毅的目光????不说将来豪华奢侈的报答就说现在我们做到了吗这些简单的感恩行为就会让我们的爸爸妈妈感到无比的自豪与幸福。
亲爱的同学们我们做了多少次这样的感恩举动了感恩老师听取老师的每一句告诫感恩老师做好老师布置的每一份作业感恩老师和每个学生处好关系感恩老师爱护我们身边的一草一木感恩老师不随意丢下一片纸屑感恩老师让学习能力不断提高感恩老师让自己的身心茁壮成长感恩老师我们静静地想一想我们在学校里哪些做的好哪些做的还不够让我们在反思中不断进步不断超越不断创造辉煌。
