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七律和柳亚子先生读后感这诗一开头，“饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
”毛主席就开始回忆和柳亚子的过往交情了。
感觉就像是在跟朋友说：“兄弟，咱们以前那些事儿我可都记着呢。
”从广东饮茶到重庆索句，这简单的诗句背后是满满的岁月痕迹。
你看，这就是伟人的风度，即使在写诗这样高雅的事儿上，也不忘和朋友的旧谊。
然后呢，“三十一年还旧国，落花时节读华章。
”三十一年后又回到故地，在落花缤纷的时候读到柳亚子的诗。
这里面有一种淡淡的感慨，像是在感叹时光的流转。
毛主席这么写，让我觉得他们的交往是跨越了漫长的时间和历史变迁的。
这就好比我们和老友多年后重逢，回忆起以前的点点滴滴，既亲切又有些许沧桑感。
再瞧瞧“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
”这句可太经典了。
就像长辈在语重心长地告诫晚辈。
柳亚子可能当时有点小情绪，毛主席就说啦，老兄啊，牢骚太多对身体可不好，咱得把眼光放长远点呀。
这话说得直白又在理，一点不拐弯抹角。
我读着就想，毛主席真的是既有诗人的细腻情感，又有政治家的胸怀和智慧。
他不只是在安抚朋友，也是在给所有人一个看待事情的正确态度。
“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
”这结尾两句特别有趣。
毛主席劝柳亚子留在北京，别觉得北京这地儿不好，在这儿也能有乐趣呢。
这就好像在和朋友打趣，你可别小瞧咱这地儿。
这也让我看到毛主席对待朋友的那种真诚和挽留的热情。
整首诗读下来，毛主席的诗不仅是在和朋友唱和，还展现了他的人格魅力、领导风范和豁达的胸怀。
而且这诗的韵律也特别美，就像一首优美的曲子，朗朗上口。
让我明白，真正的好诗不仅要有美妙的文字，还得有深刻的内涵，能给人以启迪。
这诗就像一颗明珠，在文学的长河里闪耀着独特的光芒，每次读都会有新的收获呢。
风物长宜放眼量全诗及译文
一、原文
七律·和柳亚子先生
【作者】毛泽东【朝代】近现代拼音
饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
二、译文
至今不能忘怀我们在广州品茗畅谈的情景，在重庆你向我索诗时正是秋天草木金黄的时节。
历经三十一年的风雨，我又回到这旧都，在这落花缤纷的暮春时节读到了你华美的诗篇。
你遇到一些不顺心的事，要提防抱怨太多伤及了身心，世间风物的美好更适宜放宽眼界去观量。
不要说北京颐和园昆明湖的水太浅，在这里观赏游鱼要远胜于在富春江边。
三、注释
1 饮茶粤海：指柳亚子和毛泽东于一九二五年至二六年间在广州的交往。
粤海：广州。
2 索句渝州：指四五年在重庆柳亚子索讨诗作，毛泽东书《沁园春•雪》以赠。
渝州：重庆。
3 叶正黄：秋天。
4 牢骚：一九四九年三月二十八夜柳亚子作《感事呈毛主
席一首》，也就是诗中的“华章”，称要回家乡分湖隐居。
见附诗。
5 长：通“常”。
6 放眼：放宽眼界。
四、赏析
一九四九年三月二十八夜，国民党左派人士柳亚子做了一首《感事呈毛主席一首》，称感于国民党的混乱现状，要回家乡分湖隐居。
4月，毛泽东同志写《七律•和柳亚子先生》一词回赠，用严子陵隐居垂钓富春江畔这件事，劝柳亚子先生留在北京继续参加建国工作。
昆明池的由来央视国际(2005年03月25日10:39)“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”，这是毛泽东盛赞“昆明池”的诗句。
饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
“昆明池”即是北京颐和园万寿山下的一顷碧波。
这让人顿生疑惑，京城开凿的人工湖泊，怎么会与遥远云南的一个地名联系在一起呢？“昆明”一词，最早见于司马迁《史记·西南夷列传》中，是指秦汉时期西南地区一个部落众多的游牧民族的名称。
当时云南少数民族“夷人大种曰昆，小种曰叟”。
生活在洱海一带的游牧民族就被称做昆明族。
他们伴水而居，善于水上生活和行军作战。
西汉时期，为了打败匈奴，汉武帝派张骞出使西域，联合大月氏等国共同夹击匈奴。
公元前122年，张骞历尽艰险回到首都长安，向汉武帝报告西域情况时说，他在大夏国，今天的阿富汗见到过中国产的蜀布和筇竹杖，经过了解是从身毒，今天的印度贩运去的，这说明有一条从云南通往印度的道路，而且很近。
他极力进言：大夏国很希望同中国往来，却忧虑匈奴从中阻挠，如果从蜀郡通身毒后去往大夏国，道路近便，有利无害。
根据张骞的建议，汉武帝派遣使臣去往西南夷寻求通身毒之路。
到了滇国，滇王派了十几批人为他们寻求通身毒之路，经过一年多的时间，在大理洱海附近，道路被昆明族所阻，最终未能通身毒。
汉军回师后，汉武帝在长安西南按照洱海的形状开凿了一个周围四十里的人工湖，称之为“昆明池”。
汉军在此演习水兵，准备以武力打通通往身毒的道路。
公元前109年，汉武帝兵临滇国，滇举国投降，随后，汉武帝统一了洱海地区。
多年后，清朝乾隆皇帝因景仰汉武帝开疆拓土的功业，把北京颐和园的西湖也改名为“昆明池”。
当年，汉武帝苦苦寻觅的正是南方丝绸之路——蜀身毒道。
它从今天的成都经大理辗转到达缅甸、印度。
这条商路让大夏国与汉朝往来便利，也将遥远云南的一个地名与北京联系在一起。
当年，毛泽东给柳亚子的“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”的诗句。
莫让眼光停留在脚下作者：蔡戟麓来源：《作文与考试·高中版》 2020年第22期【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：1949年3月，毛泽东为柳亚子和诗一首，内容如下：饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
材料二：1970年，赞比亚修女尤肯达给美国航空航天局科学副总监史图林格博士写信问道：目前地球上还有这么多小孩子吃不上饭，怎么舍得为远在火星的项目花费数十亿美元？博士回信说：通往火星的航行并不能直接提供食物解决饥荒问题，然而它所带来的大量的新技术和新方法可以用在火星项目之外，这将产生数倍于原始花费的收益。
材料三：2019年4月10日，人类历史上首张黑洞照片在全球六地同时对外发布。
当被问及“研究黑洞有什么用”时，专家称：暂时没有特别直接的用处。
为黑洞拍照片不能直接解决当前经济建设和社会发展过程中的各种问题，但随着第一张黑洞照片公之于世，它必将给天文学、物理学、数据处理等领域带来不可估量的影响。
读完上述三则材料，你有什么样的看法与思考？请结合自身的认识与体会，写一篇不少于800字的文章。
湖南省南雅中学蔡戟麓人类从原始社会一路走来，伴随着科技的不断进步与发展，不是因为只将树上的果子视为食物，而是会探究其背后蕴藏的“宝藏”。
当赞比亚修女质问火星项目耗费大量钱财时，当黑洞研究令旁人不解时，研究却仍要继续进行，因为人类的眼光一直在路上。
短视是进步的杀手，只关注眼前，便很难到达远方。
新冠肺炎疫情爆发之时，中国的目标从来不是不照顾当下，仅仅稳定国内疫情来独善其身，而是看到了更长远的未来。
如果国际疫情不控制，迟早会祸及自身；如果仍旧猖狂，那么浩劫会再度降临。
因此中国尽自己所能帮助外国，积极投身药物的研制。
在与国际的交流中，中国得到宝贵经验，各项技术进步加速。
这是长远目光所带来的收益。
世界并不和善，竞争无处不在，我们唯有加入竞争，将目光放在更遥远的未来，才不会在竞争当中过早地被淘汰。
七律·和柳亚子先生
毛泽东
饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
满江红·和郭沫若同志
毛泽东
小小寰球，有几个苍蝇碰壁。
嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。
蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。
正西风落叶下长安，飞鸣镝。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
要扫除一切害人虫，全无敌。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛主席所做诗歌
1、《七律·和柳亚子先生》
饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
2、《卜算子·咏梅》
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
3、《采桑子·重阳》
人生易老天难老，
岁岁重阳。
今又重阳，
战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，
不似春光。
胜似春光，
廖廓江天万里霜。
4、《菩萨蛮·大柏地》
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞? 雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
5、《减字木兰花·广昌路上》
漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪迷漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。
6、《菩萨蛮·黄鹤楼》
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去?剩有游人处。
把酒酹滔滔，心潮逐浪高!
7、《清平乐·会昌》
东方欲晓，莫道君行早。
踏遍青山人未老，风景这边独好。
会昌城外高峰，颠连直接东溟。
战士指看南粤，更加郁郁葱葱。
风物长宜放眼量是什么意思我想大家应该都听过“风物长宜放眼量”这句谚语吧!那么你知道它的意思吗?下面是我为大家整理的“风物长宜放眼量是什么意思”，欢迎参阅。
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风物长宜放眼量是什么意思风物长宜放眼量：人生往往会遭到很多困扰与烦恼，主要是来自于自己。
所以我们要保持一颗平常的心去看待问题。
拼音：fēng wù cháng yí fàng yǎn liáng出处：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
”出自(《赠柳亚子先生》)原句的意思是：人生往往会遭到很多困扰与烦恼，主要是来自于自己。
说明一个人要淡泊名利。
英语：Mongolian long appropriate looking quantity我们虽有有限的失望，但是还有无线的希望。
生活依旧简单、平静、恬淡。
要以宽阔的胸襟，长远的眼光，去辨证的分析问题，排解心中的“牢骚”，社会上的“浊事”。
人生不如意者十之八九，面对挫折、苦难，是否能保持一份豁达的情怀，是否能保持一种积极向上的人生态度，这需要博大的胸襟，非凡的气度如果你感到痛苦，证明你的心还不曾麻木，在逆境中磨炼出你的意志,不必计较一时的成败得。
风物长宜放眼量，去追寻长久的精神底蕴。
原诗：《七律和柳亚子先生》饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
”出自(《赠柳亚子先生》) 原句的意思是：人生往往会遭到很多困扰与烦恼,主要是来自于自己。
说明一个人要淡泊名利。
我们虽有有限的失望，但是还有无线的希望。
生活依旧简单、平静、恬淡。
要以宽阔的胸襟，长远的眼光，去辨证的分析问题，排解心中的“牢骚”，社会上的“浊事”。
古诗解释：人生不如意者十之八九。
面对挫折、苦难，是否能保持一份豁达的情怀，是否能保持一种积极向上的人生态度，这需要博大的胸襟，非凡的气度。
风物长宜放眼量作者：高佳来源：《科技创新导报》2012年第04期毛主席诗词，大气磅礴，自成一体，既有“数风流人物，还看今朝”的舍我其谁的气魄，亦有“书生意气，挥斥方道”的无限豪气；既有“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”的坚韧冷峻，亦有“敌军围困万千重，我自岿然不动”的淡定自若；既有“我失骄杨君失柳”的浪漫情愁，亦有“一万年太久，只争朝夕”的无尽感叹。
而读主席诗词，感悟最深的还是那首《七律·和柳亚子先生》。
整首诗引经据典，信手拈来，寓意深远，尤其是“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”已成为脍炙人口的名句。
1949年3月，著名的爱国人士、近代古典诗词泰斗柳亚子向毛主席写了一首七律《感事呈毛主席》：开天辟地君真健，说项依刘我大难。
夺席谈经非五鹿，无车弹铗怨冯鹱。
头颅早悔平生贱，肝胆宁忘一寸丹!安得南征驰捷报，分湖便是子陵滩。
整首诗的大意是：你已开天辟地建立了不世之功，而我却难以促进和谈。
我虽有夺席谈经的学问，却不像五鹿那样依权附势。
我现在正如齐国因“出无车”而弹剑的冯驩，虽然做了一些工作，但处境不能令我满意，尽管如此，我还是赤胆忠心向着解放事业的。
什么时候等南征的捷报传来，解放了我的家乡，我便要像严光隐居子陵滩一样，回到家乡分湖去养老了。
这首诗中，柳亚子先生用历史人物借古喻今，表达了自己一腔热血的政治抱负却没有施展才华的平台，向主席表达了自己的苦闷和牢骚满腹，流露出他怀才不遇，想离京归乡隐居的消极情绪。
几个月后，毛主席为柳亚子先生写了回诗《七律·和柳亚子先生》：饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。
三十一年还旧国，落花时节读华章。
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
整首诗自然平和，感情真挚，完全是以一个故友的身份在答复柳亚子先生。
1926年春，毛泽东在广州主持著名的“农民运动讲习所”，同年，柳亚子先生在广州第一次会见了毛泽东。
其时正是国共第一次合作，北伐战争节节胜利，农村革命运动如火如荼；而毛泽东正在广州、武汉培训中国农运的骨干人才，欲把革命星火燃遍神州大地。
落花时节读华章风物长宜放眼量______北京回来话课改三只小熊day11.27—29日去北京听课。
虽然初寒料峭、旅途劳顿，但听专家的讲课，也能如沐春风，稍解九月以来进入新课改实践过程的些许迷惑、懵懂。
这些是值得铭记，也值得分享的。
为语文讲座的有两位教师：一是银川二中的朱宗明，二是山东高密教科院的沈润亮。
银川二中的朱宗明老师曾多次参与海宁卷的命题又是长期实践在教学一线的语文教师，因此在他讲座《必修课与选修课的教学区别及联系》中，能够从海宁卷的高考命题角度反观新课程下的语文教学，讲得比较实在。
山东高密教科院的沈润亮老师能从理论的高度、俯瞰全市的视野为与会教师高歌一曲《阔步走在语文教改的大路上》，当时听得不解渴，尤其是一些理论颇有人云亦云之嫌。
但是会后，那些他没讲的、我们感到实用的东西能够允许用优盘拷贝下来还是挺大度的，蛮有胸怀的。
这些材料我已上传到高一语文备课组。
下面对北京会的所得做一汇报：一、银川朱老师讲（一）新课程高考出题2010年向全国推广海宁卷的结构。
分Ⅰ卷、Ⅱ卷Ⅰ卷阅读题甲必考题一现代文阅读（9分每小题3分）二古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分3*3+10）（二）古代诗歌阅读（11分5+6）（三）名篇名句背诵（6分6空或7空选6）乙选考题三文学类文本阅读（25分5+6*2+8）四实用类文本阅读（25分5+6*2+8）Ⅱ卷表达题五语言文字运用（5题20分）六写作（60分）材料性话题作文学校有命题班子，大学科三人A出卷BC签字的模式（二）关于必修课1、对必修课的认识：必修课突出基础性、均衡性、较强的运用语言文字的能力、协调审美、探究能力。
2、教学实践的要点：基础知识能力要全面而扎实。
使学生知其然，又知其所以然。
在说与写上体现意识与能力的和谐发展。
在教学中，知识点的运用与写作训练要与高考结合。
3、教学中注意的问题：融汇性的备课和模拟化的指导，在模块学习的过程评价和终结性检测中，以不变应万变，教弹性原则，不搞一刀切、给死答案。
4、教法：夯实知识、双基训练、梳理点拨、领悟掌握。
（三）关于选修课1、对选修课的认识：体现基础性、选择性的学习、个性化的发展。
2、教学实践的要点：体现基础性、完善弥补基础知识，提高应用的灵活性和思辨性，学生有选择性的学习、关注学生的个性发展，扩展阅读能力、领悟作品的思想性和人文内涵，使学生获得根据已知，获得新知的能力。
3、教学中注意的问题：严格按照课程目标制定教学计划；有助于获得学分并有利于参加高考，有利于因地制宜与教师自身特长的发挥。
4、有关选修教材的筛选范围：相关系列教材，要有母本基础，否则不选、慎选。
校本教材。
5、筛选标准：弥补必修教材的不足，满足高考应试的需要，落实三维目标。
（四）关于2个学分认定包括两次考试的成绩（0.4*2=0.8）、家庭预习、预习检测、课上发言、作业完成、练字、小组评议（各占0.2）（五）2010年高考复习1、扣纲脱本。
2、复习范围：常规应试教学+新课程必修选修课要点。
3、写作：材料性话题作文为主，兼顾其他。
二、山东高密教科院的沈润亮老师1、所讲的理论（略）2、材料中阅读课的上法值得学习借鉴。
介绍诸城市的语文阅读。
创设大阅读氛围。
学校的阅读氛围其实就是学校的文化氛围。
学校致力营造的文化氛围、读书氛围，其实就完全可以看成语文学习的氛围。
举办为期一百天的大型“读书节”活动。
每年一个读书主题，每年一个读书口号。
活动期间，要求师生共同参与读书，每人写一篇推介文章；建立读书笔记本；通过图书推介、图书超市、读书沙龙等形式活跃读书氛围；通过举办读书报告会、读书知识竞赛、读书辩论会、评选读书之星等活动检验读书成果。
精心构建小阅读环境。
（一）读前细指导1、要向学生明确语文阅读课宗旨阅读课是阅读教学实践课。
阅读课是语文素养提高课。
阅读课是人生感悟升华课。
阅读课是才情灵性激发课。
2、要事先提出阅读的总体要求（1）不动笔墨不读书（自己的书要勾画圈点，公家的书要做好阅读笔记）。
附：圈点勾画操作规范①第一层面内容下画双横线，第二层面内容下画单横线。
同一层面内容如有并列要点，可用一、二、三或1、2、3等数码标出。
②特别重要内容下画波浪线，特别精彩内容下画连圈线。
③概念内容下画框连线，填空题内容用框标出。
④以上符号要跟文字提示结合使用，并要养成在字里行间随时记录心得、感悟的好习惯。
⑤当然，也完全可以建立富有自己个性色彩的符号体系，不过，一定要规范使用，不能随心所欲。
（2）“四动”：动眼、动口、动脑、动手。
“四动”以动脑（揣摩、品味、联想、想象、鉴赏、评价）为核心。
3、要向学生介绍阅读内容板块及相关具体要求第一板块：读本阅读主要意图：自己结合专题学练要点，边读边进行专项训练。
这是阅读教学的最切近一层的外延。
由于学生人手一本教材，便于教师从方法上进行集中指导。
要在“精”字上下功夫。
阅读时间：阅览室开放之前的阅览课、一部分讲读课、自习期间、课外活动,再就是要见缝插针，充分利用时间的边角余料，有空就读。
具体要求：（1）每次阅读都要充分体现单元学练要求，并以专题学练要求为核心，写出读书笔记。
读书笔记必须具备以下常规项目：①“美句”“佳词”揣摩赏析②语言、结构、主题的点评领悟③整体感触，联想升华。
（2）养成圈点勾画、随手写出点评的好习惯，千万不要让看过的篇目仍旧白茫茫一片。
第二板块：名著阅读主要意图：以提高学生的文化品位、文学素养、生活感悟能力为主要任务。
要在“博”字上下功夫。
阅读时间：阅读课、假期。
具体要求：（1）教师根据年级特点提前订出参考书目。
（以课标所列必读书为核心）（2）教师要向学生明确阅读量：三年至少300万字，每学期至少50万字。
（3）教师要及时准确掌握学生的阅读进度，及时作出宏观调控。
（4）要求学生订出阅读计划（最好以书面形式）。
学生阅读要严格按自己的计划行事。
（5）学生在阅读名著时可主要从宏观、大处着眼，重点感悟名著的语言风格、文化内涵、人文理念等。
（6）要求学生写好读书笔记。
具体项目包括：名句、名段的摘抄赏析，读后心得，读后评论等。
（7）教育学生养成热爱图书、卫生读书的好习惯。
第三板块：时文阅读主要意图：感受生活气息，切紧时代脉博，关注人生世事，把握文坛发展的最新动向，即要在“新”字上下工夫。
阅读时间：阅读课、课外活动。
具体要求：（1）要提高阅读品位，善于区分良莠；不要鱼目混杂，以猎奇、寻求刺激为读书目的。
（2）要随读随记，及时整理相关信息。
（3）要联系写作，补充自己的写作养料。
4、要提前指导学生制定阅读计划：根据以上指导意见，指导学生作出高中两年半（高三至多阅读半年）的整体阅读规划，并迅速制定个人学期阅读计划，一式两份，交老师一份，自己保留一份，以便切实保证阅读质量和进度。
5、教师结合课标要求，根据学校图书资源，向学生推荐书目。
展示：高二学段阅读篇目指导语文读本阅读篇目：诗歌：特别要精读《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《尺八》及赏析、《春》及赏析、《就是那一只蟋蟀》、《边界望乡》、《啊，船长，我的船长！》、《豹》、《诗人读诗》、《中国现代诗歌》、《中国当代诗歌》、《中国古诗》、《古体诗三首》、《近体诗七首》、《唐诗》、《唐五代词》、《宋词七首》、《唐宋词》、《词的欣赏》等。
散文：在通读的基础上，重点品读鲁迅、朱自清、徐志摩、冰心、何其芳、巴金、老舍、柯灵、季羡林、汪曾祺、莫应丰、李国文、斯妤、张抗抗、余光中、三毛、黄河浪、袁鹰、川端康成、丰子恺、夏沔尊、钱穆、瞿秋白、刘再复、王蒙、雨果、马克•吐温、丘吉尔等的作品。
另外，古代散文全部精读，散文赏析全部精读。
议论文写作：93——100全部精读。
另外，一、二册读本所选诗歌和散文作品，也要择要精读。
名著阅读篇目（1）大纲所列“古诗文背诵篇目”未完成部分。
（2）大纲所列“推荐书目”未完成部分。
（3）阅览室馆藏图书必读书目：朱彦夫：《极限人生》韩少功：《爸爸爸》、《然后》张承志：《错开的花》、《北方的河》、《黑骏马》、《牧人笔记》史铁生：《插队的故事》、《多虚笔记》、《第一人称》、《我之舞》、《宿命的写作》毕淑敏：《雪山的少女们》、《在印度河上游》王安忆：《一个故事的三种讲法》张抗抗：《大荒冰上》余秋雨：《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》等铁凝：《温暖孤独旅程》、《女性之一种》刘墉：" 散文系列"郑渊洁：《智齿》、《生活保姆》、《病菌集中营》、《我是钱》等武斌：《风雨书生》刘君梅、卡智洪：《目击时尚》夏焱主编：《品味生活》、《闲情小品》、《点击心灵》《学生阅读经典》《中学生阅读欣赏文库》："诗歌卷"、"散文卷"、"短篇小说卷"《中国现当代文学》：诗、小说、散文、戏剧、赋《中国当代作家随笔》、《当代名家散文》、《九十年代海外华文散文名作》《沈从文小说选》、《郁达夫散文》、《张爱玲散文》、《梁实秋散文》、《徐志摩散文》、《朱自清散文》、《孙梨散文》、《茅盾散文》、《梁晓声话题》、《中国现代散文精编》、《散文精萃》、《荷马史诗精彩故事》《毛泽东诗词览赏》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《诗歌阅读指导大全》《世界文学经典导读》、《二十世纪欧美小说名著博览》、《中外文学名著精品赏析》《怎样写记叙文、议论文、说明文》、《作文常用格言警句》、《作文常用技法》、《议论文写作》、《中学生作文大全》时文阅读篇目（1）杂志类：《读者》、《随笔》、《中学生阅读》、《作文通讯》、《中国青年》、《散文选刊》、《阅读与鉴赏》《微型小说选刊》《中学生博览》《人民文学》《中学生作文指导》等（排名依据重要程度）。
重点选择余秋雨、余光中、余华、毕淑敏、尤金、张抗抗、王安忆、韩小蕙、池莉等著名前卫作家的作品进行阅读。
（2）报纸类：《参考消息》《中国青年报》《杂文报》《语文报》等（排名依据重要程度）。
（二）读时巧调控阅读时间：一般是两节课具体操作：1、根据阅读计划选择自己喜欢的作品，作品不一定一周读完，长的可以分几周解读。
2、主要收获可写自己对某一完整文章的感受，也可写对文中某一段或某一精彩句子的见解，要求感受独特，表达简短而有力。
3、下课前把阅读进度档案表格填好，由科代表负责收齐，清点后交上，下次阅读课时再发到每人手中。
（三）读后严检测1、定期组织阅读笔记交流会，让学生交流阅读收获，以求最大面积、最大效度地实现资源共享。
阅读笔记交流会具体步骤：第一步：划分小组。
将全体同学分成八组，每一小组由一名组长负责。
组长的职责是：①发放、收交阅读笔记本。
②维持交流秩序，保证筛选出优秀阅读笔记本，并作好点评。
第二步：交流阅读。
①组与组之间或班与班之间对换交流。
②第一轮阅读要认真扎实，第二轮阅读要选择同学推荐的作品，在此基础上交流推荐出最优秀的阅读笔记。
