(完整版)闻一多先生的说和做练习题及答案

《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案)《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案)篇一：闻一多先生的说和做_练习题目(附答案)一．语言积累与运用1．下面加点字注音全部正确的一项是（）A．浠．水（xī）硕．果（shu?）锲．而不舍（qì）B．弥．高（ní）校．补（xiào）迥．乎不同（jiǒng）C. 衰．微（shuāi）迭．起（dié）沥．尽心血（lì）D．赫．然（hào）凝．结（níng）气冲斗．牛（d?u）2．书写没有错误的一项是（） A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了 3．下列解释有误的一项是（）A．仰之弥．高（更加）潜心．．贯注（用心专而深）B．锲．而不舍（刻）心会．神凝（领悟） C.兀兀．．穷年（劳苦的样子）迥．乎不同（差得远）D．沥．尽心血（滴）警报迭．起（屡次） 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，而成的硕果。

（3）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”而出。

（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。

A．衰弱凝结蓦然迥乎不同B．衰弱凝固赫然截然不同 C.衰微凝固蓦然截然不同D．衰弱凝结赫然迥乎不同 5．指出下面各句所运用的修辞手法。

(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（）(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

（） (3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（）(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（） 6．判断下列句子所运用的表达方式。

一、基础知识及运用2. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴“（√）⑵（×）⑶（×）⑷（√）⑸“（√）二、课内精段阅读：“人家说了再做，我是做了再说。

……做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

1. 能概括选文内容的一句话是什么？做了再说，做了不说。

2. 选文中闻一多先生都“做”什么了？；；3. 分析“诗兴不作”含义。

：这是文言说法，就是写诗的兴致减少了。

20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。

从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。

《闻一多先生的说和做》练习及答案语段一：“人家说了再做，我是做了再说。

”……做了再说，做了不说，这．仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

’1、文章引用．．有何作用？直接点题，不仅开门见山，引起悬念（结构），．．闻一多先生的话为开头并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。

（内容）2、“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”用了什么修辞方法？有何作用？用了比喻的修辞方法，形象地将“研究”由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的叙述，而是热情的赞美了。

3、体会下列“说”的含义：我是做了再说．（向别人宣告自己要做什么）“做”了，他自己也没有“说．”（吹嘘，自诩yì）4、加点的“精神食粮”和“这”分别指代．．什么？（用原文）“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”；“这”指“做了再说，做了不说”5、说说“他想吃尽．．到有史以．．．我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射．．、消化尽前”句中动词的使用好在哪里？（找准关键词．．．）准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。

6、理解“深宵灯火是他的伴侣．．．．，因它．大开光明之路，‘漂白了的四壁．．．．．．’”句子的含义。

《说和做——记闻一多先生言行片段》课后习题参考答案一、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。

参考答案：的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“‘说’了就‘做’”。

这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。

他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。

二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。

参考答案：三、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。

试揣摩并体会其表达效果。

1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

3.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

4.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

参考答案： 1.语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。

2.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞手法，喻指寻找使中华民族文化繁荣昌盛起来的方法。

自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。

3.“它”指深夜灯火。

深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。

“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

4.“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事使闻一多分心。

引用别人对他“何妨一下楼主人”的称呼，更是说明他用心之专。

四、查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例。

参考答案：【示例一】闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。

《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习题一.基础知识1．给下列加粗的字注音。

无暇及此（）赫然而出（）目不窥园（）热情澎湃（）（）仰之弥高（）漂白四壁（）2、找出下列句中的错别字，并在括号内改正（1）．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（）（2）．他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（）（3）．此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（）3．解释下列词语及加粗字。

（1）诗兴不作：（2）锲而不舍：（3）群蚁排衙：（4）兀兀穷年：（5）迥乎不同：（6）一反既往：（7）潜心贯注：（8）气冲斗牛：4.下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?（1）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”（2）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

（3）后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!（4）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（5）他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

5.下列句子从表达方式看,各属于什么?（1）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（2）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

（3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

6．填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是________，我们学过他的诗歌《________》。

（2）人家说了再做，我是________。

（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。

（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：________________________！（5）他“说”了。

2《闻一多先生的说和做》练习与答案一、基础训练(一)给以下加粗的字注音。

无暇及此（）赫但是出（）目不窥园（）热忱汹涌（）（仰之弥高（）漂白四壁（）（二）解说以下词语及加粗字。

诗兴不作：持之以恒：群蚁排衙：兀兀穷年：绝然不同：6一反既往：专注贯注：气冲斗牛：（三）填空.本文所记述的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者，我们学过他的诗歌《》。

.人家说了再做，我是。

.仰之弥高，越高，攀得越起劲；，越坚，.在李公朴同志被害以后，警报迭起，局势紧张，明知，而闻先生大无畏地在民众大会上，痛骂特务，，并指着这群坏蛋说：！5、他“说”了。

说得真畅快，感人心，，气冲斗牛，！（四）模仿下边的句式，选用你熟习的一个同学来描绘。

要求：踊跃向上有新意。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

二、课时达标“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不必定做，我是做了也不必定说。

”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年月国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代文籍钻探，犹如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越持之以恒。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯眼光，向来远射到有史从前。

他要给我们衰微的民族开一剂救援的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还不过在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥悉心血。

杜甫暮年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也老是头发凌乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘掉了吃，他贪的是精神食．．．粮；夜间睡得极少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，．1“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸簿本，写满了密密层层的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝固而成《唐诗杂论》的硕果。

他并无先“说”，但他“做”了。

作出了优秀的成绩。

部编版七年级语文下册第2课《说和做》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给加点的词语注音,或根据拼音写汉字。

(1)十年艰辛,一部《校补》hè rán( )而出。

(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ( )。

(3)在李公朴同志被害之后,警报迭起．．( ),形势紧张。

(4)闻一多先生,是卓越．．( )的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

2.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。

B.他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。

C.他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。

D.此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!3.下列加点成语运用不正确的一项是( )A.袁隆平院士潜心贯注．．．．地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。

B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．,声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声。

C.“十九大”以来,各地发扬愚公精神,不断完善充实提升,锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D.上课时如果心不在焉．．．．,课后做习题就会遇到困难。

二、综合性学习4.综合性学习。

(6分)中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。

为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任务。

(1)在参观过程中,小华同学有感于胜利来之不易,作了上联,请你为他对出下联。

(2分)上联:忆峥嵘岁月下联:(2)参观结束后,校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。

请你以“校团委”的名义写份倡议书。

(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读理解阅读下文,回答问题。

Ⅴ．课后巩固练习题 （90 分钟， 100分）一．语言积累与运用 （ 20 分）2．书写没有错误的一项是（ ）（2 分）A ．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B ．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出D ．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了3．下列解释有误的一项是（ ）（1 分）A ．仰之弥．高（更加） 潜．心．贯注（用心专而深）B ．锲．而不舍（刻） 心会．神凝（领悟）C.兀．兀．穷年（劳苦的样子） 迥．乎不同（差得远） D ．沥．尽心血（滴）警报迭．起（屡次）4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） （ 1）他要给我们 的民族开一剂救济的药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几 年辛苦， 而成《唐诗杂论》的硕果。

（ 3）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”而出。

（ 4）这个方面，情况就 ，而且一反既往了。

A ． 衰弱凝结 蓦然 迥乎不同B ． 衰弱 凝固 赫然 截然不同 C. ．衰微 凝固 蓦然 截然不同 D ． 衰弱 凝结 赫然 迥乎不同 5．指出下面各句所运用的修辞手法。

（ 4 分）（1） 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（ ）1．下面加点字注音全部正确的一项是（ A ．浠．水（ xī）B ．弥．高（ ní）C. 衰．微（ shuāi ）硕．果（ shuò） 校．补（ xi ào ） 迭．起）（2 分）锲．而不舍（ qì） 迥．乎不同（ ji ǒng ） 沥．尽心血（ l ì） 气冲（2）1930 年到1932年，“望闻问切” 也还只是在“望”的初级阶段。

（（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（）（4）闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（）6．判断下列句子所运用的表达方式。

12闻一多先生的说和做课外阅读：（一）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来啊！有事实拿出来啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）……（二）①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。

②我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）③其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！④在害怕啊！⑤所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！⑥特务们，你们想想，你们还有几天？⑦你们完了，快完了！⑧你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？⑨其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！⑩要是这样可以的话，世界上早没有人了。

1．本文选自闻一多的《最后一次讲演》，从文中的字里行间我们感觉到闻一多先生作为民主战士的________精神。

2．第（一）段中“讲、说”和敌人的“ ________”对比；“光明正大”和“ ________”对比，揭露了________。

3．文中“最卑劣最无耻的事情”是指： ________。

4．“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻”这句话用了________的修辞手法，表达了作者________的情感。

5．用“‖”给第（二）段文字划分层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩参考答案课外阅读：1．义无反顾，英勇无畏的革命2．打、杀偷偷摸摸国民党反动派卑劣无耻到极点3．第一，李先生无罪而遭毒手；第二，偷偷摸摸施行暗杀4．反复愤怒、蔑视 5．①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩3、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案) 《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案) 《闻一多先生的说和做》阅读练习(含答案)《闻一多先生的说和做》阅读练习一、精彩语段阅读题（10分）①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后，声音越越大，他向全国人民呼喊，叫人民起，反对独裁，争取民主！⑤他在给我的信上说“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”⑥他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”⑧这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑨在李朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说你们站出！你们站出！⑩他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！○11他“说”了“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”○12他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

○13闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

○14他，是口的巨人。

他，是行的高标。

1．选第①②段在结构上的作用是。

选第14段的两句话再次点题以照应题目中的和。

（2分）2．选中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。

（2分）3．说说对下列句子的理解。

（2分）（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

12闻一多先生的说和做名校讲堂1．主题解说本文从作为学者和作为革命家两个方面记述了闻一多先生的“说”和“做”，表现了闻一多先生严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情，尤其突出了他言行一致、朴实坚强、追求真理并为之而战的伟大人格。

2．重点突破文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面，文章写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？提示：文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。

围绕这两方面，文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》，起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威，共六件事。

从中可以看出闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位言行一致的民主战士。

3．结构图解闻一多⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫卓越的学者⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》做了再说，做了不说大勇的革命家⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫起稿政治传单群众大会演说参加示威游行说了就做口的巨人行的高标4．学法点津理解重要句子的含义“重要句子”主要包括文章中体现作者立场观点和思想感情的句子、蕴含深层意义的句子、运用修辞手法的句子、具有哲理启示的句子等。

这类语句除了基本含义外，往往还有深层含义，如比喻意义、象征意义等。

【典型例题】理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一句的含义。

【参考答案】这是比喻的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

【技法点睛】方法有：(1)联系具体的语境，上下文中找含义；(2)找出句中关键词，分析词义知句意；(3)抓住句中修辞，分析效果知含义；(4)通览全文明中心，句子含义整体悟。

答题格式：句子本义＋深层义01积累运用1．给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典jí()钻探，有如向地壳．()寻求宝藏。

仰之mí()高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．()而不舍。