《世界主要气候类型》教案
教学目标
一、知识与技能
1．重点掌握热带和亚热带气候类型的差异及其分布规律。
2．能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述
3．会读气温变化曲线和降水柱状图或气温和降水折线图等图表资料，学会分析气候的特点。
4．记住主要温带、寒带和高山高原气候气候类型的特点。
二、过程与方法
1．初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。
三、情感态度和价值观
1．通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。
教学重点
根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型
教学难点
读各类气候资料，判断分析气候类型和特点。
教学方法
讲授谈话法，小组交流法，合作探究法，比较法、归纳法、图表法
课前准备
多媒体课件、地图册
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
方案一、诗句导入：①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。③北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。以上几句诗句名篇分别描述了温带季风气
候、高原山地气候和温带大陆性气候。现在让我们一起去领略温带、寒带和高山高原气候的独特魅力。
方案二、图片导入：
以上一组图片所描述的景观是温带、寒带和高山高原气候。现在让我们一起去感受它们的神奇和秀美。
二、新课学习
学习任务（一）：热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的景观图)
1、自主学习
（1）、这些图分别代表着什么景观？（热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观）景观有什么差异？（雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少）
（2）、为什么景观会有如此大的差异？
（3）、出示教材P90新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P90活动第2题。
（4）、热带四种气候类型分布在地球的哪些地方？
2、小组交流，提出疑难
3、合作探究
（1）比较热带草原气候和热带季风气候的区别。
探究结论：热带季风气候：旱雨两季更明显，降水总量大
热带季风气候：有干湿两季，降水总量小
（2）怎样利用降水气温图判断热带气候类型。
分为四个小组探究，教师可提示从气温和降水的异同来思考问题。
探究结论：共同特征是平均气温在15度以上。不同点在降水方面：热带雨林气候各月降水量都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，热带季风气候和热带草原气候有明显的旱雨两季。
学习任务（二）：热点的气候类型
1、自主学习
（1）亚热带季风气候的特征是什么？
（2）地中海气候的特征是什么？
（3）这两种气候的分布有什么规律？
2、小组交流，提出疑难
3、合作探究
【探究问题】亚热带季风气候和地中海气候的异同
【教师精讲点拨】从气温和降水两方面思考
【探究结论】共同点：夏季高温，冬季低温。
不同点：降水的季节分配不同，亚热带季风气候是夏季多雨，地中海气候是冬季多雨。
学以致用、拓展延伸
分小组收集各个气候类型的气候景观图，办一期手抄报进行展览。
总结梳理，归纳方法
学习任务（三）：温带的气候类型
1、自主学习
（1）温带有哪些气候类型？
（2）结合P93-95文字和图片，分别探讨：温带海洋气候、温带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征
（3）展示表格，个人总结四种温带气候的分布地区及特征
2、小组交流提出质疑
明确自主学习问题答案，记录质疑：
3、合作探究：
【探究问题】
（1）温带主要气候存在的共同点和差异有哪些？
（2）完成P94“活动”
（3）完成P96“活动”
【教师精讲点拨】
在表述温带、亚热带等气候特征时，一般分为夏季和冬季，侧重气温和降水的量和分配变化。
表述各种气候的分布时，应从纬度位置和海陆位置两方面叙述。
【探究结论】
（1）温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等
（3）共同点：年温差比较大，四季分明
差异：1月气温在0摄氏度以上的有温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风气候。
全年降水均匀的是温带海洋性气候、夏季少雨、冬季多雨的是地中海气候‘夏季多雨，冬季少雨的是温带季风气候和亚热带季风气候。
（5）温带海洋性气候分布在南北纬40—60度大陆西岸；受西风的影响大，所以它分布在大陆西岸。2、亚洲的温带大陆性气候分布最广。3、亚寒带针叶林气候主要分布在北纬50——65度之间的北美和亚欧大陆北部。4、南北纬50——70度之间由于大部分是海洋，因而没有亚寒带针叶林气候。
学习任务（四）寒带气候和高山高原气候
1、自主学习：（1）寒带有哪些气候类型？
（2）结合P83-85文字和图片，分别探讨：苔原气候、冰原气候和高山高原气候的分布地区、气候特征、自然景观
（3）展示表格，个人总结三种气候的分布地区及特征
2、小组交流：明确自主学习问题答案，记录质疑
3、合作探究：
【探究问题】
完成P98“活动”
【教师精讲点拨】
【探究结论】1、（1）苔原气候、冰原气候
2、（1）最高气温出现在7月，月平均气温是—12.6℃。纬度高，终年气温低。
