华中科技大学机械原理课件CH0-绪论
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机械原理讲 稿宋立权绪 论§0-1 机器的功能结构及机构一、机械原理的研究对象:机器与机构实例:单缸四冲程发动机单缸四冲程发动机动画二、基本概念(有关名词)1、机器特征: a)一种人为的实物组合 b)各构件间具有确定的相对运动 c)能为人类作功或转换机械能 电动机:电能→机械能 →电能机器定义:特征a)+b)+c) 能进行能量转换、各部分间具有确定相对运动的人为实物组合。
2.机构 定义:各部分(构件)间具有确定相对运动的人为实物组合 机构:平面机构、空间机构3.机械 机构器与机构的总称4.构件与零件 构件-运动的单元1. 机架2.滑块3.进气阀4.排气阀5.连杆6.曲柄7.凸轮 8.从动杆9、10.齿轮一个工作循环内(四个阶段) 1.进汽, 2.压缩, 3.膨胀, 4.排汽2、5、6、1--曲柄滑块机构 9、10、1--齿轮机构,7、8、1--凸轮机构零件-加工制造的单元5.其他原动件(主动件)、从动件、原动机、工作机、机组§0-2机械总体方案设计的内容及机械原理课程的定位与任务一、机械总体方案设计1.功能原理设计牛头刨床:平面切削(不同的机构结构形式)方案1 方案2 方案3方案4 方案5 方案6 压缩机:介质压缩(往复式、旋叶式、涡旋式等)2.系统运动方案设计根据机器的功能要求,确定机构的结构形式、结构尺寸,最终完成机构运动简图。
3.系统运动方案设计的内容1)型综合机构选型2)数综合定尺寸3)运动学动力学综合分析,与2)交替进行机构运动方案设计凸轮机构设计二、机械原理课程的定位与任务机构形式种类繁多,结构各不相同在对机构进行分类的基础上,研究各类机构所具有的共性问题,并由此建立起分析设计的一般方法。
以高等数学、物理、制图、理力为基础的技术基础课,与专业课有紧密联系,起着承上启下的作用。
相对于基础课,更接近于工程实际;相对于专业课,研究的是机械所具有的共性问题。
担负着培养机械工程师的重要任务§0-3 机械原理课程的主要内容、基本要求与学习方法一、机械原理课程的主要内容1.机构的结构和运动学研究机构的组成原理,机构运动可能性和机构具有确定相对运动的条件。