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华科大机械原理课后习题答案第五、六、七章作业5-2. 在下图所示齿轮系中,已知各轮齿数z1=28, z2=15, z2’=15, z3=35, z5’=1, z6=100,被切蜗轮的齿数为60,滚刀为单头.试确定齿数比z3’/z5和滚刀的旋向.(说明:用滚刀切制蜗轮相当于蜗杆蜗轮传动.)解: 以1轮为主动轮,方向如图所示,可得蜗轮6的旋向,进而得滚刀的旋向.依题意可得, i41i46;应有:解之,得5-5. 在下图所示齿轮系中,已知各轮齿数z1=60, z2=z2’=30,z3=z3’=40, z4=120, 轮1的转速n1=30r/min(转向如图所示).试求转臂H的转速n h.解:图中的周转齿轮系,其转化轮系的传动比的计算公式为i H14反向) ;由此可解得: (负号表示与n5-8. 在下图所示齿轮系中,已知各轮齿数z1=20, z2=40, z3=20, z4=80, z4’=60, z5=50,z5’=55, z6=65, z6’=1, z7=60, 轮1、3的转速n1=n3=3000r/min(转向如图所示). 试求转速n7.解依题意, n2i34对于周围齿轮系4’-5-5’-6; 此转化轮系的传动比计算公式为:i H36;由此解出(负号表示与n2反向);进而n7=;5.12 在如图所示齿轮系中，已知各轮齿数z=20，2z=40，3z1=35，z=30，''3z=1，4z=20，5z=75，'5z=80，6z=30，7z=90，'3z=30，9z=20，10z=50，轮1的转速1n=100r/min,试求轮10的8转速n。
10解：1n =100则2n =211n =50r/min在3-4-5-2中，Hn 35=352523z z n n n n -=--在3’-5-5’-6-7中 '37575'37'3z zn n n n n H-=--=在5’-7-8-9中 '5979'59'57z zn n n n n H-=--=又因为''3'33n n n ==解上述方程可得''3'33n n n ===18110000所以10n =181200第六章6.1六角自动车床的六角头外槽轮机构中，已知槽轮的槽数Z=6，一个循环中槽轮的静止时间'2t =5/6S,静止时间是运动时间的2倍，试求：（1） 槽轮机构的运动系数τ； （2） 所需的圆销数K 。
第二章2-1 何谓构件?何谓运动副及运动副元素?运动副是如何进行分类的?答：参考教材5~7页。
2-2 机构运动简图有何用处?它能表示出原机构哪些方面的特征?答：机构运动简图可以表示机构的组成和运动传递情况，可进行运动分析，也可用来进行动力分析。
2-3 机构具有确定运动的条件是什么?当机构的原动件数少于或多于机构的自由度时，机构的运动将发生什么情况?答：参考教材12~13页。
2-5 在计算平面机构的自由度时，应注意哪些事项?答：参考教材15~17页。
2-6 在图2-22所示的机构中，在铰链C、B、D处，被连接的两构件上连接点的轨迹都是重合的，那么能说该机构有三个虚约束吗?为什么?答：不能，因为在铰链C、B、D中任何一处，被连接的两构件上连接点的轨迹重合是由于其他两处的作用，所以只能算一处。
2-7 何谓机构的组成原理?何谓基本杆组?它具有什么特性?如何确定基本杆组的级别及机构的级别?答：参考教材18~19页。
2-8 为何要对平面高副机构进行“高副低代"?“高副低代”应满足的条件是什么?答：参考教材20~21页。
2-11 如图所示为一简易冲床的初拟设计方案。
设计者的思路是：动力由齿轮1输入，使轴A连续回转；而固装在轴A上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构将使冲头上下运动以达到冲压目的。
试绘出其机构运动简图，分析其是否能实现设计意图？并提出修改方案。
解：1）取比例尺绘制机构运动简图。
2）分析其是否可实现设计意图。
F=3n-( 2P l +P h –p’)-F’=3×3-(2×4+1-0)-0=0此简易冲床不能运动,无法实现设计意图。
3）修改方案。
为了使此机构运动，应增加一个自由度。
办法是：增加一个活动构件，一个低副。
修改方案很多，现提供两种。
※2-13图示为一新型偏心轮滑阎式真空泵。
其偏心轮1绕固定轴心A转动，与外环2固连在一起的滑阀3在可绕固定轴心C转动的圆柱4中滑动。
当偏心轮按图示方向连续回转时可将设备中的空气吸入，并将空气从阀5中排出，从而形成真空。
华科机械原理课后答案1. 机械原理概述。
机械原理是机械工程专业的重要基础课程，它主要研究物体在外力作用下的静力学和动力学性质，以及机械结构的运动规律和力学性能。
学习机械原理对于理解和掌握机械结构的设计、分析和运动控制具有重要意义。
在学习机械原理的过程中，课后习题是巩固知识、提高能力的重要途径。
下面是对华科机械原理课后习题的答案解析。
2. 课后答案解析。
（1）静力学部分。
静力学是机械原理课程的重点内容之一。
在学习静力学时，需要掌握平衡条件、力的合成与分解、力矩的计算等基本原理。
在解答静力学题目时，首先要明确物体的平衡条件，然后根据受力分析和力矩平衡条件进行计算。
例如，对于悬臂梁的平衡问题，可以通过受力分析和力矩平衡方程求解支持力的大小和方向。
（2）动力学部分。
动力学是机械原理课程的另一个重要内容。
在学习动力学时，需要了解牛顿定律、动量定理、功和能量等基本概念。
在解答动力学题目时，可以通过应用牛顿定律和动量定理，结合受力分析和运动规律方程进行计算。
例如，对于物体的运动问题，可以通过受力分析和牛顿定律求解物体的加速度和运动轨迹。
（3）机械结构部分。
机械结构是机械原理课程的核心内容之一。
在学习机械结构时，需要了解各种机械连接件的原理和应用，以及机构的运动规律和性能。
在解答机械结构题目时，可以通过受力分析和运动规律方程，结合机构的特点和运动要求进行计算。
例如，对于齿轮传动系统的设计问题，可以通过齿轮的模数和齿数计算传动比，进而确定齿轮的参数和传动性能。
3. 总结。
通过对机械原理课后习题的答案解析，可以加深对机械原理知识的理解和掌握，提高解题能力和应用能力。
在学习机械原理的过程中，需要注重理论与实践的结合，注重基础知识的打牢和应用技能的培养，从而为将来的工程实践和科学研究打下坚实的基础。
希望同学们在学习机械原理的过程中，能够认真对待课后习题，不断提高自己的综合素质和创新能力。
