下载文档原格式
积极进取共同进步本单元地位：促使学生完成社会化是中学思想品德课程的重要目标。
竞争与合作是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具有的基本价值观。
当今世界竞争广泛存在，必须培养学生的竞争意识；但是竞争越是激烈越让人感受到合作的重要性，人们在生活和交往中的密切联系，要求人们进行合作，因而必须培养学生的合作意识，从而在竞争中进行合作，在合作中实现双赢。
在引导学生处理好竞争与合作的关系的基础上，还要进一步学会团结互助，营造一个温暖的集体。
因此，在上一单元介绍了社会公共生活的规则以后，本单元以“公平竞争”、“善于合作”以及“团结互助”三课具体介绍了人际互动的三种基本形式，着重培养学生的竞争意识、合作意识，教育学生正确处理竞争与合作的关系，以及在此基础上学会团结互助、建设一个温暖的集体，以使学生更善于处理人与人的关系，更好地完成个人的社会化过程、进一步融入到社会公共生活之中。
复习重点：1、认识竞争：竞争有利于我们更好地发挥潜能；竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发挥优势，改正缺点；竞争的相互激励会推动整个社会不断前进；团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。
2、遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊。
3、认识合作：我们的生活一刻离不开别人的劳动；合作能弥补个人能力的不足，有助于个人成长；合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高。
4、学会合作：每个成员对公共事务要多关心，少冷漠；在合作中，要看到别人的长处，学会尊重别人的劳动成果；正确理解主角与配角的关系；在合作中要善于发掘自己的闪光点，发挥自己的独特作用。
5、团结就是力量：团结互助可以营造良好的氛围，有利于人民减轻心里压力，增强自信心；乐于帮助别人，有利于自己的成长；个人的力量是渺小的，但许多人凝聚在一起，会形成无坚不摧的巨大力量。
6、让我们携手前进，团结合作：团结互助的大家庭需要每个人都奉献初自己的一份力量；团结互助需要对他人多一份真诚；要注意适当的妥协，减少不必要的争执；团结也需要讲究原则。
北师大版初中政治思品七年级下册第四单元积极进取共同进步复习巩固第1题【单选题】“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗石还坚韧。
”这告诉我( )①团结的集体才有凝聚力和战斗力②集体力量取决于集体成员数量的多少③集体利益是个人利益的重要保障④应培养团队意识，自觉发扬团队精神A、①④B、②④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“团结就是力量”，以下哪句话最能说明这个道理( )A、千里之行，始于足下B、众人划桨开大船C、千里之堤，溃于蚁穴D、差之毫厘，失之千里【答案】：【解析】：第3题【单选题】要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们不应该( )A、各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦B、各自努力学习，不为班务事所扰C、自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争D、团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于合作与竞争的关系表述正确的是( )A、竞争必然导致“你死我活”B、合作与竞争是相互依存的C、合作即意味着放弃竞争D、在竞争与合作中无法实现双赢【答案】：【解析】：第5题【单选题】“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这一名言蕴含的做人道理是( )A、良好的集体是个人健康成长的重要环境B、要自觉维护集体利益，服从集体的安排C、只要有共同目标，集体就能够获得成功D、要集思广益，充分发挥集体的聪明才智【答案】：【解析】：第6题【单选题】“人心齐，泰山移。
”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
下列关于合作说法正确的是( )①合作是共享的基础，共享是合作的必然结果②合作的目的在于超越对方，打败竞争对手③我们合作的核心是发扬集体主义精神④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步A、①②B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：第7题【单选题】长期以来，企业退休人员退休金一直落后于机关事业单位退休人员。
(２016年秋季版)七年级道德与法治下册第４单元积极进取共同进步第1０课公平竞争第1站认识竞争教学设计北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(2016年秋季版）七年级道德与法治下册第４单元积极进取共同进步第１0课公平竞争第1站认识竞争教学设计北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（201６年秋季版）七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1站认识竞争教学设计北师大版的全部内容。
第1站认识竞争教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：马克思主义认为,实践具有社会性，人的本质就是社会关系的总和,因此，人与人之间的交往实践是非常重要的.竞争是我们交往实践中最普遍的现象，是人际互动的基本方式之一,如何面对竞争也是现代社会生活交往中的重要课题，树立积极竞争意识和正当合理竞争行为对个体发展会产生深远影响，促使个体发挥潜能奋发进取，竞争也是社会极为重要的发展机制,良好的竞争氛围也会提高效率，促进社会进步,因此我们要培养学生的竞争意识，让学生更好地融入到社会公共生活之中。
本站从个人、集体、社会三个方面来阐释竞争的意义,培养学生在实际生活和活动中积极面对竞争的意识和能力。
学生情况分析当前的中学生多为独生子女,大多已习惯了以自我为中心的生活方式,不知道如何正确与他人竞争，而七年级是中学生社会化的重要时期,学生的生活不断扩展，成人意识不断增强,如何处理人与人之间的关系是他们必须要面对的重大课题.面对当今世界广泛存在的激烈竞争,很多学生认为这是不得已而为之的社会现象,要让学生意识到竞争的积极作用,敢于拼搏去做生活的强者，取得学业和事业的成功。
《认识竞争》教学设计
教材分析：
在社会公共生活中，广泛存在着处理人与人之间关系的问题，竞争和合作是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具备的基本价值观，当今世界竞争广泛存在，必须培养学生的竞争意识，《认识竞争》是思想品德七年级下册第四单元第一课的第一节内容，本单元以“公平竞争”“善于合作”和“团结互助“三课，具体介绍了人际互动的三种基本形式，着重培养学生的竞争意识、合作意识，教育学生正确处理竞争与合作的关系，更好的完成个人的社会化过程，进一步融入到社会公共生活之中。
《认识竞争》是这一部分中的第一框，通过本框学习认识现代社会是充满竞争合作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良好的竞争意识，形成新的竞争观。
教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：使我们形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。
2、能力目标：
①培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游。
3、知识目标：
①竞争的含义；
②使学生认识到在社会生活中竞赛是必不可少的；
③竞争在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。
教学重难点：认识到竞争的积极意义，意识到竞争对自我成长的作用。
学情分析
针对的问题：21世纪是一个充满竞争的世纪，因此从小就应该培养学生能够正视竞争勇于竞争善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手。
但现在不少学生不理解什么是竞争，不善于竞争，不知道如何去竞争。
学生的需要：学生需要竞争，同时，学生又需正确对待竞争。
因此，需要教师在教学中科学合理分析竞争，帮助现代学生健康成长。
设计理念
本框内容理论性较强，学生不易理解，但面对充满竞争的21世纪，教育意义尤其重要，因此要增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，所以本着教学内容活动化和活动内容化的统一来设计，让学生在活动中学习、在活动中体验、在活动中收获，实现由道德教育向道德学习的转化。
教学方法：
本节课的教学主要采取创设情境法和问题讨论法。
创设情境法是教师通过创设教学情景，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，激发学生的情感，从而让学生领悟知识，感悟道理，升华境界。
问题讨论法是在教师的启发引导下，学生围绕本课的主题进行讨论，完成激情——明理——导行的全过程，充分发挥教师主导，学生主体的作用。
在设计、引导讨论时，引导学生辨是非、明事理，坚持知行合一。
发挥教学民主，让学生各抒己见，营造和谐、民主的课堂气氛。
教学过程：
一、创设情景导入新课
竞争无所不在
二、师生互动大课堂
◆活动一：各抒己见
在社会生活中竞争是多种多样的，请看图片（展示课件）大家能不能说说它们分别反映了那种竞争？
（学生讨论。
谈身边的竞争现象，倾听学生发言，并对学生的发言给予鼓励。
）
设问：从图片中，你感受到什么？
师归纳：社会生活中充满了竞争，竞争无处不在。
师：在社会生活的各个领域都存在竞争，竞争无处不在。
竞争既然是无处不在的，那么同学们在校园生活中有感受到竞争的存在吗？
◆活动二：感受竞争（小组讨论、由小组长发言）
校园内的竞争主要表现在这些方面（多媒体展示）
师归纳：竞争充满了现代生活的各个领域、层面，人与人之间、企业与企业之间、地区与地区之间、国家与国家之间，都存在着激烈竞争。
设计意图：通过学生交流、观看身边的竞争现象，让学生体会到竞争无处不在，引导学生树立竞争意识。
三、竞争的意义
1、适当的竞争可以增强人们的紧张感，激发人的积极性，进取心和创新精神，从而有助于发挥人们的潜能。
课本99页“夜郎自大”的故事
2、如果人不直面竞争，参与竞争，不与别人加以比较，那么往往会产生自以为是，固步自封，
不思进取的心态。
课本99页“生于忧患，死于安乐”
3、因竞争而产生的危机意识，忧患意识对人的促进作用。
说明：团队的竞争可以增强集体凝聚力。
体育运动员在体育比赛中的两幅图片。
4、体育运动员在体育比赛中展现出的高度的集体主义精神，高度的集体凝聚力，同时也体现出竞争需要合作。
讲述老师在教学中与学生、同事之间的合作，谈通过合作提高教学水平，帮助自己走向事业的成功。
（点拨学生的发言，交流在学习生活、文体活动等方面的合作经历，谈收获
合作探究
拿破仑将军曾经有这样一句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”
你是如何理解这句话的？
请你也写出一句类似的格言。
小华升入中学后，面对学校组织的各科测验，演讲比赛，体育比赛……他觉得竞争无处不在，压力很大。
他想：学校要是没有这些竞争该多好呀！
如果你是他的好朋友，你该如何劝导他？
百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。
网友可以在线阅读和下载这些文档。
百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。
百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。
当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式。
本文档仅用于百度文库的上传使用。
普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”。
是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。
考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。
