初一政治期末试卷分析

政治期末试卷分析总结【引言】政治作为一门学科，对于学生来说是一门极具挑战性的科目。

它涉及到国家治理、社会经济、国际关系等多个层面的知识，而政治期末试卷则通过综合性的题目来考察学生对这些知识的掌握和应用能力。

本文将对政治期末试卷进行分析和总结，并提供一些建议，帮助学生更好地备考和应对考试。

【一、试卷结构分析】政治期末试卷一般由选择题、简答题和论述题三个部分组成。

选择题占比较大，通常包括单选题和多选题。

简答题涉及到对某个概念、事件或理论的解释和举例等。

论述题则需要学生独立思考和表达自己的观点。

1. 选择题选择题是政治试卷中最常见的题型，也是对学生基础知识掌握程度的考察。

在选择题中，需要考生通过从备选答案中选择一个或多个正确答案来回答问题。

一般来说，选择题的难度逐渐递增，通过选择题可以了解学生对知识点的熟悉程度和理解程度。

2. 简答题简答题主要考察学生对某个概念、事件、理论的理解和应用能力。

一般需要学生用简练的语言对题目进行回答，要求理论联系实际，举例明确。

简答题在试卷中通常是为了考察学生对具体知识点的了解和运用能力。

3. 论述题论述题是政治试卷中较为开放的题型，需要学生根据自己的知识储备和理解能力对某个问题进行详细的阐述。

这种题目要求学生有良好的逻辑思维能力和表达能力，能够清晰地陈述观点，并结合相关理论和实例加以分析。

【二、试卷难度分析】政治试卷的难度主要有两个方面的因素：知识的广度和深度。

知识的广度指考察的范围是否涵盖了重要的政治概念、理论、事件和人物等；知识的深度则是指试卷是否要求学生在掌握基础知识的基础上进行拓展和应用。

1. 知识广度政治试卷的难度与试卷涉及的知识点的广度有一定关系。

如果试卷只涉及了部分重要知识点，那么学生准备起来相对容易。

但如果试卷涵盖了大量的知识点，就需要学生在短时间内对这些知识点进行系统性备考。

2. 知识深度对于知识点的深度要求，有一些试卷更注重对理论的理解和应用，而有些试卷则更注重对概念的理论解释。

初一政治期末考试反思（8篇）初一政治期末考试反思篇1一、试卷分析试题分选择题(20小题，共40分)和非选择题(四道大题，共60分)两部分，与中考试题题型相像。

学问点考查涉及前四课的内容，题量适中。

试卷的显著特点就是生活化，同学在生活中的困惑就是试题，同学在生活中的常识便是答案。

如：21题让同学结合实际谈学习中的苦恼及解决方法，22题中说说对青春的感悟，24题中畅想心目中的优秀班集体等，都是以同学学习和生活中的问题及困惑为主线构建试题的，这有利于同学将理论与实践相结合，运用所学解决实际问题。

二、存在问题1、同学对思想品德课熟悉不到位，重视程度不够。

自思想品德开卷考试以来，不少同学甚至家长存在着错误看法，一是认为开卷考试题目很简单，就是翻翻书，抄答案就行了，平常用不着花时间去学习政治;二是认为开卷考试题目很难、很活，答案在课本上又找不到，主要靠语文功底和临场发挥，时间花在政治上也是白搭，不如花在语数外等学科上。

2、平常教学中对同学要求不够严格，同学的行为和学习习惯有待提高。

如：针对同学平常不仔细完成作业的现象抓的还不够，同学按时完成学习任务的习惯有待加强。

3、作为老师课后反思不够。

如：同样的题课堂上讲了，作业上做了，但遇到类似的题时，有的同学还是会不知所措，这就应引起反思，但作为老师的我却重视不够。

4、同学答题不规范，学问点的敏捷运用力量欠缺。

同学答题口语化严峻，喜爱用自己的语言表达对问题的理解，不能敏捷运用所学学问答题，在这种状况下暴露出来的问题一是同学并没有真正理解所学内容，二是会让同学养成随便的学习习惯。

5、同学分析归纳力量、从材料中猎取信息的力量缺乏。

非选择题取材于生活实际，需从材料中提取有效信息加以归纳整理，且要做到详细问题详细分析，否则会导致分析不得要领，答题啰嗦，或者一笔带过，过于简略。

三、改良措施1、作为老师要加强学习，进一步更新教学观念，改良教学方法，引导同学主动参加教学活动;细心设计相关练习，提高同学的解题力量;抓住重点，突破难点、排解疑点、关注热点，以培育同学的力量为主要目的。

初一期末政治试卷分析一、试题特点试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

1、情景设置符合七年级学生的认知水平政治课的生命力所在就是理论要联系实际，本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。

符合学生生活实际，通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑，远离网络游戏，树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。

如选择题9、10、11、12，综合题18题。

2、命题注重引导学生学以致用命题坚持从学生的生活实际出发，引导学生增强责任感、突出德育功能。

另一方面，命题要求学生学以致用，注重理论联系实际，如：学会调控情绪、自我保护、青少年的网络问题等，把基本知识、能力、以及情感、态度、价值观有机结合在一起。

3 、注重基础知识的考查试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地掌握七年级思想政治课所规定的基础知识和基本技能，考核能力，并不意味着要削弱对基础和基本理论的要求，相反学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。

本次试卷虽然设置一定的背景材料，但是无论是选择题还是综合题，都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识，并能准确地再现和再认能对所学知识分析问题，最终解决问题，当然，试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。

4、强调知识的综合性，突出综合能力的考查本次试题强调能力立意与教育价值立意并重，通过考核这一中介，把知识、能力觉悟联系起来，目的是为了提高学生的素质，试题强调知识之间的内在联系，引导教学把所要求掌握的内容视为一个有机整体，而不是不关联的，随意的，机械的知识的拼盘，考查学生对所有知识的掌握是否系统化，条理化、考查知识内容的综合性，试题强调把握知识的内在联系，从知识结构、知识体系上认识、分析基本理论问题和现实问题，注重引导学生对社会现实问题进行全面的多角度的认识，考查学生的知识综合和运用能力。

七年级道德与法治期末试卷分析一、难易分析今年的试卷总体难度适中，试题重点考查基础知识的掌握情况，以重点知识来设计题目，与学生的生活和学习密切相关。

二、试卷分析1.选择题丢分题目是3、9、13、16题，主要是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，试题也有极大的迷惑而造成的。

2.26题丢分较严重，本题是对两句名言的分析，大部分学生没有读懂设问的考查立意，第一问：“分别启示我们要具有什么素养或能力”好多同学答的是启示，而不是素养或能力。

第二问：“任选一幅图推荐给班级，运用所学知识写出推荐理由”一种同学答的是怎么做，一种同学完全是大白话答题。

本题的特点既重视能力立意，又兼顾基础知识，更考查学生的分析、归纳、综合能力。

3.27、28、29题重点强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地运用初一课本基础知识和基本技能，学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这几个考试命题贯彻落实理论联系实际。

三、存在的问题1.学生主要丢分是理解不够全面，综合性答题能力，对教材的把握还不是特别熟悉，导致答题时不能迅速准确找到答案。

2.学生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。

3.考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强，不理解考试的问题，不能回答，造成失分，出现答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。

4.做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

四、改进措施1.突出框架知识、形成整体的知识体系，系统性要强。

2.在教学中，要紧紧课程标准，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点。

3.注重课程理念改革，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。

4.抓好后进生。

对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对平均分的贡献大，注重学生综合能力与整体素质的培养。

5.加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革。

初一政治试卷分析初一政治试卷分析篇1一、基本情况：期末考试思想品德试卷满分为75分，题型分别为单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题等，试题难易程度偏易。

从题目的覆盖面上来看，每一课都有所涉及，覆盖面较为全面，而且重点考察了中学生在日常学习、生活中的一些正确做法，以及对社会现象的正确认识，而不是仅仅考察教材中的一些死板知识。

二、成绩分析：1、131班及格率45人，及格率为76%;133班49人，及格率为85%，优秀率分别为15%、40%。

2、学生答卷情况：(1)一题选择题错误率较高的是3、8小题，尤其是第3小题，出错率最高。

本题主要考察学生对生理、心理变化情况的了解情况，相当一部分同学由于没有分清生理与心理的区别而出现错误。

(2)二题简答题第二小题，失分率也较高，其主要问题表现为：A：答题不全面、不准确，B：不能正确使用政治术语或者不能使用教材所学的知识来答题。

(3)简答题第3小题出错率最高。

我们觉得，问题主要出在学生只知道认识自己的三种途径，而不能准确的分辨出具体是那一种认识途径。

三、学生失分原因及存在问题1、基础知识理解不透彻，基本常识不清楚。

政治开卷考试虽然灵活性较大，但双基仍是根本。

学生只有紧紧抓住双基，才能在解题时游刃有余。

在教学中，我们强调提高能力，并不意味着要削弱对基础知识的要求;对基础知识，我们反对死记硬背，但并不排除对所学知识的理解和识记。

例2，单选题第6题：高雅的生活情趣来源于A.我们自己对生活的热爱B.父母为我们创造的家庭环境C.老师对我们的教育D.良好的文化氛围。

有部分同学选D，显然，学生没有搞清情趣与生活的关系。

2、学生看不清题意，审题能力存在问题。

在平时的学习中，很多学生没有养成良好的审题习惯，冒然下笔，分析题目和背景材料能力较差。

往往导致答非所问，答不全面，抓不住关键。

3、理论联系实际分析问题和解决问题的能力不强试题都通过创设特定的新情景、新设问来考查学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力。

七年级政治试卷分析清苑县刘口中学臧春梅
七年级政治试卷分析
时间过的很快，转眼之间七年级下半学期结束。

考试随即有了结果。

对试卷做了认真的分析之后现将试卷分析总结如下：
题型、题量及难易程度分析
1.试卷类型分析
选择题占40%，非选择题占45%，比例适当、试题与课程目标基本一致、基本按学生的日常生活及自身成长规律出题较为实际。

2.命题覆盖范围分析
命题覆盖范围较为全面针对性较强，培养意志部分和法律基础知识部分所占比例较大，充分体现了学生的发展足迹，选择题部分题量、难易都较为适中，是一张较好的试卷。

3.难易程度分析
学生基本能够在规定的时间内完成试卷的解答，而最后一题难度较大，基本体现了分层，而且所占比例较为合理，没有出现怪题。

成绩统计分析
总体分析，平均分为56.50，优秀率为9.01，60分以下也很多，多数集中在50-70之间，分析结果，选择题部分一般没有发生重大错误，非选择题部分体现出了不均等现象，一部分同学对于解题的技能、技巧还没有掌握好，针对性解题的方法抓的不是很好，导致很多同学在解题过程中出现了错误。

下学期的改进措施
1、狠抓基础，课本知识和学生的自身社会经历是学生学习的基础，
在下学期要多重视这两个方面的研究与分析。

2、培养学生的能力
通过分组教学等多种手段，切实加强学生能力培养。

3、解决方法研究
问题、材料、课本知识、只有三者做到有机的结合与统一有针对性的答题，才能把题做好，下学期一定要注意这方面的训练。

本次考试试卷从总体方面来说综合考察了学生的能力，而且覆盖的知识范围较广，难点重点突出，是一份较好的试卷。

七年级政治试卷分析七年级下册政治期末试卷及参考答案七年级下册政治期末试卷一、单项选择题(每小题2分，共50分)1、我不可爱，但很讨厌自己，因为我很精明，我很刻苦，我乐于助人;我的建议被老师接纳，当众受表彰，心里美滋滋的。

这些说明———————————————————(b)a、我们要学会尊重他人b、自尊与被人尊重都是快乐的c、自尊要量力而行d、自尊要适度2、周日，小刚乘坐长途客车至大伯家祝寿。

他深感车里有些热，把鞋子也脱下，散发出了难闻的脚臭味。

附近的乘客喃喃自语，用责备的眼光看著他，用手蒙住了鼻子。

小刚的犯罪行为劝诫我们—(b)a、为了自尊，不要在乎别人的感受b、尊重他人，就是尊重自己c、看待陌生人，不必认同他们d、自尊心的人最倚重自己的人格3、有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。

正确对待这种做法应该—(c)a、斤斤计较，得理不饶人b、不管什么样的议论与抨击，顺从一下就过去了c、对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”养成豁达开朗的性格d、要坚决维护自尊4、在思想上坚信“我试问”，犯罪行为上整体表现“我试问”，情感上体验“我试问”。

这种“我试问”的态度就是(c)a、自尊b、自立c、自信d、自负5、“天生我材必有用。

”李白的诗句说明我们应当具备的心理品质就是—————————(b)a、自尊b、自信c、自立d、自强6、“在人生的战场上，并不总是强健的人获胜。

但最终获胜的人，一定就是那些指出自己愿助的人。

”这句话说明——————————————————————————————(b)a、实力是制胜的法宝b、自信是成功的基石c、发现自己的长处就是自信心的基础d、实力就是进一步增强信心的最重要支柱7、“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。

”这句维吾尔族言语告诉我们(c)a、人生存有痛也存有辣b、自食其力和卑躬屈膝都就是生活中的磨练c、人生需要自立，自立的人生是幸福的d、不自立，依然能在未来的社会中立足8、挥别倚赖，一个关键的整体表现式单一制地生活。

初一政治考试质量分析报告《初一政治考试质量分析报告》一、前言政治是一门基础学科，对学生的综合素质和思想政治教育有着重要的作用。

为了了解初一学生在政治方面的学习水平和掌握情况，本报告对学校初一政治考试的质量进行了分析。

二、考试概况本次考试为闭卷形式，试卷总分为100分，考试时间为90分钟。

试卷分为选择题和解答题两部分，选择题占总分的60%，解答题占总分的40%。

三、考试结果分析1. 选择题选择题是政治考试的重要组成部分，能够反映学生对知识点的掌握程度和理解能力。

根据学生的成绩分布情况，本次考试选择题的平均得分为60分，得分率为60%。

通过对学生选择题表现的分析发现，学生在知识点理解上存在一定的差异。

有部分学生对知识点掌握不够扎实，对政治概念的理解依然存在模糊之处。

此外，在题目的思维逻辑和综合分析能力方面，部分学生表现出欠缺。

2. 解答题解答题是政治考试中较为综合性的题目形式，能够测试学生的思维能力和表达能力。

根据学生的成绩分布情况，本次考试解答题的平均得分为40分，得分率为40%。

解答题的分析发现，学生在解答题中存在很多差强人意的地方。

首先，有部分学生对解答题中的问题理解错误，导致回答内容与问题不符；其次，部分学生在逻辑思辨和语言表达方面存在一定的困难，无法准确陈述自己的观点和论点。

四、分析原因和改进措施1. 学习态度不够端正部分学生对政治学科的重要性认识不足，学习态度不够端正，导致学习投入度不高，对政治知识的掌握程度低下。

在后续的教学过程中，需要加强对学生的思想教育和政治教育，引导学生正确对待政治学科。

2. 知识点理解不够透彻学生对政治知识点理解不够透彻是导致选择题得分率不高的主要原因之一。

在教学过程中，需要注重对政治知识点的分层教学，加强基础知识的理解和运用能力。

3. 解答能力有待提高解答题中学生存在一定的逻辑思维和表达能力问题。

在教学过程中，需要重点培养学生的批判思维能力和逻辑思辨能力，提高学生对解答题的理解和回答能力。

政治试卷分析失分原因和改进措施
一、失分原因：
1、学习政治这门课态度不端正，复习不认真，临时抱佛脚。

2、政治课本中的知识点背的不够滚瓜烂熟，基础知识不扎实。

知识点范围不清楚。

背知识点只知道死记硬背。

3、政治试卷卷面书写差，作答不规范，不够细心或者答题太慢或太快，导致改得的分得不到。

4、政治试卷试题的题目阅读理解能力差，抓不住重点，审题不认真，不细心，不全面，答非所问，知识点范围审不清楚。

5、不按照题目要求答题。

二、改进措施：
1、要端正学习态度，认真复习政治课本知识点，对待考试要做足准备。

2、学习时要学会整理思维导图，把知识分配好，背或者看的时候就一目了然了。

我们在背知识点时要找到它的规律，这样背起来就好记多了。

背过的知识点要及时复习，如果你没有及时复习，背过也等于没有背，这样很浪费时间，又会产生厌烦心理。

3、书写方面:可以买一本字帖练，练字的方法是第一周可以先印的练，让手形成肌肉记忆，形成肌肉记忆后改为临摹（找一张白纸临摹成字帖的样子，字帖怎么写你就怎么临）。

在作答时要规范细心，速度适中，速度慢就练快，速度快就慢一点。

4、多练题，想办法提高阅读理解能力，认真审题，确定知识点范围。

5、在写题之前要认真看清试卷题目。

初一年级期末教学质量检测试卷分析一、成绩统计：（一）平均分63、最高分95、最低分16. （二）各小题抽样统计情况。

选择题17题18题19题20题题号样本1 392 2 6 72 42 7 5 12 113 39 64 8 104 33 2 2 6 75 24 5 2 8 96 24 4 4 10 67 36 8 1 4 88 63 6 6 8 79 33 9 7 8 810 45 5 3 6 711 48 7 8 8 912 36 4 6 8 1113 27 5 4 10 1014 42 4 3 10 1115 42 2 4 2 616 45 6 8 10 917 36 5 2 4 818 39 7 4 8 719 39 7 4 2 620 36 4 4 10 8二、试题分析（一）、试题特点本套试卷共两大部分，包括选择题和非选择题。

选择题16题，每题3分，共48分; 非选择题共4题，共52分，;满分为100分，考试时间为60分钟。

本次考试试题覆盖了本学期的重难点知识，同时又兼顾到本册书的基础知识，考虑到了学生的认知能力和认知水平，符合课标和学生的实际，且重点突出。

注重创设具体的生活情境，便于每个考生都能在身临其境的氛围中进行知识的迁移，恰当地解决生活中的问题，使他们的情感态度价值观真正得到升华。

试卷结构和题型设计合理，对以后的教学具有正确和积极的导向作用。

试卷难度适中。

（二）、学生答题情况分析：1、总体情况分析；从学生的完成情况上来看是比较好的，大部分学生对重难点知识的把握较好，选择题整体得分较高。

材料分析题得分较好.2、学生答卷反应的主要问题：1）、基础知识不牢固：非选择题19题主要考的是学生的基础知识，但是就是课本上的一些非常简单的知识由于在复习过程中没有关注或是关注的不够从而出现了错答或不会答题。

2）、知识迁移的能力较差，不能灵活运用教材知识。

很多学生知识点会背了，但是就是不知道如何运用，也就是不能够把已有的知识和现实的情景联系在一起从而出现了错答的现象，这方面也是学生失分比较多的原因。