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第四单元 “多远一体”格局与文明高度发展第一课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 一、三国鼎立与西晋统一1．官渡之战 ①时间： ②人物： VS ③意义：奠定了 的基础2.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。
3．赤壁之战①时间：②人物： VS③意义：奠定了 的基础4．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。
二、东晋南朝政局与江南地区的开发1.317年，司马睿在建康重建政权，史称东晋。
东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。
2. 淝水之战①时间：②交战双方： VS③意义：3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。
4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移 。
三、北方的民族融合1.内迁的少数民族主要有：、、、、。
2.平城（今大同），439年，统一黄河流域。
3.494①目的：，②内容：见课本。
③意义：，4．北魏分裂为和，演变为和，历史上把这五个朝代称为。
四．璀璨的科技与艺术1.南朝是世界上第一次把圆周率推算到小数点后第七位数字的人。
他还测算的一年时间与现代只差50秒钟；造出“千里船”；设计制造水碓磨；编写数学著作《缀术》。
2.北朝著的《》是我国现存第一部完整的农书，也是世界农学史上的优秀著作。
3．东晋的书法家，被后人誉为“”，他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《》。
4.东晋画家擅长人物画，“以形写神”，代表作有《》、《》，他有三绝：、、。
5.南北朝时期，佛教兴盛。
著名的石窟有山西大同的和河南洛阳的。
6.魏晋南北朝时期的思想文化呈现出、的特点。
第二课隋唐：开放革新时代一、隋的兴亡1、隋朝的建立和发展（1）建立：年，杨坚建立隋朝，定都，杨坚即隋文帝。
（2）隋文帝的统治：进行一系列改革，加强中央集权，打击地方豪强实力，澄清吏治，消除民族对立的因素，发展经济，并打败突厥。
部编版人教版八年级上册道德与法治第四单元复习提纲八年级上册道德与法制第四单元复习提纲第八课国家利益至上1.国家利益的含义：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。
2.国家生存和发展的条件：没有国土，人口和主权，国家就不能生存。
没有和平的周边环境，充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
3.国家核心利益的范围：包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。
4.国家利益具有至高无上的特点：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
5.人民利益的维护：国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。
6.国家利益与人民利益的关系：（1）国家利益与人民利益相辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现（2）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
7.认识国家利益（1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
（2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
（3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
8.国家利益是人民利益的集中表现（1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
（2）国家利益和人民利益相辅相成。
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
一、会写的字
黄山南部那些山顶一动不动云海巨石前方每当金光闪闪它们方向升起小狗单位群山树木名胜古迹中央美丽灯光中午展现风光台湾出产水果月份山坡枝叶展开五光十色好客老乡城市空气水分起来丰收
二、会认的字
闻名景区省部秀尤其仙巨位都著形状潭湾湖绕茂盛围胜央岛纱童境引客沟产份枝搭淡好够收城市干留钉利分味
三、多音字
都（dū）首都好（hǎo）好人干（gān）葡萄干分（fēn）分数
（dōu）都有（hào）热情好客（gàn）干活（fèn）水分
四、课文背诵
《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》
《日月潭》2-4自然段
《语文园地四》日积月累
五、好词好句
山穷水尽层林叠翠烟消云散名山大川群山环绕树木茂盛名胜古迹
山清水秀点点灯光蒙蒙细雨
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
六、留言条
格式：1.先写留言条的标题 2.再写留言条是留给谁的（顶格写） 3.然后写有什么事（另起一行，开头空两格） 4.最后写自己的名字和时间
七、视频重点。
第四单元复习提纲第九课实现我们的共同理想1、A最高理想——共产主义B共同理想：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3.社会主义和谐社会：（1）基本特征：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐共处（2）如何构建社会主义和谐社会？A构建社会主义和谐社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与B既着眼长远，又立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献。
4、为什么理想的实现必须经过艰苦奋斗？A艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。
B要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，我们必须保持艰苦奋斗的作风。
C艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
D新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
5.“艰苦奋斗过时了”------价值判断理由：任何时代都需要艰苦奋斗精神。
艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
6.青少年怎样发扬艰苦奋斗的精神？A在思想上：树立乐观向上、开拓创新的意识，培养艰苦奋斗的崇高美德。
B在学习上：树立远大理想，刻苦学习，培养创新精神和实践能力；C在生活上：勤俭节约，艰苦朴素，不攀比，不浪费；第十课：选择希望人生1.理想的作用：(1) 人生需要理想。
理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
(2) 理想激励我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
(3) 亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动了社会向前发展。
2.实现理想的途径：①实现理想，需要对人生作出规划。
部编人教版语文八年级上册第四单元复习提纲第四单元复《背影》XXX是一位散文家、诗人、学者、民主战士，主要作品有《踪迹》和《背影》等。
《背影》是一篇记实散文，通过描写父亲在浦口车站送子上学的情景，表现了父亲的XXX之心和儿子对父亲的思念之情。
文章以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点和父子关系改善的触发点。
另一条线索则是父子深情。
第一段的作用是总领全文，开篇点题，抒写思念之情，为全文奠定了感情基调，提示了全文内容核心，使读者产生悬念。
作者与父亲是在家境悲凉的背景下见面的，这句话交代了背景，烘托了家境的悲凉。
四次背影分别是文章的开头、车站送别、告别时和文章结尾。
这四次背影形成了全文的中心线索，显示出背影已在儿子的心坎上刻下不可磨灭的爱痕和痛点，衬托了父爱的真挚和力量。
四次流泪分别是悲哀悲伤、感动惭愧、惜别惆怅和伤感辛酸思念。
这四次流泪表达了作者对父亲的感激、思念和无限的爱。
第二次背影，作者用心地描写了父亲爬上月台的动作，采用白描手法细致地展现了父亲的背影，通过“我”的情感反应烘托出这个背影的重要性。
父亲的穿着和动作都表现出他年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便，爬上月台不容易。
父亲只说了两句话，却表达了他对儿子的关心和照顾。
整个故事中，父亲的背影是情节的重中之重，最能体现父亲的爱心。
于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这么大年纪，难道还不能料理自己么？我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，顺便看看，也没有什么事。
他便揣了钱，出了门。
我走近铁栅栏，看见外面月色很亮，地上也铺着几行白茫茫的石子，就弯下腰，向那边细看，免得有人撞着。
最新整理第四单元《环境和我们》复习提纲.docx最新整理体育教案第四单元《环境和我们》复习提纲第四单元《环境和我们》复习提纲一、填空：1.1、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万-450万种。
2.1、动物、植物在一年四季会有所不同，我们长期观察，肯定还会发现新的生物。
3.1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
3.2、植物可以分为木本植物和草本植物，或者分为水生植物和陆生植物或者常绿植物和落叶植物。
3.3、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
如，根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。
3.4、在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。
3.5、在不开花植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物或土壤里的养料而生存。
4.1、分类是研究动物的一种基本方法。
动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
4.2、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。
4.3、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。
身体上长羽毛的动物是鸟类。
4.4、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
4.5、在动物王国里，发现的种类已有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
4.6、脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……6.1、我们知道许多生物都有特殊形态结构，骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些特殊结构，使得生命世界更丰富多彩。
6.2、在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。
第四单元热爱生活1.如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，应是我们生活的主旋律”这一观点？（1）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。
（2）每个人的生命是独特的。
生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
（3）珍爱生命不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。
（4）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。
人类必须学会与大自然和睦相处。
（5）我们应该从现在做起，，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让生命之花绽放得更加美丽。
2．人和动物的本质区别：人类能制造和使用工具，进行有目的、有意识的生产活动。
3. 人生的真谛——人的生命不在长短，而在其质量。
4．怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？①有意义的生活都有明确的进取目标；②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；③有意义的生活需要敢于创造。
④从小就要学会规划人生，并为之不懈努力。
5．青少年还未成年，无法对生活作出贡献，这种观点对吗？不对。
①贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。
②一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从点滴做起，这也是对社会的贡献。
6. 青春期面临哪些心理矛盾？为什么会有这些矛盾？这些矛盾对我们有什么影响？心理矛盾：独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾。
原因：进入青春期，我们青少年成人意识和独立意识开始增强，渴望父母把自己当做大人，得到理解和尊重，因而对父母的一些照顾和干预感到厌烦，对他们的一些做法和结论开始怀疑，甚至反驳；由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。
影响：这些矛盾的出现是成长中的正常现象。
如果处理得当，将有利于我们健康成长；如果处理不当，可能会引发孤独、抑郁等消极情绪，还会影响到我们今后的学习和人际交往，甚至会导致我们走上违法犯罪的道路。
部编版六年级语文上册第四单元复习提纲会写词语咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞搀扶汹涌澎湃心惊肉跳风暴抱怨拥戴沙哑呻吟废话吞没倾听自作自受糟糕忧虑不假思索忐忑不安咔嚓咔嚓指手画脚势不可当放肆寒风呼啸你拥我挤词语解释势不可当:来势迅猛，不可抵挡。
跌跌撞撞:形容走路不稳。
心惊肉跳:形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安:心神不安宁的样子。
自作自受:自己做了错事，自己承受恶果。
指手画脚:说话时做出各种动作，形容说话时放肆。
神志不清:指失去对事情的判断和处理能力。
不假思索:形容做事，说话敏捷，迅速。
注音(易读错的词)狞( )笑祭奠( ) 魁( )梧柏( )林嗤( )笑舔( )着勉( )强( ) 蜷( )缩寡( )妇皱( )眉糟( )糕( ) 搔( )头易写错的词:咆哮澎湃糟糕忧虑呻吟势不可当成语分类心理描写:( )( )( )外貌描写:( )( )( )神态描写:( )( )( ) 自然环境描写:( )( )( )夸张手法:( )( )( )比喻手法:( )( )( )句子本单元的句子以修辞手法，人物描写和环境描写为主要复习内容。
修辞手法有:比喻，拟人，排比，夸张，象征，反复等；人物描写包括外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写和心理描写；环境描写包括自然环境和社会环境。
填空并仿写1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
( )修辞仿写______________2、村庄惊醒了。
( )修辞仿写_____________3、她忐忑不安地想:“他会说什么呢……嗯，揍我一顿也好。
”( )描写4、“一、二、三……"这个老妇人又重复数着。
( )描写5、车厢里一片寂静，静得可怕。
( )描写6、两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋。
( )描写7、桑娜脸色苍白，神情激动。
( )描写8、老汉突然冲上前，揪出小伙子。
( )描写9、( )，乡音未改鬓毛衰。
( )，( )。
单元知识点1、小说:以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
嘉祥三中九年级思想品德第四单元我们的未来不是梦复习提纲第八课共同描绘美好未来1．现阶段，我国各族人民的共同理想----伟大的“中国梦”是什么？现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2．共同理想有什么作用？我们如何处理个人理想与共同理想的关系？共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了去过各族人民的根本利益和共同愿望。
是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。
为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
3．我国现代化建设“三步走”战略的内容是什么？我国现代化建设分三步走：时间国民生产总值水平人民生活状况实现情况第一步到1990年比1980年翻一番温饱已实现第二步到20世纪末再翻一番小康水平基本实现第三步到21世纪中叶达到中等发达国家水平比较富裕，基本实现现代化尚未实现4．如何认识我国到20世纪末已经达到的小康水平？我们现在达到小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
5、党的十六大明确提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
6．党的十八大明确提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平显著提高；“环境友好型”和“资源节约型”社会建设取得重大进展。
7．社会主义现代化建设为什么需要继续发扬艰苦奋斗精神？①艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。
②在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段也许要发扬艰苦奋斗精神。
是由我国初级阶段的基本国情、日趋激烈的国际竞争和实现共同理想任务的长期性、艰巨性决定的。
③为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
人教版七年级上册语文第四单元期末复习纲要内容预览：第四单元（一）山市一、解说加点词语义。
1、数年恒不一见数，几。
恒，常常。
2、层层指数数，数数3、记忆犹新：清楚地出此刻眼前。
4、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景5、而楼上人来往屑屑屑屑，繁忙的样子6、或凭或立，不一状不一状，形状不一。
7、相顾惊疑，念近中无此禅院。
相顾，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。
倏忽，忽然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。
公后代禹年和他的朋友在楼上饮酒。
2、或凭或立，不一状。
有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见。
可是这几年总不出现一次。
三、阅读全文，回答以下问题。
1、作者是借哪些人的察看描绘山市的？答、借孙禹年和他朋友的察看来描绘山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首有名的诗歌？答、危楼高百尺，手可摘星斗。
不敢大声语，惊恐天上人。
（夜宿山寺唐――李白）3、为何蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？答、当时的人们不可以对“山市”这类自然现象作出正确的理解，因此只好用迷信的不科学的说法来解说4、出自本文的成语有哪些？答、子虚乌有、记忆犹新、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描述山市的语，领会山市形成的过程。
答、孤塔-宫殿 -城市 -危楼6、请你用一两个词语归纳山市的特色？答，奇怪、巧妙、神奇、瑰丽、变化无常、（二）看云识天气1.指出以下各句的说明方法。
（1）夏季，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（下定义）（2）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（打比方）（3）人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将会有大雨。
（引用、作解说）（4）积云假如快速向上突出，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变为了积雨云。
（摹状貌）（5）那最轻快，站得最高的云叫卷云。
(下定义 )（6）（在太阳和月亮的周，有会出一种美的七彩光圈，里是色的，外是紫色的）种光圈叫做。
