一、说教材
本次的说课内容是部编版小学语文新教材四年级上册第三单元的《语 文园地》，共安排了三个板块的内容。“交流平台"引导学生交流、总结 连续细致视察的好处。教材提供了本单元《爬山虎的脚》《蟋蜱的住宅 》中的相关语段，意在通过交流让学牛明白，细致视察才能看到事物的 细节，持续视察才能发现细微的变化，运用多感官留意视察才能察觉易 被忽略之处。从而明确只有细致、连续、调动多感官视察，才能有所发 现，写得准确形象。
2.体会表达的准确性。 (1)读句子,理解加点词语的意思,体会每组句子意思的不同。 ①“逐渐”表示一步一步的,有时间推移的过程。有“逐渐”一词的句子 写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的,而不是突然、一下子变成 灰色的,体现了作者表达的准确。
②“最多”表明作者通过长期的视察,发现蟋蟀的住宅并非不多不少刚好 九寸,而是不超过九寸,从而准确地表达出蟋蟀住宅小巧玲珑的特点。 (2)教师总结:通过比较,我们发现,一些句子加上某些起限定作用的词语后, 能更加准确地表达意思。
不足之处： 教学“日积月累”时，需要结合一定的生活经验，学生因为年龄 尚小，不能对谚语有深刻的了解。
在今后的教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较 大幅度地提高。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
板块四、学习“日积月累”。 1.朗读“日积月累”中的谚语。 2.课件出示部分谚语的意思。 3.学生读读背背。 4.学生说说自己知道的谚语。
板块五、课堂小结。 同学们,这节课我们学习了视察的方法,明白了有些词语还有另一种说 法,懂得了运用某些起限定作用的词语可以使表达更加准确、具体,还积累 了一些谚语。希望同学们在以后的学习中能够运用所学的知识,解决相关 问题。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
