依恋的起因和影响因素

婴幼儿依恋理论依恋是对特定的人持久的感情联系，从婴儿的角度看，与安全的需要有关。

新生儿和婴幼儿早期处于一种无助状态，生存的本能让他们寻找保护者。

依恋是他们天生的行为，为的是唤起注意，使一个依恋对象能留在身边，在危险和不安全情境下提供保护作用。

当婴儿焦虑啼哭之时，母亲适切的响应，例如温柔的怀抱，或慈爱的笑容，能帮助他疏导冲动的情绪，减少痛苦不安的感受，让他感到被爱和安全。

这种母婴之间的交流是母亲和孩子之间联系的情感纽带，它是这个时期最重要的关系。

妈妈对孩子的爱抚、亲吻和晃动都是在履行一个母亲的职责——教会孩子去爱。

婴儿通过这个情感纽带感受和理解了母亲的爱，并得到他们成长与发展所需要的保护、支持和舒适，这样有助于婴儿建立对他人的信任和自我信任感，能在孩子心里形成安全感，婴儿和母亲之间也会形成亲密的情感联系。

婴儿依恋的主要对象是母亲，但也有可能是其他照顾者。

近来的研究显示，父亲和其他固定的照顾者也可能成为婴儿依恋的对象。

2 依恋理论产生的背景2.1罗猴实验美国威斯康辛大学著名动物心理学家Harry F. Harlow从 1958 年到 1966 年做了一系列的罗猴实验，研究依恋关系会对婴儿产生什么影响。

在实验中他们发现，在没有母亲的情况下被养育，生后孤独长大的猴子，行为十分反常。

它们不具备与其他罗猴进行很好相处的能力，缺乏性兴趣，如果当了妈妈也不知道护理、保护孩子，有的会虐待甚至丢弃自己的孩子。

如果用一个合适替代物来代替母亲时，小猴子会和这个替代物之间形成一种强烈的依恋关系，得到正常的发展。

他们做了两个代理妈妈：一个是铁丝缠绕的“金属母猴”，胸前安置了橡皮奶头，可以让幼猴吃到奶，另一个是柔软的、温暖的没有奶瓶的“绒布母猴”。

实验结果发现幼猴大部分时间是依偎在温暖的“布母猴”身旁，只有在饥饿时才跑到“金属母猴”那里去进食[1]。

在另一个实验中，Harlow把一个木制的大蜘蛛放进笼子里，幼猴显得十分紧张，“布母猴”喂养的小猴会立刻跑到“母亲”身边，紧紧地抱住她，似乎找到一个安全的依靠。

]简述影响儿童依恋的因素
一、影响因素
①抚养质量，母亲的敏感性和反应性
A、敏感性：母亲对孩子需求信号的敏锐觉察。

生理需求、心理需求。

B、反应性：母亲根据儿童所发出的需求信息，恰当及时地给予满足。

②儿童特点
A、儿童的外在体貌特征。

B、儿童的身体健康状态。

C、儿童的气质特点。

③文化因素
二、儿童依恋对后期心理发展的影响
①人际关系
婴儿在最初依恋中形成的内部工作模式成为未来所有亲密关系的范型。

②未来心理健康
不同类型的依恋会产生相对持久的影响，安全型依恋的儿童通常个性社会性的发展更为健康，而不安全型依恋的儿童相对消极。

③依恋的传递性
影响儿童成人后与自己孩子的抚养关系，幼儿早期与父母形成的
安全型依恋，在为人父母后，也更容易与自己的孩子形成安全型依恋，反之亦然。

依恋的心理名词解释依恋是指人们对于与他人的情感关系的愿望、感受和行为反应。

它是人类在生活中产生的一种特殊的情感体验，对于个体的发展和成长起着重要的作用。

依恋既是人类天生的需求，也是人际关系中的核心基础之一。

一、依恋的起源依恋的起源可以追溯到婴幼儿期。

在婴幼儿期，个体对于满足生理需求、获得安全感和情感满足有着强烈的依赖心理。

通过亲子关系的建立，婴幼儿形成了与主要照顾者的特殊依恋关系，这种关系被称为原初依恋。

二、依恋的类型依恋的类型可以通过研究者约翰·鲍尔比的分离焦虑实验进行划分。

根据该实验的结果，人们将依恋分为安全依恋、回避依恋和焦虑依恋三种类型。

安全依恋的个体对于亲密关系持有积极而健康的态度。

他们能够向主要依恋对象寻求安慰和支持，并且在情感上感到安全和稳定。

这种依恋类型通常源于婴儿和主要照顾者之间的良好互动，以及后续的积极亲子关系。

回避依恋的个体通常对亲密关系持有冷漠、疏离或回避的态度。

他们倾向于自给自足，避免依赖他人，并且对于情感表达持保留态度。

这种依恋类型可能源于婴幼儿时期缺乏关爱与安全感，或者是主要照顾者不可靠的关系模式。

焦虑依恋的个体对于亲密关系持有依赖、不安全的态度。

他们对于他人的需求和期待有着强烈的控制欲，容易担心被拒绝、被遗弃或失去亲密关系。

这种依恋类型的来源可能是由于婴幼儿期主要照顾者的不可预测和不一致的反应，导致个体无法建立稳定的情感依托。

三、依恋对个体发展的影响依恋在个体的发展过程中发挥着重要的作用。

安全依恋与较好的社会适应和心理健康有关，使个体能够积极建立和维护健康的关系。

回避依恋和焦虑依恋则与较高的心理健康问题相关，可能导致负面情绪和无助感增加，难以有效应对生活中的挑战。

在成年阶段，个体的依恋类型会对他们的恋爱关系产生深远影响。

安全依恋的个体更容易建立稳定和满意的恋爱关系，他们在沟通、支持和信任方面表现更出色。

而回避依恋和焦虑依恋的个体则可能出现恋爱冲突、人际不信任和情感不稳定等问题。

名词解释依恋依恋（Attachment）是指人类和其他哺乳动物在初生阶段与亲密的照顾者建立起的一种情感纽带。

这种情感纽带对于一个人的生存和发展至关重要，它会影响一个人的情感表达方式、亲密关系形成以及对自己和他人的认知和态度。

依恋理论最早由英国心理学家约翰·鲍尔比和美国心理学家哈里·哈洛学派提出，他们认为在早期的婴儿期，婴儿会发展出一种特定的依恋类型，这种类型会对其后的人际关系产生深远影响。

根据鲍尔比和哈洛的研究，他们将依恋分为以下四种类型：1. 安全依恋（Secure Attachment）：这种类型的婴儿会对主要照顾者表现出信任和依赖的情感，他们感到安全和被关爱。

他们在母亲离开时会感到一定的不安，但一旦母亲回来，他们很快就能恢复正常。

2. 不安全-回避依恋（Insecure-Avoidant Attachment）：这种类型的婴儿在面对主要照顾者时会表现出冷漠和疏远的态度，他们不太倾向于寻求安慰和亲密。

他们通常不太焦虑母亲离开，并且在母亲回来时看似没有太大的反应。

3. 不安全-依赖依恋（Insecure-Resistant Attachment）：这种类型的婴儿经常表现出焦虑和不安全感，他们对主要照顾者过度依赖，并经常需要通过哭闹和抱抱来获得安慰。

当主要照顾者离开时，他们会感到极度的不安，并且在主要照顾者回来时可能表现出抵抗的情绪或行为。

4. 心理分裂依恋（Disorganized Attachment）：这种类型的婴儿表现出矛盾和迷茫的依恋行为，他们在面对主要照顾者时常常表现出愤怒、恐惧和混乱的情绪。

这种类型的依恋经常与婴儿面临严重虐待或忽视的情况相关联。

依恋类型的形成主要受到主要照顾者的养育方式和婴儿本身的基因和个体差异等因素的影响。

安全依恋对于儿童和成年人的发展都非常重要，它会对个体的自尊、信任能力、情感调节以及未来亲密关系的形成产生积极影响。

而不安全依恋可能会对个体的精神健康和人际关系造成不良影响。

儿童早期依恋的发展阶段及其影响因素摘要：亲子依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,其中母亲的敏感性是影响母婴依恋安全性的关键因素和重要预测指标。

不同类型的依恋关系反映了儿童不同的内在工作模型,对儿童的个性和社会化发展会产生深远影响。

关键词：亲子依恋; 安全性; 母亲的敏感性; 内在工作模型; 儿童发展;Abstract：Child-parent attachment is the most important social relationship in early childhood and maternal sensitivity can strongly predict the security of the mother-infant attachment.Different attachment types are related to different internal working models,which may consistently and strongly affect a child′s personality and social development.Keyword：parent-child attachment; security; maternal sensitivity; internal working model; child development;亲子依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,其中母亲的敏感性是影响母婴依恋安全性的关键因素和重要预测指标。

不同类型的依恋关系反映了儿童不同的内在工作模型,对儿童的发展会产生深远影响。

1、儿童早期依恋情感的定义依恋(attachment)从广义上来说,一般是指某一个体对另一特定个体长久持续的情感联结。

早在20世纪初叶,西格蒙·佛罗伊德在他的精神分析领域就非常重视儿童早期同父母形成的亲密关系,强调童年情感经验对后期人际关系的重要性。

依恋名词解释依恋是心理学中一个重要的概念，指的是个体在关系中表现出的一种情感和行为模式。

依恋理论最早由约翰·鲍威尔·鲍林和玛丽·安斯沃斯·安斯沃斯提出，后来由其他心理学家进一步发展和完善。

以下是对依恋的解释。

依恋是指一个人对于他人的依赖和信任，以及对于与他人的情感联系的关注和渴望。

依恋是人类的一种基本需求，通常从婴儿期开始发展，在成长过程中逐渐形成。

依恋行为包括求助、寻求安慰、依赖、亲近、寻求亲密关系等。

依恋关系通常形成在亲密关系中，例如父母与子女、伴侣间的依恋关系。

依恋关系对个体的发展和幸福感具有重要影响。

在婴幼儿期，父母的关爱和支持对婴儿的依恋发展至关重要。

良好的依恋关系培养了婴儿对信任和安全感的需求，有助于其建立与他人的亲密关系。

依恋分为安全依恋、不安全依恋、回避依恋和焦虑依恋等几种类型。

安全依恋是指个体对于他人的依赖和信任感，能够与他人建立健康和稳定的亲密关系。

不安全依恋则多表现为对他人的不信任和敌意，通常是由于早期的伤害和忽视所导致。

回避依恋在面对亲密关系时往往避开和回避，表现出疏离和冷漠的态度。

焦虑依恋则具有过度依赖和忧虑的特点，对于他人的远离和分离有着强烈的恐惧。

依恋对于个体的心理健康和幸福感具有重要影响。

良好的依恋关系有助于个体的自尊发展、自我探索以及与他人的亲密关系建立。

相反，不良的依恋关系可能导致个体的自我怀疑、焦虑和沮丧等心理问题。

此外，个体对他人的依赖和信任程度也会影响其在社交关系和工作中的表现和满意度。

对于那些存在依恋问题的个体，依恋理论也提供了治疗的方法和策略。

例如，通过建立和破坏模式、倾听和理解的方式，帮助个体重新建立信任感和安全感，提高他们与他人的亲密关系。

此外，依恋治疗还包括个体对于早期伤害和忽视的回忆和处理，促进个体对于自身依恋模式的认识和改变。

综上所述，依恋是个体在关系中表现出的一种情感和行为模式。

依恋关系对于个体的心理健康和幸福感具有重要影响，不良的依恋关系可能导致心理问题。

依恋的名词解释依恋，作为一个情感领域的重要概念，常常被用来描述人与人之间的情感联系和互动。

它涉及到了我们与他人之间的亲密关系、依赖与信任的程度。

然而，依恋不仅仅是一种对他人的情感绑定，更是一个深刻而复杂的心理过程。

本文将探讨依恋的定义、类型以及其对个体的影响。

一、依恋的定义依恋，是指个体在情感层面上对他人的依赖和关联。

它可以表现为亲密关系中的依赖性，或者是孩童对父母的依赖。

依恋是人类作为社会动物的本能，因为我们从小就需要与他人建立联系，寻求安全感和支持。

由于每个人的成长经历和个性差异，依恋会呈现出不同的样貌。

二、依恋的类型依恋理论通常将依恋划分为以下几种类型：安全型依恋、回避型依恋和焦虑型依恋。

1. 安全型依恋安全型依恋是最健康、最理想的依恋类型。

安全型依恋的个体能够理解并接受他人的情感需求，也能够表达自己的需求。

他们与他人建立的关系稳定、互相信任，并且在面对情感压力时，能够适当地寻求他人的支持。

安全型依恋对个体的心理发展和情感幸福有着积极的影响。

2. 回避型依恋回避型依恋的个体常常试图避免与他人形成太过亲密的关系，他们害怕依赖他人或被依赖。

这种类型的人往往很难表达自己的情感需求，对于亲密关系中的冲突和失去感都比较敏感。

回避型依恋的个体可能在人际关系中保持距离，甚至有时会出现自我保护的倾向。

3. 焦虑型依恋焦虑型依恋的个体对于与他人的亲密关系过于依赖和渴求，他们担心他人的离去，对情感的不确定性感到焦虑。

这种类型的人通常会表现出不安全的行为模式，比如过度挂念、依赖性和疑虑。

焦虑型依恋的人更容易感受到情感的波动，对于建立稳定的关系较为困难。

三、依恋与个体的影响依恋类型与个体的情感健康、心理发展和人际关系质量密切相关。

1. 情感健康安全型依恋的个体往往拥有较好的情感健康。

他们与他人的关系稳定，有信任和支持的基础，这有助于缓解焦虑和抑郁情绪。

相反，回避型依恋和焦虑型依恋的个体在情感健康方面可能更容易出现问题，他们常常会因为情感上的困扰而感到不安和不满足。

早期依恋对儿童心理的影响【摘要】依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系，是个体社会性发展的开端和重要组成部分，可以建立正常的依恋对于儿童身心发展尤其是社会性发展具有重要的影响。

这也对父母对儿童今后的教育起到了一定的启示作用。

本文先介绍了依恋的有关内容以及依恋对儿童心理的影响，接着介绍该如何培养儿童形成安全型依恋。

【关键词】依恋；安全型依恋；儿童心理发展；一、依恋及其形成在发展心理学中，依恋特指婴儿与成人（父母或其它看护人）所形成的情感联结。

它产生于婴儿与其父母的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带，表现为儿童对抚养者的一种追随、依附和亲密行为以及由此带来的归属感和安全感。

在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，再同母亲的最亲近、密切的情感交流中，婴儿与母亲之间逐渐建立起一种特殊的社会性情感联结，即对母亲产生依恋。

通常表现为，婴儿将其多种表现行为，如微笑、咿呀学语、哭叫、注视、依偎、追踪、拥抱等都指向母亲；最喜欢同母亲在一起，与母亲的接近会使他感到最大的舒适、愉快，在母亲身边能使他得到最大的安慰；同母亲的分离则会使他感到最大的痛苦；在遇到陌生人和陌生环境而产生恐惧、焦虑时，母亲的出现使他感受到最大的安全，得到最大的抚慰；当他们饥饿、寒冷、疲倦时，首先要做的往往是寻找依恋对象母亲，接近母亲的可能性大于接近其他任何人。

二、依恋发展的阶段根据心理学家特别是鲍尔比等的研究，依恋是婴儿在同母亲较长时期的相互作用中逐渐建立的，其发展过程可分为以下四个阶段：第一阶段：无差别的社会反应阶段（从出生到3个月）。

这个时期的婴儿对人的反应的最大特点是不加区分、无差别的反应。

婴儿用笑和哭来与人联系，但此时的婴儿还未有对任何人（包括母亲）的偏爱。

第二阶段：有差别的社会反应阶段（3-6个月）。

这时婴儿对人的反应有了区别，对人的反应有所选择，对母亲更为偏爱，对母亲和他所熟悉的人以及陌生人的反应是不同的。

第三阶段：特殊的情感联结阶段（6个月至2岁）。

儿童依恋类型及其影响因素概述【摘要】：依恋对于儿童的发展至关重要，对于一个人的一生也有着其深远的影响。

该文主要阐述了儿童的依恋类型和其影响因素以及临床应用。

【关键词】：儿童；依恋类型；影响因素1、引言依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，也指人与人之间一种密不可分的情感联系。

特定的依恋使婴儿追求某些特定的人。

依恋不仅是一种广泛、强烈和富于生活色彩的现象，而且关系到父母对儿童日后发展的作用[1]。

因而,最初的研究者把对依恋研究的注意力放在母婴相互关系如何随婴儿的成长而丰富和变化[2] 。

到了现在，一般研究者普遍认为[3]，依恋是人类适应生存的一个重要方面，因为它不仅提高婴儿生存的可能性，而且建构了婴儿终生适应的特点，并帮助婴儿终生向更好适应生存的方向发展。

自20世纪60年代Bowlby对依恋进行精细研究开始直到现在，依恋研究已经历了三个阶段的发展：第一个阶段从60年代至70年代中叶，是依恋概念的提出和理论构架建立阶段；第二个阶段从70年代中叶至80年代中叶，由于测量工具的发展，使依恋的研究成为西方儿童社会化过程研究中最活跃的领域。

深化了依恋本身的研究，并且同时开始进行了跨文化研究；第三个阶段从80年代后期至现在，是对依恋的心理机制进行深入研究的阶段[4]。

2、依恋的类型安斯沃思为研究母婴依恋的个别差异(1978)建立了一个称为”陌生情境”的实验程序(见下表)，这一程序用于10－24个月的儿童，因为这时是婴儿表现分离焦虑和陌生人焦虑的敏感时期。

“陌生情境”实验程序[5]每段时间均为3分钟，如果婴儿过于痛苦，3、5、6段可以缩短，而4、7段有时可以延长。

按照此法进行检测，安斯沃思把依恋划分为3种类型：A型：回避型(20%)，B型：安全型(60%-65%)，C型：矛盾型(15%)，三种类型的行为特征如下：2.1 安全型(B型)这类婴儿与母亲在一起时，喜欢与母亲接近,但并不总是靠在母亲身边，而是积极地探索周围环境，同时时常与母亲进行远距离或近距离的交往。