幼儿园舞蹈教师指南

幼儿园纲要指南舞蹈
舞蹈是一种富有表现力的艺术形式,可以培养幼儿的身心协调、音乐节奏感、创造力和自信心。

在幼儿园阶段,舞蹈教育应该以游戏性、趣味性和互动性为主,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

1. 教学目标:
- 培养幼儿对音乐节奏的感知能力
- 发展幼儿身体协调性和灵活性
- 激发幼儿的想象力和创造力
- 增强幼儿的自信心和表现力
- 体验舞蹈带来的乐趣和成就感
2. 教学内容:
- 基本动作:走、跑、跳、转圈等
- 律动训练:感受音乐节奏,做出相应动作
- 形体训练:身体协调性、平衡性和柔韧性练习
- 舞蹈欣赏:欣赏不同风格的舞蹈作品
- 舞蹈创编:根据音乐创编简单舞蹈动作
3. 教学方法:
- 游戏化教学:将舞蹈动作融入游戏中,增加趣味性
- 多媒体辅助:利用视频、音乐等多媒体工具辅助教学
- 小组合作:鼓励幼儿相互合作、互相学习
- 角色扮演:扮演不同角色,激发幼儿的想象力
- 赏识互动:教师和幼儿相互赏析、互动交流
4. 教学评价:
- 观察幼儿对音乐节奏的把握能力
- 评估幼儿身体协调性和灵活性的发展
- 了解幼儿对舞蹈的兴趣和创造力表现
- 关注幼儿在舞蹈表演中的自信心和表现力
通过有趣生动的舞蹈教育,不仅能培养幼儿的艺术素养,也有助于全面发展幼儿的身心素质。

让我们一起在欢乐中学习舞蹈,感受舞蹈带来的快乐!。

幼儿园大班艺术活动《秧歌十字步》教案及反思教学目标：1.感知秧歌舞热闹、喜庆的特点，知道秧歌舞是家乡的民俗活动。

2.引导幼儿初步学会合拍地走"秧歌十字步".3.让幼儿在掌握"秧歌十字步"的基础上,愉快自由地舞蹈,体验学习中的乐趣.教学重难点：掌握“秧歌十字步”动作要领，尝试运用表演道具和自己的肢体动作随音乐表演。

活动准备：秧歌影像资料、教学课件、十字步图谱、表演道具、十字图示若干、红色、蓝色小圆点若干。

教学过程：一、进入情景，快乐舞蹈。

1.欣赏教师表演的秧歌舞，引发学习秧歌舞的兴趣。

【设计意图】：教师手拿花伞，随着音乐，跳着热闹喜庆的秧歌舞进入活动室，可以深深吸引孩子们的注意力。

2.观看课件，提问交流，初步了解秧歌舞的特点及表演秧歌舞用到的道具。

【设计意图】：幼儿对于教师关于秧歌枯燥、重复的介绍不感兴趣，秧歌舞是可以让幼儿直观欣赏的画面，秧歌舞热闹喜庆的场面会给幼儿带来视觉上的冲击。

简单明了地帮助我们将秧歌舞的普遍性，受欢迎度，以及它热闹喜庆的特点呈现在幼儿面前。

（1）幼儿自由讨论、大胆发言。

师：谁知道我们刚才跳的是什么舞蹈？你还在什么地方见过这样的舞蹈？【设计意图】：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，在语言活动的学习中，教师应为幼儿创设丰富的语言环境。

（2）教师播放课件讲解：秧歌舞是我们家乡的民俗活动。

每当逢年过节的时候，人们常常会在舞台上、在广场上，甚至在大街上、在村子里跳起热闹、喜庆的秧歌舞，来庆祝我们的节日。

二、学习秧歌十字步观看课件，了解十字步的动作要领。

师：你们想不想拿着漂亮的手绢来跳一跳热闹、喜庆的秧歌舞呢？要学好秧歌舞，首先要学会一个新本领——十字步。

2.探索、学习十字步的走法。

（请幼儿说说，你在图示上看到了什么？你是怎么理解这些图示的？）【设计意图】：幼儿对于技能技巧性的东西学起来会觉得比较枯燥乏味，但是课件、图谱的设计却将这一问题简单化了，课件、图谱将秧歌十字步的步伐要领简单明了地展示出来，让幼儿一目了然。

幼儿园工作者的舞蹈教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿培养良好的身体协调能力和节奏感。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们通过音乐感受舞蹈的魅力。

3. 提高幼儿的表演能力和自信心，让他们在表演中展现自己的特长和个性。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿掌握简单的舞蹈动作和基本的舞蹈节奏。

2. 教学难点，让幼儿在音乐节奏下完成舞蹈动作的配合和表现。

三、教学准备。

1. 音乐，选择一首简单易学的儿童舞曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

2. 舞蹈道具，可以准备一些彩色的绸带或者气球，让幼儿在舞蹈中使用，增加趣味性。

3. 教学场地，选择一个宽敞明亮的活动室，确保幼儿有足够的活动空间。

四、教学过程。

1. 热身活动，让幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇摆手臂、转动腰部等，为后续的舞蹈活动做好准备。

2. 舞蹈动作教学，根据选定的音乐，教师向幼儿示范简单的舞蹈动作，如手挥舞、脚步轻快等，让幼儿跟随着音乐节奏学习。

可以适当使用道具增加趣味性，如用彩色绸带做舞蹈动作，或者手持气球做舞蹈表演。

3. 舞蹈编排，根据音乐的节奏和幼儿的年龄特点，设计一段简单的舞蹈编排，让幼儿在教师的指导下学习并练习。

4. 舞蹈表演，让幼儿在音乐的伴奏下，进行舞蹈表演，教师可以适当引导和指导，让幼儿展现自己的特长和个性。

5. 舞蹈欣赏，播放一些优秀的儿童舞蹈视频，让幼儿观看并欣赏，激发他们学习舞蹈的兴趣。

五、教学总结。

通过本节舞蹈教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了简单的舞蹈动作和节奏感，培养了他们的音乐感知能力和表演能力。

在教学过程中，教师要注重引导幼儿的参与和表现，让他们在舞蹈中感受快乐，展现自己的特长和个性。

同时，教师要注重对幼儿的身体协调能力和节奏感的培养，让他们在舞蹈中得到身心的全面发展。

希望通过舞蹈教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。

舞蹈老师该有的规章制度一、教学规范1. 准时上课：作为舞蹈老师，必须准时上课，不得迟到或提前下课。

2. 严格要求：对学生的表现和表演要有严格的要求，并给予适当的指导和批评。

3. 尊重学生：尊重学生的个人差异和创造力，不得对学生进行侮辱或伤害。

4. 增进团队协作：鼓励学生之间相互合作和交流，增进团队意识。

5. 培养学生的自信心：作为舞蹈老师，要积极帮助学生克服自身的缺点和不足，培养学生的自信心和自立能力。

6. 保证课程质量：确保教学质量，让学生学有所获。

二、学习纪律1. 服从指挥：学生必须服从老师的指挥和管理。

2. 不得旷课：学生不得因私事旷课，如有特殊情况需提前请假。

3. 不得随意迟到：学生不得随意迟到，如有特殊情况需提前告知老师。

4. 着装整洁：学生要求着装整洁，不得穿着不雅或不适宜的服装。

5. 保护设备：学生要爱护教室设备，不得随意破坏或损坏。

6. 自觉练习：学生要自觉练习，按时完成作业和任务。

7. 尊重老师和同学：学生要尊重老师和同学，不得有不良行为和言行。

三、考核评定1. 定期考核：舞蹈老师要定期进行考核评定，检查学生的学习情况和进步。

2. 绩效奖励：对表现优异的学生进行奖励和激励，鼓励学生继续努力。

3. 绩效监督：对表现较差的学生进行监督和指导，帮助其提高成绩。

4. 成绩公开：对学生成绩要做到公开透明，让学生清楚了解自己的学习情况。

四、与家长沟通1. 定期沟通：与学生的家长定期进行沟通，了解学生的学习情况和心理状态。

2. 合作共建：与家长一起共同协商和合作，共同努力培养学生的综合素质。

3. 反馈意见：接受家长的建议和意见，不断改进教学方法和服务质量。

五、安全保障1. 安全检查：定期对教室和设备进行安全检查，保障学生的人身安全。

2. 预防事故：教师要保持警惕，严防事故的发生，保障学生的身体健康。

3. 应急预案：制定应急预案，一旦发生意外情况能够迅速应对。

总之，舞蹈老师作为学生的榜样和导师，必须确立和执行一系列规章制度，以确保教学质量和学生的学习效果，为学生的成长和发展提供良好的指导和帮助。

幼儿园简单舞蹈教师工作计划
本周工作计划：
1. 确定教学目标：本周主要教授幼儿园简单舞蹈，重点在培养幼儿的节奏感和舞蹈表现能力。

2. 确定教学内容：选定一首简单的儿童舞曲，进行基本的舞蹈动作教学和练习，同时加入一些小游戏和动画片中的舞蹈动作，让幼儿更加有趣地学习舞蹈。

3. 制定教学方案：根据幼儿的身体素质和舞蹈能力，制定不同的教学方案，并进行个别化教学。

4. 组织教学活动：通过游戏、音乐和舞蹈相结合的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈，激发他们的学习兴趣和动力。

5. 教学反馈：及时记录幼儿的学习情况，对教学效果进行评估，并针对不同幼儿的情况进行调整和改进。

6. 安全管理：确保教学场所的安全和卫生，保障幼儿在学习舞蹈过程中的安全。

7. 学习提升：持续学习和研究幼儿舞蹈教学的新方法和理念，不断提升自己的教学水平和能力。

1、《快乐的罗嗦》教案一等奖一：活动目标1、感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。

2、引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。

3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。

重点：感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪难点：在舞蹈中正确表现方位动作二：活动准备1、引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。

2、每位幼儿腰间系丝巾（蝴蝶结朝右）、左手戴花环3、篝火4、与幼儿人数相等的点排成圆圈三：活动过程（一）、引题师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！（二）、学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格1、教师示范碎步摆手动作2、引导幼儿观察的基础上学跳。

师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。

（三）、学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。

师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰到旁边的小朋友。

1、学习A段，创编“看、寻找、擦汗”等动作师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更远的地方？师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。

师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。

你们看（教师示范）这样就更象彝族的动作了。

师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告诉对面的朋友吧。

2、学习B段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。

师：好朋友，准备好。

让我们围着篝火跳舞吧。

走一走，拍拍手。

（教师边念口令边带领幼儿跟做）（四）、完整舞蹈，教师用语言提示幼儿动作。

引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。

师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。

（教师示范）你们学一学。

2、《快乐的罗嗦》教案一等奖设计意图《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的满足幼儿获取经验的需要。

《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。

大班舞蹈教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生提高舞蹈技巧，锻炼身体，增强体魄。

2. 帮助学生发展音乐感知和舞蹈感知。

3. 培养学生的团队合作意识和表演能力。

4. 培养学生的舞蹈兴趣，激发学生对舞蹈的热爱。

5. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观念。

二、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括姿势、步法、转体、技巧等。

2. 舞蹈综合能力训练：包括节奏感、动作协调性、表情演绎等。

3. 舞蹈创作与表演：学习各种舞蹈作品，进行表演训练。

4. 舞蹈文化教育：介绍舞蹈的历史、文化等知识，培养学生的艺术修养。

三、教学方法1. 个别指导：根据学生的不同水平，有针对性地进行个别指导。

2. 小组训练：组织学生进行小组训练，培养学生的团队协作能力。

3. 教学示范：教师进行动作示范，引导学生学习。

4. 游戏教学：通过游戏的形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

5. 演示赏析：选取优秀舞蹈作品进行演示与赏析，启发学生的创作灵感。

四、教学过程1. 开学前：观察学生的身体素质和舞蹈基础，了解学生的性格特点和学习习惯。

2. 教学初期：进行基本功训练，重点培养学生的动作基础，打好基本功。

3. 中期教学：增加舞蹈综合能力训练，包括音乐感知和表演能力的训练，培养学生的舞台表现力。

4. 末期教学：进行舞蹈创作与表演的训练，组织学生进行作品编排，并进行演出排练。

5. 结业前：进行舞蹈文化教育，介绍舞蹈的历史和文化，培养学生的艺术修养和创作能力。

五、教学评价1. 学生本体评价：了解学生自身对舞蹈学习的认知和感受。

2. 教学效果评价：评估学生的学习成果和表现，发现问题及时进行调整。

3. 家长评价：了解家长对孩子学习情况的看法和建议，做好沟通工作。

4. 定期考核：每学期结束进行定期考核，对学生进行评分，鼓励优秀学生，帮助学习落后的学生。

六、个性化教学1. 针对不同的学生，采用差异化教学，根据学生的个性，灵活调整教学方式。

2. 结合学生的兴趣爱好，设计相关课程内容，丰富学习活动。

幼儿园教师幼儿园舞蹈教学指南幼儿园教师是孩子们的第一任老师，在育儿教育方面担负着不可忽视的责任。

幼儿要学习的不仅仅是知识，也包括生活技能和文化素养。

其中，幼儿舞蹈教学也是非常重要的一部分。

在幼儿园里，幼儿舞蹈教学的目标主要在于促进孩子的身心发展、提高孩子的艺术素养和审美能力、增加孩子的运动技能、增强孩子的集体协作精神和自信心。

一、幼儿舞蹈教学目标1、促进孩子的身心发展：舞蹈可以让孩子在舞动中积攒能量，在每一次的舞蹈行动中做出完美的表现；同时，跳舞还可以刺激孩子的神经，帮助孩子锻炼身体、提高视听觉能力。

2、提高孩子的艺术素养和审美能力：幼儿通过学习舞蹈，可以提高其审美水准和理解力，培养其对艺术的兴趣和热爱，从而增加其文化素养。

3、增加孩子的运动技能：跳舞需要一定的身体协调性、柔韧性、肌肉运动能力等，可以让孩子更好地掌握体育运动技能，也为其以后的运动生涯打好基础。

4、增强孩子的集体协作精神和自信心：在舞蹈队伍中，孩子需要与小伙伴们一同学习、一同协作，共同完成一项任务，这样可以增强孩子们的协作精神及集体意识；同时，孩子在一次次的演出中，因为表演而获得了自信，也因此更加愿意和大家一起跳舞。

二、幼儿舞蹈教学的内容及方法1、内容（1）形体基础训练：幼儿对于自己身体的认知比较模糊，教师可以通过一些简单的舞蹈动作，让孩子感知到身体的重力、坐姿、站姿等基本动作，从而提高孩子的体魄素质。

（2）舞蹈基础教学：在舞蹈基础教学中，教师可以为幼儿们指导基本舞步、变换动作，同时让他们尝试跳几个简单的舞蹈，如团队动作和舞蹈配合等等。

（3）编排花式练习：教师可以针对孩子的个性化要求，帮助孩子更好的表现，如首创套路。

2、方法（1）专业化的训练：专业的舞蹈教师可以用清晰明了的语言，慢慢地把动作示给孩子们看，让孩子们理解并掌握舞蹈基本步骤。

（2）练习摆示：通过快速准确显示舞步，让孩子们观察并学习，然后再模仿学习，渐渐地掌握舞蹈技巧。

（3）模学结合：oldthod通过模拟学习让幼儿们更好地掌握舞蹈的技巧和方法，通过木偶布置模拟动作，帮助孩子们更快地理解并模仿学习，同时也增加了孩子的耐心和毅力。

幼儿园萌宝宝舞蹈教学指南在幼儿园里，舞蹈教学是非常重要的一门课程。

通过舞蹈，幼儿们可以培养艺术细胞，锻炼身体，提高协调性，同时也能展示自己的个性和风采。

在教学过程中，老师要善于创编舞蹈动作，引导幼儿们进行表演，让他们在欢乐中学习。

一、幼儿园舞蹈教学的重要性作为幼儿园的一项重要课程之一，舞蹈教学能够帮助幼儿们培养自信心和团队合作精神。

在舞蹈课上，幼儿们可以通过跳舞来锻炼身体，培养艺术细胞，提高协调性，同时也能展示出自己的个性和风采。

通过舞蹈的学习，幼儿们可以增加对音乐和艺术的理解，培养审美情趣，增强节奏感。

舞蹈还可以让幼儿们在快乐中学习，增强对学习的兴趣，为以后的学习打下基础。

二、幼儿园舞蹈教学的指导原则在进行幼儿园舞蹈教学时，老师要善于通过创编舞蹈动作，引导幼儿们进行表演，让他们在欢乐中学习。

老师要根据幼儿的芳龄特点和身体素质，选择适合幼儿园孩子的舞蹈曲目。

针对不同芳龄段的幼儿，可以选择不同难度和风格的舞蹈。

老师要注意趣味性和多样性，创编一些富有趣味的舞蹈动作，在不断的重复练习中，让幼儿们掌握基本舞蹈动作。

老师要重视幼儿的表演能力，培养他们的表演天赋，让他们在表演中尽情展现自我。

老师要注重团队合作，让幼儿在舞蹈教学中学会合作、互助，培养他们团队意识。

三、幼儿园舞蹈教学的课程设计在进行幼儿园舞蹈教学的课程设计中，要根据幼儿的芳龄特点和身体素质，选择合适的舞蹈曲目和舞蹈动作。

在课程设计中，要注意安排适当的热身活动，使幼儿们的身体得到有效的准备和拉伸。

要注意安排适当的舞蹈练习，让幼儿们掌握基本舞蹈动作。

在课程的结束阶段，可以安排小型的舞蹈表演，让幼儿们在表演中展现自我。

四、个人观点在我看来，幼儿园舞蹈教学是非常重要的，它不仅能够培养幼儿们的艺术细胞，还能锻炼他们的身体，提高协调性。

通过舞蹈的学习，幼儿们可以增加对音乐和艺术的理解，培养审美情趣，增强节奏感。

舞蹈还可以让幼儿们在快乐中学习，增强对学习的兴趣，为以后的学习打下基础。