第8课 拜占庭帝国教学设计

拜占庭帝国（教案参考）一、教学目标1．知识与技能（1）知道拜占庭帝国曾是一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国，历时1000多年。

查士丁尼时代是拜占庭文明发展的第一个黄金时期。

（2）了解《查士丁尼法典》的历史地位。

（3）知道君士坦丁堡不仅是拜占庭帝国的首都，而且还是东西方经济文化交流的桥梁。

（4）知道君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂融合了古代希腊、罗马、基督教以及东方的建筑艺术特征，是人类文明史中的艺术瑰宝。

（5）了解拜占庭与中国在经济文化方面的往来。

（6）了解拜占庭对意大利文艺复兴运动产生的影响。

2．能力与方法（1）通过材料阅读，理解《查士丁尼法典》为什么对西方立法制度产生了巨大影响。

（2）观察拜占庭帝国地图，君士坦丁堡所处的地理位置，使它成了东方交流的桥梁。

（3）上网收集资料，了解拜占庭帝国与当时中国经济和文化的交流情况。

（4）中世纪后期，拜占庭学者将古希腊人许多译著带到了意大利，对意大利文艺复兴运动的兴起产生了巨大的推动作用。

通过讨论，帮助学生了解人类文明传播与融合的一些基本特点。

3．情感、态度与价值观西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国（又称东罗马帝国）又存在了近千年，成为跨越古代、与其他中世纪新兴国家并行发展的又一大文明。

拜占庭文明最大的特征之一，就是它的混融性。

通过本课学习，使同学们认识到，人类文明的发展是多元的，在多元的文明社会里，我们既要学会甄别外来文明成果的精华与糟粕，又要有包容和宽容的态度，剔除其糟粕吸取其精华，以丰富中华文明的内涵。

二、教材分析1．本课导语本课的导语介绍了罗马帝国的新都——君士坦丁堡的建立情况。

直到15世纪中叶，君士坦丁堡一直是拜占庭帝国的首都。

本导语的目的主要说明，拜占庭帝国与罗马帝国存在着某种继承关系，并由君士坦丁堡的建立而导入新课。

2．子目内容（1）查士丁尼《查士丁尼法典》是本节难点，也是本课的难点。

《查士丁尼法典》等4部法学著作是对罗马法的总结，私法是罗马法的核心，对欧洲大陆国家的立法产生了重大影响。

拜占庭帝国教案一、教学目标1、知识与能力目标了解拜占庭帝国的地理位置、发展历程和政治制度。

掌握拜占庭帝国在文化、宗教和艺术方面的成就。

分析拜占庭帝国对欧亚文明交流和发展的影响。

2、过程与方法目标通过阅读文献、地图和图片等资料，培养学生的史料分析和解读能力。

组织学生进行小组讨论，提高学生的合作探究和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标认识到文明的多样性和相互交流的重要性。

培养学生对历史文化的尊重和欣赏。

二、教学重难点1、教学重点拜占庭帝国的兴衰历程。

拜占庭文化的特点和影响。

2、教学难点理解拜占庭帝国政治制度的演变及其对国家发展的影响。

分析拜占庭帝国在东西文明交流中的作用。

三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课展示一张拜占庭帝国的地图，提问学生：“你们知道这是哪个国家的地图吗？”引发学生的兴趣，从而导入新课。

（二）新课讲授1、拜占庭帝国的兴起介绍拜占庭帝国的地理位置，位于欧亚大陆交界处，连接着东方和西方。

讲述罗马帝国的分裂，东罗马帝国逐渐发展成为拜占庭帝国。

2、政治制度讲解拜占庭帝国的君主专制制度，强调皇帝的权威和中央集权。

分析政治制度的演变，如军区制的出现和影响。

3、经济发展描述拜占庭帝国的农业、手工业和商业的发展状况。

探讨其经济繁荣的原因和表现。

4、文化成就介绍拜占庭文化的特点，如融合了古希腊罗马文化和基督教文化。

列举拜占庭在文学、艺术、建筑等方面的杰出成就，如圣索菲亚大教堂。

5、宗教影响讲解基督教在拜占庭帝国的地位和作用。

探讨宗教对社会生活和政治的影响。

6、对外交流分析拜占庭帝国与周边国家和地区的交流和冲突。

强调其在东西文明交流中的桥梁作用。

7、拜占庭帝国的衰落探讨拜占庭帝国衰落的原因，如内部政治腐败、外部侵略等。

讲述帝国的灭亡过程。

（三）课堂小结回顾本节课的主要内容，包括拜占庭帝国的兴起、发展、成就和衰落，强调其在历史上的重要地位和影响。

（四）课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题，如选择题、简答题等，以检测学生的学习效果。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计教材分析《历史课程标准》要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

本课是部编版九年级上册第三单元的最后一课，《查士丁尼法典》等四部法典组成《罗马法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的立法产生了重大影响。

拜占庭帝国的衰落启示我们开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

教学目标1.了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法》；过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献。

2.通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。

3.通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度教学重难点【教学重点】《查士丁尼法典》的内容和作用。

【教学难点】探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。

教学过程导入新课：展示地图：《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》教师：公元476年西罗马帝国灭亡，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国还延续了上千年，它是怎么做到的？最后又是怎么灭亡的？让我们带着疑问，一起学习第10课《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》（设计意图）使用地图展示罗马帝国的分裂过程，一方面引导学生回顾罗马帝国分裂的过程，另一方面地图展示东、西罗马帝国，直接引出东罗马帝国，承上启下。

【讲授新课】一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.东罗马帝国的概况展示地图：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》。

教师：地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国曾分裂为东、西罗马帝国，且西罗马帝国于476年灭亡。

东罗马帝国则延续下来，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都。

所以人们把东罗马帝国又称为拜占庭帝国。

初中历史拜占庭帝国教案
学科：历史
年级：初中
主题：拜占庭帝国
时长：1课时
教学目标：
1. 了解拜占庭帝国的兴起和发展历程。

2. 掌握拜占庭帝国在东罗马帝国时期的政治、经济、文化特点。

3. 理解拜占庭帝国对欧洲文化的影响。

教学重点：
1. 拜占庭帝国的起源和发展。

2. 拜占庭帝国的政治制度和文化传承。

教学难点：
1. 理解拜占庭帝国在东罗马帝国时期的政治地位。

2. 掌握拜占庭帝国文化对欧洲文化的影响。

教学准备：
1. 教材：历史教材相关章节。

2. 多媒体设备。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回忆罗马帝国的兴衰以及东西罗马帝国的分裂，激发学生对拜占庭帝国的好奇。

二、讲授（15分钟）
1. 授课内容：拜占庭帝国的兴起和发展。

2. 演示拜占庭帝国在政治、经济、文化等方面的特点。

3. 介绍拜占庭帝国与欧洲文化的联系。

三、讨论（15分钟）
1. 学生分组讨论拜占庭帝国在欧洲文化中的重要性。

2. 学生分享讨论结果。

四、总结（5分钟）
教师总结拜占庭帝国对欧洲文化的影响，并强调其在历史上的重要性。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：阅读相关资料，总结拜占庭帝国在政治、经济、文化等方面的特点。

教学反思：
通过本节课的教学，学生应该能够初步了解拜占庭帝国的重要性及其在欧洲历史上的地位，为后续学习打下基础。

同时，教师应根据学生的学习情况适时调整教学内容和方法，提高
教学效果。

拜占庭帝国和查士丁法典教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(教学设计教学目标：1.了解拜占庭帝国的历史背景和重要性。

2.理解《查士丁尼法典》的起源和内容。

3.分析《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响。

4.掌握运用文献资料进行历史研究的方法。

教学重点：1.拜占庭帝国的历史背景和重要性。

2.《查士丁尼法典》的起源和内容。

3.《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响。

教学难点：1.《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响。

2.运用文献资料进行历史研究的方法。

教学准备：1.图书馆、电脑及互联网资源。

2.PPT或黑板、粉笔。

3.《查士丁尼法典》的英文原文和中文翻译。

教学过程：Step 1: 导入 (10分钟)教师可以通过展示一张拜占庭帝国的地图，引导学生了解拜占庭帝国的地理位置和历史背景。

然后，提问学生关于拜占庭帝国的历史重要性和影响。

学生可分组讨论，然后每组派一位代表向全班汇报。

Step 2: 介绍《查士丁尼法典》 (15分钟)教师简要介绍《查士丁尼法典》的起源和内容。

教师可以使用PPT或黑板展示相关信息，并解释每个条款的含义。

学生可以记录重要点，并提问不清楚的地方。

Step 3: 分组阅读和讨论 (20分钟)将学生分成小组，每组分配一段《查士丁尼法典》的内容进行阅读，并使用大纲方式整理出法典的主要条款。

教师可以提供英文原文和中文翻译两种版本的《查士丁尼法典》供学生使用。

每个小组讨论完毕后，可以邀请一位代表向全班汇报他们的阅读成果。

Step 4: 小组讨论和辩论 (25分钟)将学生重新分组，每个小组包含有关《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响的文献资料。

学生可以分享和讨论他们找到的信息，并讨论《查士丁尼法典》对欧洲法律体系的影响是积极还是消极的。

最后，每个小组派一位代表进行辩论，并向全班陈述他们的观点。

Step 5: 总结和反思 (10分钟)教师与学生一起总结本节课的重点内容，并回顾教学目标是否达到。

带领学生思考《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响，并讨论学生对这一话题的个人看法。

第9课拜占庭帝国
,
拜占庭帝国名称的由来。

商贸兴旺
和原因是什么
其文化也充分体现了东西方学生阅读本小节内容回答问题
辉煌。

对东欧的文明开化也起了积
拜占庭帝国
他统治时期,拜占庭帝国疆域地跨欧、亚、非三洲,帝国境内城市林立首都君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为人间天堂。

B.屋大维
C.查理大帝
D.查士丁尼
东罗马帝国衰亡的最主要原因是( C )
奥斯曼土耳其军队骁勇善战
其新颖的形式和
学家编纂了《查士丁尼法典》
融合的特征。

《拜占庭帝国》教案教学目标目标1：结合电子教材或者教材，识记东罗马帝国版图、《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的内容，君士坦丁堡陷落的时间等基本史实。

目标2：简述《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的编纂历程，认识罗马成文法在世界法制史上的地位和影响；目标3：结合教材与材料，认识拜占庭帝国走向衰亡的原因；目标4：结合教材与材料，分析归纳拜占庭文化对世界的贡献和影响。

教学重难点1：简述《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的编纂历程，认识罗马成文法在世界法制史上的地位和影响；2：结合教材与材料，认识拜占庭帝国走向衰亡的原因；教学过程一、激趣导入知识链接师：罗马帝国何时衰亡的？何时分裂为东西罗马帝国的？西罗马帝国何时灭亡的？生回答。

师：西罗马灭亡后，东罗马帝国存续下来。

今天就让我们一起看看东罗马帝国是如何发展壮大并最终灭亡的。

二、自主探究合作学习（1）自主学习出示任务：任务一：结合电子教材或者教材，识记东罗马帝国版图、《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的内容，君士坦丁堡陷落的时间等基本史实。

师出示图片：查士丁尼统治时期版图师：拜占庭帝国在查士丁尼统治时，版图涵盖希腊以及亚洲西部和非洲北部地区因东罗马帝国首都在拜占庭，东罗马帝国又称“拜占庭帝国”（2）合作探究出示任务：任务二【合作探究】1.阅读教材第一子目，说出查士丁尼编纂法典的目的是什么？师讲述查士丁尼：查士丁尼（527—565年在位）出身于巴尔干半岛一个农民家庭，成年后跟随叔父查士丁从军，经历了战争考验。

后来，手握重兵的查士丁因战功卓著而被拥戴为拜占庭皇帝，受其宠信的查士丁尼随之成为皇位继承人，并于527年正式登基。

学生活动，阅读教材第一子目，回答问题。

生：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。

师：起初，罗马人同其他民族一样也采用习惯法。

公元前5世纪，在平民的抗争下，罗马颁布了《十二铜表法》。

随着罗马的扩张、人口增多，各阶级、各等级之间的关系越来越复杂，罗马法的内容和体系也不断增加。

教学目标：
1. 知识目标：掌握拜占庭帝国的基本概况；了解《查士丁尼法典》的编纂
目的；认识《罗马民法大全》的影响；了解拜占庭帝国灭亡的史实。

2. 能力目标：通过阅读教材及小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，培养学生的自主学习探究能力。

3. 德育目标：通过归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，认识到开放宽容使文
明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

教学重点：
1. 《查士丁尼法典》的内容及其影响。

2. 拜占庭帝国的历史地位。

3. 拜占庭帝国灭亡的原因。

教学内容：
一、导入新课：
通过提问导入，引导学生思考“拜占庭帝国”和“查士丁尼法典”的相关问题。

二、新课内容：
1. 拜占庭帝国的基本概况：位置、重要城市、宗教信仰等。

2. 《查士丁尼法典》的编纂目的：整理罗马法律，巩固皇权统治，加强对外扩张。

3. 《罗马民法大全》的影响：对现代法律体系产生深远影响，成为现代民法的蓝本。

4. 拜占庭帝国的历史地位：欧洲历史上重要的国家之一，对东西方文化交流起到了桥梁作用。

5. 拜占庭帝国的灭亡原因：保守狭隘，缺乏创新；封闭自守，忽视外界进步；统治阶级内部争斗不断；对外战争失败导致国家经济破产。

三、课堂小结：
本节课我们学习了拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关内容，了解了拜占庭帝国的历史地位和《查士丁尼法典》对现代法律体系的影响。

同时，我们也探讨了拜占庭帝国灭亡的原因，认识到了开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

希望大家能够从中受到启示，珍惜当前繁荣稳定的社会环境，为未来的中国建设做出自己的贡献。

第10课拜占庭帝国一、基本信息执教：余秋萍学校：上海外国语大学苏河湾实验中学年级：八年级教材版本：华东师范大学出版社二、教材分析：《拜占庭帝国》一课是八年级第一学期第二单元“中世纪的欧洲区域文明”的第10课内容。

本课有两个子目，包括查士丁尼和君士坦丁堡，主要讲述拜占庭帝国的兴衰和其在文化传播方面的特殊作用。

本课处于古希腊、古罗马文明与文艺复兴之间的中世纪。

拜占庭帝国不仅对古希腊和古罗马帝国继承与延续，也是其文明的传播者，对于相对黑暗的中世纪西欧产生了重要影响，因此，本课在历史长河中具有十分重要的意义。

内容主旨：拜占庭帝国鼎盛于的查士丁尼时期，随后逐渐衰亡。

君士坦丁堡是拜占庭的政治经济和文化中心，圣索菲亚大教堂是君士坦丁堡的名片，其多元风格体现了拜占庭在这千年中对西方文化的承前启后与继往开来。

教学目标：1.通过分析、归纳等方法，通过反复识图，用分析、归纳等方法，史论结合地认识拜占庭在东西方文明交流中的特殊作用，培养识图能力，强化时空观念，提升历史解释能力。

教学重点：拜占庭在东西文化交流中的作用新课讲授：环节一：从拜占庭帝国灭亡过渡到对“明珠”君士坦丁堡和圣索菲亚大教堂建造情况的介绍。

设计意图：知道拜占庭虽然灭亡，但是它留有辉煌成就，对后世文化产生深远影响。

环节二：以问题“这个教堂内部是什么风格？”引导学生在白板上圈画其特色之处。

预设：多元风格。

设计意图：认识到圣索菲亚大教堂是东西文明的结晶，君士坦丁堡是东西文明交融的中心。

环节三：为什么君士坦丁堡会成为东西文明交融的中心？预设：其疆域，横跨亚欧版图；疆域内，纳涵古典文明（古希腊、古罗马）；疆域外，环绕各异文化。

设计意图：小组合作解决问题，以地图为基础学会分析问题，提升时空观念和历史解释能力。

环节四：作为东西文明交融的中心，拜占庭是希腊罗马文化的继承者，也是传播者。

请同学们阅读教科书第51页，拜占庭在世界文化史上作出了哪些贡献呢？预设：给意大利带去希腊文献，给斯拉夫人带去文字和宗教。

第10课拜占庭帝国教学目标1．知道查士丁尼统治时期的拜占庭帝国盛极一时，后帝国为土耳其人所灭，君士坦丁堡是拜占庭帝国政治、经济和文化中心；了解《查士丁尼民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世立法产生重大影响；理解拜占庭是古代希腊罗马文化的传承者，君士坦丁堡成为东西方文明交流的纽带。

2．通过运用教科书及练习部分、地图册中的各种材料，认识到历史学习必须充分利用各种有效资源，这也是一种学习能力。

3．通过观察拜占庭帝国在不同时期的疆域图，从时间和空间角度了解帝国的兴衰，初步认识武力征服对帝国的影响，认识拜占庭文明的混融性，人类文明发展的多元性。

重点与难点重点：拜占庭帝国对人类文明发展产生的影响。

难点：如何理解《查士丁尼民法大全》的影响。

教学过程导入：当西欧发生翻天覆地的变化时，东罗马却独立发展，又存在了近千年。

东罗马的都城在君士坦丁堡。

君士坦丁堡是在古希腊移民建立的城市拜占廷旧址的基础上建立的，所以东罗马帝国又称为拜占廷帝国。

拜占廷帝国的商业很发达，仅首都君士坦了堡人口达80万，是“全世界船只云集的市场”。

它与印度、中国、北欧贸易，掌握全部地中海贸易，与西欧也保持经常的联系。

一、查士丁尼（一）《查士丁尼民法大全》1、（简介查士丁尼）在527年登上了帝位。

“我们将重建过去的一切，尽管其价值观已将降低到最低限度。

‥‥‥我们要重视罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”——查士丁尼为了恢复罗马帝国昔日的那种全盛局面，他不断地进行一系列“收复”西部领土的措施，为此进行了一系列狂热活动，在他执政早期，他为此达到不知疲倦的程度，被人形容为一个喜欢与黑夜为伴的恶魔。

为重振罗马帝国雄风，加强皇权，于528年下令编纂法典。

《查士丁尼法典》《法学阶梯》《法理会要》查士丁尼民法大全《新律》2、法典的特点材料一根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。

私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶……材料二、被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课标要求知道《查士丁尼法典》；初步了解拜占庭帝国的历史地位。

教学目标1.通过观察图片，知道拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，是东罗马帝国的延续。

大致了解拜占庭帝国的历史脉络。

2.通过研读历史材料，了解查士丁尼一世命人编纂法典的历史背景，知道《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的重要组成部分，理解《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。

3.通过阅读材料，知道拜占庭帝国保存了大量希腊罗马的古典文化，对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。

教学重、难点1.教学重点《查士丁尼法典》。

2.教学难点拜占庭帝国的历史地位。

世界的影响。

随堂练习1. “由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”。

该法典是（ D ） A．《独立宣言》 B．《权利法案》C．《拿破仑法典》 D．《罗马民法大全》2.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。

”据此可知，编纂《查士丁尼法典》的目的是（ C ）A．满足人民所需的契约自由 B．符合法律精神C．巩固皇权，维护国家安定 D．教化民众，人人安分守法3. “所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。

”这段话讲述的主要是罗马法的（ C ）A．内容 B．性质 C．影响 D．缺陷4.拜古庭帝国创造出了独具特色的拜占庭文化，其文化形成的地理因素是( A )A．地跨欧、亚、非三洲 B．继承了古希腊罗马文化的精髓C．接近了基督教文化 D．吸取了古代东方文化的营养课堂小结布置作业查找相关资料，写一篇关于伊斯坦布尔（君士坦丁堡）城市史的介绍。

拜占庭帝国【教学目标】1．知识与技能目标：了解拜占庭帝国的地理范围，《罗马民法大全》的组成以及拜占庭帝国灭亡的史实。

2．过程与方法目标：了解东罗马帝国的基本状况，能正确评价《查士丁尼法典》。

3．情感、态度与价值观目标：分析归纳总结拜占庭帝国的灭亡给我们的启示。

【教学重难点】了解《查士丁尼法典》，了解拜占庭帝国创造的辉煌成就。

【教学过程】一、导入新课。

利用人们把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”的原因导入新课。

二、展示学习目标。

让学生阅读学习目标，明确本课学习任务。

三、教师指导讲解内容。

学生先自学找出下列问题的答案，然后教师对重要知识点进行讲解强调。

1．拜占庭帝国的形成。

4世纪末，罗马帝国分裂为_____、_____两部分。

东罗马帝国也称拜占庭帝国，因其首都君士坦丁堡古称为拜占庭而得名。

帝国统治下的两河流域、叙利亚、小亚细亚和埃及都具有悠久的文明历史，_____业、_____业和_____业繁荣。

发达的经济为拜占庭帝国提供了较为丰厚的_________，也使它拥有比较强大的______________。

西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国依然存在了近千年。

2．查士丁尼及其法典。

（1）东罗马帝国的版图囊括了希腊以及_____西部和非洲_____地区，这些地区农业和贸易发达，社会比较稳定。

西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入了一个“_____”。

（2）527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。

在位期间编成《_____》，同时又汇编成了《_____》，又编成指导学习法律文献的《_____》，后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《_____》。

以上这4部法律文献统称为《_____》。

（3）《罗马民法大全》被誉为欧洲_____的基础。

3．东西方之间的“金桥”。

（1）拜占庭帝国地跨_____、_____、_____三洲，贸易发达。

君士坦丁堡、亚历山大里亚等大城市人口都在数_____万。

它们通过_____和_____的丝绸之路，以及海上的_____，经营着_____、_____与_____之间的贸易。

《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》教学设计教学目标1.通过研读材料，分析《罗马民法大全》的内容。

2.通过观察地图，说出拜占庭文明的历史地位。

3.通过联系实际，感悟文明在扬弃中不断发展。

教学内容教学重点：1.《罗马民法大全》的内容和影响。

2.拜占庭帝国的历史地位。

教学难点：拜占庭帝国的历史地位。

教学过程一、导入新课微课导入：说到拜占庭帝国，同学们会感觉比较陌生，接下来我们一起通过刘老师制作的微课，来初步了解一下这个帝国吧！过渡：通过观看微课，相信同学们已经初步了解了拜占庭帝国的兴衰演变。

不过，同学们有没有发现一个秘密：拜占庭帝国的都城在微课中有过两次更名，第一次是从拜占庭更名为君士坦丁堡，第二次是从君士坦丁堡更名为伊斯坦布尔。

这更名的背后隐藏着哪些秘密呢？二、新课讲授让我们先来看第一次更名。

公元330年，罗马帝国皇帝君士坦丁大帝设立新都于拜占庭，后更名为君士坦丁堡。

拜占庭这座曾经的移民城市一跃成为新的政治中心，6世纪，查士丁尼继位，这座城市更加稳定和谐地继续发展。

成为新的政治中心后，为什么这座城市能得到如此巨大地跨越式地发展呢？这和《罗马民法大全》密不可分。

合作探究一：结合材料，说说《罗马民法大全》的特点，谈谈对西欧其他新兴城市的影响。

材料一：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。

材料二：《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

材料三：《罗马民法大全》更加强调人的意志的自由，充分体现法律当事人意志自由的尊重。

下面请同学们拿出学习任务单，结合答题方法指导，完成任务一。

每小组一则材料，分工合作，讨论后由发言人总结发言。

学生根据答题方法指导回答，预设学生答案：材料一法典维护奴隶制；材料二体现了民法的特点；材料三则体现出自由平等。

通过同学们的发言，老师感受到大家思维都非常活跃并且初步掌握了材料题提取关键信息的能力。

最新整理九年级初三历史教案初中历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁法典》教案及教学反思初中历史九年级上册《拜占庭帝国和查士丁法典》教学设计教学目标1.知识与能力了解《查士丁尼法典》的先进性；知道君士坦丁堡是东西经济和文化交流的桥梁；知道圣索菲亚大教堂的建筑艺术特征。

1.过程与方法通过阅读教材、观察地图、课堂练习、学生讨论1.情感、态度与价值观通过本课学习，使学生们认识到，人类文明的发展是多元的，我们要包容并蓄，取其精华去其糟粕，从而来丰富中华文明的内涵。

重点与难点1.重点：君士坦丁堡堡在沟通东西贸易和文化交流中的地位和作用2.难点：《查士丁尼法典》的先进性课前准备教师准备：教学课件、习题准备教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入播放《花样姐姐》预告片提问：在土耳其的国土上曾经存在过一个古老的帝国，它出现于罗马帝国分裂之后，它的都城是东方教会的中心，你们能猜出这个帝国的名字吗？回忆罗马帝国分裂和东西方教会分裂的知识点通过热点节目与新课主题关联，引发学生学习兴趣；检查学生原有知识掌握情况，通过提问引出新课内容。

查士丁尼练习册P17《民法大全》使他著称于世；提问1.这位皇帝是谁？2.他一生“征服”的结果是什么呢？3.为什么说《民法大全》使他著称于世？阅读材料，思考讨论，回答问题。

根据问题进行阅读，并落实教科书的基础知识查士丁尼教科书P48小字有关《查士丁尼法典》内容通过阅读，引导学生完成“连连看”这个任务并结合学生所完成的任务，对《查士丁尼法典》与《汉姆拉比法典》的内容进行比较分析分组讨论，完成“连连看”的小游戏，比较两部法典内容对难点内容，通过练习加以理解；通过比较的方法，让学生知道《查士丁尼法典》的先进性君士坦丁堡教科书P50第一段小字提问：伊斯坦布尔的曾用名叫什么？知道伊斯坦布尔就是拜占庭时期的都城君士坦丁堡培养学生根据问题，阅读材料获取信息的能力展示伊斯坦布尔城区图、拜占庭帝国地图、伊斯坦布尔海峡图介绍伊斯坦布尔海峡分隔了欧亚两洲；展示拜占庭帝国的疆域图和伊斯坦布尔海峡航拍图；要求学生把两图进行仔细观察比对，找出君士坦丁堡在伊斯坦布尔海峡航拍图上的位置并标注通过直观图片和地图的介绍与观察，标注出君士坦丁堡的位置通过直观图片的观察，使学生加深对君士坦丁堡特殊地理位置的认识君士坦丁堡阅读P49君士坦丁堡一目第一段大字内容提问：君士坦丁堡除了地理位置特殊，它对拜占庭帝国而言还有什么特别重要的城市功能吗?根据问题阅读教材，查找出君士坦丁堡的城市功能培养学生根据问题进行阅读获取信息的能力。