第6课 肌理与应用（教案）

肌理与应用优秀教案标题：肌理与应用优秀教案教案概述：本教案旨在通过对肌理与应用的学习，帮助学生理解肌肉组织的结构和功能，并将所学知识应用于实际生活中。

通过多种教学方法和资源的运用，培养学生的观察、实验和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学目标：1. 理解肌肉组织的结构和功能。

2. 掌握肌肉组织在日常生活和运动中的应用。

3. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

4. 提高学生的学习兴趣和主动性。

教学重点：1. 肌肉组织的结构和功能。

2. 肌肉组织在日常生活和运动中的应用。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 肌肉组织的模型或图示。

3. 实验材料和器材。

4. 相关的教学资源和参考书籍。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不同肌肉组织的结构，引发学生对肌肉组织的兴趣。

2. 提问：你能说出几个你熟悉的肌肉组织？它们的功能是什么？二、知识讲解（15分钟）1. 通过教学课件和多媒体设备，向学生介绍肌肉组织的结构和功能。

2. 引导学生观察肌肉组织的模型或图示，帮助他们理解肌肉组织的组成和特点。

三、实验探究（25分钟）1. 分组进行实验：通过简单的实验，让学生观察和比较不同肌肉组织的特点和功能。

2. 指导学生记录实验过程和结果，并进行数据分析和讨论。

3. 引导学生总结实验结果，加深对肌肉组织的认识。

四、应用拓展（20分钟）1. 分组讨论：学生根据所学知识，思考肌肉组织在日常生活和运动中的应用，并进行讨论。

2. 学生展示：每个小组选派一名代表，向全班展示他们的应用案例，并进行讨论和评价。

五、归纳总结（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调肌肉组织的重要性和应用价值。

2. 学生进行自我评价，反思自己在本节课中的学习情况和收获。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据所学知识，设计一个肌肉组织的实验，并撰写实验报告。

2. 引导学生查找相关的教育资源和参考书籍，进一步拓展对肌肉组织的了解。

肌理与应用教案教案标题：肌理与应用教案教学目标：1. 理解肌理的概念及其在不同学科中的应用；2. 掌握观察、描述和比较不同材料、物体或现象的肌理的能力；3. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。

教学内容：1. 什么是肌理？a. 定义：肌理是指物体表面的纹理、纹理和质感。

b. 肌理的类型：粗糙、光滑、细腻、多孔等。

c. 肌理的形成原因：材料的特性、加工方法等。

2. 肌理在不同学科中的应用：a. 美术：肌理是绘画中表现物体真实感和质感的重要手段。

b. 地理：通过观察地形、岩石和土壤的肌理，了解地貌和土壤类型。

c. 生物学：通过观察生物的肌理，了解其适应环境的特点。

d. 物理学：通过观察材料的肌理，了解其导热性、导电性等特性。

e. 历史学：通过观察文物的肌理，了解其年代和制作工艺。

教学过程：1. 导入：通过展示不同材料的图片，让学生观察并描述其肌理。

2. 理论讲解：介绍肌理的定义、类型和形成原因，并结合不同学科的应用进行说明。

3. 实践活动：a. 美术课上，让学生观察不同物体的肌理，并尝试用绘画表现出来。

b. 地理课上，组织实地考察，观察不同地貌和土壤的肌理。

c. 生物学课上，让学生观察不同生物的肌理，并分析其适应环境的原因。

d. 物理学课上，进行实验，观察不同材料的肌理对热传导和电导的影响。

e. 历史学课上，通过观察文物的肌理，让学生分析其年代和制作工艺。

4. 总结归纳：让学生总结肌理的概念和在不同学科中的应用，并展示他们的观察成果。

教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括问题回答、实践活动等。

2. 观察记录：观察学生在实践活动中观察、描述和比较肌理的能力。

3. 作品展示：评估学生在美术课上用绘画表现肌理的作品质量和创造力。

教学资源：1. 不同材料的图片和样本。

2. 实地考察的地理地点和工具。

3. 不同生物的图片或标本。

4. 物理实验所需的材料和设备。

5. 历史文物的图片或实物。

第三单元源于自然的启示第六课《肌理与应用》一、教学目标1.知识与技能①理解并且掌握“肌理”的概念。

②了解肌理的分类（自然肌理和人造肌理）。

2.过程与方法①通过欣赏、探索、小组合作，掌握几种典型的肌理制作方法。

②完成一幅有创意的肌理作品。

3.情感、态度价值观①感受肌理的独特美，体验肌理的制作技巧和创作的乐趣。

②培养对身边事物的关注力，感受美无处不在，增强热爱大自然、热爱生活的情感。

③通过小组合作加强和提高学生的合作能力和团队意识。

二、教学分析初一的学生对“肌理”一词并不熟悉，但是奇妙的肌理作品很容易激发学生的好奇心，肌理的制作过程也很容易调动学生动手制作的主动性。

运用多种教学手段，合理安排肌理作品欣赏和动手实践制作肌理等环节的时间，始终保持学生的学习热情。

三、教学内容分析这一节课的教学主要涉及四个内容：一是肌理的概念。

二是肌理的分类，自然肌理和人造肌理；三是肌理的应用；四是肌理的制作方法。

教材通过四个环节层层深入地向学生展示了“肌理”这种特殊的美术语言。

引导学生通过观察、发现去认识自然肌理和人造肌理，并能简单描述肌理表现的美感；感受与理解，赏析肌理的美感所在；体会、认识、学习肌理的制作方法。

这四个环节的有机结合，能引导学生对肌理有一个较全面的认识。

四、重点难点教学重点了解并掌握一些肌理的制作方法（拓印法、拼贴法、吹彩法、弹敲法等）教学难点：利用不同的肌理制作方法来表达肌理的效果，完成一幅富有创意的肌理作品。

五．教学过程活动(一)【游戏导入】(二)出示学习目标1.掌握“肌理”的概念。

2.认识肌理的基本特征，培养创造能力。

3.了解各种制作肌理的方法，通过动手尝试过程，学会制作技巧和体验创作的乐趣。

(三)出示自学指导1.什么是肌理？2.肌理的分类？3.肌理的应用？(四)欣赏与探索1.展示图片，启发思考2.小组讨论：你认为肌理美吗？美在哪？谈一谈你的感受？3.学生欣赏自然肌理和人造肌理的图片。

4.总结肌理美的构成：秩序美、节奏美、韵律美5.学生小组自由讨论；设问？我们的日常生活中哪些事物应用到了肌理？它们与我们的生活有什么关系？请举举例子？学生小组讨论回答……(五)表现与创造：探索肌理的制作方法1.学生尝试表现2.教师示范、介绍肌理的制作方法吸浮法、拓印法、抗水法、吹彩法、弹敲法、拓印法……(六)【当堂训练】完成一幅有创意的肌理作品。

《肌理与应用》教案一、教学内容本教案的教学内容为《肌理与应用》。

本课程主要讲解肌理的概念、分类和应用。

二、教学目标1.了解肌理的概念和基本分类；2.掌握肌理的造成机制和特点；3.熟悉肌理在设计中的应用；4.运用所学知识进行肌理设计的实践。

三、教学重点1.肌理的概念和分类；2.肌理设计的应用。

四、教学难点1.肌理的造成机制和特点；2.肌理设计的实践。

五、教学方法1.讲述法：通过讲述肌理的概念、分类和应用，帮助学生建立认识；2.实践操作：通过实例分析，让学生亲自进行肌理设计。

六、教学流程1.导入（5分钟）向学生提问：你们在日常生活中有没有注意到一些物品或材料上的肌理？学生回答后，教师引出本课的主题“肌理与应用”。

2.讲解肌理的概念和分类（15分钟）首先，教师讲解肌理的概念，即物体表面的纹理、纹路或花纹等特征。

然后，教师介绍肌理的分类，包括物理肌理、视觉肌理、触觉肌理等。

3.讲解肌理的造成机制和特点（20分钟）教师讲解肌理的造成机制，例如物理肌理是由物体表面的凹凸结构形成的；视觉肌理是通过光的反射和折射形成的。

接着，教师介绍肌理的特点，例如物理肌理具有粗糙、光滑、凹凸等特征；视觉肌理具有明暗、方向、密度等特征。

4.分析肌理在设计中的应用（20分钟）教师通过实例分析，讲解肌理在设计中的应用。

例如，在室内设计中，可以通过选择适合的肌理来营造不同的氛围和风格。

5.实践操作：肌理设计（30分钟）学生根据自己选定的设计项目，运用所学知识进行肌理设计。

他们可以选择不同的材料和手法，来实现所需的肌理效果。

6.总结与评价（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。

七、教学资源1.视频和图片资料：用于呈现肌理的概念、分类和应用；2.设计工具和材料：用于学生进行肌理设计的实践操作。

八、教学评价1.学生的参与度：观察学生在教学过程中的积极参与程度；2.学生的表现：评价学生在实践操作环节的肌理设计效果；3.学生的回答：评价学生对于肌理概念、分类、应用等问题的回答情况。

《肌理与应用》教案一、教学目标：1. 让学生了解肌理的概念和种类。

2. 培养学生观察和分析肌理的能力。

3. 引导学生运用肌理进行艺术创作。

二、教学重难点：1. 教学重点：肌理的概念和种类。

2. 教学难点：运用肌理进行艺术创作。

三、教学方法：讲授法、演示法、练习法四、教学过程：1. 导入（5 分钟）：- 展示一些具有明显肌理效果的图片或实物，如树皮、石头、织物等，引发学生对肌理的兴趣。

- 提问学生这些图片或实物的表面有什么特点，引导学生思考肌理的概念。

2. 知识讲解（15 分钟）：- 讲解肌理的概念：肌理是指物体表面的组织纹理结构，包括触觉和视觉上的质感。

- 介绍肌理的种类：自然肌理和人工肌理。

- 通过图片展示各种肌理的例子，让学生观察和分析不同肌理的特点和形成原因。

3. 练习环节（15 分钟）：- 发给学生一些不同材质的小物件，如纸张、布料、树叶等，让他们用手触摸感受物体的肌理。

- 学生分组进行观察和讨论，分享自己对不同肌理的感受和想法。

4. 课堂总结（5 分钟）：- 回顾本节课的重点内容，强调肌理的概念和种类。

- 布置课后作业，让学生选择一种肌理进行艺术创作，可以运用绘画、手工等形式。

五、教学反思：通过本次教学，学生对肌理有了初步的了解，能够观察和分析不同物体的肌理特点。

在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过观察、触摸和讨论，他们对肌理有了更直观的感受。

不足之处是，由于时间限制，学生在艺术创作方面的展示和分享不够充分。

在今后的教学中，可以安排更多的时间让学生进行创作和交流。

教案—肌理与应用教学目标：1.了解肌理的定义和基本概念。

2.学习肌理设计的原则和方法。

3.掌握肌理在艺术设计中的应用。

教学重点：1.肌理的定义和基本概念。

2.肌理设计的原则和方法。

教学难点：1.如何灵活运用肌理设计的原则和方法。

2.肌理在艺术设计中的应用。

教学准备：1.教学PPT。

2.相关肌理设计的案例和作品欣赏。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些生活中常见的肌理，引起学生对肌理的兴趣和好奇。

Step 2：讲解肌理的定义和基本概念（10分钟）1.介绍肌理的定义：文字、图片、声音或其他艺术媒介所能表现出来的视觉或触觉效果。

2.解释肌理的基本概念：形态、质感、颜色、明暗等。

Step 3：介绍肌理设计的原则和方法（15分钟）1.分析一些经典的肌理设计案例，讲解肌理设计的原则。

2.介绍肌理设计的方法：仿真、象征、抽象和象征抽象。

Step 4：展示肌理设计的案例和作品欣赏（15分钟）展示一些优秀的肌理设计案例和作品，引导学生欣赏并分析其中的肌理设计元素和原则。

Step 5：活动设计（20分钟）1.小组讨论：让学生分组进行讨论，针对其中一主题或场景，设计出符合主题的肌理元素。

2.展示和评议：每个小组展示他们的设计作品，并进行互动和讨论，评议各组的设计是否符合肌理设计的原则和方法。

Step 6：总结（10分钟）1.结合活动中的讨论和评议，对肌理设计的原则和方法进行总结。

2.强调肌理在艺术设计中的广泛应用和重要性。

Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生以自己感兴趣的主题或场景，设计一个能够体现肌理设计原则和方法的作品，并写一篇作品设计说明。

教学延伸：1.鼓励学生积极参与艺术设计比赛或展览，锻炼肌理设计的能力。

2.引导学生关注肌理设计的发展趋势和创新应用。

教学反思：本节课通过讲解肌理的定义和基本概念，介绍肌理设计的原则和方法，以及展示肌理设计的案例和作品欣赏，通过小组讨论和展示活动，培养学生的肌理设计能力和创新思维。

《肌理与应用》教学设计教学设计：《肌理与应用》一、教学目标：1.了解肌理的概念和特征，理解肌理在艺术设计中的应用；2.掌握绘制肌理的基本方法和技巧；3.培养学生观察、感知和表现肌理的能力；4.通过肌理的运用，提高学生的艺术创造力和表现力。

二、教学内容：1.肌理的概念和特征；2.常见的肌理形式和风格；3.绘制肌理的基本方法和技巧；4.肌理在艺术设计中的应用。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生观察身边的肌理，如纹理、光影等，并提问：你觉得肌理在艺术设计中有什么作用？2.讲解肌理的概念和特征（15分钟）：通过幻灯片和实物示范，讲解肌理的定义和特征，如形状、颜色、纹理、光影等。

3.介绍常见的肌理形式和风格（20分钟）：通过图片和案例分析，介绍常见的肌理形式和风格，如古典、现代、自然、抽象等。

4.绘制肌理的基本方法和技巧（30分钟）：4.1带领学生了解绘制肌理的工具和材料，如铅笔、钢笔、彩色铅笔、水彩等。

4.2通过示范和练习，讲解绘制肌理的基本方法和技巧，如线条、阴影、平面和立体的表现等。

5.肌理在艺术设计中的应用（25分钟）：5.1分组讨论：学生分组，讨论并展示肌理在艺术设计中的应用案例，并分析其作品的特点和效果。

5.2教师点评：教师对学生的作品进行点评，指导他们如何更好地运用肌理来表现自己的创意。

6.小结与巩固（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调肌理在艺术设计中的重要性，鼓励学生多观察、多实践，提高肌理的表现能力。

四、课堂作业：1.学生根据自己的观察和感受，选择一种肌理形式进行绘制，并在作品中充分运用所学的方法和技巧。

2.学生撰写一份心得体会，写出对肌理的理解和绘制肌理的感受。

五、教学评价：1.观察学生在课堂上的积极参与程度和表现情况；2.评价学生作品的创意、表现力和肌理运用的准确度；3.检查学生的课堂笔记和课后作业，评价学生对课程内容的掌握程度。

六、教学反思：本节课通过导入活动引起学生的兴趣，并通过讲解、示范和练习等多种形式，让学生了解肌理的概念和特征，掌握绘制肌理的方法和技巧。

《肌理与应用》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解肌理的定义、分类和特点；（2）培养学生运用肌理进行创作的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握肌理的制作方法；（2）引导学生运用肌理在绘画、设计等领域的应用。

3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对肌理艺术的兴趣和审美情感；（2）培养学生勇于创新、善于合作的精神。

二、教学内容1. 肌理的定义与分类（1）讲解肌理的概念；（2）介绍肌理的分类及特点。

2. 肌理的制作方法（1）讲解常见肌理的制作技巧；（2）示范并引导学生实践制作不同类型的肌理。

3. 肌理在绘画中的应用（1）分析肌理在绘画中的作用；（2）引导学生运用肌理进行绘画创作。

4. 肌理在设计中的应用（1）分析肌理在设计中的优势；（2）引导学生运用肌理进行设计实践。

5. 肌理艺术的欣赏与分析（1）展示国内外优秀肌理艺术作品；（2）引导学生欣赏、分析并评价肌理艺术作品。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）肌理的制作方法；（2）肌理在绘画与设计中的应用。

2. 难点：（1）如何创作出具有独特魅力的肌理效果；（2）如何巧妙地将肌理应用于绘画与设计中。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解肌理的定义、分类和特点；（2）演示法：展示肌理制作过程；（3）实践法：引导学生动手制作肌理；（4）欣赏法：分析、评价肌理艺术作品。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示图片、视频等教学资源；（2）实物展示：展示肌理实物作品；（3）绘画材料：提供绘画工具和材料。

五、教学过程与时间安排1. 导入新课（5分钟）（1）介绍肌理的概念；（2）展示肌理作品，引导学生关注肌理特点。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解肌理的分类及特点；（2）示范制作常见肌理的方法。

3. 学生实践（15分钟）（1）引导学生动手制作肌理；（2）学生相互交流、分享制作心得。

4. 欣赏与分析（10分钟）（1）展示优秀肌理艺术作品；（2）引导学生欣赏、分析并评价作品。

《肌理与应用》教案教案《肌理与应用》教学目标：1.让学生了解肌理的概念，掌握肌理的分类和应用。

2.培养学生对肌理的观察力和感知力，提高审美素养。

3.引导学生运用肌理知识进行创意设计，提升设计实践能力。

教学重点：1.肌理的概念和分类2.肌理的观察和感知3.肌理在创意设计中的应用教学难点：1.肌理的观察和感知2.肌理在创意设计中的应用教学准备：1.课件或黑板，用于展示肌理的图片和案例。

2.绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等。

3.学生作品展示区，用于展示学生的创意设计作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察身边的物体，如桌面、墙面等，让学生触摸并感受不同的肌理。

2.提问：什么是肌理？肌理有哪些种类？二、讲解（10分钟）1.讲解肌理的概念：肌理是指物体表面的纹理和质感，是物体的一种视觉和触觉特征。

2.讲解肌理的分类：根据不同的特征，肌理可以分为粗糙、光滑、细腻、凹凸等几种类型。

三、观察与感知（15分钟）1.展示不同肌理的图片，让学生观察并描述其特征。

2.让学生触摸实物，如砂纸、丝绸等，感受不同肌理的质感。

3.引导学生进行肌理的联想，如粗糙的肌理让人联想到什么，光滑的肌理让人联想到什么。

四、创意设计（10分钟）1.引导学生运用肌理知识进行创意设计，如设计一张以肌理为主题的明信片、海报等。

2.学生分组讨论，分享彼此的设计想法和草图。

五、实践（15分钟）1.学生根据讨论的结果，选择合适的绘画工具和材料，进行肌理创意设计的实践。

2.教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。

六、展示与评价（15分钟）1.学生展示自己的创意设计作品，并进行简要的介绍。

2.教师和其他学生进行评价，提出建议和改进意见。

七、总结（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调肌理的概念、分类和创意设计应用。

2.提醒学生注意观察身边的肌理，培养对肌理的感知力和审美素养。

教学反思：本节课通过观察、讲解、实践和展示等环节，让学生了解了肌理的概念和分类，培养了学生对肌理的观察力和感知力，同时也提升了学生的设计实践能力。

肌理与应用教案范文一、教学目标1.了解肌理的概念和分类；2.掌握分析和描述物体肌理的方法；3.学会运用肌理在绘画、设计和摄影等艺术创作中。

二、教学重点1.肌理的概念和分类；2.物体肌理的分析和描述方法。

三、教学难点1.肌理与应用的结合；2.在艺术创作中如何运用肌理。

四、教学内容及教学步骤第一步：引入肌理的概念与分类（15分钟）1.引导学生观察不同物体表面的肌理，如布料、石头、金属等；2.让学生尝试描述不同物体表面的肌理特点，引导他们认识肌理的多样性；3.通过展示图片和实物，介绍肌理的分类，如粗糙、光滑、纹理等。

第二步：分析和描述物体肌理的方法（20分钟）1.讲解采用触摸、视觉和听觉等感官来感受肌理的方法；2.引导学生运用这些感觉来描述不同物体的肌理特点；3.在教师的指导下，学生对不同材质的物体进行触摸和观察，并描述其肌理特点。

第三步：肌理与应用的结合（20分钟）1.通过展示肌理与应用的案例，如绘画作品、服装设计和建筑外观等，引导学生认识肌理在不同艺术领域中的应用；2.引导学生思考如何通过选材和绘画技巧来表现不同肌理特点；3.让学生自由发挥，设计并描绘一个具有肌理特点的艺术品。

第四步：学生作品展示和总结（20分钟）1.邀请学生展示他们设计的艺术品，并互相评价；2.结合学生的作品，总结肌理与应用的关系，以及如何在艺术创作中运用肌理。

五、教学方法1.情景启发法：通过观察和感受不同物体肌理的情景，引发学生的兴趣；2.互动讨论法：鼓励学生参与教学中的讨论和展示，促进学生之间的互动与交流；3.创造性实践法：通过设计和绘画实践，培养学生的创造力和艺术表达能力。

六、教学资源1.不同物体材质的图片和实物样本；2.艺术作品、服装设计和建筑外观的图片和案例；3.绘画和设计用品。

七、教学评价1.学生的课堂参与度和讨论表现；2.学生设计的艺术品的创意和表现力。

八、教学延伸1.对于艺术类学生，可以组织他们参加艺术比赛，展示肌理与应用的创作成果；2.鼓励学生在日常生活中观察和感受不同物体表面的肌理，并记录下来，以便后续的艺术创作。

第6课肌理与应用(教案)教案：第6课肌理与应用教学内容：教材：人教版《美术》四年级下册章节：第6课肌理与应用内容：本课主要学习肌理的概念、特点和制作方法，通过实践创作出具有独特肌理效果的作品。

教学目标：1. 让学生了解和掌握肌理的定义、特点和制作方法。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，提升审美素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与交流能力。

教学难点与重点：重点：掌握肌理的制作方法和应用技巧。

难点：如何创作出具有独特肌理效果的作品。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些具有肌理效果的图片，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己对肌理的认知和感受。

二、基本概念（5分钟）1. 教师讲解肌理的定义、特点和分类。

三、制作方法（10分钟）1. 教师演示如何制作肌理效果，引导学生动手实践。

2. 学生分组讨论，合作创作具有肌理效果的作品。

四、创作实践（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，开始独立创作具有肌理效果的作品。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：1. 肌理的定义2. 肌理的特点3. 肌理的分类4. 肌理制作方法作业设计：1. 请学生运用所学知识，创作一幅具有肌理效果的作品。

答案：学生根据自己的喜好和特长，创作出具有独特肌理效果的作品。

课后反思及拓展延伸：2. 学生回家后，可以向家人和朋友介绍所学知识，进行拓展延伸。

重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在选择教材章节和详细内容时，需要重点关注与学生生活经验相关联的部分，以及能够激发学生兴趣和创造力的内容。

例如，在教授第6课《肌理与应用》时，可以选择一些自然界中的肌理实例，如树叶、岩石等，让学生观察和欣赏，从而引发学生对肌理的兴趣。

《肌理与应用》教案教学目标：1、学会体验，培养学生发现生活中的美。

2、学生认识肌理的基本特征，培养学生的创造能力。

3、了解各种制作肌理的方法，通过动手尝试过程，学会制作技巧和体验创作的乐趣。

教学重点：制作肌理的方法、步骤。

教学难点：学生制作肌理时的创意教学过程：一、欣赏导入1、教师出示一幅由肌理制作而成的图画，提问：这幅画是画出来的吗？（其实画画不一定是画的）那么你觉得它是如何制作出来的？2、这一节课我们就来探索一下这些画是怎么制作出来的。

二、发现探索1、摸一摸（触觉感受）：我这里有几件东西，想叫一位同学用手触摸一下，通过感受每样物体的触感来说出物体的名称（海螺、贝壳、树叶、石头、布、陶瓷等）。

2、说说触摸的感受，导出肌理的概念师：这些物体中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。

这些凹凸不平的的物体本身就有一种漂亮的纹理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋纹，这就是肌理。

肌理（质感）：是物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。

那些纹理是随机的，自然形成的。

不同的肌理会给我们不同的触觉感受、传达不同的美感。

但由于人们触觉物体的长期体验，以到不必触摸，便会在视觉上感到质地的不同。

因此，不同肌理的物品，会给我们不同的视觉感受。

粗质的纹理，给人一种粗犷豪放，植被的心理感觉；光滑的质感，给人一种细腻精致、华丽严谨的心理感觉；纤细的质感，给人一种嫩弱、精细、灵巧生动的感受。

3、看一看（视觉感受）：我们的大自然中有哪些美的肌理呢？出示大自然中的肌理图片：树叶：那细细密密的叶脉就像蜘蛛网一样；风沙开成的自然纹理：摄影家林永基所拍摄，沙漠上强烈的大风把沙吹成波纹状的纹理，形成了有条理、有节奏、有韵律的自然图案。

土墙：是客家围屋的墙壁。

土墙的缝隙形成一种节律美，给人沉重的历史感。

“鸡血红”石：石质略透明，上有鲜红的斑斑块，像鸡血所凝结形成了独特的自然肌理。

大理石：表现华贵、高雅的意境；布纹：传达了亲切柔和质朴的意境；比如：干涸的土地、苦瓜、麻绳、贝壳、布纹等等得出结论——肌理的美表现为纹理排列的秩序美、节奏美、韵律美。