“牛顿第一定律、牛顿第二定律”核心考点点击

§4.1 牛顿第一定律【知识点归纳】1．伽利略理想实验亚里士多德认为，必须有力物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止，这种认识是错误的。

伽利略通过___________和科学推理，得出的结论是：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度_____________地运动下去。

物体运动状态的改变是指物体由静止变为________________或由___________变为静止。

如果物体_________的大小或方向变了，也说它的运动状态发生改变。

2．牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持____________状态或___________状态，除非作用在它上面的力迫使它______________。

惯性是物体具有保持原来_____________状态或______________状态的性质，任何物体都具有惯性，牛顿第一定律又叫_____________。

量度物体惯性大小的物理量是物体的_________，质量只有大小，没有方向，是_______，符号是m，国际单位是__________。

小结：1．牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关系，指出了物体具有惯性，它所描述的状态是一种理想状态，所以牛顿第一定律只能靠理想实验和科学推理得出。

2．惯性的理解。

（1）一切物体都具有惯性，它是物体的固有属性。

（2）惯性只与物体质量有关，与其他因素无关。

（3）惯性不是力。

【案例分析】1．伽利略根据理想实验进行推论，认识到：力不是维持__________的原因，而是改变________的原因。

2．下列说法中正确的是（）A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了C．一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因为小球受到了向上的推力D．物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关3．关于惯性，下列说法正确的是（）A．惯性是一切物体的基本属性B．物体的惯性与物体的运动状态无关C．物体运动快，惯性就大D．惯性大小用物体的质量大小来量度4．由牛顿第一定律可知（）A．物体的运动是依靠惯性来维持的B．力停止作用后，物体的运动就不能维持C．物体做变速运动时，一定有外力作用D．力是改变物体惯性的原因5．关于牛顿第一定律，以下说法正确的是（）A．牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B．牛顿第一定律是以可靠实验为基础，通过抽象出理想化实验而得出的结论C．根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D．根据牛顿第一定律可知，力是改变物体速度的原因6．伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的角度，小球在这个斜面上仍要达到原来的高度。

牛顿第一定律1．历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。

③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。

④牛顿的总结：牛顿第一定律2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容：①(事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②(推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。

③(推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。

⑤(推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。

此实验揭示了力与运动的关系：①力不是．．维持物体运动的原因，而是．．改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。

②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变．．．．的属性)只有受力时运动状态才改变。

这种运动状态保持不变．．．．的属性就称作惯性。

即：一切物体具都有保持．．原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。

3．对惯性的理解要点：①惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。

与物体的受力情况及运动状态无关。

任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。

②惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。

不能说“受到惯性”和“惯性作用”。

力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。

③物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力.④惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。

质量是惯性大小的唯一量度。

质量大，运动状态较难改变，即惯性大。

⑤惯性与惯性定律的区别：惯性：是．保持原来运动状态不变的属性．．惯性定律：(牛顿第一定律)反映．．物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律．．．．牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础4．牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

牛顿三大定律重点知识归纳牛顿三大定律的重点知识归纳一、牛顿第一定律 - 惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动的状态。

这意味着物体会保持其现有的状态，不会自发地改变。

如果物体静止，则它将保持静止；如果物体在做匀速直线运动，则它将保持匀速直线运动。

该定律的重要性在于揭示了物体运动状态的性质，为后续的运动定律提供了基础。

例如，如果没有摩擦力的存在，一个滑行中的小车将会一直滑下去，直至受到外力的干扰。

另外，牛顿第一定律还解释了为什么在车辆急刹车时乘坐的人会向前倾斜，因为人的身体具有惯性，在车辆突然减速时保持了原有的运动状态。

二、牛顿第二定律 - 运动定律牛顿第二定律描述了物体在受到外力作用时将产生加速度的关系。

它的数学表达式为：力等于物体质量乘以加速度。

这意味着，当一个物体受到力的作用时，它的运动将产生加速度，并且加速度的大小与作用力成正比，与物体质量成反比。

牛顿第二定律的重要性在于它提供了计算物体运动状态的工具。

通过测量力的大小和物体的质量，我们可以预测物体的加速度。

这对于理解和探索各种物理现象和工程问题非常重要。

例如，通过牛顿第二定律，我们可以计算出一个物体在斜面上滑动时的加速度，或者推导出飞机在不同速度下的升力和阻力。

三、牛顿第三定律 - 作用-反作用定律牛顿第三定律也被称为作用-反作用定律，它表明对于每一个作用力，都会有一个大小相等、方向相反的反作用力作用在作用力的施力对象上。

换句话说，对于任何两个物体之间的相互作用，两个物体所受到的力的大小相等、方向相反。

作用-反作用定律的重要性在于它揭示了物体之间相互作用的本质。

例如，当一个人站在地面上时，他会对地面施加一个向下的力，而地面会对他施加一个大小相等、方向相反的向上的力。

这就解释了为什么一个人可以站在地面上而不会下沉。

另外，作用-反作用定律还可以解释一些其他现象，如火箭发射时的推力和反冲力、游泳时手划水产生的推力和水对手的反作用力等。

高中物理牛顿定律知识点高中物理牛顿定律知识点在平日的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是学习的重点。

还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺为大家整理的高中物理牛顿定律知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、牛顿第一定律：（1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

（2）理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质、质量是物体惯性大小的量度（惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关）。

②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态（产生加速度）的原因，而不是维持运动的原因。

③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证。

2、牛顿第二定律：内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

3、牛顿第三定律：（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

（2）理解：①作用力和反作用力的同时性。

它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力。

②作用力和反作用力的性质相同。

即作用力和反作用力是属同种性质的力。

③作用力和反作用力的相互依赖性。

它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提。

④作用力和反作用力的不可叠加性。

作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消。

4、牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动（运动速度远小于光速的运动），牛顿运动定律是成立的，但对于物体的`高速运动（运动速度接近光速）和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理。

怎样才能理解一条物理规律1、明确形成规律的依据、方法和过程。

这不仅对可以帮助我们体会人类的科学发展规律，对我们形成合理的知识体系也是及其重要的。

2、明确规律的物理意义及其表述。

包括：该规律在物理学中的地位和作用，明确该规律所反映的物理本质，明确规律表达中的关键词句，明确规律的数学公式的物理含义等等。

牛顿第一定律和第二定律一、牛顿第一定律1. 内容一切物体在没有受到力的作用时（合外力为零），总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2. 理解要点惯性的体现牛顿第一定律揭示了物体具有惯性这一基本属性。

惯性是物体保持原有运动状态不变的性质。

例如，汽车突然刹车时，乘客会向前倾，就是因为乘客具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动。

力与运动关系的定性描述它指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

在理想情况下（不受力），物体将保持其原有的静止或匀速直线运动状态。

例如，在光滑水平面上运动的滑块，如果没有外力作用，它将永远以恒定的速度做直线运动。

理想实验法的运用牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学推理得出的。

伽利略的理想斜面实验为牛顿第一定律的建立奠定了基础。

在实验中，让小球从一个斜面滚下，然后滚上另一个斜面，如果没有摩擦力，小球将上升到与初始高度相同的位置。

不断减小第二个斜面的倾角，小球仍会达到相同高度，但滚得越来越远。

当第二个斜面变为水平面时，如果没有摩擦力，小球将永远做匀速直线运动。

二、牛顿第二定律1. 内容物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

其数学表达式为（其中是合外力，是物体的质量，是加速度）。

2. 理解要点加速度与力和质量的关系力与加速度的关系：当物体的质量一定时，合外力越大，加速度越大。

例如，用不同大小的力推同一辆小车在光滑水平面上运动，力越大，小车获得的加速度就越大。

质量与加速度的关系：当合外力一定时，物体的质量越大，加速度越小。

用相同大小的力分别推质量不同的物体，质量大的物体加速度小。

矢量性加速度是矢量，它的方向与合外力的方向相同。

在解决实际问题时，要注意根据力的方向确定加速度的方向。

例如，当物体受到一个向右的拉力时，其加速度方向也是向右的。

单位制的统一在应用公式时，要注意单位制的统一。

在国际单位制中，力的单位是牛顿（），质量的单位是千克（），加速度的单位是米每二次方秒（）。

参照物的重点难点考点1：机械运动是物体位置的变化，它是自然界中最普遍的运动形式。

2：绝对静止和绝对运动的物体是没有的。

在研究物体是否运动时，我们总是首先选一个物体作标准，然后看被研究的物体与这个选作标准的物体之间的位置有没有改变，以及如何改变。

这个被选作标准的物体叫做参照物。

平常我们说某物体是运动的或者说某物体是静止的，都是相对于所选的参照物而言的。

即使是同一个物体，如果选择的参照物不同，得出的结论也可能不同，所以说运动和静止都是相对的。

3：不能把所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象永远是静止的例如：我们要研究行驶汽车的运动情况，则不能选用这个汽车做参照物，那样此汽车就永远静止了。

4：物体运动的快慢用速度(v)表示。

v=s/t s------路程------米（m）t------时间-------秒（s）v------速度-------米每秒（m/s）1m/s=3.6km/h5:匀速直线运动、变速运动：匀速直线运动是最简单的机械运动。

只要物体做匀速直线运动，则在相同的路程内所消耗时间相同。

平均速度的计算：V=S/T。

匀速直线运动物体的瞬时速度=物体平均速度变速运动也是机械运动的一种，若物体做变速运动，则平均速度计算比较复杂，如果只做粗略研究，也可用V=S/T来计算。

6：误差不等同于错误，错误是可以避免的，可以消除。

但是误差是不可消除的，我们可以减小误差。

（多测几次，求平均值）7：判断一个物体是否受到力主要看物体是否发生了形变和是否改变了运动状态。

力的三要素：作用点、方向、大小。

力的作用是相互的。

8：牛顿第一定律又叫惯性定律，内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

这一理论是牛顿推理总结概括出的。

物理课本P45探究实验“物体在没有受到力的作用”包括两点：1此时物体真的不受力。

2、受力了，但受到力的合力为零。

惯性的利用：1.各种球类运动中，利用球的惯性来实现传球。

2.手枪发射子弹3.洗完手后，用力甩手，使水滴脱落，这是利用了水滴的惯性。

《牛顿第一、第二定律》知识点总结一、力和运动的关系：1、亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上, 物体才能运动;没有力的作用, 物体就要停下来。

即：力是维持物体运动的原因错误原因：忽略了力的影响。

2、伽利略的观点：伽利略理想斜面实验思路：客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一个对接的斜面，摩擦力越小，越接近原来的高度假想：摩擦力大小为零，小球将上升到原来的高度推理：对接斜面倾角越小，运动距离越合理外推：对接斜面倾角为零，小球永远运动下去结论：一旦物体具有某一速度，如果不受力，就将永远运动下去伽利略指出亚里士多德观点的错误在于：忽略了摩擦阻力的影响。

伽利略的理想斜面实验明确了：力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因3、笛卡儿观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下，也不偏离原来的方向(即做匀速直线运动）。

4、牛顿在总结前人研究的基础上，得出牛顿第一定律二、牛顿第一定律：(惯性定律)1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．2、理解：a.物体不受力——保持匀速直线运动状态或静止状态（所以：力不是维持物体运动状态的原因）b.有力的作用——力迫使物体的运动状态发生改变（所以：力是改变物体运动状态的原因）（力是使物体产生的原因）c.物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这个性质叫做d. 牛顿第一定律是通过理想实验得出的，无法用实验加以验证.e、当物体所受的合力为零时，其效果跟不受外力的作用相同，但合力为零和不受外力有本质的不同，所以合力为零不是牛顿第一定律的条件。

f、牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例。

（1）牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。

牛顿第一定律只是指出力是改变物体运动状态的原因，究竟力是如何改变物体运动状态的，这个问题由牛顿第二定律来回答。

（2）牛顿第一定律是表示外力的理想情况下经过科学抽象，归纳推理而总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律。

2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题14 牛顿三大定律导练目标导练内容目标1牛顿第一定律和惯性目标2牛顿第三定律目标3牛顿第二定律及瞬时加速度问题【知识导学与典例导练】一、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。

2．对惯性的理解(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。

(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变。

惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。

(3)惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。

3．牛顿第一、第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理解实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第二定律是实验定律。

(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。

【例1】如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误．．的是（）A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C ．火车一定是在向前加速D ．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用【答案】A【详解】A ．小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力。

A 错误，符合题意；B ．小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变。

B 正确，不符合题意；C ．小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动。

高考物理牛顿定律知识点总结一、牛顿第一定律牛顿第一定律：理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律牛顿第一定律(惯性定律)定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。

惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。

惯性与质量:描述物体惯性的物理量是它们的质量。

质量是标量，只有大小，没有方向。

质量单位：千克(kg)实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。

加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。

制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论a∝F，a∝1/m二、牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

公式：F=kma k是比例系数，F指的是物体所受的合力。

牛顿年第二定律的数学表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒。

力学单位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。

基本单位：基本量的单位。

导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。

单位制：由基本单位和导出单位组成。

国际单位制(SI)：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。

三、牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力。

作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。

牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

用牛顿运动定律解决问题(一)从受力确定运动情况从运动情况确定受力用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。

高三物理牛顿运动定律考点1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。

理解要点：1运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持;2它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，运动状态指物体的速度又根据加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。

不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。

;3定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。

惯性反映了物体运动状态改变的难易程度惯性大的物体运动状态不容易改变。

质量是物体惯性大小的量度。

4牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。

而不受外力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。

它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律;5牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。

公式F=ma.理解要点：1牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础;2牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度;3牛顿第二定律是矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx=max,Fy=may, 若F为物体受的合外力，那么a表示物体的实际加速度;若F为物体受的某一个方向上的所有力的合力，那么a表示物体在该方向上的分加速度;若F为物体受的若干力中的某一个力，那么a仅表示该力产生的加速度，不是物体的实际加速度。

第10讲 牛顿第一定律和牛顿第二定律1．牛顿第一定律理想实验是物理学重要的研究方法之一。

如图10-1所示，是伽俐略设计的理想斜面实验。

让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； ②③减小第二个斜面的倾角，小球仍然达到原来的高度；④继续减小斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面以恒定的速度持续运动下去。

（1）①是经验事实，其他是推论，请按照逻辑推理的顺序，在 ② 填写出合理的推论。

（2）上述理想实验证明了（3）牛顿在伽俐略等物理学家的研究基础上总结出牛顿第一定律。

具体内容是： 。

（4） 叫做惯性，惯性是 的物体具有的 。

惯性的大小与哪些因素有关？（5）物体的速度的大小或方向发生变化，就说运动状态发生了改变。

运动状态改变的难易程度与什么有关？力和运动状态的关系是什么？2．牛顿第二定律如图10-2所示，轻质弹簧固定在水平地面上，有一个小从弹簧的正上方自由下落后，与弹簧接触。

（1）小球在空中运动时的加速度为 。

（2）接触弹簧之后，加速度表达式为 ，所依据的牛顿第二定律的表达式为 。

这里的F 合的含义是 。

（3）物体运动的加速度的方向由哪个物理量来决定？小球在下降到最低点的过程中，加速度的方向和大小如何变化？（4）力的独立性原理就是：一个物体同时受几个力的作用，每一个力都使物体产生一个效果，就如同其他力不存在一样。

请思考求解加速度的两种方法各是什么？对于上述模型的具体应用如何？（5）力的单位牛顿是如何定义的？提醒疑难 警示误区（1）理解惯性定律时要注意适用条件一切宏观低速的物体都具有惯性，但是微观高速的粒子却不具有惯性。

如电子的衍射实图10-1 图10-2验即说明了这一点。

（2）惯性大小决定因素的理解。

物体的质量是惯性大小的量度。

可以从以下两方面理解：一方面是在相同外力作用下的两个物体，加速度大的物体惯性小；加速度小的物体惯性大。

另一方面是物体运动状态容易改变则物体的惯性小；物体运动状态难改变则物体的惯性大。

高二物理必修牛顿运动定律的知识点梳理
牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动定律三条定律，由艾萨克牛顿在1687年于《自然哲学的物理原理》一书中总结提出。

以下是高二物理必修知识点：牛顿运动定律，供参考!
1.牛顿第二定律:f合=ma
注意:
(1)同一*:公式中的三个量必须是同一个物体的.
(2)同时*:f合与a必须是同一时刻的.
(3)瞬时*:上一公式反映的是f合与a的瞬时关系.
(4)局限*:只成立于惯*系中,受制于宏观低速.
2.整体法与隔离法:
整体法不须考虑整体(系统)内的内力作用,用此法解题较为简单,用于加速度和外力的计算.隔离法要考虑内力作用,一般比较繁琐,但在求内力时必须用此法,在选哪一个物体进行隔离时有讲究,应选取受力较少的进行隔离研究.
3.超重与失重:
当物体在竖直方向存在加速度时,便会产生超重与失重现象.超重与失重的本质是重力的实际大小与表现出的大小不相符所致,并不是实际重力发生了什么变化,只是表现出的重力发生了变化.。

高中物理牛顿第一二三定律详解牛顿第一定律（惯性定律）伽利略首先发现内容任何物体如果没有力作用在它上面，都将保持静止的或作匀速直线运动的状态。

理解1. 实验定律?通过思想实验, 运用想像力, 归纳得到，找不到无力的环境。

2. 定义了惯性参考系第一定律内容逻辑上隐含了参考系静止或运动相对谁? 惯性系存在又有一层含义：不是惯性系的参考系也存在。

假设世界上只存在惯性系，那也就没必要定义这个名词了。

比如：一列火车相对于E（地面）以加速度a向右匀加速运动，物体和车厢之间没有摩擦（假想实验）。

在E看来物体保持静止状态，在S系（火车）看来，物体是以相反方向大小a的加速度运动，状态改变了，所以火车不是惯性系。

牛顿第一定律在逻辑上成立于惯性系中，牛顿第一定律成立的参考系称为惯性系。

实际的惯性系：（近似的惯性系）地面参考系自转 a ~ 3.4 cm/s2地心参考系公转 a ~ 0.6 cm/s2太阳参考系绕银河系 a ~ 310-8cm/s2遥远的恒星参考系, 接近理想的惯性系天文观测, 用更好的惯性系3.定性了力没有力, 物体运动状态不改变（力的性质，）4. 揭示了物体的自然属性: 惯性没有力为什么物体运动状态就不改变呢，没人知道，命为自然属性。

但是在牛顿第一定律之前人们是不知道物质的这种属性的，是牛顿第一定律第一次揭示了这种属性。

第一定律陈述方式似乎模糊，其实逻辑自洽：牛顿第一定律成立的参考系是惯性系，牛顿第一定律在惯性系中才成立。

概念的开放性。

物理学的理论体系都是逻辑自洽的体系。

牛顿第一定律的理论体系是完善的。

惯性系没有施加限度，现代对惯性系的理解已经远远深于当时。

牛顿第二定律物体的加速度跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

公式 F=ma牛顿第二定律的理解在实际情况中F表示物体所受的合力，a为合力F产生的加速度。

矢量性加速度a的方向和合外力F的方向相同瞬时性加速度a与合外力F是同时产生，同时消失。

高一牛顿定律知识点总结1. 牛顿第一定律：惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律。

它的表述为：“物体在没有受到外力作用时，保持静止或匀速直线运动”。

这意味着一个物体会继续做它原本的运动状态，除非有外力作用于它。

例如，一个静止的物体如果没有外力作用，将会永远保持静止，而一个匀速直线运动的物体将会保持匀速直线运动。

2. 牛顿第二定律：运动定律牛顿第二定律给出了物体的运动状态和力的关系。

它的表述为：“物体所受合力等于该物体质量乘以加速度”。

数学上可以表示为 F = ma，其中 F 是合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。

这意味着当一个物体受到外力作用时，会产生加速度，且加速度与所施加力成正比。

3. 牛顿第三定律：作用与反作用定律牛顿第三定律也被称为作用与反作用定律。

它的表述为：“对于每一个作用力，都有一个与之相等且方向相反的反作用力”。

这意味着当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对第一个物体产生相等大小但方向相反的力。

例如，当一个人站在地面上时，他向下对地面施加重力，同时地面也向上对他施加与重力大小相等但方向相反的支持力。

4. 物体的质量与重量物体的质量是衡量物体惯性的大小指标，用单位千克表示。

而物体的重量则是衡量物体所受重力的大小，用单位牛表示。

物体在地球上的重量可以通过重力加速度乘以物体的质量来计算，即W = mg，其中 W 是物体的重量，m 是物体的质量，g 是重力加速度，约等于9.8米/秒²。

5. 动量与动量守恒定律动量是描述物体运动状态的物理量，定义为物体的质量乘以速度。

动量的大小和方向与物体的质量和速度有关。

牛顿第二定律可以改写为：物体所受合力等于该物体的质量乘以加速度，也等于该物体的质量乘以速度的变化率，即F = Δp/Δt。

动量守恒定律指出，在一个封闭系统中，当没有外力作用时，系统总动量守恒不变。

6. 惯性与质量的关系惯性是物体保持原有运动状态的性质。

物体的惯性大小由其质量决定，质量越大，惯性也越大。