苏教版三年级数学下册《认识几分之一》课件PPT

4
文具盒： 30÷3= 10（元）
剩下的钱：30－10= 20（元）
钢笔：
20÷
4=3 45（元）答：3 4一3 4
支
钢
笔
5
元
。
➢ 回顾总结
这节课你学会了哪些知识？
求一些物体的几分之一是多少，就是把一 个整体平均分成几份，求一份是多少，用 除法计算。
谢谢
可以用圆片分一分。 把6个蘑菇平 均分成3份， 每份是……
把这篮蘑菇平均 分成3份，白蘑菇 是其中的1份……
➢ 精讲点拨
3
一共采了6 个蘑菇。
这篮蘑菇的 1 是白蘑菇，白蘑菇有几个？
3
6 ÷ 3 = 2 （个 ）
答：白蘑菇有 2 个。
➢ 精讲点拨
3
一共采了6 个蘑菇。
这篮蘑菇的 1 是白蘑菇，白蘑菇有几个？
2
6÷2 = 3 （个）
答：这篮蘑菇的
1 2
是3个。
➢ 巩固练习
练一练
1.摆一摆，说一说。
5 9
(1)摆8个 ，拿出它们的 1 。拿出多少个？ 2
8÷2 = 4 （个）
(2)摆10个
，拿出它们的 1 。拿出多少个？ 2 10÷2 = 5 （个）
➢ 巩固练习
练一练
2.先分一分，再填写算式。
1 5
9
你带哪些水果去春游？
每种水果都带 1 。 3
苹果：3÷3= 1 （个）
每种水果各带 多少个？
草莓：9÷3= 3 （个） 答：苹果带1个，草 橘子：6÷3= 2 （个） 莓带3个，橘子带2个。
➢ 拓展练习
小芳用30元钱购买学习用品，买文具盒用去这些钱的1 ，然
后又用剩下的钱的

上面的分数。
1
1
5
2
一堆小棒有12根。分别拿出这堆 小棒的 1 和 1 。
23
拿出这堆小棒的 1 。 2
拿出这堆小棒的 1 。 3
你还能拿出这堆小棒的几分之一？
课件PPT
7.1认识几分之一
情景导入
把一个桃要分给四只小猴，要 怎么分才公平呢？
探索新知
课件PPT
1、分一分，涂一涂：请表示书本76页例1 中间两幅图里每盘桃的 说一说：每幅图里的 表示什么？
每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不 同，为什么都可以用 表示？
10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（ 20个 50个 100个
）。
……. 把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 12。
— 把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（1 3 Nhomakorabea）。
先在图中分一分， 再填一填。
写分数时，不是看一个整体的 个数，而看分成的份数，所以不管 有几个物体，只要将这个整体平均 分成几份，其中的一份就是几分之 一。
典题精讲
大圣分香蕉
你能填一填、说一说吗？ 每个蘑菇是这一盘的 1 。
5
你能填一填、说一说吗？ 每份是这些苹果的 1 。 3
你能填一填、说一说吗？ 每份是这些苹果的 1 。 2
用分数表示每个图里的涂色部分。
1
1
3
3
在每个图里涂上颜色表示它 上面的分数。
1
3
在每个图里涂上颜色表示它 上面的分数。
1
6
在每个图里涂上颜色表示它
猴老大拿这串香蕉的二分之一， 猴老二拿这串香蕉的三分之一， 猴老三拿这串香蕉的六分之一。
一共有12根香蕉

下面的分数写得对吗？
——
4
1
——
12 3
1 4
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4
……
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如果把4个桃子，平均分给两只小猴吃，那 每只小猴可以分到这些桃子的几分之几？
1 2
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1 4 1 4
认识几分之一
福鼎市实验小学 卓月娟
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想一想：把这个桃分给四只小猴，怎样分才公平呢？
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1 4
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1 4
1 绿色圃中小学教育网 4
1 4
1 4
1 4
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如果把这16个桃平均分给4只小猴，每只小 1 猴分得这些桃的 。
4
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如果把这些桃平均分给4只小猴，每只小猴 1 分得这些桃的 。
把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得 这盘桃的几分之几？
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把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得 这盘桃的几分之几？
1 4
1 1 4 绿色圃中小学教育网 4
1 4
把8个桃平均分给4只小猴，每只小猴分得 这盘桃的几分之几？
1 4 1 4
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每个球是这一盒的
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1 6
。
每个蘑菇是这一盘的
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1 5
。
1 3
1
2
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分之一》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

通过这节课的学习，你学会了什么？
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
每人分得（ ）块饼。
认识几分之一
分 子（表示其中的一份）
分数线（表示平均分）
分 母（表示平均分成两份）
读作：二分之一
拿出1号纸，先折一折，再涂色表示其中的
动手操作吧
判断：阴影部分是不是图形的
等等
拿出2号纸，选择一个你喜欢的几分之一，折一折，并用彩笔涂出你喜欢的几分之一。在空白处写上几分之一。
比一Байду номын сангаас这些分数的大小
分的份数越多，每份就越少
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
用分数表示涂色部分，并比较大小
<
你联想到了几分之一？
法国国旗
你联想到了几分之一？
巧克力
你联想到了几分之一？
说出四个动物住的房间各是大正方形的几分之一。

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常言说得好：“人上一百，种种色色。但我家却是打破了那些迎春的惯性，什么“腊月二十八把面发，二十九蒸馒头”，都不管了。没想到电视机刚拿到手里还没捂热，就碰到三 个无赖，他们之中的大哥冷特更是霸道地限时让李焕英把电视机给王琴送回去，正在“姐妹”两个一筹莫展之际，没想到那个“古惑仔”自己耍酷扔烟头烫了马，被受惊的马车拉 跑，英子母女也因此逃过一劫。
优游 /
我说母亲是登台演出的样子，母亲并源自以为我在嘲讽她，有点沾沾自喜，岂止是笑容可掬，笑的花朵，简直可以在脸上一抓一大把。
现代歌唱家蒋大为，更是激扬唱出一曲“牡丹之歌”，响彻在大江南北，长城内外，几十年来妇孺皆知，经久流传。，然后，安居士对这只叫伦墩的小狗说：“那你和老师一起去 卧佛寺玩吧，伦墩可喜欢去卧佛寺玩了
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7.2求一些物体的
几分之一是多少

小学语文三年级下册课件
部编版
期末复习
第3课时 分数与小数的认识
一 整体回顾
分数与小数
分数的初步认识(二)
1 分数的意义 2 求一个分数的几分之一是多少 3 求一个分数的几分之几是多少
分数与小数
小数的初步认识
1 小数的意义和组成 2 一位小数的读法和写法
3 一位小数的大小比较 4 小数加、减法的计算方法
读法：先读整数部分，按照整数的读法来读(整数部 分是0的读作零)，再读小数点，小数点读作点，最后 读小数部分，即使是0，也必须读出来。 写法：先写整数部分，按照整数的写法来写(整数部 分是零的写作“0”)，然后在个位的右下角点上小数 点，最后写小数部分。
3 一位小数的大小比较
比较两个一位小数的大小时，先看它们的整数 部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数 部分相同，就比较它们的小数部分，小数部分 大的那个小数就大。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
8分米=0.8米 1米4分米=1.4米 3.6+6.2=9.8(元) 答：买这两种布一共要付9.8元。
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？
答案不唯一。
如：买的蓝花布比红花布少多少米？ 1.4−0.8=0.6(米) 答：买蓝花布比红花布少0.6米。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4 小数加、减法的计算方法
计算小数加、减法时，相同数位对齐(即小数 点对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计 算，最后在得数里对齐横线上方的小数点处点 上小数点。
三 综合运用 （教科书第105-106页）
1. 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的意思。
12÷3=4(根) 12÷3×2=8(根)

猴分得这盘桃的 4 （ ）
（ 1）
（1 ） 每只小猴分得这盘桃的（2 ）
（1 ） 每只小猴分得这盘桃的（3 ）
1 6
1 5
1 3
1 2
。
1 4
1 3
1 阴影部分是1个圆的 4
1 阴影部分是这些圆的 4
全课总结
知道几分之一所表示的实际 含义，会用分数表示物体的 几分之一。
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些 物体看做一个整体平均分成若干份，其中的 一份表示这些物体的几分之一。 2.能通过实际操作表示相应的分数。 3.同学们在活动中初步体会分数与现实生活的 联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 在与他人合作解决问题的过程中，获得与他 人共同探索解决问题的经历，产生对数学的 亲切感。

我写了一 页的
1 2
我写了一 页的
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3÷3=1（个）
6÷3=2（个）
9÷3=3（个）
你带哪些水果去春游？
我每种水果 各带
1 3
数学竞赛卷
小玲做对了所有题目的
这张数学竞赛卷一共有24题
24÷4=6（题）
24÷6=4（题）
小亮做对了所有题目的
24÷3=8（题）
小明做对了所有题目的
分一分，填一填。 一堆铅笔有14根。 （1）这堆铅笔的 是（ ）根。 ÷ = （根）
1
2
14 2 7
7
分一分，填一填。 一堆铅笔有14根。 （2）这堆铅笔的 是（ ）根。 ÷ = （根）
7.2求一些物体的几分之一是多少
学习目标
1.在具体情境中，借助对图形的观察或实物操作，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。 2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验。
用分数表示下列涂色部分：
C.
1
3
B.
1
4
A.
1
4
D.
1
2
复习导入
把10个圆片平均分成5份，其中的一份就是它的（ ）
1
14
14 14 1
1
轮船载248人 飞机载人126人 中国人占了轮船人数的 ，占飞机人数的 。 哪个交通工具上的中国人多？
1
2
1
4
1 5
把10个三角形平均分成5份，其中的一份就是它的( )
把9个方块平均分成3份，其中的就是它的( )
1 5
1 3
几分之一的含义：
把一个物体或一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。

每只小猴分得这盘桃的
(1 )
(2 )
1 6
1 5
1
1 2
3
1 4
1 3
看了这些图形,你想到了几分之一?
1 2
1 2
1 4
1 5
1 10
1 20
想想摆摆
1、一堆小棒有12根。你能拿出
这堆小棒的二分之一吗？
2、还可以拿出这堆小棒的几分之一？
1 2
表示把一张纸平均分成2份， 每份是它的二分之一。 表示把一张纸平均分成4份，

1 4
1 8
……
每份是它的四分之一。 表示把一张纸平均分成8份，
每份是它的八分之一。
把一盘桃平均分给4只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分 之几？
每只小猴分得这盘桃的
(1 )
(
4)
如果把一盘桃平均分给2只小猴，
每只小猴分得这盘桃的几分之几？