【人力资源】导师制：助飞新员工资料

新进员工培训与导师制度1. 背景与目的为了确保新进员工快速适应公司文化、熟识工作流程，并供应必需的专业培训，公司特订立此《新进员工培训与导师制度》。

2. 适用范围本制度适用于全部新进员工，包含全职员工、兼职员工以及实习生。

3. 培训目标通过培训，帮忙新进员工快速掌握所属部门的工作职责、流程和规定，并提升其技能水平，为其在岗位上的顺利交接打下基础。

4. 培训内容4.1 公司介绍—介绍公司的发展历程、核心价值观、使命和愿景。

—认真解释公司各个部门的职能和层级结构，帮忙新进员工了解公司组织架构。

4.2 部门介绍—各部门负责人向新进员工介绍本身部门的职责和工作内容。

—深入了解各部门的工作流程和协同机制，以便新进员工能够融入团队并乐观搭配工作。

4.3 岗位职责—导师认真介绍新进员工的岗位职责和工作目标。

—解释新进员工在团队中的作用，明确工作职责和工作流程。

4.4 公司规章制度与政策—将公司的各项制度与政策向新进员工进行认真讲解，并确保其理解和遵守。

—解释公司的考勤制度、薪酬体系、奖惩政策等相关规定。

4.5 专业培训—依据新进员工的岗位需要，布置相应的专业培训，提高其职业技能水平。

—定期组织内外部专家进行技术、管理等相关领域的培训。

4.6 团队协作与沟通技巧—帮忙新进员工了解团队协作的紧要性，供应有效的沟通技巧和团队搭配本领的培训。

4.7 培养领导力—在新进员工初步适应工作后，为其供应肯定的领导力培训机会，以便将来更好地担负管理职务。

5. 导师制度5.1 导师的选择—由各部门负责人依据新进员工的岗位需求和个人特点，选择合适的导师。

—导师应具备丰富的工作经验、良好的职业素养和沟通本领。

5.2 导师的责任—导师应尽职尽责地引导新进员工适应新环境、熟识工作内容。

—导师负责解答新进员工的问题，供应相关专业支持和引导。

5.3 导师与新进员工的沟通—导师与新进员工之间应保持良好的沟通，及时了解新进员工的困惑和需求。

—导师应定期与新进员工进行沟通，关注其工作进展并供应反馈。

新员工导师制度为了新入员工有一个良好的发展空间和职业规划，制定新员工导师制度。

导师制度指为每一位新员工或者培养对象配备一位导师，导师应是企业中富有经验的资深员工，他有培养和指导别人的责任和义务。

导师在日常的工作中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展规划建议。

新员工导师的任务就是以“合力文化、团队精神”教育新员工，重塑他们的思想，使新员工尽快成熟起来，融入企业，实现从“校园人”到“企业人”的转变；同时通过认真细致的指导，使新员工掌握必要的技能，提高他们的工作能力，为其快速成长奠定基础。

新员工导师的推行步骤：1、在某新员工试用期开始时，由人力资源主管人员与主管人员会同协商，考虑该新员工的导师人选，经与导师本人沟通，明确该新员工的导师。

2、人力资源主管人员及时维护内部平台中的《新员工导师表》表格。

3、公司生产现场（班长、主任）、生产经理、分公司总经理每年至少为一名新员工、至多为三名新员工担任导师。

新员工前三个月的导师主要是生产现场人员（班长、主任）；三个月后导师是主管领导（部门经理）期限为一年；一年后新员工导师实行双向选择，期限为三年。

4、确定培养方向、方法、内容和课题。

培养方向主要由导师根据新员工个人实际情况和公司发展需要相结合，选择相对应的培训内容，专业技能、个人修养等；对于培训时间，导师可与新员工商定；确定了培养方法和内容后，导师要给新员工指定相关的实习目标，并把培训计划和培训内容报给人企部备案，并接受人企部的定期检查和监督，确保培训的质量和效率。

（见附表）5、作为导师，在与新员工充分沟通的基础上，就可以着手开展如下工作，以帮助新员工快速提升。

导师与新员工之间相互自我介绍，并向新员工说明进阶计划。

新员工试用期期间的实习计划一式三份，人力资源主管人员、导师、新员工三人会签、各持一份，通过对导师与新员工的双向考察，落实新员工的实习计划。

6、与新员工约定，在每周的适当时候例行沟通，小结前期工作、安排下期工作，为新员工完成实习计划提供帮助。

企业新员工导师制度新员工导师制度是为了帮助新员工更快地适应公司环境和文化，提高其工作效率和满意度而制定的。

本管理办法适用于所有公司新员工，旨在确保导师和新员工的职责明确，流程规范，工作有序。

导师的任职资格要求包括：1）工作经验丰富，熟悉公司业务和文化；2）具有良好的沟通和教育能力；3）能够有效地帮助新员工解决工作和生活中的问题。

综合管理部负责制定和实施导师制度，协调各部门的工作，确保导师和新员工的工作顺利开展。

导师的职责包括：1）为新员工提供必要的培训和指导；2）定期与新员工进行沟通，了解其工作和生活情况；3）帮助新员工解决工作和生活中的问题。

新员工的职责是积极配合导师的工作，认真研究公司业务和文化，不断提高自己的工作能力。

部门经理/主管应协助导师和新员工的工作，提供必要的支持和帮助。

总经理应对新员工导师制度进行监督和指导，确保其有效实施。

新员工导师制度的基本工作流程包括：1）新员工入职后，由综合管理部指派导师；2）导师与新员工进行初步接触和培训；3）导师定期与新员工进行沟通和指导；4）导师和新员工共同制定个人发展计划；5）导师和新员工进行总结和反馈。

具体工作流程应根据实际情况进行调整和完善，确保导师制度的有效实施和新员工的顺利入职。

同时，应定期对导师和新员工的工作进行考核和奖励，激励其积极性和工作热情。

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新员工导师制度管理办法（试行）1.目的本文旨在建立规范和系统的新员工导师制度，探索新的人才培养模式。

通过该制度，促进公司各部门新员工对岗位胜任能力的提升，让新员工能快速融入到工作和团队中，更快的适应公司的企业文化、工作环境，提高新员工的稳定性。

同时，增强公司核心骨干员工作为导师的荣誉感，提高导师的组织管理能力，为培养公司未来的管理团队储备人才。

此外，该制度也配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司的共同发展。

最后，作为公司企业文化的一部分，该制度旨在使公司形成一种互相研究、乐于分享的研究气氛。

公司新员工导师制度一、背景和目标在公司快速发展和扩大规模的背景下，引入新员工导师制度是为了更好地帮助新员工融入公司文化、快速上手工作、提高整体团队的工作效率和新员工的归属感。

新员工导师制度的目标是通过为新员工提供专业指导和支持，使其能够迅速适应公司的工作环境和文化，并在较短的时间内独立承担各项工作，提高新员工的工作表现和职业发展水平。

二、制度内容1.导师选拔：-导师应具有丰富的工作经验和良好的职业素养；-导师与新员工的工作关联度较高。

2.导师职责：-协助新员工了解公司的组织结构、工作流程和相关政策；-介绍和解释公司文化和团队价值观；-协助新员工制定个人职业发展计划；-关注新员工是否有工作困难，提供解决方案和支持；-指导新员工完成相关培训，并主动提供必要的技能指导；-定期与新员工与主管进行沟通，了解工作进展和需求。

3.新员工职责：-积极与导师沟通，主动寻求帮助和指导；-遵守公司的各项规章制度和工作安排；-制定个人发展计划，并定期与导师沟通总结。

4.导师-新员工协作计划：-在新员工入职前，导师需提前了解新员工的背景和技能，并为其制定适合的培训计划；-导师与新员工一起制定个人职业发展计划，并定期与新员工沟通进展；-导师与新员工沟通、分享工作经验、解答新员工的疑问；-导师指导新员工完成特殊任务，并为其提供反馈和建议；-导师与新员工定期举行面对面或在线会议，分享经验和提出改进建议；-导师与新员工建立良好的沟通和信任关系，定期进行工作评估。

5.导师制度的评估和改进：-定期对导师制度进行评估和改进，包括导师和新员工对制度的满意度评价；-收集导师和新员工的反馈意见和建议，不断完善制度；-鼓励导师和新员工分享他们的成功经验，以促进制度的持续改进。

三、预期效果新员工导师制度的实施将产生一系列的正面效果：1.新员工能够更快速地适应公司的工作环境和文化；2.新员工能够更快速地掌握工作技能并独立承担岗位职责；3.新员工能够更快地与团队融入，并产生更高的工作效率；4.新员工能够更好地规划自己的职业发展道路，并在公司得到持续的成长机会；5.导师能够通过指导新员工，巩固自己的工作技能和职业发展。

新员工导师制集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-新员工导师制第一章总则1．为使新员工尽快了解公司，认同公司，进入工作角色，加强对新进员工的考核，保证招聘质量。

2．为促进公司各部门新员工能力的提升，适应公司发展的需要。

3．增强公司核心骨干员工的荣誉感，提高导师组织管理能力，为培养公司管理干部队伍储备人才。

4．配合员工个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与公司共同发展。

第二章适用范围1.公司各部门新入职员工、新转岗员工。

2.导师的工作指导和规范。

第三章实施细则3.1.权责3.1.1．各部门负责人对落实本制度负有直接责任，人力资源部是本制度的归口管理部门。

3.1.2．导师由新员工所在部门统一安排，经部门负责人批准后交人力资源部备案。

如无特殊原因，一般不随意更换员工导师。

3.2.安排导师时间新员工入司当天，所在部门应确定其导师，并报人力资源部备案。

3.3.员工导师的选择3.3.1.各部门管理人员直接具备导师资格。

3.3.2.同时具备以下条件的员工，有资格担任新员工导师：3.在公司工作满两年以上，思想积极，认同公司管理理念，并体现在日常工作和言行中。

3.精通岗位业务、工作技能，为部门的骨干人员，有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务。

3.3.2.3．为人正直、热情，责任心强，有较强的计划、组织、协调、沟通能力。

3.3.2.4．所有导师有部门负责人或间接领导根据以上条件进行指定。

原则上，导师由直接上级担任，更方便了解、指导新员工及日后的绩效管理等工作。

直接上级因出差、休假等原因而不能担任的安排其他人担任。

3.4.导师的职责3.4.1．对新员工进行工作安排与具体工作指导；制订《新员工辅导计划》。

3.4.2．对新员工的生活等方面提供可能的帮助，使之尽快消减陌生感，让他们在试用期中发挥最大的潜能。

3.4.3．对新员工的思想状态进行跟踪，并对之进行公司入司培训及公司管理理念方面的宣导。

新员工导师制第一章总则1．为使新员工尽快了解公司,认同公司,进入工作角色,加强对新进员工的考核,保证招聘质量;2．为促进公司各部门新员工能力的提升,适应公司发展的需要;3．增强公司核心骨干员工的荣誉感,提高导师组织管理能力,为培养公司管理干部队伍储备人才;4．配合员工个人职业发展,开发、留住人才,促进员工与公司共同发展;第二章适用范围1.公司各部门新入职员工、新转岗员工;2.导师的工作指导和规范;第三章实施细则.权责各部门负责人对落实本制度负有直接责任,人力资源部是本制度的归口管理部门;导师由新员工所在部门统一安排,经部门负责人批准后交人力资源部备案;如无特殊原因,一般不随意更换员工导师;.安排导师时间新员工入司当天,所在部门应确定其导师,并报人力资源部备案;.员工导师的选择各部门管理人员直接具备导师资格;同时具备以下条件的员工,有资格担任新员工导师：3.在公司工作满两年以上,思想积极,认同公司管理理念,并体现在日常工作和言行中;3.精通岗位业务、工作技能,为部门的骨干人员,有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查,制定合理的培养计划、安排相应的工作任务;．为人正直、热情,责任心强,有较强的计划、组织、协调、沟通能力;．所有导师有部门负责人或间接领导根据以上条件进行指定;原则上,导师由直接上级担任,更方便了解、指导新员工及日后的绩效管理等工作;直接上级因出差、休假等原因而不能担任的安排其他人担任;.导师的职责对新员工进行工作安排与具体工作指导；制订新员工辅导计划;对新员工的生活等方面提供可能的帮助,使之尽快消减陌生感,让他们在试用期中发挥最大的潜能;对新员工的思想状态进行跟踪,并对之进行公司入司培训及公司管理理念方面的宣导;对新员工进行试用期考核,包括思想品质、工作进度、工作能力等方面;对新员工的情况向部门负责人及人力资源部门进行定期及不定期的反馈;对新员工是否达到转正条件提出决定性意见;.新员工考核办法及结果使用试用期结束前两个周,人力资源部将组织相关部门、人员对新员工进行考核;新员工考核合格为试用期合格否则试用期不合格,与其解除劳动合同;.导师的管理与考核新员工导师制是公司培训体系的重要组成部分,人力资源部负责新员工导师的统一管理：人力资源部督促相关人员按规定时间提交相应的培训记录,用以存档;人力资源部和用人部门共同负责在新员工辅导期间对导师工作表现进行抽查,并完成考核评定;导师辅导期满后,由人力资源部和新员工所在部门领导对其进行综合评估;人力资源部、部门领导各占50%的权重比例,且人力资源部应征询新员工对导师的意见;评估结果用以改进导师的辅导工作和导师制的优化等;.员工导师的待遇对考核合格、顺利转正的新员工,人力资源部对其导师计发导师津贴100元;在新员工转正当月体现若辅导期内更换导师,根据不同导师任职期限的比例确定津贴数额对辅导期不满一个月的不予计算;直接上级作为导师的不享受导师补贴；导师作为部门核心员工可优先晋升及加薪;.员工导师资格的取消员工导师有下列行为者取消其员工导师资格,并永远不得再次被聘用为员工导师：被发现有重大违纪违规行为,被公司辞退者；玩忽职守,对新员工不闻不问,发现其有违纪违规行为时既不及时劝阻,进行说服教育,事后也不向领导反映；对新员工的违规违纪行为隐瞒不报,甚至参与新员工违规违纪行为,相互包庇；在新员工中散布有损公司形象,不利于公司团结稳定的谣言；怂恿新员工违规违纪,甚至从中获利;第四章附录.批准权与修订权本制度有人力资源部草拟,报总经理批准后实施,由人力资源部负责解释;每年人力资源部根据实际情况需要进行修订,并报总经理批准;附件本制度包括附件如下：1.新员工和导师职责明细2.新员工辅导计划表3. 新员工试用期考核表4. 新员工导师考核表新员工辅导计划表日期：年月日拟制：审核：1．此表由新员工导师拟制,部门负责人审核,人力资源部存档,如过程中培养计划有调整也要交人力资源部存档;2．培养目标包括新员工经辅导期阶段后应具备的心理素质、工作规范及业务能力等,尽可能具可操作性;3．培养措施要具体可操作,包括：指定参考书目、编程指导及工作内容、学习工作计划、进度安排等;新员工试用期考核表年月日至年月日新员工导师考核表年月日注： 1、该考核方法将随着公司考核体系核的出台而进行相应的修改;2、考核人考评时应征询相关员工及新员工的意见;3、评分等级：优秀：17-20；良好：13-16；中稍：9-12；差：5-8；很差：1-4;。

XXXX集团新员工导师制度（试行）1.实施目的：●为促进公司各部门新员工能力的提升，适应公司跨越式发展的需要。

●增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提高导师组织管理能力，为培养公司管理干部队伍储备人才。

●配合员工个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与组织共同发展。

2.导师实施对象：●部门新进员工。

●一般对大专以下学历员工、临时工或离退休返聘人员不设导师。

●新员工六个月月度绩考等级在“合格”以上的员工，在辅导期结束后才有资格参加公司组织的新员工考核。

●对大专以下学历员工，公司将考虑采用师徒制，具体方式公司将另行文实施。

3.导师制实施方法：●公司某岗位有新进员工时，应由该岗位所在部门负责人，根据岗位情况从本部门骨干中确定符合任职条件的导师，报公司人力资源部。

●人力资源部对导师任职资格进行确认，由人力资源部确定的相关人员对导师进行培训，让导师了解公司新员工导师制度的规定和工作方法。

●公司实行导师制主要采取“一带一”的方式进行，对于因导师工作需要进行调动等实际情况时，应由部门负责人再从本部门骨干中确定符合任职条件的员工作为新员工的导师，但需公司人力资源部确认。

●导师应熟悉招聘岗位职责说明书，了解应聘岗位应具备的技能、经验等方面要求。

●导师参与新员工的评估工作，对员工最终录用具有一定否决权。

●新员工入司当日，开始六个月的试用期并同时开始为期六个月的岗位辅导期。

在辅导期，导师根据岗位要求制定出针对性的培养计划，负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时向相关部门反馈新员工的工作及学习进度和绩效。

根据新员工的实际工作表现及技能进行评估，作为是否让新员工转正的依据之一。

●辅导期每满一个月，部门根据导师工作业绩以及辅导新员工的效果进行月度考核，考核结果与月度绩效奖金挂钩。

●辅导期满后，由导师所在部门负责人及人力资源部对导师工作绩效进行考核，将考核结果与导师奖金挂钩，导师工作角色结束。

4．新员工职责：●了解公司的创业历程和发展战略，领会公司企业文化的真谛，认同并融入公司文化中，自觉实践企业的核心价值观念。

新员工导师制度及职责随着企业发展的需要，很多公司开始实行新员工导师制度，以帮助新员工更好地适应和融入公司文化，提高他们的工作表现和积极性。

新员工导师制度是一种对新员工进行指导和培训的体系化方法，有助于加强企业的人才培养和管理。

1.指导新员工的工作。

新员工导师要指导新员工进行工作的规划和安排。

他们应该了解新员工的能力和掌握情况，并根据新员工的实际情况帮助他们制定合理的工作计划和目标。

同时，导师还应向新员工介绍公司的工作流程和业务流程，帮助他们尽快熟悉工作环境和业务要求。

2.提供岗位培训。

新员工导师要根据新员工的岗位要求，进行相应的培训和指导。

他们可以向新员工介绍一些相关的知识和技巧，帮助新员工更好地理解和掌握岗位要求。

导师还可以邀请新员工参与一些实际项目和工作，让他们在实践中获得更多的经验和实操能力。

4.提供反馈和评估。

新员工导师应该定期对新员工进行工作表现的评估和反馈。

他们可以从工作实际情况和团队成员的反馈信息中，评估新员工的工作表现和成长情况，并给予相应的建议和指导。

同时，导师还应该鼓励和奖励新员工的优秀表现，激励他们持续提高工作。

5.建立良好的沟通和互动关系。

新员工导师应该与新员工建立良好的沟通和互动关系。

他们可以了解新员工的需求和困惑，及时解决问题，并提供支持和帮助。

导师还可以与新员工进行定期的面对面交流，帮助他们更好地了解公司文化、价值观和发展机会，激励他们在工作中持续学习和进步。

最后，新员工导师制度的成功实施需要公司的全力支持和配合。

公司应该为新员工导师提供相关的培训和指导，帮助他们更好地履行职责。

同时，公司还应该建立健全的评估机制，对新员工导师的工作表现进行评估和奖励，鼓励他们做出更好的成绩。

通过新员工导师制度的有效推行，公司可以加强对新员工的培养和管理，提高员工的工作积极性和效率，为企业发展打下坚实的人才基础。

导师制：助飞新员工新员工在入职的3-4个月内是最需要指导的时期，在这段时间内，他们要迅速融入公司文化，了解工作环境，熟悉工作流程，学会使用各种工具。

为了促进新员工的成长，UT斯达康推出新员工导师制度，帮助新人尽快满足岗位需要。

项目内容的设计根据前期调查的资料，针对部门和新员工的需求，设定新员工导师制度的培训内容主要为以下几点:第一、一对一的辅导形式。

选择一对一的形式是考虑到担任导师的员工是比较优秀的员工，本身的工作任务很繁重，如果辅导的新员工数目过多，就会出现影响导师的工作或者影响辅导效果的情况。

第二、导师要为辅导对象制定计划。

导师在制定辅导计划之前要与新员工进行沟通，了解他的知识结构、开发经验、特长和个人发展意向等，根据沟通结果，为新员工制定4个月的辅导计划。

辅导计划要详细描述每一周的学习目标、学习内容、参考资料、项目工作内容等等。

第三、导师和新员工之间要经常沟通。

导师和新员工之间只有经常进行沟通,导师才能知道新员工的学习进度，保证新员工遇到的困难和疑惑都能够及时得到解决，沟通也有助于加深彼此的了解,营造良好的部门氛围。

第四、考核。

辅导的效果需要通过考核和反馈体现，在辅导期结束的时候有“撰写技术论文”、“现场答辩”、“反馈”等活动来评估辅导的效果。

新员工在辅导结束后需要撰写与工作结合紧密的技术性论文，公司技术专家组成评审委员会，对他们的论文进行评审。

评审结果会记录到新员工的辅导期考核记录中，并反馈给直接主管。

在评审结束后组织“现场答辩”，新员工直接面对评审委员，回答各种提问。

成功运行的保障项目运行的第一步是选拔导师。

为保证导师有能力辅导新员工，必须是部门的技术骨干，工作业绩突出，与所辅导的新员工属于同一个项目组。

除了这些硬性条件外，其他软件方面的要求包括:认同公司文化，有良好的沟通能力，有较强的管理技巧等。

为了鼓励导师更加积极主动地担任导师，先要争取直线主管的支持。

首先，要让直线主管看到新老员工之间工作负荷量的差异，认识到加速新员工成长的重要性和紧迫性;其次，通过其他公司的成功经验让主管知道，导师制确实能够加速新员工的成长;最后，UT斯达康大学和HR将投入足够的人力来帮助部门运行这项制度，解决部门主管在人力投入方面的担忧。