中医古籍电子教材的开发

格式：doc
大小：20.50 KB
文档页数：5

下载文档原格式

中医古籍数字化建设存在的问题探讨

安康市育才路９号，２００２７５０．
对所寄存的图书资料实行以查阅为主，确有需要外借者则严格
ＣｏｉｒｔｏｂｕｔＢｏｋｎｓｇｔｏｉＮｅｙｕｉｔＬｏａｉｅｓｔｂｒｒｅｎｓｄｅａｉｎｓａｏｏｓＣｏｉｎａｉｎｎｗｌ－ｂｌｃｌＵｎｖｒｉｙＬｉａｉｓ
书馆文献资料，也解决了教师家里文献资料分类编目的问题，得
到了较好的评价。３．集中管理．２２
所谓集中管理，就是高校图书馆通过征集将寄存的图书资料集中到一起，建立一个专门的阅览室供读者查阅的管理方法。
（责任编辑：王永胜）
北地区的中医古籍，文献资源相对丰富，种类较多，如陕西中医成协议，收藏人的爱书放在其家里不变，由图书馆通过分类、编目并分配给财产号的方式注明图书资料所处的位置（寄存人家中）在图书馆馆藏系统中完整揭露图书内容属性，用户检索，供
保健等方面的知识，记载着长期以来形成的独特理论体系和实
学院图书馆（以下简称我馆）就有古籍４１．万册，中中医古籍其
１８３１０册，９１１３种，但随着年代久远，有不同程度的虫蛀、潮湿
践经验，这些理论体系和实践经验一直在指导着中医的临床工作，我国一份宝贵的文献资源。然而由于其年代久远，是加之长期战乱，这份丰富的宝贵资源正在不断地受到损害。尤其是西
第一作者简介：李强，，９２年５月生，９０年毕业于男１６１９

新中国成立后中医古籍出版工作的回顾与展望

ｎｅｓｅｍｅｄｉｃｉｎｅ．ＴｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｍａｄｅａｓｕｍｍａｔｉｖｅｒｅｖｉｅｗｔｏｔｈｅｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇｗｏｒｋｏｆａｎｃｉｅｎｔｂｏｏｋｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｍｅｄｉｃｉｎｅｓｉｎｃｅｔｈｅｆｏｕｎｄｉｎｇｏｆ
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３— ７２０２．２０１３．０９．０４３
中医学是经验医学，中医药古籍的开发与利用对间，中医研究院与四所高等中医学院的成立，推动了中
摘要中医药古籍的开发与利用对于当代中医药学发展至关重要。文中对新中国成立后中医古籍出版工作，包括经典中医古籍的今译及语释、出版工作的专业化与专门化、海外中医古籍的复制回归、中医经典古籍的外译与传播进行总结性回顾，并对中
医古籍的数字化进行展望。
关键词
中医古籍；出版工作；数字化
ＷａｎｇＱｉｏｎｇ，ＪｉｎＺｈｉｊｕｎ
ＲｅｔｒｏｓｐｅｃｔａｎｄＰｒｏｓｐｅｃｔｏｆｔｈｅＰｕｂｌｉｓｈｉｎｇＷｏｒｋｆｏＡｎｃｉｅｎｔＢｏｏｋｓｆｏＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅｓｉｎｃｅｔｈｅＦｏｕｎｄｉｎｇｆｏＮｅｗＣｈｉｎａ

古籍数字化的发展概述

中医古籍数字化资源建设的成果
中医古籍数字化资源建设取得了以下成果：
1、建立了多个中医古籍数字化资源库，涵盖了多种著名的中医典籍，方便了学术研究和社会公众的查阅。
2、实现了中医古籍资源的快速检索和精准查询，提高了学术研究的效率。
3、通过数字化资源的建设和共享，促进了中医药文化的传播和发展，增强了社会对中医药的认识和认可。
2、博物馆
博物馆中的文物和展品也需要进行数字化保护和展示。通过数字化技术，博物馆可以将珍贵文物进行高精度扫描和3D打印，以便更好地保存和展示这些文化遗产。
3、教育机构
教育机构可以利用古籍数字化技术，让学生和教师更好地了解历史文化。例如，可以将古籍中的故事和人物融入课程中，增加学生对历史文化的兴趣和了解。
3、国际合作加强
随着全球化的不断推进，国际合作在古籍数字化领域也将得到加强。各国之间的合作可以促进古籍资源的共享和技术的交流，进一步提高古籍数字化的水平。
参考内容
随着信息技术的不断发展，数字化已经成为保护和传承中医古籍的重要趋势。中医古籍作为中华民族宝贵的文化遗产，具有极高的学术价值和实用价值。然而，由于年代久远、流传版本繁多、保存条件有限等原因，中医古籍面临着损坏和失传的风险。因此，中医古籍数字化资源建设显得尤为重要。本次演示将介绍中医古籍数字化资源建设的意义、现状、策略及成果，以期为相关工作提供参考和借鉴。
3、促进中医药文化传播：数字化资源建设有利于中医药文化的传播和普及，让更多人了解和认识中医药的魅力，从而促进中医药事业的发展。
中医古籍数字化资源建设的现状
目前，中医古籍数字化资源建设已经取得了一定的成果，但仍存在以下问题：
1、数字化标准不统一：由于缺乏统一的数字化标准，各机构的数字化格式、标点符号等均有差异，影响了中医古籍资源的共享和利用。

中药学教材电子版

中药学教材电子版介绍中药学是指对中药的研究和应用的学科。

中药学教材是中医药学专业学习的基础教材之一，主要用于引导学生学习中药学的基本理论和知识，掌握中药的标本鉴定、质量评价、生药加工及中药组方等技术和方法。

本文档将从以下几个方面介绍中药学教材的电子版及其优势。

电子版教材的定义电子版教材是指将纸质版教材制作成电子格式的教材，可以在电子设备上阅读和学习。

中药学电子版教材的优势便携性中药学电子版教材可以在多种电子设备上使用，如电脑、平板和手机等。

学生可以根据自己的需求选择合适的设备进行学习，不再受纸质教材的限制，方便携带和随时随地学习。

可搜索性电子版教材可以通过关键词搜索功能快速定位所需内容。

学生可以使用搜索功能，快速找到相关知识点，提高学习效率。

多媒体支持中药学电子版教材可以支持多种多媒体形式，如音频和视频等。

学生可以通过观看视频和听音频的方式学习，更加直观和生动。

更新方便中药学电子版教材可以通过网络进行更新，及时获取最新的知识和内容。

教材作者可以根据最新的研究成果和实践经验，对电子版教材进行修订和更新，保持教材的准确性和实用性。

互动性中药学电子版教材可以与学生进行互动，提供练习题和答案，帮助学生巩固所学知识。

学生可以通过互动功能与教材进行交流和学习，提高学习的积极性和主动性。

如何获取中药学电子版教材获取中药学电子版教材有以下几种方式：1.学校图书馆：学生可以通过学校图书馆借阅或下载相关电子版教材。

2.在线教育平台：许多在线教育平台提供了中药学电子版教材的下载或在线阅读服务。

3.教材出版社网站：一些教材出版社的官方网站上提供了中药学电子版教材的购买或免费下载。

建议学生在获取中药学电子版教材时，确保教材来源可信，以获得准确、完整的教材内容。

结论中药学电子版教材以其便携性、可搜索性、多媒体支持、更新方便和互动性等优势，成为中医药学专业学习的重要工具。

学生可以通过多种方式获取中药学电子版教材，提高学习效率和质量。

图书馆古籍数字化项目整体解决方案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版图书馆古籍数字化项目整体解决方案目录1.技术部分 (260)1.1项目需求分析 (260)1.2使用的技术标准 (260)1.3技术解决方案 (261)1.3.1技术背景 (261)1.3.2扫描加工处理流程方案总体实施原则 (261)1.3.3古籍扫描的工作流程方案总体流程 (262)1.3.4主要实施流程 (265)1.3.5异常处理 (270)1.3.6质量抽检 (272)1.3.7古籍元数据制作流程 (273)1.3.8古籍资源管理平台 (280)1.4.4项目实施计划及进度流程 (306)1.5确保项目质量的技术、组织保障措施 (314)1.6技术支持及售后服务方案 (318)1.7培训方案 (326)1.8项目应急方案 (328)2．服务承诺 (329)2.1服务热线 (329)2.2电子邮件服务 (330)2.3现场服务 (330)2.4驻场服务 (330)3合理化建议 (330)3.1资料安全 (330)3.2周期 (330)3.3标准的制定 (331)3.4优秀团的力量 (331)3.5要选择高端硬件、生产管理软件和优秀团队人员 (331)1.技术部分1.1项目需求分析齐鲁大地传承千年的文脉，孕育了浩如烟海的珍贵古籍。

历经漫长历史岁月，这些多数存放在图书馆库房的宝贝，很多已损毁严重。

留存与修复、传承与发展，是XX乃至全国古籍从业者必须直面的课题。

我馆编制《XX省古籍数字图书馆工程——易学古籍数据库建设拟用书目》同时形成《XX省古籍数字图书馆工程建设方案与建设标准》对本馆古籍数字图像库：约900种，每种平均6册，每册有60页的筒子页，约32万页，进行数字化加工。

全面掌握全省易学古籍存藏情况，按照国家古籍编目标准，编制《XX省古籍数字图书馆工程——易学古籍数据库建设拟用书目》。

调查海内外当代大型古籍数据库情况，研究内容构成、使用方法、技术标准、优劣成败等情况，进行规律性总结，形成《XX省古籍数字图书馆工程建设方案与建设标准》。

古籍开发整理方案

古籍开发整理方案背景中国是一个有着悠久历史和文化的国家，数千年以来留下了大量的古籍文献。

这些古籍文献包含了丰富的历史、文化、哲学、医学、农学等方面的知识，具有非常重要的价值和意义。

然而，由于历史的原因和许多其他因素，许多古籍文献遭受了损毁、丢失、分散等问题，这些问题严重影响了古籍的保存和利用。

为了更好地挖掘、保护和利用古籍文献，需要对古籍进行开发整理，包括数字化、系统化的文献整理、研究、编辑和出版等工作。

本文将简要介绍古籍开发整理的方案。

古籍开发整理方案数字化古籍文献的数字化是古籍开发整理的关键环节。

数字化可以将古籍文献以数字化的方式进行保存和扫描，便于对文献进行存储、管理和传播。

数字化还可以实现图像和文字的分离，方便后续的文字识别和数据处理。

数字化的具体实施步骤包括：先对古籍文献进行扫描，然后采用图像处理技术对图像进行处理、切分和文字识别，最后建立一个数字化的古籍文献数据库。

系统化的文献整理数字化是对古籍文献进行持久保存和传承的基础，而系统化的文献整理是古籍开发整理的核心和关键。

文献整理要建立数据库，按照一定的体系编制古籍目录、古籍录、古籍考释、古籍校勘等文献清单，对古籍文献的整理、编纂和研究提供基础。

具体而言，应该建立包括古籍分类、地域、体例、版本、篇目等统一的分类体系，并根据分类编制专项清单、简帛钞录、版本志、古籍图书目录等文献目录，同时开展古籍期刊、古籍专著的编纂工作。

研究研究是对古籍文献进行精细化利用的关键。

中国古籍文献种类繁多，内容丰富，不同的文献类型涉及到哲学、历史、医学、农学、音乐、艺术等多个领域，需要专家学者进行深入的研究。

针对古籍文献的特殊性质，应该建立古籍研究平台，并吸引研究人员进行交流和研究，同时探寻不同领域之间的交叉点，跨领域开展研究。

编辑和出版编辑和出版是对古籍文献进行传承和推广的重要手段。

通过编辑和出版，可以将古籍文献的内容和价值传达给更多的人，扩大其影响力和传承效应。

简述高等中医院校图书馆古籍保护与开发利用——以南京中医药大学图书馆为例

ｏａｉｏａＣｉｅｄｃｅＮｎｎ１０６ｆＴｄｔｎｌｈｎｓＭｅｉｎ，ａｊｇ２０４ｒｉｅｉｉ
ＡｂｓｒｃＴｈｎｌｎｏｓｏｔａｔ：ｅａｃｅｔｂｏｋｆＴＣＭｓｅｃｌｅｔｃｌｕａｅｉａｅｏｈｎｅｅｎｔｏ．ＴｈｅｅｈａｏｎｉｎｔｂｏｎｅｅｙｉｔｔｔｆｉｘｅｌｎｕｔｒｌｈｒｔｇｆｃｉｓａｉｎｒｓｓｍｅａｃｅｏｋｓｉｖｒｎｓｉｕｅｏｈｇｅｅｒｎｇｏｉｈｒｌａｎｉｆＴＣＭｎｗｈｌａｉｎｔｉｈｅｑｓｉｎａｌｏＳｃｎｒｎｅｈｔｈｗｏｐｏｅｔａｄｅｐｌｉｎｉｎｔｂｏｓｂｔｅ．Ｔｈｉｏｅｎｔｏ．ＩｓｔｕｅｔｏｌｆＵｏｆｏｔｄｔａｏｔｒｔｃｎｘｏｔａｃｅｏｋｅｔｒｅ
江西中医学院学报２００９年１０月第２１第５卷期
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＪＡＸＩＵＶｌＮＧＮＩＥＲＳＴＣ０９Ｖｏ．１Ｎｏ５ＩＹ０ＦＴＭ２０１２．
Ｎｎｎ，ａｊｇＣｉｎ
本、灵枢经》《是明嘉靖间赵府居敬堂摹宋刻本、心《
印绀珠经》明嘉靖二十一年邢址摹元刻本、食物是《
开发与利用，我们必须面对的现实问题。中医药是
古籍的收藏是各高等中医院校图书馆的主要特色之
一
本草》是明天启间刻本（目前国内仅存３，部本馆收藏的是最完整的一部）《；古今医统大全》明嘉靖是

《古籍数字化概述》课件

传统古籍的保存问题
脆弱易损
传统古籍纸质材料容易受潮、变形、虫蛀等自然因素的影响，导致保存困难。
空间限制
大量古籍占据大量的库房空间，造成资源浪费和管理不便。
访问限制
纸质古籍不易向广大人民群众开放，让更多人参与和了解古代文化遗产。
古籍数字化的技术手段
1
OCR识别
2
利用光学字符识别技术，将数字图像中
《古籍数字化概述》PPT 课件
古籍数字化是将传统的古籍资料转化为数字形式，以实现高效、全面地保存、利用和传播古籍文化的目标。
古籍数字化的定义与意义
古籍数字化是指将传统的纸质古籍通过数字技术转变为可供电子设备读取的电子文档，这样可以更好地保存和传承传统文化遗产，并方便广大人民群众进行学习和研究。
数字化古籍面临的挑战及未来发展的展望
1 技术难题
2 版权问题
纸质古籍的数字化仍存在难题，如解决扫描和OCR 识别的准确性。
如何平衡数字化古籍的开放共享和版权保护是一个具有挑战性的问题。
3 利用方式
如何更好地利用数字化古籍，满足不同群体的需求，是未来发展的关键。
古籍数字化的应用与推广
数字图书馆建设
建立数字化的古籍馆藏，提供在线阅读和检索服务。
在线教育资源
利用数字化古籍为教育提供丰富的学习资源和教学内容。
文化遗产保护
通过数字化保存古籍，保护文化遗产不受自然和人为因素的侵害。
数字化古籍在教育领域中的作用
数字化古籍为教育带来了新的可能性，学生可以通过在线阅读古籍文献，了解和感受历史文化，拓宽知识视野，提升学习兴趣和学术研究能力。
的文字部分转化为可搜索和编辑的文本。
籍转化为数字图像，保留原貌。

中医古籍电子化系统的研究与实现

维普资讯
２０年２０８月第１卷第２５期・中医药信息学・
中国中医药信息杂志
・１３・０
中医古籍电子化系统的研究与实现
符永驰李斌郭敏华刘 ห้องสมุดไป่ตู้正。，，，
（．１中国中医科学院中医药信息研究所，北京１００；２北京航空航天大学计算机学院，０７０．北京１０８；００３３中国中医科学院，，北京１００）０７０关键词：中医药信息；古籍数字化；中医古籍中图分类号：Ｒ．５２０文献标识码：Ｃ文章编号：１０ —３４２０）２００ —２０５５０（０８０ —１３０
子化系统的解决方案。旨在介绍一种实现无缺／字、错图文对照、通用性好、检索快捷方便、输入／出灵活、读者互动交流、辅输
电子古籍发布系统用于将中医古籍编辑平台输出的电子古籍上传、解压、导入并存贮到阅览系统中。发布系统会根据古籍分类信息自动归入正确的分类位置并建立索弓ｈ以树状形式展示，且在树的每个层次上显示该层次结构下的总条目数，与原有书库无缝集成。１３电子古籍阅览系统．电子古籍阅览系统实现了用户在线进行图文阅览，并可以记录用户在线阅览古籍的种类和时间信息，从而分析读者对各古籍的借阅和需求信息。同时，电子古籍阅览系统具有网上计费借阅功能，以便于珍贵古籍的保护和有效利用。计费借阅方案灵活，主要有按时计费（按实际借阅时间、月／包年等）、按书籍计费、按会员级别计费、按流量计费和综合计费。１４古籍信息搜索平台．搜索平台具有简单查询、组合查询和全文搜索功能。对于中医古籍涉及众多生僻字的问题，台建立了中医古籍的繁简平字体对照表，增加繁简字体关联互检功能，提高搜索准确率，同时提供基于内容的高效检索和对知识的准确挖掘功能。１５学术论坛即时通讯．古籍学术论坛和即时通讯平台提供读者与读者之间、读者与中医古籍管理员之间进行互动古籍学术交流和即时通讯功能。

从中医古籍数据库建设看中医古籍数字化

整个系统采用基于Ｊｖ的Ｗｂ应用技术，ａａｅ结合基于ＪＥ２Ｅ的
Ｓｒｔｔｕｓ和实现数据持久化的Ｈｂｒａｅ框架的ＭＣ设计模式，ｉｅｎｔＶ构
建了高内聚、弱藕合、维护和可扩展的中医古籍数字化系统 “。可
２中医古籍数字化存在的障碍２１中医古籍中生僻汉字的处理．汉字从产生至今经历了漫长的演变过程，由此也产生了大
像，已经可以通过中医古籍阅览系统实现电子阅览，为中医古
籍数字化保护和利用开辟了途径。
行速度问题。
中医古籍是中医药学传承和发展的载体，既具有重要的学
术价值，具有相当的文物价值。最新出版的《国中医古籍又中总目》共收录中医古籍１５３４５种，本上反映了当前我国中医基
古籍的存世和分布现状。如何在保护的基础上更好地利用这些珍贵的中医药资源是中医药研究人员的历史使命。通过数字化处理，既实现了对中医古籍的永久保存，又可为方便、快捷、无损地开发和利用这些宝贵资源搭建起研究平台。中国中医科学
不一，医古籍保护和传承令人担忧。中
１２５古籍原文图像标引采用自主开发的古籍编辑器对文．．
中有效的检索点进行抽取和ｘｌ格式标引，ｍ如病证方药的名称、索引信息、各级标题等，力求实现图像的全文检索，免标避引过繁或过简，影响检索效果。对标引后数据进行审核。
院中医药信息研究所自２０年始，馆藏中医典籍进行了数０２对

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

中医古籍电子教材的开发作者：窦学俊来源：《中国中医药图书情报》2014年第01期摘要：当前中医教材在中医思维方式传承和中医学信息传递等方面仍有不足之处，需要进行中医古籍教材建设，电子教材是推行古籍原著教材的良好形式。

从版式、辅助功能和参考书系统三个方面探讨了中医古籍电子教材的设计方案，认为图书馆是推广这种教材的理想场所。

关键词：中医；古籍；电子教材；开发doi： 10.3969/j.issn.2095-5707.2014.01.015The Development of Electronic Teaching Materials of Ancient Traditional Chinese Medicine BooksDou Xuejun（The Library of Shandong University of Traditional Chinese Medicine， Shandong Jinan 250355， China）Abstract： The current teaching materials of Traditional Chinese Medicine （TCM） are still inadequate in inheritance of Chinese traditional medicine and the transmission of information. Using Ancient TCM books as teaching materials is needed， and electronic material is a good form of the ancient original materials. This paper discusses the design scheme， auxiliary function and reference books system of electronic teaching materials of TCM， and gets the conclusion that the library is an ideal place for promotion of such teaching materials.Key Words： TCM； ancient books； electronic materials； development教材是根据课程标准（包含课程计划与教学大纲）编选的供教学用和要求学生掌握的基本材料。

近代以来，中医教育模式从传统的师承教育转换成院校教育，教材成为学生学习中医知识的主要渠道之一。

传统教材在指导学生学习、成才方面起到了非常重要的作用，但还存在一些不足，中医古籍教材应引起重视。

随着计算机技术的发展，电子型（数字化）文献得到推广，中医古籍教材也面临着数字化的机遇。

1 中医教育需要古籍教材建国以来，不同出版社对中医教材多次出版，此类教材已形成较为稳定的体系，但在中医思维方式传承和中医学信息传递等方面仍有不足之处。

1.1 中医教材应引导建立中医思维方式中医学植根于中国传统文化，其思维方式、基本理论、知识、技能都与以现代科学技术为基础的西医学体系有显著的差别。

在近现代的特殊历史背景下，传统文化思想逐渐被否定、丢弃，代之以西方的思想观念，形成“西学东渐”的风气。

学习、借鉴西学之长应得到肯定，但片面认同西学而否定中国传统文化中的优秀内核，则是走向了另一个极端，也为传统科技文化包括中医的传承设置了障碍。

自此，西方科技文化成为评审标准，中国传统科技文化的内容被放在此标准体系中评判。

因此，目前国内学生从小学到中学所获得的是现代科学技术为主的知识，潜移默化中建立起来的是符合现代科技文化观念的知识结构体系。

中医高校人才培养基本是仿照西医的办学模式，缺乏学习中医药知识的传统文化背景的氛围。

由此积累的知识对于学习西医知识可产生较好的迁移，而对于中医学知识迁移效果差，甚至可能形成负迁移。

强化、加深对传统文化的认识和理解才能保证中医思维方式，学生在中医思维方式方面需要重新启蒙，教材应该引导学生入门，建立中医的知识结构[1-2]。

如顾植山先生指出的“现在应该对近代以来以教材为代表的被异化和失真的现代中医理论体系作出反思并进行溯源归真了。

”[3]1.2 中医教材应全面传递中医学信息现行统编中医教材用现代语言来表述，对经典进行梳理和白话文解释，这便于接受了十几年现代教育的学生理解。

但白话文与文言文有较大差别，转换过程中也可能受翻译者知识结构因素的限制，不能全面、真实地传递古代中医文献中的信息。

同时，当前现代科技文化观念几乎无处不在，教材编撰者如何能保证以传统思维方式还原古人思想？在“重编”过程中，如果现代科技文化观念起作用，对素材的选择、编次和解释将改变方向，教材不但无法将原著的内容准确无误地“翻译”过来，而且会异化、变味。

《内经讲义》作为经典著作课程教材，虽经历了多次以及多数学者的编纂、分类、整理，但并未使学生认识到经典著作的原貌[4]。

所以，在今后一段时期内，以原著作为教材，将古籍原文全面呈现，应当是中医教育的一条可取之路。

古籍教材应包括中医经典著作和历代有重要影响的中医学著作；前者如《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《温病条辨》，后者如《脉经》《针灸甲乙经》《诸病源候论》《千金方》《景岳全书》《医宗金鉴》《医学三字经》《濒湖脉学》《药性歌括》《汤头歌诀》等。

这些古籍既包括中医的基本理论，又包括古人的临床经验，具有不可替代性。

2 中医古籍电子教材的形式以往推行古籍原著教材的难度很大，在载体形式方面，纸质图书存储密度低，检索功能不足。

纸质文献与数字化文献相比，其存在形式与传播方式对人们获取信息有一定的制约。

当前电子图书日趋成熟，为中医古籍数字化提供了契机。

对中医药古代文献资源进行数字化，可提高中医药文献资源的利用程度和使用效率，使其成为中医学发展的重要动力与源泉。

2.1 电子教材的特点知识记录在一定载体上形成文献，文献是知识存储、传递的介质。

存储载体和记录技术的进步会带来知识传递、交流方式的变革。

历史上造纸术和印刷术推动了人类文明进步，当前计算机技术发展带来的数字化阅读是知识传递方式的又一次变革。

电子教材便是这种新技术在教育领域延伸的产物。

韩国2007年开始投入20亿美元推行电子教材的试点研究，预计到2015年全面推广电子教材；日本教育部2010年投入10亿日元用于10所小学开展电子教材试验研究；2011年，我国第一次将“电子书包研发工程”列入“十二五”重大工程项目。

电子教材可以向师生提供大量的文字、声音、图像、动画、视频等信息，并有效应用网络资源。

电子教材不仅可以作为课本，而且可以成为学生的整合型学习工具，是课本与多种教辅书、参考书融合的产物。

电子教材节省纸张，能源消耗低，其成本将逐渐下降并低于印刷本教材[5]。

在中医学领域引入电子教材，将会带来中医药知识学习、交流的变革。

2.2 中医古籍电子教材的设计中医古籍电子教材面临保真的问题，即客观地反映古籍原貌，力求不遗漏古医籍的任何信息。

要保证教材内容可靠，真实地传递其中蕴涵的知识信息[6]。

2.2.1 版式教材的基本部分为古医籍文本内容，应选取当前公认的善本书作为底本，参考现存其他版本。

简体版采用横排，将古籍繁体字转换为简体字，并断句加标点。

繁体版采用竖排，不断句，不带标点，读者可通过点校功能进行句读。

繁体版减少了繁简字体转化，可更好地传递古籍信息。

从汉字演变源流角度来看，繁体字本身携带古文信息更全面。

未经句读的书显然比加标点的书读得慢，山东中医药大学刘更生教授认为这正是古籍不加标点的智慧所在，读者自行断句过程中会加深对著作的理解，而且此后阅读速度会越来越快。

笔者也发现，虽然翻译后的教材便于理解，但读完硕士、博士不得要领者不在少数。

因此，对于三年、五年乃至更长期的读书规划，不必担心繁体版教材读得慢，相反这种教材是古代医家必修的基础。

2.2.2 辅助功能电子教材不是纸质教材的简单搬家，它的优势集中体现在媒体表现的多样化和数字化学习资源的整合方面。

中医古籍电子教材应当能提供文本、图像、声频、视频、动画等多种媒体形式，具有点校、检索、注释、笔记、书签、加高亮、复制、复读、超链接等功能。

此外，电子教材还能对学习过程进行管理。

教材中除文本外，还应对相关知识点添加链接。

原文中涉及的形体、器官、经络、腧穴、药物、方剂、人物、书籍等均可链接到相对应的图谱或文字注释；经典著作及其他医籍的重要部分录制原文朗读声频资料，便于学生跟读或记诵；有关生理功能、病因病机或手法操作等内容可开发视频或动画资料，以增强感性认识。

对于检索功能，可以开发词语检索和文句检索两种方式，分别检索字、词和句子的出处。

检索范围可以限定为原文和注释、笔记等辅助资源。

对于古籍中同义词、多义词、异形词、生僻字等较多的问题，还可以借鉴主题检索语言的方法开发语义检索之类更高级的检索形式。

2.2.3 参考书系统为便于学习和理解古医籍文字内容和医理，需附设教参系统，主要为参考工具书、中医书目等。

用于文字解释的综合工具书有：《说文解字》《康熙字典》《辞源》等；中医专科字、词典有：《简明中医字典》《实用中医字典》《中医难字字典》《中国医学大辞典》《中医大辞典》《中药大辞典》《中华本草》《中医方剂大辞典》《黄帝内经词典》等；中医书目有：《中国医籍通考》《中国医籍提要》《中医学重要著作选介》等。

此外，《中国历史纪年表》《中国医史年表》《中国本草彩色图鉴》《中国历代医家传录》《中医人物词典》等亦可选用。

3 图书馆是推广中医古籍电子教材的理想场所中医古籍电子教材作为一种新生事物，可能需要经历一定时间试用、多次改进才能达到功能完善、系统可靠的目标。

当前阶段这种教材形式还不能全面普及，但需要进行适当推介，让中医院校师生了解、试用以便能在较短的时间内接受这种新的教材形式，同时也能提供反馈意见以进一步完善、更新。

中医古籍电子教材正式推出之时，各高校可能很难一步到位地用其替代纸质教材，学生也会持观望态度，这个阶段也需要推介。

作为学校文献信息中心的图书馆，是推介中医古籍电子教材的理想场所。

可以在馆内设置电子教材试用区，师生感受到这种新型教材的优势后，中医古籍电子教材的推广也会水到渠成。

学无止境，中医学的传承尚有很多问题未能解决，把中医古籍原文作为教材，可以给学生留出空间，这样形成的开放式教材更有益于学习、研究。

电子教材的出现为中医古籍教材的推行提供了新的技术手段，这种结合可充分利用现代科技成果达到完好保存传统思维方式为中医学发展服务的目标。

致谢：本文撰写过程中得到刘更生教授指导，谨此致谢！参考文献[1]张星平.新世纪中医教材建设探析[J].上海中医药杂志， 2005，39（12）：56-57.[2]洪蕾.论中医思维在高等中医药教材建设中的体现[J].时珍国医国药，2009，20（12）：3180-3181.[3]顾植山.中医要发展教材是根本[J].中医药管理杂志， 2013，21（1）：38-40.[4]刘春援.高等中医教育教材的现状分析与改革探讨[J].中医教育，2006，25（6）：69-71.[5]袁丽娜.电子教材给高校教学改革带来的启示[J].出版参考，2012，25（24）：47-48.[6]丁侃，柳长华.古籍数字化的保真问题[J].中医文献杂志， 2009，27（2）：31-33.（收稿日期：2013-05-13，编辑：李琳）。