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实际问题与一元一次不等式教学任务分析教学过程设计一、创设问题情境，类比解一元一次方程的步骤，探究解一元一次不等式的一般步骤 解方程：31222-=+x x 步骤如下（教师演示） 解：去分母，得3（2＋x ）＝2（2x －1）． 去括号，得．移项，得．合并同类项，得．化系数为1，得x ＝8．活动1：根据解一元一次方程的步骤，你如何解不等式31222->+x x ？ 学生活动设计：学生独立思考，解不等式，有分母同样可以考虑去分母，得3（2＋x ）＞2（2x －1）．去括号，得6＋3x ＞4x －2．移项，得3x －4x ＞－2－6．合并，得－x ＞－8．化系数为1，得x ＜8．教师活动设计：（1）通过对比一元一次不等式与一元一次方程的解题步骤，一方面加深学生对相同点的认识，另一方面强化学生对不同点的理解、认识和记忆；（2）教学时，教师要注意强调不等式性质3的应用、方程变形中常见的错误． 活动2 你能总结解一元一次不等式的一般步骤吗？教师活动设计：本问题主要培养学生的类比能力以及归纳总结能力，鼓励所有学生要大胆表述，勇于发表自己的见解．学生归纳：解一元一次不等式的步骤：去分母－去括号－移项－合并－系数化为1．引导学生对比解一元一次不等式和解一元一次方程步骤中相同点和不同点，特别是去分母和系数化为1中不等式涉及不等号的方向问题．活动3：教材 练习1设计意图：进一步巩固解一元一次不等式的步骤，加深对不等式解法的理解．二、合作交流、问题探究，培养学生的探索精神以及思维的灵活性探究1：在“科学与艺术”知识竞赛的预选赛中，共有20道题，对于每一道题，答对得10分，答错或不答扣5分，总得分不少于80分者通过预选赛．育才中学25名学生通过了预选赛，他们可能答对多少题？学生活动设计：学生独立思考，发挥自己的主体性，寻找问题的解决方法．经过思考，发现问题中有一个不等关系，即：总得分不少于80分，于是可以设未知数列出不等式，比如可以设可能答对了x 道题，则答错或不答的有（20－x ）道题，于是有10x －5（20－x ）≥80，再解这个不等式即可．教师活动设计：鼓励学生对问题进行独立研究，自行解决，实在有困难可以由教师进行适当引导，比如这个实际问题需要列不等式来解决，而学生习惯的想法是列方程．解：设可能答对x 道题．10x －5（20－x ）≥80．x ≥12．答：他们可能答对12~20道题．探究2：用炸药爆破时，如果导火索燃烧的速度是0.8 cm/s ，人跑开的速度是每秒4 m ，为了使点导火索的战士在爆破时能够跑到100 m 以外的安全区域，这个导火索的长度应大于多少厘米？学生活动设计：学生独立思考，发挥自己的主体性，寻找问题的解决方法．经过思考发现问题中的不等关系：在导火索点燃的过程中人跑开的路程应不小于100 m ，若设导火索的长度是x cm ，则导火索燃烧的时间是8.0x 秒，在这个时间内，人跑的路程是8.0x ×4，根据要求有 8.0x ×4≥100． 教师活动设计：鼓励学生对问题进行独立研究，自行解决，实在有困难可以由教师进行适当引导． 〔解答〕略．（答案：20 cm ．）探究3：甲、乙两个商店，以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按9折收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按9.5折收费．顾客怎样选择商店购物能获得更大的优惠？学生活动设计：这个问题比较复杂，学生首先独立思考，然后在思考基础上进行讨论，可能会发现下列问题：（1） 如果累计购物不超过50元，则在两家商店花费有区别吗？（2） 若累计购物超过50元但不超过100元，则在两家商店花费有区别吗？为什么？（3） 若累计购物超过100元，则在两家商店花费有区别吗？（1）、（2）学生独立自行解决，容易得到（1）没有区别；（2）中在乙店花费少－－因为在甲店不打折而在乙店打折．对于（3），学生可以进行讨论，交流解决．考虑设累计购物x 元（x ＞100），如果在甲店花费小，则必须满足50＋0.95（x －50）＞100＋0.9（x －100）；若在乙店花费少，则应满足50＋0.95（x －50）＜100＋0.9（x －100）．教师活动设计：引导学生找到问题的切入点，比如可以先考虑什么时候都不打折，什么时候一个打折另一个不打折，再考虑什么时候都打折，在都打折的情况下何时甲店花费少（含有不等关系）何时乙店花费少，如此等等．在这个过程中教师应重点关注：（1）学生考虑问题是否全面；（2）学生能否根据问题抽象出数学问题；（3）学生能否积极参与讨论；（4）学生经过讨论能否得到正确的结果．〔解答〕情况一：当累计购物不超过50元时，两店花费相同；情况二：当累计购物超过50元不超过100元时，在乙店花费少；情况三：设累计购物x元（x＞100），（1）如果在甲店花费小，则必须满足50＋0.95（x－50）＞100＋0.9（x－100）．解得x＞150．（2）若在乙店花费少，则应满足50＋0.95（x－50）＜100＋0.9（x－100）．解得x＜150．即，累计购物超过150元时，在甲店花费少．探究4：通过以上3个问题的探究，你能获得什么启发？学生活动设计：学生小组合作、分组讨论，然后交流，可以在教师的引导下进行归纳：（1）解一元一次方程是把方程化为x＝a的形式，而解一元一次不等式是把不等式化为x＞a或x＜a的形式；（2）由实际问题中的不等关系，可以设未知数列不等式，从而把实际问题转化为数学问题．教师活动设计：引导学生归纳，解一元一次方程和解一元一次不等式的目的，体会如何把实际问题转化为数学问题，从而进行求解．三、归纳小结、布置作业小结：本节你解决了什么问题？用了什么方法？作业：习题9.2．6.3 实数（2）6.3 实数（2）。
山东省德州市武城县四女寺镇七年级数学下册第9章不等式与不等式组9.2 实际问题与一元一次不等式（二）教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省德州市武城县四女寺镇七年级数学下册第9章不等式与不等式组9.2 实际问题与一元一次不等式（二）教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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9.2 实际问题与一元一次不等式（2）教学目标1、会根据实际问题中的数量关系建立数学模型，学会用去分母的方法解一元一次不等式;2、通过去分母的方法解一元一次不等式,让学生了解数学中的化归思想,感知不等式与方程的内在联系；3、结合实际，创设活泼有趣的情境，提高学生的学习兴趣．让他们在活动中获得成功的体验,激发起求知的欲望，增强学习的自信心．教学难点在实际问题中如何建立不等关系，并根据不等关系列出不等式。
知识重点列不等式解决问题中如何建立不等式关系，并根据不等关系列出不等式。
教学过程（师生活动）设计理念复习巩固解下列不等式:①5x+54＜x-1 ②2（1一3x） > 3x＋20③2（一3＋x）＜ 3（x＋2）④（x＋5)<3（x－5)－6先让学生板演、练习,然后师生共同点评、订正,指出解题中应注意的地方,复习一元一次不等式的解法．让学生在解题过程中有目的地思考，既可巩固已学内容，又为下面的新课做好铺垫.提出问题2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55％．若到2008年这样的比值要超过70％,那么,2008年北京空气质量良好（二级以上）的天数至少要增加多少天？选择学生感兴趣的问题，可以激发学习热情，此题既承上启下，又能增强学生的应用意识.解决问题1、2002年北京空气质量良好的天数是多少？2、用x表示2008年增加的空气质量良好的天数,则2008年北京空气质量良好的天数是多少?3、2008年共有多少天？与x有关的哪个式子的值应超过70％？这个式子表示什么？4、怎样解不等式%7036655.0365>⨯+x在学生讨论后，教师做解题过程示范．5、比较解这个不等式与解方程%7036655.0365=⨯+x的步骤，两者有什么不同吗？在学生充分讨论的基础上，师生共同归纳得出：解一元一次不等式与解一元一次方程类似，只是不等式两边同乘以（或除以）一个数时,要注意不等号的方向．解一元一次方程，要根据等式的性质，将方程逐步化为x－a的形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式的性质,将不等式逐步化为x〉a或x〈a)的形式．一连串的问题引发学生阵阵思考。
实际问题与一元一次不等式组（2）学习目标：会列二元一次方程组与一元一次不等式组解决比较复杂的实际问题学习重点：列二元一次方程组与一元一次不等式组解应用题学习难点：根据实际问题求出符合题意的方案课堂引入：前面学习了列二元一次方程组解应用题与列一元一次不等式组解应用题，有时在一个题目中既涉及二元一次方程组又涉及一元一次不等式组，今天我们就来学习这类问题。
辅导教师帮助学生找主干：自学例题：“一方有难八方支援，地震无情人有情”，区民政局将全区为青海玉树灾区捐赠的物资打包成件，其中A物资和B物资共320件，A物资比B物资多80件。
（1）求打包成件的A物资和B物资各多少件？（2）现计划租用甲、乙两种货车共8辆，一次性将这批A物资和B物资全部运往受灾地区，已知甲种货车每辆最多可装A物资40件和B物资10件，乙种货车每辆最多可装A物资和B物资各20件，则区民政局安排甲、乙两种货车有几种方案？请你帮助设计出来。
（3）在第（2）问的条件下，如果甲种货车每辆需付运输费4000元，乙种货车每辆需付运输费3600元，应选择哪种方案可使运输费最少？最少费用是多少元？辅导教师帮助学生规范解题步骤：随堂练习：1、某学校小卖部购进了A、B两种型号的福娃，A种型号的福娃每套进价6.5元，B种型号的福娃每套进价8元，购进140套，共花了1000元，且该小卖部销售A种福娃每套8元，B种福娃每套10元.（1）该店购进A、B两种型号的福娃各多少套？（2）将购进的140套福娃全部销售完可获利多少元？（3）该小卖部打算再以原来的进价购进 A、B两种型号的福娃200套，计划投资不超过1420元，且按原来的售价将这200套福娃全部销售完，获利不低于339元，请问有哪几种购物方案？2、为改善办学条件，某中学计划购买部分A品牌电脑和B品牌课桌，第一次用9万元购买了A品牌电脑10台和B品牌课桌200张，第二次用9万元购买了A品牌电脑12台和B品牌课桌120张.（1）每台A品牌电脑和每张B品牌课桌的价格各是多少元？（2）第三次购买时，销售商对一次购买量大的客户打折销售，一次购买A品牌电脑35台以上（含35台），按9折销售，一次购买B品牌课桌600张以上（含600张），按8折销售，学校准备用27万元购买电脑和课桌，其中电脑不少于35台，课桌不少于600张，问有几种购买方案？选做题：现计划把甲种货物1240吨和乙种货物880吨用一列货车运往某地，已知这列货车挂在A、B两种不同规格的货车厢共40节，使用A型车厢每节费用为6000元，使用B型车厢每节费用为8000元。
一、选择题1．毛笔每支2元，钢笔每支5元，现有的购买费用不足20元，则购买毛笔和钢笔允许的情况是 ( )A ．5支毛笔，2支钢笔B ．4支毛笔，3支钢笔C ．0支毛笔，5支钢笔D ．7支毛笔，1支钢笔2．小明用100元钱去购买三角板和圆规共30件，已知三角板每副2元，每个圆规5元，那么小明最多能买圆规 ( )A ．12个B ．13个C ．14个D ．15个 3．某风景区招待所有一两层客房，底层比二层少5间，一旅行团共有48人，若全部安排住 底层，每间住4人，房间不够；而每间住5人，有的房间未住满；若全部安排住二层，每 间住3人，房间也不够；每间住4人，有的房间未住满．这家招待所的底层共有房间 ( )A ．9间B ．10间C ．11间D ．12间4．一个两位数，某个位数字比十位数字大2，已知这个两位数不小于20，不大于40，那么这个两位数是多少？为了解决这个问题，我们可设个位数字为x ，那么可列不等式（ ）．A ．20≤10（x-2）+x ≤40B ．20＜10（x-2）+x ＜40C ．20≤x-2+x ≤40D ．20≤10x+x-2≤405． “一方有难，八方支援”，雅安芦山4•20地震后，某单位为一中学捐赠了一批新桌椅，学校组织初一年级200名学生搬桌椅．规定一人一次搬两把椅子，两人一次搬一张桌子，每人限搬一次，最多可搬桌椅（一桌一椅为一套）的套数为（ ）A ．60B ．70C ．80D ．906．现用甲、乙两种运输车将46吨抗旱物资运往灾区，甲种运输车载重5吨，乙种运输车载重4吨，安排车辆不超过10辆，则甲种运输车至少应安排（ ）A ．4辆B ．5辆C ．6辆D ．7辆二、填空题7．若，试用表示出不等式的解集 .8．有10名菜农，每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩，已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元，乙种蔬菜每亩可收0.8万元，若要使总收入不低于15.6万元，则至多只能安排_______人种甲种蔬菜．9．某种肥皂零售价每块2元，对于购买两块以上(含两块)，商场推出两种优惠销售办法：第一种为一块按原价，其余按原价的七折优惠；第二种为全部按原价的八折优惠．在购买相同数量的情况下，要使第一种办法比第二种办法得到的优惠多，最少需要购买肥皂______块．10．韩日“世界杯”期间，重庆球迷一行56人从旅馆乘出租车到球场为中国队加油．现有5m >m (5)1m x m x ->-+ 年 班 姓名A、B两个出租车队，A队比B队少3辆车．若全部安排A队的车，每车坐5人，车不够，每辆坐6人，有的车未坐满．若全部安排乘B队的车，每辆车坐4人，车不够；每辆车坐5人，有的车未坐满．A队有出租车__________辆．11．某工程队计划在10天修路6千米，施工前2天修完1.2千米，计划发生变化，准备提前2天完成修路任务，则以后几天内平均每天至少要修千米．12．一艘轮船上午6：00从长江上游的A地出发，匀速驶往下游的B地，于11：00到达B 地，计划下午13：00从B地匀速返回，如果这段江水流速为3km/h，且轮船在静水中的往返速度不变，那么该船至少以 km/h的速度返回，才能不晚于19：00到达A地．三、解答题13．在杭州市中学生篮球赛中，小方共打了10场球(每场得分均为整数)．他在第6，7，8，9场比赛中分别得了22，15，12和19分，他的前9场比赛的平均得分y比前5场比赛的平均得分x要高．如果他所参加的10场比赛的平均得分超过18分．(1)用含x的代数式表示y；(2)小方在前5场比赛中，总分可达到的最大值是多少?(3)小方在第10场比赛中，得分可达到的最小值是多少？14．某公司为了扩大经营，决定购进6台机器用于生产某种活塞，现有甲、乙两种机器供选择，其中每种机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示，经过预算，本次购买机(1)按该公司要求可以有几种购买方案？(2)若该公司购进的6台机器的日生产能力不低于380个，那么为了节约资金应选择哪种方案？15．某单位计划10月份组织员工到杭州旅游，人数估计在10～25人之间，甲、乙两旅行社的服务质量都较好，且组织到杭州旅游的价格都是每人200元，该单位联系时，甲旅行社表示可以给予每位旅客7.5折优惠；乙旅行社表示可免去一带队领导的旅游费用，其他游客8折优惠，问该单位怎样选择，可使其支付的旅游总费用较少？16．某村为解决村民出行难的问题，村委会决定将一条长为1200m的村级公路硬化，并将该项工程承包给甲、乙两工程队来施工．并将该项工程承包给甲、乙两工程队来施工，若甲、乙两队做需12天完成此项工程；若甲队先做了8天后，剩下的由乙队单独做还需18天才能完工．（1）问甲、乙两队单独完成此项工程各需多少天？（2）又已知甲队每施工一天需要费用2万元，乙队每施工一天需要费用1万元，要使完成该工程所需费用不超过35万元，则乙工程队至少要施工多少天？【答案与解析】一、选择题1．【答案】D ；【解析】代入验证．2．【答案】B ；【解析】设买圆规件，由题意得：≤100，得≤，且为正整数，所以最大取13．3．【答案】B ； 【解析】设底层有房间间，由题意得：得：，又为正整数，所以．4．【答案】A ；5.【答案】C ．【解析】解：设可搬桌椅x 套，即桌子x 张、椅子x 把，则搬桌子需2x 人，搬椅子需人， 根据题意，得：2x+≤200，解得：x≤80，∴最多可搬桌椅80套，故选：C ．6．【答案】C ；【解析】解：设甲种运输车安排x 辆，乙种运输车安排y 辆，根据题意得，解得：x≥6， 故至少甲要6辆车．故选C ．二、填空题7．【答案】； 【解析】因为，所以，原不等式可化为：，两边同除以（），得 8．【答案】4；【解析】设安排人种甲种蔬菜，可得≥15.6，得≤4．9．【答案】4；【解析】解：设要使第一种办法比第二种办法得到的优惠多，需要购买肥皂x 块，则：2+0.7•2（x-1）＜0.8•2x， 得：x ＞3．最少需要购买肥皂4块时，第一种办法比第二种办法得到的优惠多．10．【答案】10；11．【答案】0.8x 52(30)x x +-x 1133x x x 4485483(5)484(5)48x x x x <⎧⎪>⎪⎨+<⎪⎪+>⎩39115x <<x 10x =14m x m-<-5m >450m m -<-<(4)1m x m ->-4m -14m x m-<-x 30.52(10)0.8x x ⨯+-⨯x【解析】设以后几天平均每天修路x 千米，根据题意得（10﹣2﹣2）x≥6﹣1.2， 解得x≥0.8．即以后几天平均每天修路0.8千米．12．【答案】33；【解析】解：设船xkm/h 的速度返回，根据题意得出：6（x ﹣3）≥5（x+3）解得：x≥33，∴该船至少以33km/h 的速度返回，才能不晚于19：00到达A 地．故答案为：33．三、解答题13．【解析】解：(1)因为前5场比赛的平均得分为x ，则前5场比赛的得分之和为5x ，故有． (2)依题意： y-x ＞0，则有：，解得：x ＜17． 所以小方前5场比赛中总分的最大值应为：17×5-1＝84(分)．(3)由题意，小方在这10场比赛中得分至少为18×10+1＝181(分)．设他在第10场比赛中的得分为S ．则有84+(22+15+12+19)+S ≥181，解得S ≥29．答：小方在第10场比赛中的得分的最小值为29分．14．【解析】解：(1)设购买甲种机器x 台，乙种机器（6-x ）台．由题意，得7x+5(6-x)≤34．解不等式，得x ≤2，故x 可以取0，l ，2三个值，所以，该公司按要求可以有以下三种购买方案：方案一：不购买甲种机器，购买乙种机器6台；方案二：购买甲种机器1台，购买乙种机器5台；方案三：购买甲种机器2台，购买乙种机器4台；(2)按方案一购买机器，所耗资金为30万元，日生产量6×60＝360(个)；按方案二购买，所耗资金为1×7+5×5＝32（万元），日生产量为1×100+5×60＝400（个），按方案三购买，所耗资金为2×7+4×5＝34(万元)；日生产量为2×100+4×60＝440（个）．因此，选择方案二既能达到生产能力不低于380（个），又比方案三节约2万元资金，故应选择方案二．15．【解析】解：设该单位到杭州旅游的人数为x 人，选择甲旅行社所需费用为元；选择乙旅行社所需费用为元，则，522151219568999x y x ++++==+56899x x +>y 甲y 乙2000.75150y x x =⨯=甲200(x-l)×0.8=160x-160，＝150x-160x+160＝160-10x ．(1)若160-10x ＞0，即x ＜16时，；(2)若160-10x ＝0，即x ＝16时，；(3)若l60-10x ＜0，即x ＞16时，．∴当旅游人数为16人时，选择甲、乙两旅行社中任何一家都行． 当旅游人数在10～15人之间时，选择乙旅行社，当旅游人数在17～25人之间时，选择甲旅行社．16．【解析】解：（1）设甲单独做需要用x 天，乙单独做需要y 天，根据题意可得：，解得：．答：甲单独做需要用20天，乙单独做需要30天；（2）甲的工效：1200÷20=60，乙的工效：1200÷30=40，∵2×20=40＞35，∴设乙需要做a 天，由题意可得：2×+a≤35，解得：a≥15．答：乙工程队至少要施工15天．y =乙y y -乙甲y y >乙甲y y =乙甲y y <乙甲。
