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教师心理健康测试题及答案大全一、短答题1. 什么是教师心理健康？答：教师心理健康指教师在心理上具备稳定、平衡和积极向上的状态，能够应对工作和生活中的压力，保持良好的心理状态。
2. 教师心理健康的重要性是什么？答：教师心理健康对于教师的个人发展、教育教学效果以及学生的成长都至关重要。
只有教师拥有良好的心理健康，才能更好地履行教育教学任务。
二、选择题1. 下面哪个不是教师心理健康的标志？A. 情绪稳定B. 自我肯定感C. 学科水平高D. 应对压力能力强答：C. 学科水平高2. 教师应对工作中的压力时，下面哪种方式是不合适的？A. 寻求同事的帮助和支持B. 进行身体锻炼C. 找人倾诉自己的烦恼D. 长时间逃避和回避问题答：D. 长时间逃避和回避问题三、简答题1. 教师面对工作压力时，应该如何应对？答：教师应该积极主动地应对工作压力。
具体做法有：寻求同事的支持和理解，进行身体锻炼和放松，培养兴趣爱好，学会自我调节与放松等。
2. 请简要介绍教师心理健康的评估方法。
答：评估教师心理健康可以通过问卷调查的方式进行。
编制教师心理健康问卷，包括心理健康状况、工作满意度、压力来源、应对策略等方面的问题，通过教师的自我评估和他人的评价，综合分析教师的心理健康情况。
四、论述题教师心理健康在教育工作中的重要性论述教师心理健康是教育工作中不可忽视的重要因素。
首先，只有教师自身拥有良好的心理健康状态，才能更好地履行教育教学任务，为学生提供优质的教学服务。
其次，教师的心理健康状况对教学效果和学生的学习情绪有直接影响。
当教师心理健康状况好时，能够更好地调动学生的积极性和学习兴趣，提高课堂氛围和学习效果。
最后，教师心理健康的重要性还体现在教师个人发展上。
只有教师自身拥有良好的心理健康状态，才能更好地面对教育教学工作中的困难和压力，进一步提升自己的职业能力和发展空间。
总结：教师心理健康对于教育工作的重要性不言而喻。
教师应该重视自身心理健康的培养和维护，积极应对工作中的压力，通过适当的方式进行放松和调节，提高工作效率和满意度。
教师心理测试题目及答案1. 当你在教学过程中遇到学生不遵守课堂纪律时，你通常会采取以下哪种应对策略？A. 立即制止并进行严厉批评B. 尝试理解学生行为背后的原因，并给予适当的指导C. 忽视这种行为，继续教学D. 将学生带到办公室进行单独谈话答案：B2. 在准备教学计划时，你更倾向于哪种方式？A. 严格按照教材和课程标准进行B. 结合学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容C. 依赖网络资源和他人经验，缺乏创新D. 仅凭个人经验和直觉，不参考任何资料答案：B3. 面对教学压力，你通常如何进行自我调节？A. 通过运动、听音乐等方式放松身心B. 向同事或朋友倾诉，寻求支持和建议C. 将压力转移到学生身上，对他们更加严格D. 忽视压力，继续按部就班地工作答案：A4. 当学生在课堂上提出与你观点不同的想法时，你会如何处理？A. 立即反驳，坚持自己的观点B. 鼓励学生表达自己的想法，并进行讨论C. 避免讨论，转移话题D. 批评学生，认为他们不尊重老师答案：B5. 在评价学生的表现时，你更注重哪些方面？A. 学生的考试成绩和排名B. 学生的努力程度和进步空间C. 学生在课堂上的参与度和表现D. 学生的家庭背景和社会关系答案：B6. 当你发现学生有心理问题或困扰时，你会如何做？A. 立即通知家长，让他们处理B. 尝试与学生沟通，了解情况，并提供帮助C. 忽视问题，认为这是学生自己的事D. 将学生转介给学校的心理辅导老师答案：B7. 在教学过程中，你更倾向于哪种教学风格？A. 权威型，强调纪律和规则B. 民主型，鼓励学生参与和表达C. 放任型，不干涉学生的自由D. 传统型，遵循传统的教学方法和观念答案：B8. 当你遇到教学难题或挑战时，你通常会如何处理？A. 独立思考，寻找解决方案B. 向同事或专家寻求帮助和建议C. 避免面对问题，希望它自然消失D. 责怪学生或外部环境，认为自己无能为力答案：B9. 在与家长沟通时，你更注重哪些方面？A. 学生的考试成绩和排名B. 学生的行为表现和学习态度C. 家长的期望和需求D. 学校的政策和规定答案：B10. 当你感到工作压力过大时，你通常会如何寻求帮助？A. 向学校领导反映情况，寻求支持B. 与同事交流，分享经验和策略C. 向家人或朋友倾诉，寻求情感支持D. 自我调节，通过运动、阅读等方式缓解压力答案：B。
教师心理健康测试题及答案解析一、选择题1. 下列哪个行为表明教师心理健康出现问题？A) 持续感到疲倦且无法恢复B) 喜欢与同事交流和分享教学经验C) 高兴地迎接新的学年和学生D) 对工作任务感到充满动力和热情答案：A) 持续感到疲倦且无法恢复2. 教师在工作中遇到的心理压力主要来自于以下哪个方面？A) 学生表现不佳B) 考核评级标准C) 教学资源不足D) 薪资待遇答案：A) 学生表现不佳3. 下列哪项措施有助于提升教师的心理健康？A) 加大工作强度B) 将工作和个人生活分开C) 孤立自己，避免与同事互动D) 忽略个人情绪，只专注于教学任务答案：B) 将工作和个人生活分开4. 以下哪种行为可能暗示教师存在心理健康问题？A) 定期进行身体健康检查B) 寻求专业心理咨询C) 积极参与体育运动D) 缺乏对职业发展的规划和动力答案：D) 缺乏对职业发展的规划和动力5. 教师在面对学生问题时，应该采取的最佳行动是：A) 避免与学生交谈，将问题推给其他同事B) 给予学生适当的指导和支持C) 对学生进行严厉批评和惩罚D) 忽略学生的问题，只关注教学内容答案：B) 给予学生适当的指导和支持二、简答题1. 请简要阐述教师心理健康的概念及其重要性。
教师心理健康指教师在心理上保持平衡和稳定的状态，具备积极的心态和强大的内在支持系统。
教师心理健康对于个人的幸福感、工作效率以及教学质量都具有重要影响。
只有教师拥有良好的心理健康，才能更好地应对教学压力、与学生建立良好的关系，同时也能提高自身的职业满意度和幸福感。
2. 谈谈你认为造成教师心理健康问题的可能原因，并提出相应的解决措施。
造成教师心理健康问题的可能原因包括：- 工作压力过大。
教师承担着教学和辅助工作的重压，学生表现及评估标准等因素都会给教师带来压力。
- 工作和生活平衡不佳。
教师常常会加班备课、批改作业，导致缺乏时间和精力去照顾自己的家庭和个人生活。
- 缺乏支持体系。
教师心理健康测试题岑巩县龙田镇中心小学教师刘敏第 1 题（2 分）建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的A 关心同事，主动交往B 真诚相待，互惠互利C 相互尊重，彼此信任D 保持适当的人际距离第 2 题（2 分）生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。
35 岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期第 3 题（2 分）教师的专业发展能力主要包括哪些方面？A 学科能力B 心理辅导能力C 课堂管理能力D 研究能力第 4 题（2 分）教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。
下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？A 人际关系能力B 沟通表达能力C 获得信息能力D 自我学习能力第 5 题（2 分）教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？A 兴趣B 爱好C 能力D 特长第 6 题（2 分）工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？A 同事之间应相互尊重，相互信任B 同事之间应真诚相待，表里如一C 要分清职责，掌握好分寸D 要做到严于律己，宽以待人第7 题（2 分）教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。
B 主动与学生交往，了解学生的需求C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁D 研究学生，关心鼓励学生第8 题（2 分）影响教师人际关系的因素主要有哪些？A 态度的相似性B 需要的互补性C 交往的频率D 人的个性第9 题（2 分）人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？A 困难的性质B 克服困难的难易程度C 战胜困难的勇气D 排除困难的能力 第 10 题 （2分 ）人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用B 良好的意志品质由先天遗传决定C 良好的意志品质需要不断的培养与促进D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系 第 15 题 （2 分 ） 青年教师成长需要的意志品质有哪些？A 坚定与坚韧B 稳定与创新C 坚强与坚持 第 16 题 （2 分 ） 美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量A 比较稳定的心理关系 C 是最基本的社会活动第 11 题 （2 分 ） 青年教师良好意志品质的促进需要什么？A 追求理想的自主性 C 丰富的学科知识第 12 题 （2 分 ）心理韧性的形成可能包括的影响层面有A 先天的C 压力事件后个人的学习经验第 13 题 （2 分 ） 心理韧性的内涵是什么？A 坚信明天会更好C 较强的学习与发展的动力第 14 题 （2 分 ） 对于良好的意志品质描述正确的是什么？B 是一种社会关系 D 是一种物质关系B 坚定信念的勇气 D 稳定积极情绪B 个人早年的生活与学习经验 D 不断的学习与反思B 建立良好的人际关系的能力 D 较强的研究与创造力D 自觉与果断A 献身于工作C 有神秘的或高峰的体验第 17 题 （2 分 ） 教师的人格魅力不是单纯的性格或特质， 么？A 影响力B 亲和力 第 18 题 （2分 ） 人格测量的主要技术包括哪些？A 访谈B 观察 第 19 题 （2 分 ） 关于教师人格描述正确的是什么？B 不刻意追求幸福 D 幽默感和创造性 而是多方面的综合呈现， C 感染力C 问卷它在职场中可以体现为什D 学习力D 教师人格特点与教学风格无关第 20 题 （2 分 ） 在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？A 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。
心理教师测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理教师在教学过程中，应遵循的首要原则是：A. 知识性原则B. 启发性原则C. 客观性原则D. 互动性原则答案：B2. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪一项属于最基本的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D3. 心理教师在进行学生心理评估时，以下哪种方法最为常用？A. 观察法B. 访谈法C. 心理测试D. 行为分析答案：C4. 以下哪个选项不是心理教师在处理学生情绪问题时的策略？A. 倾听和理解B. 忽视和避免C. 指导和建议D. 支持和鼓励答案：B5. 心理教师在进行团体辅导时，以下哪项不是团体辅导的基本原则？A. 保密性原则B. 尊重原则C. 强制性原则D. 平等原则答案：C二、判断题（每题1分，共10分）6. 心理教师在进行教学时，可以完全依赖于教科书，不需要结合学生实际情况。
（）答案：错误7. 心理教师需要具备良好的沟通技巧，以便更好地理解学生的需求和问题。
（）答案：正确8. 心理教师在进行个别辅导时，可以随意透露学生的个人信息。
（）答案：错误9. 心理教师在教学过程中，应该避免使用专业术语，以便于学生理解。
（）答案：错误10. 心理教师在进行心理评估时，应该保持客观和中立，避免个人偏见影响评估结果。
（）答案：正确三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述心理教师在进行学生心理辅导时应遵循的基本原则。
答案：心理教师在进行学生心理辅导时应遵循以下基本原则：尊重学生个体差异，保护学生隐私，建立信任关系，提供专业指导，促进学生自我发展，以及持续自我提升。
12. 描述心理教师在发现学生有心理问题时的处理流程。
答案：心理教师在发现学生有心理问题时，首先应进行初步评估，了解问题的性质和严重程度。
然后，根据评估结果，决定是否需要进一步的专业评估或转介给专业心理医生。
同时，心理教师应与学生建立沟通，提供必要的支持和指导，并与家长和学校其他相关人员保持沟通，共同制定帮助学生的计划。
教师心理健康测试题及答案一、选择题1. 以下哪个行为代表你的心理健康状态较好？A. 经常感到情绪低落和沮丧B. 对待工作和生活持乐观态度C. 经常感到焦虑和紧张D. 对他人的意见不关心2. 在工作中，你是否感到经常遇到与他人意见不合或出现冲突的情况？A. 是，经常遇到此类情况B. 是，但并不经常C. 很少遇到此类情况D. 从不遇到此类情况3. 在生活中，你能否适应变化和不确定性？A. 非常难适应B. 有一定困难，但能勉强适应C. 能够适应D. 非常擅长适应变化4. 请问你是否经常感到身心疲惫，缺乏精力？A. 经常感到疲惫B. 有时候感到疲惫C. 很少感到疲惫D. 从不感到疲惫5. 你是否主动寻求他人的帮助和支持？A. 从不主动寻求他人帮助B. 只在遇到困难时才寻求他人帮助C. 有时主动寻求他人帮助D. 经常主动寻求他人帮助二、问答题1. 请谈谈你如何应对工作压力以保持心理健康？答：我使用以下方法来应对工作压力并保持心理健康：- 每天都安排一些属于自己的休闲时间，例如锻炼、阅读或听音乐。
- 培养良好的时间管理能力，合理安排工作和休息时间。
- 寻找支持，与同事或家人朋友交流并分享自己的压力和困惑。
- 学会放松和冥想，通过深呼吸和专注于当下的活动来缓解压力。
- 做一些自己喜欢的事情，如旅行、参加兴趣小组或追求个人爱好。
2. 你认为自己在与他人相处时的沟通能力如何？如何提升沟通效果？答：我认为自己在与他人相处时的沟通能力还需要进一步提升。
我可以通过以下方法来提升沟通效果：- 学习倾听和理解他人的观点和情感，而不仅仅是表达自己的意见。
- 使用非语言沟通方式，如眼神交流、姿势和手势，以增强与他人的互动。
- 在沟通中保持冷静和礼貌，避免过激和攻击性的言辞。
- 提升自己的表达能力，学习清晰地陈述自己的想法和需求。
- 接受反馈并对自己的沟通方式进行反思和改进。
三、案例分析请根据以下案例回答问题：某位教师在工作中遇到了频繁的与同事之间的冲突。
心理健康教师考试试题及答案解析一、选择题（本题共10分，每题2分）1. 心理健康教育的主要目标是什么？A. 提高学生的成绩B. 促进学生身心健康发展C. 增加学生的课外活动D. 减少学生的课业负担2. 以下哪项不是心理健康问题的表现？A. 焦虑B. 抑郁C. 过度自信D. 社交恐惧3. 心理健康教育的实施主体通常是？A. 家长B. 学生C. 心理健康教师D. 学校管理层4. 心理健康问题可以通过以下哪种方式进行初步识别？A. 通过考试成绩B. 通过日常行为观察C. 通过家庭背景调查D. 通过学生自我报告5. 以下哪项是心理健康教育中常用的干预方法？A. 惩罚B. 奖励C. 心理咨询D. 强制学习二、简答题（本题共20分，每题10分）6. 简述心理健康教育的重要性。
7. 描述心理健康教师在学生心理健康发展中的作用。
三、案例分析题（本题共30分，每题15分）8. 假设你是一名心理健康教师，你发现班上一名学生最近情绪低落，成绩下滑，你将如何进行干预？9. 描述一个心理健康教育活动的设计过程，并说明其预期效果。
四、论述题（本题共40分）10. 论述如何在学校中创建一个支持性的环境，以促进学生的心理健康。
答案解析：一、选择题1. 答案：B. 促进学生身心健康发展。
解析：心理健康教育的主要目标是促进学生的全面发展，而不仅仅是提高成绩或减少负担。
2. 答案：C. 过度自信。
解析：过度自信通常不被视为心理健康问题，而焦虑、抑郁和社交恐惧则是常见的心理健康问题。
3. 答案：C. 心理健康教师。
解析：心理健康教师是实施心理健康教育的主要主体，他们负责设计和执行相关教育活动。
4. 答案：B. 通过日常行为观察。
解析：心理健康问题往往可以通过学生的日常行为和情绪变化进行初步识别。
5. 答案：C. 心理咨询。
解析：心理咨询是心理健康教育中常用的干预方法，旨在帮助学生解决心理问题。
二、简答题6. 解析：心理健康教育的重要性在于帮助学生认识和理解自己的情绪，学会应对压力和挑战，促进个人成长和社会适应。
教师心理测试题及答案一、单选题1. 您在教学过程中，当遇到学生不理解知识点时，通常采取以下哪种方法？A. 重复讲解B. 用不同的方法解释C. 让学生自己解决D. 忽略这个问题答案：B2. 在课堂上，您如何对待学生的提问？A. 鼓励提问B. 忽略C. 批评提问的学生D. 只回答部分问题答案：A3. 您认为教师的主要职责是什么？A. 传授知识B. 管理学生C. 培养学生的兴趣D. 所有选项答案：D4. 当学生在课堂上表现出不专注时，您会怎么做？A. 立即制止B. 课后处理C. 忽略D. 尝试吸引他们的注意力答案：D5. 您认为教师的哪些特质对于教学效果最为重要？A. 专业知识B. 沟通技巧C. 耐心D. 所有选项答案：D二、多选题6. 您认为以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 教师的教学方法B. 学生的家庭背景C. 学校的学习环境D. 学生个人的学习态度答案：A, C, D7. 在教学过程中，您认为哪些策略可以提高学生的学习兴趣？A. 引入实际案例B. 增加课堂互动C. 使用多媒体教学D. 强调考试的重要性答案：A, B, C8. 您认为哪些方法可以帮助学生更好地理解复杂概念？A. 简化概念B. 通过类比解释C. 重复练习D. 鼓励学生提问答案：B, C, D三、判断题9. 教师应该在课堂上保持严肃，以维持权威。
答案：错误10. 教师应该鼓励学生在课堂上表达不同观点。
答案：正确四、简答题11. 描述您如何评估学生的学习进度和理解程度。
答案：评估学生学习进度和理解程度的方法包括定期的测验、课堂观察、作业和项目评估，以及与学生的个别交流。
12. 您如何平衡教学中的严格性和灵活性？答案：平衡教学中的严格性和灵活性可以通过制定清晰的课堂规则和期望，同时对个别学生的需求保持敏感和适应性，允许在教学方法和评估方式上有一定的灵活性。
五、案例分析题13. 假设您班上有一位学生经常在课堂上分心，您将如何帮助这位学生提高注意力？答案：首先，我会与学生进行一对一的交流，了解他分心的原因。
教师心理培训谢斌测试题及答案测试题：1. 什么是教师心理健康？答案：教师心理健康是指教师在工作和生活中保持积极、稳定的心态，具备良好的情绪管理能力，能够有效应对各种压力和挑战，以及良好的适应能力。
2. 列举三个影响教师心理健康的因素。
答案：可能的因素包括工作压力、人际关系问题、教育制度的限制，以及家庭问题等。
3. 简述教师心理健康的重要性。
答案：教师心理健康对于教师的工作效果、学生的学习成绩以及整个教育体系的发展都具有重要影响。
心理健康的教师能够更好地应对工作压力，关心和管理学生，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
4. 请写出至少三种帮助教师提升心理健康的方法。
答案：可以通过参加心理培训课程，与同事进行交流和分享经验，建立良好的工作与生活平衡，进行适当的休息和放松，以及培养个人兴趣爱好等方法。
5. 请简要介绍一下“心理支持团队”的作用。
答案：心理支持团队是由专业心理咨询师或心理医生组成的团队，他们主要为教师提供心理咨询和支持服务。
他们可以帮助教师解决在工作和生活中遇到的心理问题，提供积极的心理支持和指导，提升教师的心理健康水平。
6. 请简述一下教师应如何处理工作中的情绪问题。
答案：教师应该学会识别自己的情绪，并通过适当的方式进行情绪调节。
可以采取一些缓解情绪的方法，如呼吸训练、运动、交流等，并寻求支持和帮助。
7. 请简述一下工作中的人际关系问题对教师心理健康的影响。
答案：工作中的人际关系问题可能导致教师产生压力和困扰，进而影响其心理健康。
良好的人际关系可以提升教师的幸福感和工作满意度，而负面的人际关系则可能导致情绪不稳定、自我怀疑以及工作上的困扰。
8. 请简要介绍一下“自我关怀”的概念和重要性。
答案：自我关怀是指教师在工作和生活中关注自己的情感和需求，主动寻求满足和照顾。
自我关怀对于教师的心理健康至关重要，它可以帮助教师更好地管理自己的情绪、疲劳和压力，以及提高工作效能和生活质量。
9. 请简述一下教师应如何建立良好的工作与生活平衡。
教师职业心理测试答案及解析
１.你常常在工作中感到乐趣吗
Ａ.经常３分；Ｂ.一半２分；Ｃ.很少１分．
2.你的学生有没有向你提出过要求或者批评
Ａ.很少有１分．；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.经常有３分
3．你的学生有没有让你感动过
Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分．
4．你有没有让学生感动过
Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分．
5．你有没有让学生兴奋过
Ａ.经常有３分；Ｂ.偶尔有２分；Ｃ.很少有１分．
6．你的学生会一直和你亲近吗
Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会１分．
7．你做错了或者有点偏激，后来意识到了，你会怎么处理Ａ.有错马上向有关人说明或道歉３分；Ｂ.犹豫后改正２分；Ｃ.想方设法让学生不发现后再改正１分．
8．你觉得你会站在孩子的立场上去考虑吗
Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少１分．
9．你觉得你的学生中有道德品质败坏、不可救药的孩子吗Ａ.有好几个０分；Ｂ.或许有２分；Ｃ.即使有，也可教育３分．
１０．你会在孩子的教育中常会双眼注满泪水吗
Ａ.经常会３分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会１分．
１１．你会在工作中感到沮丧吗
Ａ.经常会１分；Ｂ.偶尔会２分；Ｃ.很少会３分．
如果你的得分是20分以上,证明你很适合教师工作；如果超过25分,你可能是一个很有创意的教师,并有可能取得很大的成就；如果你的得分为13-19分,表明你较适合教师工作；如果你的得分低于12分,则需要进行教师职业再培训,才能胜任这一工作,或者及早转行。
哈哈，一家之言，并不代表什么，只是提醒自己理解学生、尊重学生、宽容学生，提高自己的教育教学水平而已！。
教师心理健康测试题岑巩县龙田镇中心小学教师刘敏第1 题(2分)建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的A 关心同事，主动交往B 真诚相待，互惠互利C 相互尊重，彼此信任D 保持适当的人际距离第2 题(2分)生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。
35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期第3 题(2分)教师的专业发展能力主要包括哪些方面？A 学科能力B 心理辅导能力C 课堂管理能力D 研究能力第4 题(2分)教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。
下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？A 人际关系能力B 沟通表达能力C 获得信息能力D 自我学习能力第5 题(2分)教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？A 兴趣B 爱好C 能力D 特长第6 题(2分)工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？A 同事之间应相互尊重，相互信任B 同事之间应真诚相待，表里如一C 要分清职责，掌握好分寸D 要做到严于律己，宽以待人第7 题(2分)教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。
B 主动与学生交往，了解学生的需求C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁D 研究学生，关心鼓励学生第8 题(2分)影响教师人际关系的因素主要有哪些？A 态度的相似性B 需要的互补性C 交往的频率D 人的个性第9 题(2分)人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？A 困难的性质B 克服困难的难易程度C 战胜困难的勇气D 排除困难的能力第10 题(2分)人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？A 比较稳定的心理关系B 是一种社会关系C 是最基本的社会活动D 是一种物质关系第11 题(2分)青年教师良好意志品质的促进需要什么？A 追求理想的自主性B 坚定信念的勇气C 丰富的学科知识D 稳定积极情绪第12 题(2分)心理韧性的形成可能包括的影响层面有A 先天的B 个人早年的生活与学习经验C 压力事件后个人的学习经验D 不断的学习与反思第13 题(2分)心理韧性的内涵是什么？A 坚信明天会更好B 建立良好的人际关系的能力C 较强的学习与发展的动力D 较强的研究与创造力第14 题(2分)对于良好的意志品质描述正确的是什么？A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用B 良好的意志品质由先天遗传决定C 良好的意志品质需要不断的培养与促进D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系第15 题(2分)青年教师成长需要的意志品质有哪些？A 坚定与坚韧B 稳定与创新C 坚强与坚持D 自觉与果断第16 题(2分)美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？A 献身于工作B 不刻意追求幸福C 有神秘的或高峰的体验D 幽默感和创造性第17 题(2分)教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？A 影响力B 亲和力C 感染力D 学习力第18 题(2分)人格测量的主要技术包括哪些？A 访谈B 观察C 问卷D 投射测验第19 题(2分)关于教师人格描述正确的是什么？A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量D 教师人格特点与教学风格无关第20 题(2分)在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？A 遗传对人格有一定的影响B 人与环境二者在决定行为方面都是重要的C 气质是由人的遗传与心理结构决定的D 人格包括个性、气质、性格和能力等等第21 题(2分)教师提升幸福感的方法有哪些？A 要研究教学提升专业素质B 要享受讲台C 享受学生D 创建和谐的人际关系第22 题(2分)幸福感的定义是？A 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。
B 是一种主观感受C 有神秘的或高峰的体验D 积极的体验，愉悦第23 题(2分)以下关于人格特质的描述正确的是什么？A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质B 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的D 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型第24 题(2分)教师职业倦怠表现在？A 情绪衰竭B 去个性化C 低个人成就感D 低耐挫力第25 题(2分)积极心理学研究的内容是？A 积极体验B 积极特质C 积极环境D 遗传第26 题(2分)情绪智能的涵义包括：A 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力B 调控自我情绪的能力C 服从于某目标而调动指挥情绪的能力D 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力第27 题(2分)教师心智成熟的标准是：A 正确地认识自己B 正确应对挫折C 正确认识他人D 积极的心态认识社会第28 题(2分)心智模式的顽石有以下表现？A 归罪于外B 墨守陈规C 局限思考D 心态不正第29 题(2分)改善心智模式的技术有；A 把镜子转向自己B 倒掉壶中的水C 用多棱镜看世界D 敞开胸怀第30 题(2分)教师心智模式不健全的表现是什么？A 敬业意识淡薄B 思想意识呈现功利性倾向C 缺乏高水平的情商D 缺少奉献的精神第31 题(2分)情绪的主要组成是：A 主观体验B 外部表现C 胜利唤醒D 客观事物第32 题(2分)以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？A 根深蒂固。
B 自我意识良好C 每个人的心智模式都有缺陷D 心智模式有时效性第33 题(2分)经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都属于教师对什么特点的反思？A 对教学过程的反思B 对成长经历的反思C 对自我发展的反思D 对自身素质特点的反思第34 题(2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。
说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？A 终身教育B 自我发展C 自我学习D 适应未来第35 题(2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。
说明了人际交往什么原则的体现？A 自信原则B 平等原则C 适度原则D 理解原则第36 题(2分)教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。
其核心命题是什么？A 教师的专业发展B 教师的主动发展C 教师基本素质的体现D 促进教育质量的有效提升第37 题(2分)“教师的教育效果取决于师生交往的质量。
”这句话，道出了什么的重要性?A 人际交往B 人际协调C 人际情感D 人际行为第38 题(2分)教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担。
这句话反映出教师与谁之间交往的策略？A 家长B 领导C 学生D 同事第39 题(2分)大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。
他违背了人际交往中的哪一原则？A 真诚B 诚恳C 宽容D 理解第40 题(2分)教师A处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。
教师B性格暴躁，懒于思考，做事不计后果，贸然行动。
教师A和教师B都是缺乏什么的表现？A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性第41 题(2分)心理健康的重要指标之一是什么？A 善于与人交往B 睡眠质量好C 乐观的幽默的个性D 优良的意志品质第42 题(2分)善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。
这是教师意志中哪种品质的表现？A 坚韧性B 自制力C 果断性D 坚定性第43 题(2分)近代微生物学奠基人巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
”这句话反映了意志的哪种品质？A 坚韧性B 坚持性C 坚定性D 坚决性第44 题(2分)小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？A 职业倦怠B 青年教师没有教育经验C 校园冷暴力D 矫正学生不良学习习惯第45 题(2分)青年教师如何提升教育敏感性？A 学习、责任、关怀、用心B 学习、感恩、敏锐、用心C 积极、敏锐、幽默、创造D 责任、用心、和谐、进取第46 题(2分)人格的特征有什么？A 独特性、稳定性、统合性、功能性B 独特性、稳定性、指向性、遵从性C 独特性、从众性、指向性、功能性D 独特性、发展性、统合性、功能性第47 题(2分)教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决定，及时纠正错误，是教师意志的哪种品质？A 自觉性B 果断性C 目标性D 坚持性第48 题(2分)心理学家所说的“人格”指的是什么？A 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成B 是一个人的“面具”C 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点D 是可以不断改变与发展的思维与行为特征第49 题(2分)“人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多”这是一种什么现象？A 情绪现象B 情感现象第50 题(2分)“心智模式”是谁提出的？A （美）欧内斯特•博耶B （苏格兰）肯尼斯•克雷克C （美）彼得•圣吉D （美）杰里•温德答案：ABCD BC ABCD ABCD ABCDABCD ABCD ABCD AB ABCAB ABC AC AC ACDCD ABC ABCD AC ABABCD BCD ACD ABC ABC ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABC ABCD D B CA B B A AD B A C AA B A A B。
