人教版六年级体育下册教案第三十三课时

第 33 课：蹲踞式起跑、迅速跑－小学六年级下册体育教学设计学习阶段：水平三学习目标：在游戏竞赛中发展跑的能力。

学习内容：蹲踞式起跑、迅速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生惯例训练。

2、组织学生游戏：抢位子。

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：1、体育委员整队，检查列席人数。

2、在体育委员的指挥下进行惯例和行列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。

4、两人一组，任意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

组织：四列横队、小组分别************************二、踊跃游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的迅速跑动作。

难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动迅速；迅速跑时动作轻松协调。

教师活动： 1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：看谁反响快。

3、采纳多种游戏、竞赛方式组织学生进行迅速跑练习。

4、实时鼓舞和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆成功。

学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，侧重体验起跑时的蹬地动作。

2、踊跃参加游戏，和伙伴比一比谁的反响快。

3、游戏：龟兔赛跑（同一同跑线）。

4、游戏：你追我赶（追赶跑）。

5、团结力量大：分红六小组，每组六人，小组商议，依据每人的体力分派不一样的距离，接力赛跑，进行集体力量的展现。

6、载歌载舞欢庆成功。

组织：场所器械：操场、录音机、每人一张报纸。

体育六年级下册第30课教案一、教目标•知识与技能目标:o了解球的基本规则和技术动作，掌握发球、垫球、传球等基本技术。

o能够运用所学技术进行简单的球游戏。

•过程与方法目标:o通过观察、模仿、练习，提高学生的排球运动技能。

o通合作学习，培养学生的团队协作能力。

•情感态度价值观目标:o培养学生对排球运动的兴趣和爱好。

o锻炼学生的意志品质和团队精神。

二、教学重难点•重点:掌握发球、垫球、传球等基本技术。

•难点:协调手眼配合，提高球感。

三、教学准•排球若干•教学视频•教学挂图•录音机•音乐磁带四、教学过程1. 导入 (5分钟)•播放一段精彩的排球比赛视频，激发学生的兴趣。

•组织学生讨论观看视频的感受，引出本课主题：排球运动。

•介绍排球运动的历史、发展和现状，以及排球运动的益处。

2. 新课教学 (30分钟)•（1）学习排球的基本规则 (1分钟)o教师讲解排球比赛的规则，包括：▪比赛场地和器材▪比赛人数和位置▪比赛时间和计分方式▪犯规规则o通过图片和视频演示，帮助学生理解规则* 组织学生进行问答，巩固学习内容。

•（2）学习排球的基本技术 (20分钟)o发球 (5分钟)▪教师讲解发球的动作要领，包括：•站姿、握球击球•发球的种类：正面发球、侧面发球▪学生分组练习发球，教师进行指导纠正。

o垫球 (5分钟)▪教师讲解垫球的动作要领，包括：•站姿、手、击球•垫球的部位：前臂内侧▪学生分组练习垫球，教师进行指导纠正。

o传球 (5分钟)▪教师讲解传球的动作要领，包括：•站姿、手型击球•传球的部位：手指尖▪学生分组练习传球，教师进行指导纠正。

o练习 (5分钟)▪学生分组进行简单的排球游戏，如：•两人一组，练习发球和垫球* 三人一组，练习发球、垫球和传球。

3. 巩固练习 (10分钟)•组织学生进行排球比赛，巩固所学技术。

•教师进行点评，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结 (5分钟)•回顾本节课的学习内容，总结学习成果。

•鼓励学生课后继续练习，提高排球运动技能。

小学体育与健康第三十三课接力跑（迎面接力）教案接力跑（迎面接力）是小学体育与健康第三十三课的教学内容之一，本课旨在通过迎面接力项目的学习，培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

以下是关于小学体育与健康第三十三课接力跑（迎面接力）的教案。

教学目标：1.了解并掌握迎面接力规则和技巧。

2.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.提高学生的身体协调能力和反应速度。

教学准备：1.课件和投影仪。

2.足够的场地和安全的跑道。

3.标识物，如线绳或锥形标志。

4.计时器。

教学过程：引入：1.老师介绍接力跑（迎面接力）的背景和目的，激发学生对课程的兴趣。

2.播放相关视频或图片，展示迎面接力的比赛画面，让学生对接力项目有初步了解。

讲解规则和技巧：1.老师详细讲解迎面接力项目的规则和比赛流程。

2.强调队员之间的合作和配合，解释每个队员的角色和任务。

3.介绍接棒带的正确使用方法和传递技巧。

分组练习：1.将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。

2.安排合适的跑道和标识物来搭建比赛的场地。

3.为每个小组分配一个队长，并向队长解释比赛规则和任务。

队长负责组织队员，确保比赛的进行顺利。

4.让每个小组进行练习，并提供必要的指导和帮助。

比赛实践：1.安排比赛时间和场地，并在校内或校外进行迎面接力比赛。

2.组织比赛顺序和计时员，并确保比赛的公平性和规范性。

3.比赛结束后，根据成绩进行排名和颁发奖励。

总结：1.回顾本节课的教学目标和内容，强调团队合作和沟通的重要性。

2.让学生分享比赛经验和感受，鼓励他们用积极的态度面对体育活动。

3.展示和表彰优秀队员和团队，并给予肯定和鼓励。

拓展活动：1.可以安排其他接力项目的比赛，如传球接力或障碍接力，以丰富学生的运动体验。

2.鼓励学生在课余时间继续进行接力训练，提高他们的身体素质和团队协作能力。

3.组织学生参加小学生运动会等校内外比赛，让他们有机会展示所学的体育技能和精神风貌。

通过小学体育与健康第三十三课接力跑（迎面接力）的教学，学生可以有效提高团队合作和身体协调能力。

2019-2020小学六年级下学期体育与健康教学设计一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。

11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。

注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。

集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。

所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。

在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。

小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

2023最新部编人教版六年级下册体育全册教案本教案是针对2023最新部编人教版六年级下册体育全册的教学计划。

通过本教案的指导，学生将能够全面研究和掌握六年级下册体育课程的内容和技能。

以下是教案的主要内容：第一单元：田径课时安排1. 第一课：短跑2. 第二课：跳远3. 第三课：铅球研究目标- 理解短跑的基本要求和技巧- 学会正确的跳远动作- 掌握铅球的基本投掷技巧第二单元：足球课时安排1. 第一课：足球的基本技能2. 第二课：足球战术3. 第三课：足球比赛研究目标- 掌握足球基本传球、射门和盘球技能- 理解足球战术的基本概念- 运用所学技能参与足球比赛第三单元：乒乓球课时安排1. 第一课：乒乓球拍的握法和基本动作2. 第二课：乒乓球的发球和接球3. 第三课：乒乓球比赛研究目标- 学会正确握拍和击球的动作- 掌握乒乓球的发球和接球技巧- 参与乒乓球比赛并运用所学技能第四单元：游泳课时安排1. 第一课：水中基本动作2. 第二课：自由泳3. 第三课：仰泳研究目标- 熟练掌握水中的基本动作- 学会正确的自由泳姿势和呼吸技巧- 掌握仰泳的基本动作和技巧第五单元：篮球课时安排1. 第一课：篮球的基本技能2. 第二课：篮球战术3. 第三课：篮球比赛研究目标- 掌握篮球的基本传球、运球和投篮技能- 理解篮球战术的基本要求- 参与篮球比赛并运用所学技能通过以上教案的指导，学生将能够全面研究和掌握六年级下册体育全册的内容和技能。

教师可以根据实际情况进行适当的教学调整和活动安排，以达到最佳的教学效果。

小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

最新人教版六年级下册体育全册教案目标本教案的目标是全面介绍人教版六年级下册体育课程内容，帮助学生掌握运动技能，培养身体素质，提高合作意识和团队精神。

教学大纲本教案按照人教版六年级下册体育教学大纲的结构和内容进行安排，包括以下主题：1. 球类运动2. 田径运动3. 游泳与水上运动4. 跳绳与健美操5. 其他体育项目教学方法为了提高教学效果，本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过讲解规则和技巧，帮助学生理解体育项目的基本知识。

2. 演示：教师演示示范，让学生清楚了解正确的动作和技巧。

3. 练：学生进行实际操作和练，提高运动技能。

4. 游戏：通过游戏形式激发学生参与的兴趣，提高合作和竞争意识。

教学内容球类运动本部分主要包括篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本介绍和技术要领。

田径运动本部分主要包括短跑、跳远、投掷等田径项目的规则和训练方法。

游泳与水上运动本部分主要包括游泳、划船、皮划艇等水上运动的技巧和安全知识。

跳绳与健美操本部分主要介绍跳绳和健美操的基本动作和训练方法，培养学生的身体协调性和柔韧性。

其他体育项目本部分介绍其他体育项目，如太极拳、轮滑、滑雪等，培养学生对多样化运动的兴趣和积极参与精神。

教学评价为了评价学生在体育课程中的研究情况和进步，本教案提供了以下评价方式：1. 观察记录：教师通过观察学生的表现和进步情况，记录评价数据。

2. 测验考试：通过设立小测验和考试，测试学生对体育项目知识和技能的掌握程度。

3. 体能测试：采用体能测试项目，如跑步、跳远等，评估学生的身体素质水平。

总结通过本教案的实施，学生将能全面了解、掌握并应用人教版六年级下册体育课程内容，提高运动技能和身体素质，培养合作意识和团队精神，在体育活动中享受健康和快乐。