篮球校本课程计划1

初中篮球特色校本课程教案年级学科：初中体育课时：2课时教材内容：《尚篮部落》篮球校本课程教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生积极参加体育活动，养成良好的锻炼习惯。

4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

教学资源：篮球场、篮球、教学视频、音响设备教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2. 向学生介绍篮球运动的发展历程，激发学生对篮球的兴趣。

二、技能教学（20分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组练习。

2. 传球：教师示范传球手法，学生分组进行传球练习。

3. 投篮：教师讲解投篮动作要领，学生分组进行投篮练习。

三、团队配合（15分钟）1. 教师组织学生进行三人制篮球比赛，强调团队合作的重要性。

2. 学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师带领学生复习篮球基本技巧，巩固记忆。

2. 学生进行分组练习，提高技能水平。

二、拓展训练（20分钟）1. 教师组织学生进行五人制篮球比赛，提高学生的团队协作能力。

2. 学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、篮球文化讲解（15分钟）1. 教师讲解篮球运动的历史和文化，培养学生对篮球的热爱。

2. 学生分享自己对篮球文化的了解和认识。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 学生篮球技能的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生对篮球运动的热爱和兴趣。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。

篮球校本课程实施方案三篇篮球校本课程实施方案一篇目的任务：活跃我校的文体生活，发挥学生的特长和个性。

情况分析：（1）今年凡是有篮球基础的学生都会吸收到队伍中加强训练辅导。

（2）身体素质教差，在场上不能表现出硬朗姿态。

所以在加强技战术训练的同时，要加大身体各方面素质的训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。

（3）心理素质不稳定，直接制约比赛的成败。

根据以上的分析，今年要有针对的制定以下训练计划：一、重新选拔吸收队员，新成立篮球队。

1、通过各级老师的推荐选拔队员。

2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀球手。

二、开展有计划有步骤的科学训练。

1、加大身体素质的体能训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。

目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥，为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

2、在加强综合素质的同时，注重队员个人的技术动作训练。

目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。

主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习，并对所有技术的灵活连贯运用。

3、战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练。

通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习，到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等，使队员达到一个较高的进攻和防守水平。

包括个人防守；进攻配合（传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合）、防守配合（挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合）。

4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。

包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

5、重视心理、临场水平发挥等训练。

篮球课教学计划篮球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能培养团队合作精神和领导能力。

因此，在学校体育课程中，篮球课的教学计划显得尤为重要。

下面，我将分享一份篮球课教学计划，希望能够对广大教师和学生有所帮助。

首先，篮球课教学计划应该包括课程目标。

在教学目标方面，我们应该明确学生在本节课中应该掌握的篮球基本动作、技巧和战术。

同时，还要注重培养学生的团队协作意识和沟通能力。

通过篮球课的教学，让学生在锻炼身体的同时，能够感受到团队合作的重要性，培养他们的领导能力和团队精神。

其次，篮球课的教学内容应该有机组织，循序渐进。

在篮球基本动作的教学中，可以从传球、接球、运球等基本动作开始，逐步引导学生掌握这些基本技能。

在此基础上，再逐步引入篮球战术的教学，包括进攻战术和防守战术等内容。

通过有机组织的教学内容，让学生在学习中感到愉悦，更容易掌握篮球的基本技能和战术。

另外，篮球课的教学方法也至关重要。

在教学方法上，我们可以采用示范教学法、讨论教学法、对抗教学法等多种教学方法相结合的方式。

通过教师的示范和引导，让学生在模仿中学习，通过小组讨论和对抗练习，让学生在实践中提高。

在教学方法上的多样性，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

最后，篮球课的教学评价也是必不可少的一环。

在教学评价上，我们可以通过观察学生的动作技能、参与课堂讨论的积极性、对抗练习的表现等多种方式进行评价。

同时，还可以设置一些篮球小测验或者考试，检验学生对篮球知识的掌握程度。

通过科学的教学评价，及时发现学生的不足之处，帮助他们及时改正，提高教学质量。

综上所述，一份完善的篮球课教学计划，应该包括明确的教学目标、有机组织的教学内容、多样化的教学方法和科学的教学评价。

通过这样的教学计划，我们可以更好地引导学生学习篮球，培养他们的体育兴趣和团队合作精神，为他们的身心健康和全面发展打下坚实的基础。

希望广大教师和学生都能够从这份篮球课教学计划中受益，共同进步。

篮球校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球运动的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，培养积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 篮球基本知识介绍篮球起源与发展篮球比赛规则简介篮球场地及设备要求2. 篮球基本技巧学习投篮：原地投篮、移动投篮传球：胸传、肩、地面传球运球：原地运球、行进间运球防守：盯人防守、团队防守三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队合作意识的培养。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。

四、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 教学视频资料4. 篮球教学挂图五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

学生观看篮球教学视频，了解篮球基本技巧。

2. 技能学习（15分钟）投篮：教师示范原地投篮、移动投篮，学生分组练习。

传球：教师示范胸传、肩、地面传球，学生分组练习。

运球：教师示范原地运球、行进间运球，学生分组练习。

防守：教师示范盯人防守、团队防守，学生分组练习。

3. 课堂练习（10分钟）学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导。

学生互相观摩，交流学习心得。

4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性。

学生分享学习收获，提出改进意见。

5. 课后作业（课后自主练习篮球技巧）六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性等。

2. 技能掌握：通过分组比赛或个人展示，评估学生对篮球技巧的掌握程度。

3. 团队合作：评估学生在团队中的配合意识、沟通能力等。

七、教学策略1. 示范法：教师亲自示范篮球技巧，让学生直观地了解动作要领。

2. 练习法：学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导，提高技能水平。

3. 比赛法：组织学生进行分组比赛，培养团队合作精神和竞争意识。

八、教学拓展1. 组织篮球比赛：校内比赛、校际交流等，提高学生竞技水平。

篮球校本教学计划（精选5篇）篮球校本教学计划篇1一、课程名称：小篮球二、授课对象：5，6年级学生三、课程目标：56年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。

四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。

六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。

五、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。

“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。

因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。

六、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

3、活动地点：校内。

4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的'重大意义。

制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。

5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。

（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。

2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。

3、教师对技术教学、动作要规范。

4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。

5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。

6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。

《篮球校本课程计划》《篮球校本课程计划》20xx20xx年度第一学期篮球校本课程计划教师：刘小羽学科：篮球篮球校本课程计划篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动,学习篮球首先看这个学生的篮性怎么样然后再针对这个学生那里不行，进行对差的方面练起。

１适应性体能训练２加强对球性练习３投篮上篮传篮防守进功整体配合４了解篮球的规则５耐力训练，速度训练，柔韧训练，灵敏性训练，弹跳力６比赛下面是详细的教案顺授课章节的内容序摘要基本站立姿势与移动1及熟悉球性。

时教具数明确技术要领，发展下肢力讲解法、量及灵活性。

培养与提高运重复练习2篮球动能力与兴趣。

为专业的学法习奠定物质基础目的要求教法2双手胸前传接球2篮球行进中传接球技3术运球技术（1）5运球技术（2）原地单手肩上投6篮2篮球2篮球了解双手传接球技术要领。

讲解法、使2/3的学生能运用正确的分组练习技术动作。

并在运动中体验法参与、成就与快乐。

培养在快速的跑动中运用正讲解法、确技术达成与他人配合的良分组重复2篮球好协作精神。

练习法通过练习要使学生能掌握球讲解法、推进时的落点以及手接触球分组练习的部位与力度。

并努力去体法会手指手腕的精细感触。

帮助学生体会运球时肩的力讲解法、量的正确运用，使1/2的学分组练习生能体会以肩为轴的要点。

法要使学生掌握投篮的准备姿讲解法、势、出手的角度、全身协调分组循环2篮球用力的次序。

以形成精确的练习法动作概念。

养成良好的学习习惯与认真、严谨的学习态度。

行进间运球上篮通过一定“量”的练习提高讲解法、心肺功能。

72篮球通过连贯的技术动作练习，提高大脑的灵活性与均衡性。

8原地持球突破两人进攻配合（传切配合）92篮球则（带球走、阻挡、带球撞法人）。

使学生了解两人配合的基本讲解法、要点。

并通过练习，提高兴分组练习2篮球趣，增强能力。

能自觉运用法所学知识，自主地进行课外锻炼。

两人进攻配合10（掩护配合）两人防守配合11（关门与夹击配2篮球2篮球力。

提高技术动作的综合能法力。

小学篮球教学计划小学篮球教学计划13、两人一组，相距2—5米，做教学内容中的5种传接球练习。

4、学生分成四个圆，一人在圆心进行五种传接球练习。

5、学生分成迎面站立的两路纵队进行传接球。

6、以“溜猴”的方式进行传接球。

篮球：原地单手肩上投篮【动作方法】：两脚前后或左右开立，两膝微屈，左手扶球，右手托球于头的右侧上方。

投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出。

【教学要求】：上下肢要协调用力，用手腕前屈和手指拨球动作将球投出。

通过学习篮球单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握伸手和蹬腿的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出，提高学生的单手肩上投篮能力。

体验正确投篮得分的成功乐趣。

1.单手肩上投篮练习。

2、单手肩上投篮的发力练习，球不离手。

3、每人一球，原地在篮下一米处，左右两侧45度和正面练习投篮。

4、每人一球，原地离篮3米处做单手肩上投篮。

5、分组做定点或定数的单手肩上投篮比赛。

6、优生示范表演并进行定点投10个球看进几球的比赛。

篮球：行进间单手肩上投篮【动作方法】：以右手为例。

右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。

（三步上篮）【教学要求】：脚、手同边，“一大二小三跳”。

通过学习篮球行进间单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握接球和上步的时机，学会三步上篮的手臂和腿部的配合技术，能够以“一大二小三跳”的节奏将球投出，提高学生上篮能力，以获得更准的投篮得分方法。

体验快速准确得分的成功乐趣。

1、教师示范并讲解动作方法和要领。

2、学生徒手个人进行散点练习，教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。

3、在教师指导下集体练习，分组比赛观摩学习评价。

4、分成两组，分别站在中线和边线交点处，一人在教师指挥下练习，另一边的第一人冲抢篮板后交换角色。

篮球课教学计划（通用5篇）篮球课教学计划（通用5篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的篮球课教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

篮球课教学计划1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。

遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。

在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。

学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。

二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。

篮球专项素质练习。

三教学目标1、认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。

2、技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。

40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。

通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。

四教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。

高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。

因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。

让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。

五、学情分析本次课的授课对象为高二年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。

篮球课程教学计划篮球课程教学计划1近些年来，高陵镇中心小学在体育教学实践中始终把篮球作为体育特色项目，通过一整套篮球特色活动的开展，助推阳光体育校园建设，在不断的教学实践与教学反思中，总结创编出具有自身特色的集趣味性、安全性、实用性于一身的体育活动内容，丰富了体育课程资源，促进了体育教师专业发展，开创了阳光体育校园建设的新局面。

具体来说，就是以“篮球精神”为途径，营造良好活动氛围；以“篮球游戏”为载体，开展特色篮球活动；以“篮球教学”为基础，提供多元活动空间；以“篮球元素”为内容，完善篮球校本课程。

“篮球精神”：营造良好活动氛围我们认为：学校体育的核心内容是传递一种精神文化。

对学生而言，就是培养他们勇于拼搏、挑战自我的顽强斗志，增强自信，培养勇敢品质。

在长期的教学实践中，我们发现：篮球作为一项集体活动项目，能够增进学生的交流与沟通，增强学生之间的团结合作，使学生们在篮球运动中学会包容和欣赏，尤其是在篮球比赛中，激烈的抢断、运球，精彩的进球，默契的配合，可以培养学生们的团队协作精神，启发他们的社会意识，增强他们的社会责任感。

鉴于此，高陵镇中心小学在教育教学中着力加大篮球的宣传力度，营造开展篮球特色活动的氛围，并有目标地制订详细的宣传计划。

学校体育组还办起了“篮球知识小报”“篮球明星欣赏”“篮球学习园地”等，举办了“篮球大战”“篮球季赛”“快乐篮球伴我成长”等多项活动。

学校充分利用广播站、宣传栏、黑板报、校园网等各种宣传工具与手段，由篮球这一运动展开，开设专题栏目，大力宣传，广泛传播“健康第一”的思想与理念，引导广大学生自觉走向操场、走到七彩阳光下、走到美丽大自然中，积极参加体育运动。

与此同时，学校还随时注意宣传体育工作中的先进典型和先进经验，通过树立典型，以点带面，让“篮球精神”激励每一个学生健康成长。

“篮球游戏”：开展特色篮球活动在教学实践中，我们逐渐发现：常规的篮球教学往往显得单调枯燥，致使学生们练习的积极性不高，出现了偷懒现象；而有趣的“篮球游戏”，则能充分调动学生们的参与兴趣，激发学生的练习热情，保证他们高质量地参与篮球锻炼。