五年级上册英语语法全集
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【导语】有⼈说:“⼈⼈都可以成为⾃⼰的幸运的建筑师。
”愿你们在前⾏的道路上,⽤⾃⼰的双⼿建造幸运的⼤厦。
以下是为⼤家整理的《五年级上册英语语法总结》供您查阅。
1.intheforest在森林⾥2.thewomaninyellow穿着黄⾊⾐服的⼥⼈3.hungryandthirsty⼜饿⼜渴4.somesouponthetable在桌上的⼀些汤5.justright正好6.infrontofher在她前⾯7.rememberthesewords记住这些单词8.putonyourcoats穿上你们的外套9.bepopular流⾏的,受欢迎的10.inWesterncountries在西⽅国家11.inChina在中国12.inthekitchen在厨房⾥13.onNancy'snewT-shirt在南希的新T恤上14.findtheircousin找到他们的表妹15.inthelivingroom在客厅⾥16.threecolourfulumbrellas三把彩⾊的伞17.talkaboutthingsinaplace谈论在⼀个地⽅的事物18.infrontoftheclassroom在教室前⾯19.behindthedoor在门后20.betweenthetwobigtrees在这两棵⼤树之间21.thelittlecook.⼩厨师22.timeforlunch午饭时间23.sleeponthebed在床上睡觉24.threebowlsofsoup三碗汤25.gotothediningroom去餐厅26.ontheteacher'sdesk在讲台上27.abigandcleanclassroom⼀个⼜⼤⼜⼲净的教室28.apictureofHelen'sfamily⼀张海伦家⼈的照⽚句⼦1.Godilocksisintheforest⾦发⼥孩在森林⾥。
2.Whatabeautifulhouse!多么漂亮的⼀座房⼦啊!Whatbeautifulhouses!多么漂亮的房⼦啊!3.Thereissomesouponthetable.在桌上有⼀些汤。
五年级上册英语语法知识汇总(一)一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes二、(一)一般现在时的构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如:We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
(二)一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。
如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如:Where is my bike?2.行为动词的变化。
译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版UNIT 1第一单元1.there be 句型there be 句型的结构为:there be+名词(短语)+地点状语。
该句型表示某地有某人或者某物。
当there be后面的名词为复数时,be动词用are;当该名词为单数或不可数名词时,be 动词用is。
(1)肯定句:There is+a/an+可数名词单数;There is+不可数名词;There are+可数名词复数。
(2)否定句:There is/are +not+在否定句中,be动词后面加not;some改为any。
(3)一般疑问句:A:Is there … B:Yes,there is ./No,there isn’t.A:Are there …B:Yes,there are./No,there aren’t.在疑问句中,将be动词要放在there之前;要将some改为any。
2.there be 句型的“就近原则”不管后面接多少个不同类的物品,句型都要根据离动词最近的那个名词来确定用“there is”还是“there are”。
如“公园里有一棵大树和一些花。
”就可以这样说:There is a big tree and some flowers in the park..There are some flowers and a big tree in the park.UNIT 2第二单元1.there be 的特殊疑问句How many +复数名词+are there…回答需用“There is/are+数词”结构,或者直接用数词回答。
2.基数词和序数词表示数目和顺序的词叫做数词。
数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序。
如:one-first two-second three-third等。
五年级英语上册单词句型语法知识点总结五年级英语上册单词句型语法知识点总结Unit One A party 宴会 (第一类单词和句子要求会听、 说、 读、 背、 写。
)1. plum 李子李子2. noodle 面条面条3.ice cream 雪 糕4. pear 雪 梨5. chocolate 巧克力巧克力6. banana 香蕉香蕉7. apple 苹果苹果8. chewing gum 口香糖口香糖9. bread 面包面包 10. orange 橙子橙子 11. cake 蛋糕蛋糕 12. hot dog 热狗热狗热狗 13. juice 果汁果汁 14. cola 可乐可乐 15. bring 带来带来 16. weekend 周末 17. buy 买 18. need 需要需要 19. wait 等待等待Sentences. 1. I am going to buy chewing gum. 我准备去买口香糖。
我准备去买口香糖。
. 2. I am going to buy apples, pears and plums. 我准备去买苹果、我准备去买苹果、 梨和李子。
梨和李子。
. A: What are you going to do on Saturday? B: I am going to a party. A . B 我准备去参加聚会。
我准备去参加聚会。
. A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to ride a horse. A . B 我打算去骑马。
我打算去骑马。
. Tom is going to ride a bike. T om 准备去骑自行车。
准备去骑自行车。
. She is going to play the piano. 她准备去弹钢琴。
她准备去弹钢琴。
. Emma is going to swim. Emma 准备去游泳。
1语法重点.Be 动词的用法我用am,你用are,is连接他,她,它。
单数名词用is,复数名词全用are变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定更容易,be后not莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首,what 什么;where 哪里;when 问时间;how 怎样;要问原因为什么,why 放句首就可以;疑问句有点难,勤做笔记多思考,遇问题别着急,先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词(am、is、are)和助动词(do、does)主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时,主语前用be动词;主语后是实义动词原型,主语前用助动词。
(be动词和助动词还要根据主语和时态确定)your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式,动名词构成形式动词三单变化形式,一般词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾,直接加上-es。
teach→teaches go→goes,“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。
一般情况下直接加-ing,以不发音的e结尾的去e再加-ing,dance→dancing,以1个元音字母加1个辅音字母结尾时,双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”,位置就在主语后。
“三单”主语用has,其他人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点,主语放在be后边。
主语单数用is,复数主语要用are。
可编辑修改精选全文完整版五年级上学期英语语法总结一、一般过去式1、肯定句:主语+动词过去时+其它例:1)I dropped my ice cream! 2)We bought ice creams. 3)We bought twelve eggs.4)We visited lots of places. 5) We went to the British Museum. 6) Daming took a photo of his father. 7) Sam took my T-shirt. 8) Mum bought it for me. 9) He ran very fast. 10) Yesterday I went to Sam and Amy’s school. 11) He was in the kitchen. 12)We came back last Sunday. 13) I won a chess game last week.2、否定句:主语+didn’t+动词原形+其他例:1)We didn’t buy any bananas. 2) She didn’t wear it.3、一般疑问句:Did+主语+动词原形+其他?回答:Yes,主语+did/No,主语+didn’t.例:1)Did you come back yesterday? Yes, I did./ No, I didn’t. 2) Did Lingling like the museum? Yes, she did./ No, she didn’t. 3) Did you wash Lingling’s T-shirts? Yes, I did/ No, I didn’t.4、特殊疑问句:What/ Where/How did +主语+动词原形?例:1) What did you buy? 2) What did you do at the weekend? 3) Where did you go?二、一般现在时1、第三人称单数+动词单三+其他例:1) He wants to wear it. 2) My school starts at nine o’clock in the morning. 3) The bell rings at 9 o’clock every morning.2、其他人称+动词原形+其他例:1) I get up at half past seven. 2) I feel happy.三、can の用法1、主语+can/ can’t+动词原形+其他例:1) You can play football well. 2)He can’t see. 3) She can’t hear.4)This little girl can’t walk.2、Can+主语+动词原形+其他?Yes, 主语+can./ No,主语+can’t.例:1)Can you pass the ball well? Yes, I can./ No, I can’t.四、There be 句型1、There is +a/ an+可数名词单数例: There is one cap on the desk.2、There are+可数名词复数例:1)There are only nineteen crayons. But there are twenty children in the class.2)There are twenty-one crayons. 3) There are forty.五、其他句式1、How many+可数名词复数+did you buy?例:How many bananas/apples/ cakes/eggs did you buy?2、How much+不可数名词+did you buy?例:How much cheese/ juice/chocolate/milk/rice did you buy?3、What’s the matter with …?4、--What time does your school start?你の学校几点开始上课?--My school starts at nine o’clock in the morning. 我の学校在早晨九点开始上课.5、--What time do you get up?你几点起床?--I get up at half past seven. 我在七点半起床。
1.时态:-一般现在时:描述客观事实、经常或习惯性的动作。
-现在进行时:表示现阶段正在进行或发生的动作。
-过去式:描述过去发生的动作或状态。
-一般将来时:表示将要发生的动作或状态。
2.动词:-行为动词:表示人或物的动作。
-系动词:连接主语和表语。
-助动词:用来构成肯定、否定、疑问句等。
-情态动词:表示可能性、能力、意愿、推测等。
3.名词:-可数名词:可以用来数的名词。
-不可数名词:无法用单数或复数形式表示数量的名词。
-专有名词:表示具体的人名、地名、机构名等。
-物质名词:表示其中一种物质或材料的名词。
4.代词:-人称代词:代替人物的词语。
-物主代词:表示所有关系的词语。
-反身代词:表示自己或彼此的词语。
-指示代词:指示特定人或物的词语。
-不定代词:表示不确定或泛指的词语。
5.形容词:-描述名词的特征或属性的词语。
-可以用来修饰名词或作为表语。
6.副词:-修饰动词、形容词或其他副词的词语。
-可以表示时间、地点、程度、方式等。
7.冠词:-不定冠词:表示泛指其中一个的词语。
-定冠词:表示特指其中一个的词语。
8.介词:-表示方向、位置、时间、方式等词语。
-通常与名词或代词连用。
9.句子结构:-陈述句:表达陈述或描述的句子。
-疑问句:表达疑问的句子。
-肯定句:表示肯定的句子。
-否定句:表示否定的句子。
10.动词的时态和语态转换:-一般现在时转换为一般过去时。
-一般现在时转换为现在进行时。
-一般过去时转换为一般现在时。
-现在进行时转换为一般现在时。
[译林版]五年级英语上册语法知识要点汇
总
本文档将对五年级英语上册的语法知识要点进行汇总。
主要包括以下内容:
1. 一般现在时
- 用法:表示经常性的动作、惯、真理、科学事实等。
- 句型结构:主语 + 动词原形
- 示例:I like apples. (我喜欢苹果。
)
2. 一般过去时
- 用法:表示过去发生的动作或存在的状态。
- 句型结构:主语 + 动词过去式
- 示例:She watched a movie last night. (她昨晚看了一部电影。
)
3. 一般将来时
- 用法:表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 句型结构:主语 + will + 动词原形
- 示例:I will go to the park tomorrow. (我明天将去公园。
)
4. 现在进行时
- 用法:表示现在正在进行的动作。
- 句型结构:主语 + am/is/are + 动词-ing形式
- 示例:They are playing soccer now. (他们正在踢足球。
)
5. 疑问句
- 用法:用来询问事实、情况、原因等。
- 句型结构:疑问词/助动词 + 主语 + 动词原形
- 示例:What are you doing? (你在做什么?)
以上为五年级英语上册的语法知识要点汇总,希望对你的学习有帮助!。
(完整)人教版小学英语五年级上册重点知识加语法五年级上册英语知识点归纳及同步练Unit 1 My New XXX一.知识点归纳1词汇old年老的XXX滑稽可笑的四会:tall高的kind和蔼的亲切的young年轻的strict严格的性格特点short矮的smart聪明的巧妙地XXX瘦的active积极的活跃的strong强壮的quiet安静的,文静的who’s =who is谁是what’s=what is是什么lady女士XXX.先生like像、喜欢其他:very非常but但是三会so much,很非常XXX校长XXX大学生he’s =he is他是she’s =she is她fun有趣,逗笑2句型(1)讯问人----- Who’syourmath XXX ? ----- Miss Zhao .你们的数学老师是谁。
是XXX。
-----Who’s that woman ?-----She is my XXX .那个妇女是谁?她是我妈妈。
(2)询问人的外貌特征-----What’s he like ?----- He’s tall and s trong .他长甚么模样?他很高很健壮。
----- Is she very old ?-----No ,she is very young .-----Is he very short ?-----No, she isn’t . She is very tall .(3)询问人的性格特点----- Is she very quiet ?----- No ,she isn’t.She’s very active .她很娴静吗?不,她很活泼。
----- Is she very strict ?----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗?是的。
3.语法:1、动词的第三人称单数:(当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现1外貌特征在时态时,该句子中的动词要利用第三人称单数方式。
Unit1.语法点(理解)
1.There be句型表示“某处有某物”
(1)其中there is 用于单数名词或不可数名词,如:
There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.(2)There are用于可数名词的复数,如: There are some desks in the classroom.
(3)There be 句型的就近原则:be动词后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品选用is或are.如:There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.
2.There be 句型的否定形式:在be动词的后面加not(is not可以缩写为isn't,are not可以缩写为 aren't)把some 改成any。
例:There is a pencil in the pencil-box.(改为否定句) There isn't a pencil in the pencil-box.
There are some crayons on the desk.(改为否定句) There aren't any crayons on the desk.
3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句,“any”用于否定句和一般疑问句。
但在一些表示委婉请求,想得到对方肯定回答的疑问句中,也用“some”. 例:
1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)
2.There aren't any birds in the tree.(否定句)
3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)
4.Would you like some tea?(表委婉请求)
4.can在否定句中的用法:表示某人不能做某事时,通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。
Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge.
5. 感叹句的结构:感叹句常用how 或what来引导(1)what引导的感叹句
a.What+a/an+形容词+可数名词单数!What a beautiful house!
b.What+形容词+可数名词复数! What nice dresses!
c. What+形容词+不可数名词! What delicious milk!
(2)how引导的感叹句 How+形容词/副词! How nice!
Unit2、语法点(理解)
1.How many...(可数名词复数) are there...? 用于询问某处有多少... 例:How many classrooms are there in our school?
2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面,表示“有......?”(1)Is there...? Yes, there is ./ No, there isn’t . 例:Is there a music room ?
(2)Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t. 例:Are there any books?
3.几个缩写 isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are
4.序数词
one ----- first two --- second three---- third four---fourth five---fifth six---sixth 5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼...
Unit3、语法 have / has 的用法 1、表示某人有某物。
2、主语是第一、第二人称单数和复数时用 have, 如 I, you, we, they, the students …主语是第三人称单数时用 has, 如 he, she, it, Helen, the bird, my father …
3、肯定句:… have / has … We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail. 否定句:… don’t / doesn’t +have …
They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog.
一般疑问句: Do / Does … have … Yes, …do / does. No, … don’t / don’t. Do you have a football? Yes, I do. / No, I don’t.
Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.
Unit4、语法
1. 询问别人喜欢干某事,What do/ does … like doing ?
喜欢干某事 like doing sth, doing表示喜欢经常做一件事。
主语是第三人称单数时注意like 后面加s. 不喜欢干某事 don’t/ doesn’t like doing sth 2.动名词的变化规律:
a. 一般情况下在动词后面加 ing. 如 going, reading, drawing, playing…
b. 以不发音的字母e 结尾的动词,去e再加ing. 如 dancing, making…
c. 以“元音+辅音”结尾的重读闭音节单词,先双写辅音字母再加ing. 如 swimming, running, getting, putting…
Unit5【语法知识】
1. 如何询问他人的职业
1)What does + 某人(your father, David...)do ? He / She is a / an +职业(farmer, teacher, doctor...)
例如:What does your father do? He is a doctor. 你爸爸做什么的?他是一个医生。
还可以这么问他人的职业:
2)What is + 某人? What is your father? 你爸爸做什么的?
3)What’s somebody’s job? What’s your father’s job? 你爸爸做什么的? 2. 询问“你”的职业
1) What’s your job? 你是做什么的?
I am an English teacher. 我是一个英语老师。
2)What do you do? 你是做什么的 I am a worker. 我是一名工人。
动词在第三人称单数形式的变化规则规则、
Unit6、语法
1. Does he / she …? 一般疑问句
句中没有be动词,变为一般疑问句要借助助动词do / does。
助动词形态由主语的人称决定。
Does he / she …? 主语为第三人称单数,用does其结构为:Does +主语+谓语动词+其他? 2. What subjects does … like? 特殊疑问句
这个句子用来询问他人喜欢什么科目的疑问句。
用于第三人称单数,在本句中用助动词does。
注意回答时like后面要加s。
Unit7、语法:1.频率副词always , usually, often , sometimes ,按其频率高低排列为:always > usually > often > sometimes。
2. 询问某人在周末做什么的句型—What (do /does ) 主语 do at weekends? 答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….
★do / does: 助动词,由主语的人称数而定. 主语是第三人称单数时,用does, 主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时,用do.
★答句: 如果主语是第三人称单数,则要用动词三单形式;主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时用动词原形。
Unit8、语法:
1、掌握副词first, next, then, finally的用法,它们都是表示时间的副词,用来说明事情发生的先后顺序。
它
们一般放在句首或句末。
2、have的用法
1)表示“有”的意思,如:I have a big Christmas tree.我有一棵大圣诞树。
2)表示用餐:have+三餐的名称。
如:They have a big dinner at Christmas.他们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。
3)表示“吃;喝”: have+食品或饮料。
如:Have some juice, please. 请喝些果汁。
4)表示:“进行;举行”: have+表示某种活动的名称。
如:
We sometimes have a picnic at weekends.在周末我们有时举行野餐。