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6年级期中考试语文复习资料1、《山中访友》一、词语点击：栀子花（zhī）唱和（hâ）树冠（guān）汩汩（gǔ）嗅到（xiù）犬吠（quǎn fâi）湛蓝（zhàn）邀请（yāo）俯身（fǔ）旋转（zhuǎn）血液（xuâ）吟诵（yín sîng）陡峭（dǒu qiào）涧水（jiàn）清爽幽径拜访凝望流淌溪流梳妆瀑布雄浑悬崖挺拔智慧精致纹理蕴含奥秘醉酒恩泽岁月悠悠芬芳清香依然如旧别有深意德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
现指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
二、欣赏佳句，积累语言。
1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
分析：拟人手法，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉。
2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？分析：比喻，不但写出了桥的古老，而且写出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
分析：拟人手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
（想象的写作手法）分析：想象自己是一棵树，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种与大自然物我相融的境界。
5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……分析：排比，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
6、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
六年级语文上册期中综合复习及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 在加点的字正确的读音下打“√”。
僧．人（sēnɡzēnɡ）脱缰．（jiānɡjiàng）演绎．（zé yì）依偎．（wèi wēi）惆怅．（chànɡzhànɡ）缥缈．（miǎo mǎo）2. 给带点字选择正确的读音打“√”尴．尬（jiān gān）渗．透（cān shèn）戈．壁（gēguō）匕．首（bǐbì）倭．瓜（wō wěi）撵．跑（niǎn liǎn）3. 辨一辨，用“ ”为加点的字选择正确的读音。
蒙．骗（mēng méng）参差．（cī cān）蛮横．（héng hèng）倔强．（qiáng jiàng）湖泊．（bó pō）提．防（dī tí）人头攒．动（cuán zǎn）日薄．西山（bó báo）4. 给加点的字选择正确读音。
1．蒙．古（méng měng）2．妩．媚（fǔwǔ）3．琼．浆（qióng qóng）4．歼．（qiān jiān灭）5．憧．憬（chōng chóng）6．一绺．头发（liǔlǚ）7．蹿．出（cuān chuàn）8．蜷．缩（quán juǎn）5. 给下列加点的字选择正确读音。
流淌．（tǎnɡ tānɡ）自作．自受（zuō zuò）废．话（huì fèi）势不可当．（dànɡ dānɡ）飞溅．（zhàn jiàn）喃喃．自语（nán lán）熄．灭（xí xī）不假．思索（jiǎ jià）兴．旺（xīng xìng）追悼．（dào diào）受苦受难．（nán nàn）压迫．（bōpò）拼音基础6. 读拼音，写词语。
六年级上册语文期中考试复习知识点目录第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）姣美（qiào）引逗（dòu）XXX（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）2、多音字血（xuèxié）冠（guān guàn）扎（zhāzā）转（zhuàn zhuǎn）散（sàn sǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāo qiào）调（tiáo diào）踏（tātà）旋（xuán xuǎn）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视苛刻——仁厚难堪——难堪XXX——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力留连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——安康难堪——天然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃僻静——喧闹唯一——很多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞语重心长庞然大物行色匆匆奇妙无比形形色色【透露表现绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波泛动绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞是非相间前赴后继杂乱无章上天入地【ABCC式】行色匆匆谨慎翼翼近在咫尺大腹便便XXX 【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配（波澜的）轰鸣（清爽的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）锋利（飞快地）跑7、积聚句型第2课山雨1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
部编版六年级语文上册期中专项复习（背诵与积累专项训练）课文回顾。
1.《草原》的作者是，文章的中心句是：“！抒发了作者对和对深厚情谊的赞扬。
2.那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线勾勒的中国画那样到处，轻轻。
这种境界，使人惊叹，叫人舒服，既愿久立四座，又想坐下一首绮丽的小诗。
3.《丁香结》一文中，作者以丁香结象征生活中。
结，是；人生中的问题也是。
4.《宿建德江》的作者是____代诗人_______的代表作之一，是一首刻画_________的诗，以_________作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的_____________。
5.《六月二十七日望湖楼醉书》是____代文学家、书法家_______，字______，号__________，世称_______。
他与其父______，其弟______，并称为“_________”。
诗中形容湖面像天空一般开阔而且平静的一句诗是“，。
”6.《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人________，字_____，号__________，人称“__________”与______合称“苏辛”，与________并称“济南二安”。
这首词中描写人们谈论丰收年景的句子是“，。
”7.每到重阳节，跟朋友欣赏菊花时，我就会想起诗人孟浩然《过故人庄》一诗中的诗句：“，。
”8.假如你是在外漂泊的游子，日暮时分站在江边，看见小船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，一定会情不自禁地想起孟浩然《宿建德江》中的名句“，。
”9.望着从远处涌来的滚滚黑云，爷爷情不自禁地吟诵起宋朝诗人苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的诗句：“，。
”10.《狼牙山五壮士》记叙的是发生在时期的故事，课文是按照的顺序记叙的，可以概括为“接受任务————跳下悬崖五个部分。
表现了五位战士、的精神。
11.《七律·长征》一诗中，点明中心的两句诗是：“，”，表现了红军战士的心情和精神。
12.《开国大典》写了下午3时，首都人聚集在，隆重举行。
小学六年级上学期语文期中知识点归纳复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 将下列成语补充完整，并按要求填空。
万（____）更新能歌（____）舞优哉（____）哉_____________欲试地广人（____）（____）无人烟头晕目（____）（____）头（____）气（____）喜若狂（____）然不同（____）箱倒柜（____）（____）不绝1．与划线词语结构相似的词有很多，如：__________、__________。
2．选词填空。
1.开学了，同学们___________的日子又一去不复返了。
2.考试成绩出来了，看着自己的分数，同学们有的_______，有的_______。
2. 将下列词语补充完整，并用加点词造句。
张（____）李（____）（____）高一（____）别出心．．．（____）（____）（____）风霜（____）（____）生花天（____）之音造句：___________________3. 根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。
（____）歌一曲细（____）迷蒙一（____）千里（____）（____）续续群马（____）驰（____）色欲流半树（____）（____）（____）立不动走进这___________的草原，看着___________的青草，望着远处___________的场景，我不由得陶醉其中，久久地___________。
在这境界里，真想___________呀！4. 用下面汉字组词，把下面四字词语补充完整，然后答题。
瀑（____）爆（____）缝（____）蓬（____）度（____）渡（____）全神（____）注一（____）无际别出心（____）热血（____）腾心满（____）足．技高一（____）暴露无（____）居高（____）下1．“渡”字的解释有：①由这一岸到那一岸，通过；②载运过河；③渡口。
一、复习目标1. 巩固基础知识，提高语文素养。
2. 提升阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
3. 加强作文训练，提高写作水平。
4. 培养良好的学习习惯，提高考试技巧。
二、复习内容1. 词语积累与运用（1）熟记课文中的重点词语，理解其意思。
（2）掌握词语的用法，能正确运用到句子中。
（3）了解成语、谚语、俗语等，学会运用。
2. 句子改写与变换（1）能根据要求进行句子改写。
（2）掌握句子变换的方法，提高句子表达能力。
3. 阅读理解（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）掌握阅读技巧，提高阅读速度。
（3）学会从课文中提取信息，归纳文章主旨。
4. 作文训练（1）了解作文的基本结构，掌握写作方法。
（2）学会观察生活，积累写作素材。
（3）提高写作水平，做到文通句顺。
5. 语文常识（1）了解我国古代文学、现代文学、外国文学的基本知识。
（2）掌握常见的文学体裁、文学流派。
（3）了解我国历史、地理、文化等方面的知识。
三、复习方法1. 制定复习计划，合理安排时间。
2. 系统复习，重点突破。
3. 加强练习，巩固所学知识。
4. 参加课外活动，拓宽知识面。
5. 调整心态，保持良好的学习状态。
四、复习要点1. 词语积累：重点掌握课文中的重点词语，学会运用。
2. 句子改写与变换：掌握句子改写的方法，提高句子表达能力。
3. 阅读理解：提高阅读速度，学会从课文中提取信息。
4. 作文训练：了解作文的基本结构，提高写作水平。
5. 语文常识：拓宽知识面，了解我国历史、地理、文化等方面的知识。
五、复习进度安排1. 第一周：复习词语积累与运用、句子改写与变换。
2. 第二周：复习阅读理解。
3. 第三周：复习作文训练。
4. 第四周：复习语文常识，进行模拟测试。
通过以上复习，相信同学们在期中考试中能够取得优异的成绩。
加油！。
部编版六年级语文上册期中字词专项复习（有答案）班级姓名成绩一、下面选项都有一项读音是错误的。
把它找出来, 并填在括号里(3分)()1.A.狞笑(níng)B.模样(mú)C.糟糕(zāo)D.凛冽(lǐng)()2.A.笨拙(zhuō)B.悻然(xìn) C.嗤笑(chī)D.蜷缩(quán)()3.A.盔甲(huī) B.忐忑(tǎn)C.岷山(mín)D.陨石(yǔn)二、下面选项都有一项错别字。
把它找出来, 并填在括号里。
(2分)()1.A.忘乎所以B.指手划脚 C.不假思索 D.心惊肉跳()2.A.沧海一栗B.群马疾驰 C.叱咤风云 D.斩钉截铁三、把词语中加点字的读音完全正确的一项打上“√”, 错误的读音在括号里改正。
A. 湍急（tuān）归省（shěng）随声附和（hè）拈轻怕重（zhān）（______）B. 歇憩（qì）提防（tí）千呵万护（hē）揆情度理（dù）（______）C. 畸形（jī）龟裂（jūn）面面相觑（qù）姹紫嫣红（chà）（______）D. 追溯（sù）供给（gěi）风流倜傥（tǎng）屏气凝神（píng）（______）四、找出并改正下面词语中的错别字。
自做自受（）溜连忘返（）兴高彩烈（）晃然大悟（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）玻涛起伏（）五、划去括号中写错的字。
1.大热天下午上课前, 老师让我们（趴、扒）在桌上午睡半小时。
2.我们要善于分（析、折）问题、解决问题。
3.（即、既）使明天下雨, 我也要参加慰问老年人活动。
4.早晨, 金色的阳光（撒、洒）向大地, 我迎着太阳上学去。
5.我要刻苦锻（练、炼）身体, 以充沛的精力投入到紧张的学习中去。
6.中国人民已经取得了伟大的成就, 我们要再接再（励、厉）, 迎接更大的胜利。
期中复习•期中复习•第一组感受自然•第二组祖国在我心中•第三组心灵之歌（爱心）•第四组珍惜资源、保护环境•第一组读读写写：清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯 精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷 俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游 亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆•第一组读读记记：神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲•第一组多音字：hé和huóhèhuō第一组字形相近字：第一组字词练习：第一组成语练习：第一组写句子练习：红旗飘扬（扩句）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
（缩句）。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
（反问句）第一组日积月累：落红不是无情物，。
造物无言却有情，。
今夜偏知春气暖，。
此夜曲中闻折柳，。
卧看满天云不动，。
不是花中偏爱菊，。
•第一组《山雨》要求：背诵自己喜欢的段落。
这篇文章主要内容：●这篇课文记叙了作者，来到山中，表达了他的感情，抒发了他。
•第一组说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是、、露珠、、、、瀑布、、、、、等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用的手法，将自然界的一切都称之为，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
•第一组作者把“老桥”比喻为“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者。
•第一组走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
●鸟儿不是在鸣叫，而是在“”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“”。
一声“呼唤”，一个“眼神”，这种的手法，形象地表达了作者和这两位朋友间的默契和情谊。
•第一组《草丛的村落》要求：这篇文章的基本结构：●第一段：总起全文，交代了。
●第二段：具体介绍了的全过程。
（第2自然段和第3~9自然段的关系）●第三段：写作者离开草丛的村落，内心。
•第一组想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
●我们和作者一道在草虫的村落看到了、、来来往往的“村民们”、的小圆虫、的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“”、气象观测者、建筑工程师。
读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制 轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣 泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉 引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号 惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑•第二组读读记记：勘测调节沉闷分享抚养纯洁 热烈刚劲领略复苏先驱迷恋 装点惊叹拖蔓碧空如洗波涛起伏 水落石出百折不回牙牙学语•第二组多音字：qiáng强qiǎngjiàng第二组字形相近字：第二组字词练习：第一组成语练习：第二组写句子练习：詹天佑完成工程（扩句）。
从北京到张家口的铁路长200米，是联结华北和西北的交通要道。
（缩句）。
伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克。
（病句）。
第二组日积月累：我们爱我们的民族，。
我是中国人民的儿子，。
惟有民魂是值得宝贵的，。
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，第二组《詹天佑》要求：这篇文章主要内容：●课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（）、（）、（）。
•第二组从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
●课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如：面对一些帝国主义国家的．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计，京张铁路提前两年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
•第二组知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
●居庸关隧道：采用的办法。
●八达岭隧道：采用法。
•第二组《怀念母亲》季羡林要求：我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)●“频来入梦”的意思是。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中。
尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
•第二组然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)●作者通过的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。
因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。
•第二组我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)●在作者的想象中，母亲的面影是的，她那饱经沧桑的脸上总是的，眼睛里写满了的爱。
表达了作者对母亲的深深的思念。
•第三组读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊•第三组读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第三组多音字：zhe着zhuózháo第三组字形相近字：第三组字词练习：第三组成语练习：第三组写句子练习：一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
（病句）。
第三组关联词练习：大量阅读（）能增长知识，陶冶情操，（）能提高写作能力。
班车每天准时到达，（）刮风下雨（）不误点。
时间（）流逝（）再也不会返回。
第三组日积月累：轻诺必。
民无信。
不精不诚，。
诚者，；诚之者，。
有所期诺，；有所期约，。
第三组《穷人》俄国著名作家。
主要作品有：《》、《》、《》。
这篇文章主要内容：课文记叙了的夜晚，桑娜与渔夫的故事。
这篇文章中心思想：赞扬了桑娜和渔夫的美好品质。
第三组省略号的作用：（1）表明。
如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”（2）表示。
如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”（3）表示。
如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示。
如，“我嘛……缝缝补补……”第三组《唯一的听众》要求：这篇文章主要内容：本文记叙了的帮助下，，走向成功的事。
这篇文章中心思想：表现了老教授的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的之情。
第三组有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……我为什么会忘记她是聋子？“平静地望着我”在文中几次出现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？在“我”的眼里，老人不是一个聋子，她在，“我”和她是用在相互交流。
这句话在文中三次出现。
从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
第四组读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光第四组读读记记：治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟第四组多音字：sù宿xiǔxiù第四组字形相近字：第四组字词练习：第四组修辞方法练习：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（）多会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙兴安岭，还穿着绣花鞋。
（）第四组日积月累：善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地，。
有限的资源，。
珍惜自然资源，。
第四组《只有一个地球》要求：课文是从哪几个方面介绍的？课文从、、、居等方面来说明只有一个地球，告诉人类应该。
课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？文章从“”与“”两方面来描写地球资源面临的危机。
第四组为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”课文是从哪几个方面介绍的？说地球“可爱”，是因为地球。
而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为，如，文中提到的资源枯竭的危机。
强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”，可爱的地球就可能走向“破碎”，生动形象地说明保护地球的重要性。
