山东省郯城县九年级政治《第7课 走科教兴国之路》教案一 人教新课标版.doc
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时代的选择一、学案导学:(一)学习目标:了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距。
理解我国实施科教兴国战略的现实意义。
深刻认识科技教育的发展对于一个国家的重要作用,增强热爱科学、热爱学习的观念,以实际行动促进我国科技教育新的发展。
(二)学习重难点:1、学习重点:实施科教兴国战略的重大意义。
2、学习难点:实施科教兴国战略的重大意义。
二、先学后教----学生自主探究1、科技的作用:①一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关,如果输掉了科技,也就输掉了未来。
②科技是__________,它决定着______________________。
③科学技术已成为推动______________最重要的因素。
2、教育的作用:①科技的发展关键是_______。
_____________是一个国家最重要的资源。
②教育水平的高低决定着______________________,决定着________________,并最终决定着___________________________。
3、为什么说科教兴国是时代选择?①面对激烈的国际竞争,我国必须大力____________________,__________________________ 。
②我国科技和教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看还,与发达国家相比还有。
③为了缩小与发达国家的差距,使我国在竞争中占据有利地位,就必须实施科教兴国战略,把科技和教育放在___________的战略地位。
大力发展科技,尤其是__________,可以提高我国的______________;大力发展教育,才能提高______________,__________________,把沉重的人口负担转变为______________________。
我国实施科教兴国战略是____________________。
三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航★★48、科技作用:①一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关,如果输掉了科技,也就输掉了未来。
第七走科教兴国之路学案第七走科教兴国之路学案第一框时代的选择教师寄语:为中华之崛起而读书!学习目标:1、了解我国科技教育的国情,知道与发达国家的差距;2、理解我国实施科教兴国的意义。
重、难点:理解科教兴国是时代的正确选择是重点导学步骤:一、整体感知,宏观把握粗度本节的内容,用铅笔标划重点,二、自主体验,合作探究知识盘点一科教兴则国兴(一)感知体验区:请填充:1、百年大计,为本。
科学技术的发展关键在。
教育的根本任务是,培养全面发展和具有能力的人。
2、教育水平的高低决定着培养的数量和质量,决定着一个国家的水平和,并最终决定着一个的兴衰成败。
(二)合作交流区:请回答(1)P77三次科技革命资料说明:一个国家和民族的命运与其的发展息息相关。
(2)P78袁隆平的事例说明:是第一生产力,它决定着生产力发展水平和速度,已成为推动经济发展的最重要因素。
(3)P79图片表明:科学技术的发展关键在人才。
而人才的培养关键靠。
请归纳:为什么说科教兴则国兴?知识盘点二:科技创新赶超一流(一)感知体验区:请填充1、当今世界,以和为核心的兴科技革命浪潮席卷全球,哪个国家掌握了先进的和,哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高,制约着我国经济和社会的发展,使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力,必须实施战略,把和放在优先发展的战略地位。
(二)合作交流区:请回答:(1)阅读P80材料回答:两则材料共同说明了对我们有什么启示?面对日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展,迅速提高水平。
(2)我国投入巨资发展“863计划”的原因是:建国以来我国科技教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看,我国科技和教育的发展教育事业的发展与国家相比还有较大差距。
(3)阅读P81材料了解我国科技教育的差距,这些差距给我国带来了哪些影响?请归纳:我国科技教育的整体水平不高,制约着我国的和发展,使我国在激烈的中面临着巨大压力。
我国实施科教兴国战略,是的正确选择。
第七课走科教兴国之路教学案九年级政治教案第七课走科教兴国之路教学案第二课时创新是关键目标点击:1、情感、态度、价值观目标:通过学习,意识到增强创新能力的紧迫性,自觉培养自己的创新意识和实践能力。
2、能力目标:通过学习,能在学习和社会生活中进行创新的尝试,提高创新能力。
3、知识目标:理解创新的的重要意义,了解我国鼓励创新的重大举措,理清教育创新和科技创新的关系。
解读重点、难点:“教育创新人才蔚起”是本节的重点,因为只有认识到教育创新的重要性和必要性,才能自觉地在学习中转变观念,树立自主创新意识。
“培养学生的创新意识和实践能力”是本节课的难点,因为这不是短时间内所能解决的问题,需要一个适应和形成的过程,需要自己在生活中逐步提高。
学法推介:通过具体的事例材料,感悟我国建设创新型国家的紧迫性,通过与同学们交流和讨论找到适合自己特点的创新途径。
学前准备:尝试利用自己的创意进行一次小发明或小创新。
(一)自主构建1、我发现的问题:(快速阅读教材,并将需要掌握的问题在教材中标记出来。
)2、知识结构整理:(二)展示交流1、阶段小结:教师组织学生以小组为单位,对自主学习的任务进行展示与交流,通过小组形成简单的知识网络。
对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、我思我悟:(1)“made in china” 与“made by china”这两个短语分别代表什么意思?一词之差会带来哪些差别呢?(2)<手机输入法的悲哀>根据国家信息产业部的统计,我国手机用户已达 4.5亿人,每年发送短信3 500亿条,但90% 以上的手机输入法使用的是国外技术,我国每生产一台手机,就要向外国公司支付0.3美元的汉字输入技术专利费。
为此,我们每年要支付超过7.8亿元人民币的技术专利费。
我国为什么要向外国公司支付专利费?对此,你有何感想?原因:感想:(三)重点探究:材料一:xx总理的《政府工作报告》(XX年3月5日)指出:“过去五年中央财政用于科技的投入达到3406亿元。
《走科教兴国之路》教学设计一、教学背景分析这一框题在教材中所占的篇幅大、知识点多、理论性强,而且与重大时政热点问题联系密切,因此这课在教学中有着相当重要的地位。
二、教学目标知识目标:1. 了解现代科技在生产力发展中的决定性作用,我国必须加快发展科学技术;2.了解教育在社会主义现代化建设中先导性、全局性的重要作用,发展我国教育事业任重而道远;3. 知道科教兴国战略的意义。
能力目标:1.通过学习,让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义;2.通过学习,培养学生的好奇心、求知欲,使之形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
情感态度价值观:1.培养学生热爱科学的精神、珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务,为祖国的强大而努力学习科学文化知识;2.培养学生热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
三、重难点理解科教兴国的意义。
四、教学方法和教学手段采用情境教学法。
运用多媒体教学,以学生分组讨论交流为主、教师讲析为辅的教学方法。
总体设计意图:科技热点一直是近些年来山东省中考的重要考点。
它常出现在中考试卷中。
所以说作为思品教师,在备考时一定要对此给予足够的重视。
就近五年以来我国科技和教育发生的重大事件,我在进行第二轮复习时以此为背景材料,帮助学生提出、分析、归纳问题,并指导学生围绕考点相关的知识来组织答案。
为学生在2018年中考复习中找到解题技巧、减轻记忆负担,提高备战中考的能力。
五、教学策略展开分析(一)教学策略的制订教学流程示意图:播放视频和展示材料——分组讨论——回归教材——提出、分析、解决问题——思想教育——小结。
(二)教学策略的实施(教学过程)第一方面:近五年以来,国内重大科技成果1.[设计意图]以视频展示近五年以来中国在世界居于前十位的科技成就导入,形象直观,能够吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性。
2.(多媒体)介绍有关时政热点:热点一:2017年3月9日,中央电视台报道歼-20战机已正式进入空军序列(歼-20是中航工业成都飞机工业集团公司为中国人民解放军研制的一款单座、双发、高隐身性、高机动性第五代空中优势兼多用途战斗机。
九年级第七课走科教兴国之路教学设计一、课程标准2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。
二、教材内容本课是九年级第7 课的中考复习课,包括“科教兴则国兴”和“面对竞争与差距”“创新是关键”三个层次。
教材分析了科教兴国的重要意义和坚持自主创新的必要性,其目的是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性,知道我国与世界先进科技教育水平的差距,理解我国建设创新型国家的重大意义,从而立志努力提高自己的创新能力和实践能力。
三、教学目标【情感、态度、价值观目标】勤奋学习,努力提高自身素质,为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
【能力目标】通过讨论、尝试创造型实践活动,培养创新精神;引导学生立志成为创新型人才。
【知识目标】了解科技和教育在现代化建设中的重要地位,明确科教兴国和建设创新型国家是振兴中华的重要战略。
四、学情分析“科教兴国”是我国是实现社会主义现代化建设的重大战略,了解“科教兴国”战略的重大意义和具体内容,是作为一个合格公民所必须的基本要求。
受年龄所限,学生对于科教兴国、创新型国家是有距离感的。
其实,科学与教育不仅关系国家的前途和命运,而且与初三学生个人的发展有密切的关系。
初三学生面临毕业、升学的人生转折时期,引导他们了解我国科教兴国的战略方针,有利于他们认清自己肩负的历史任务。
五、教学重点教学难点“科教兴则国兴”因为在思想品德教学中,“知”是基础,“行”是关键。
学生只有了解了科教兴则国兴的道理,才能增强紧迫感,努力提高自身素质,争做祖国需要的创新型人才。
学生需要从国际和我国现实两个角度全面分析竞争与差距,真正理解实施科教兴国是时代的正确选择,有些难度。
六、教学方法情境教学法、新闻分析法、合作探究法学法指导自主合作、探究体验七、教学过程(一)创设情境多媒体出示教学案例:二战后,为了在激烈的竞争中取得有利地位,许多国家纷纷增加科研经费支出,科学技术得到了突飞猛进的发展。
第七走科教兴国之路教案第七走科教兴国之路第一项目:时期的选择、世界各国为何要大力发展科学技术?(1)纵观世界历史,每次科学技术的革命性冲破都会致使生产力的飞跃,从而推动世界经济取得长足发展,由此引发国家的兴衰更替。
(2)实践证明,一个国家和民族的命运与科学技术的发展息息相关,一个国家、一个民族若是输掉了科技,也就输掉了未来。
(3)科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。
(4)今天,科学技术日趋渗透到经济和社会生活的各个领域,已成为推动经济发展最重要的因素。
二、世界各国为何要大力发展教育?(1)百年大计,教育为本。
科学技术的发展,关键在人材,而人材的培育主要靠教育。
(2)现今世界,教育愈来愈成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人材培育的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3、请列举我国近几年来在高科技领域取得的重大成绩,至少列举三项。
“嫦娥一号”探月工程的实施、院士黄伯云研制的飞机碳刹车技术、“歼-10战斗机”的成功研制、袁隆平研制的杂交水稻、“神七”成功发射等。
4、谈谈我国为何要实施科教兴国战略?(必要性)(1)科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度,已成为推动经济发展最重要的因素;(2)百年大计,教育为本。
教育愈来愈成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人材培育的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。
(3)我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着庞大压力。
为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必需实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。
、谈谈我国实施科教兴国战略的重要意义。
(重要性)(1)大力发展科技、尤其是高新科技,可以提高我国的国际竞争力;(2)大力发展教育,才能提高我国国民素质,培育更多的人材,把繁重的人口负担转变成庞大的人材资源优势。
九年级思想品德《走科教兴国之路》教案鲁教版第七课走科教兴国之路第1课时时代的选择教学重点、难点:大力实施科教兴国战略。
[课前预习]怎样理解科学技术的重要作用?怎样理解教育的重要意义?怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择?科教兴国战略的含义是什么?[知识点讲述]怎样理解科学技术的重要作用?答:科学技术是生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。
一项科学技术的发明,往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促进经济的飞速发展,给社会生活带来巨大变化,科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
怎样理解教育的重要意义?答:百年大计,教育为本。
科学技术的发展,关键在人才。
高素质的人才是一个国家最为重要的资源,而人才的培养主要靠教育。
教育的根本任务是培养人,培养全国发展和具有创新能力的人。
当今世界,教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择?答:我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必须实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。
大力发展科技、尤其是高新科技,可以提高我国的国际竞争力;大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。
科教兴国战略的含义是什么?答:科教兴国战略,就是要全面落实科学技术是生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。
山东省郯城县九年级政治《第7课走科教兴国之路》教案一人教新课标
版
主备人课型新授课验收结果:
合格/需完善时间
分管领导课时25 第周第课时总第课时教学目标:1、理解实施科教兴国的现实意义。
2、了解我国在科技教育方面的成就,知道与发达国家的差距。
重点、难点
理解“科教兴国是时代的选择”是重点。
教学过程
教师活动学生活动
导学步骤
任务一:科教兴则国兴
[自主探究]1、百年大计,为本。
科学技术的发展,关键在。
教育的根本任务是,培养全面发展和具有能力的人。
2、教育水平的高低决定着培养的数量和质量,决定着一个国家的水平和,并最终决定着一个的兴衰成败。
[合作交流]为什么说科教兴则国兴?
⑴P77三次科技革命资料说明:一个国家和民族的命运与其的发展息息相关。
⑵P78袁隆平事例说明:是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度,已成为推动经济发展的最重要因素。
⑶P79图片表明:科学技术的发展,关键在人才。
而人才的培养主要靠。
任务二:面对竞争与差距
[自主探究]1、当今世界,以和为核心的新自主探究合作交流自主探究
科技革命浪潮席卷全球,哪个国家掌握了先进的和,哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力,必须实施战略,把和放在优先发展的战略地位。
[合作交流]我国实施科教兴国的现实意义是什么?
⑴阅读P80材料回答:①两则材料共同说明了。
②对我们有什么启示?
归纳:面对日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展,迅速提高水平。
⑵我国投入巨资金发展“863计划”的原因是:建国以来,我国科技教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看,我国科技和教育的发展水平还比较落后,与相比还有较大的差距。
⑶阅读P81材料了解我国科技教育的差距,回答:这些差距给我国带来了哪些影响?
归纳:我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的和发展,使我国在激烈的中面临着巨大压力。
我国实施科教兴国战略,是的正确选择。
合作交流归纳总结
小结(教学反思)
明确我国与发达国家的差距,增强民族荣誉感
板书设计:
时代的选择
科教兴则国兴
面对竞争与差距
实施科教兴国
原因
原因。