急救知识普及培训教材

(一)火灾发生时拨打火警电话 119。

打电话请求医疗急救时，要清晰告知事故企业名称、地址，目前受伤情况 (伤情、部位、人数等)(二)生产或者交通事故中有受伤人员拨“120”急救电话。

(三)发生道路交通事故拨打“122”电话发生道路交通事故后，除了应急抢救伤员、财产外，要保护好现场，并迅速拨打“122”电话报警，讲清事故发生的地点、时间、主要情况、造成的后果。

如有燃烧、危（wei）险化学品泄漏的，还要讲清燃烧、泄漏物的种类和数量。

(四)危（wei）险时刻拨打“110”报警电话。

在遭遇坏人袭击、盗窃、溺水、坠楼等危（wei）险情况急需救助时，要即将拨打“110”报警，要讲清自已的姓名、地点、电话及案情的大致情况，如犯罪份子人数、面貌衣着特征、作案手段、逃逸方向等，提供尽可能多的线索。

(一)火场逃生，原则要牢记火场逃生要记住一些基本原则，一要扑灭火灾要力所能及，如果你判断火势无法控制，就要设法逃生；二是保持清醒头脑，弄清自已的位置和逃生的路线，千万不要因为慌张走错方向；三是不要为了顾及财物延误了逃生的时机；四是如果火势较大，自已无法逃生，要尽量通过呼喊、灯光等方法，使救援人员知道自已的位置。

(二)掌握技巧、从容逃生逃生的路线要根据自已的位置和疏散标志来确定，可以向楼下或者楼顶露台撤离，但不能乘座电梯，必须走楼梯。

如果楼梯烟雾多，可用湿毛巾、湿衣物等捂住鼻子上下楼。

烟雾区距离比较短时，也可以憋气快速通过。

有条件也可以通过房顶平台、走廊等逃到相邻的疏散通道。

火灾的烟雾比重轻，因此通过烟雾区时尽量弯腰或者爬行。

(三)急中生智、脱离火海如果周围到处是火，人被困在火场中无法通过疏散通道逃生时，有二种方法可以自救：1、是采取适当防护措施强行穿过火场，如用浸湿的毛毯或者棉被(大衣)裹在身上。

2、是栓上绳索，沿绳索下滑到楼下。

如果没有绳索也可以将窗帘、被单等撕成布条相联接。

此外，也可通过水管等下滑到楼下。

如果上述办法都无法实施，就只能在现场采取一定的隔火措施等待救援。

急救知识普及培训资料急救知识普及培训第一部分：常见急救知识一、出血与止血在紧急情况下，紧急止血是自救互救中非常重要且常用的急救措施。

如果未能及时止血，可能会危及伤员的生命。

根据出血的特点，可以迅速判断出血的类型和部位。

一般分为三类：动脉出血、静脉出血和毛细血管出血。

应根据出血类型及部位，采用相应的止血方法。

一）指压止血指压止血适用于头、面、颈、四肢动脉出血的急救，是用手指压迫出血部位的近心端，将动脉压向骨骼，中断血流，达到临时止血的目的。

⑴颞浅动脉指压止血适用于：头顶部和___出血。

用拇指或食指在耳的前方、下颌关节附近触摸到动脉搏动后，用力压向颞骨达到止血目的。

⑵面动脉指压止血适用于：面部出血。

在下颌骨下缘、下颌角处前方3厘米附近摸到面动脉搏动后，用力将其压于下颌骨上。

⑶颈总动脉指压止血适用于：头部和颈部大出血。

将拇指或其他4指并拢置于气管与胸锁乳突肌之间的沟内，在摸到颈总动脉搏动后，用力将该动脉向下压于椎骨上。

注意事项：决不能同时压迫两侧颈总动脉。

⑷锁骨下动脉指压止血适用于：腋窝、肩部和上肢大出血。

在锁骨上窝内触摸到动脉搏动处，用拇指将锁骨下动脉压向肋骨。

⑸肱动脉指压止血适用于：上臂下段、前臂和手大出血。

在上臂上1/3段内侧触摸到动脉搏动后，用拇指将动脉压向肱骨。

⑹股动脉指压止血适用于：大腿、小腿和足部大出血。

将两手拇指重叠置于大腿前面上部最明显的搏动点，并用力将股动脉向后压向股骨；由他人救助时，救助者双掌交叉叠放于动脉搏动处，用力向后压向股骨。

指压止血应注意：⑴选择正确的指压止血部位。

⑵压迫应向骨骼方向，压力大小适度。

二）加压止血加压止血适用于全身各部位，尤其用于四肢止血。

方法如下：⑴先用无菌或干净的纱布、敷料等盖住伤口，再用纱布卷或毛巾折成垫，压住伤口。

⑵用三角巾、绷带等加压包扎。

注意事项：1、无急救包时可用手边的清洁布类织物。

2、加压包扎压力适度，以保证肢体远端能扪及动脉搏动为原则。

3、包扎后抬高肢体，以增加静脉回流和减少出血。

急救知识培训课件完整版完整版一、教学内容本节课我们将学习第三章“保护自己”中的“急救知识”部分。

内容包括：如何正确拨打急救电话，常见的外伤急救处理方法，如止血、包扎、骨折固定等，以及心肺复苏的基本步骤。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握正确的急救电话拨打方式。

2. 学会常见的外伤急救处理方法。

3. 掌握心肺复苏的基本步骤。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确进行心肺复苏。

2. 教学重点：急救电话的拨打方式，外伤急救处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、急救知识培训课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于急救的新闻报道，引发学生对急救知识的兴趣。

2. 新课导入：讲解急救电话的拨打方式，强调拨打急救电话时要说清楚情况，以便救护人员能及时准确地到达现场。

3. 案例分析：分析几个常见的外伤案例，如止血、包扎、骨折固定等，引导学生学会正确的急救处理方法。

4. 实操演练：分组进行心肺复苏的实操演练，让学生掌握正确的心肺复苏步骤。

5. 课堂互动：提问学生关于急救知识的问题，鼓励学生积极回答，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：1. 急救电话拨打方式2. 外伤急救处理方法3. 心肺复苏步骤七、作业设计1. 作业题目：请简述正确的急救电话拨打方式。

答案：拨打急救电话时，要清晰地说出紧急情况的发生地点、联系电话、患者病情及需要的救护服务。

2. 作业题目：请列举三种常见的外伤急救处理方法。

答案：止血、包扎、骨折固定。

3. 作业题目：请简述心肺复苏的基本步骤。

答案：心肺复苏的基本步骤包括：判断患者意识、呼救、胸外按压、开放气道、人工呼吸。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了急救电话的拨打方式，学会了常见的外伤急救处理方法，对心肺复苏有了初步的认识。

但在实操演练环节，部分学生对心肺复苏的操作还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：鼓励学生在课后学习更多的急救知识，如了解不同类型的外伤急救处理方法，掌握更多的心肺复苏技巧等。

完整版)急救知识培训教案3）检查呼吸4）开始胸外按压5）进行人工呼吸6）继续按压和呼吸7）等待专业医护人员到达二）心肺复苏注意事项1.按压力度要适中，深度要到达5-6厘米；2.按压和呼吸的比例是30:2；3.按压和呼吸的节奏要稳定；4.注意保护伤病员的头颈部；5.在人工呼吸时要注意控制呼吸量和速度；6.在进行心肺复苏时要注意自身安全。

四、模拟实际操作五、学生分组练六、现场考核对于意识不清，呼吸停止的伤病员，应该采取哪些急救措施？在进行心肺复苏时，有哪些注意事项需要遵守？第四课时白谪仙主讲）一、组织教学二、概念引入细菌、病毒等微生物是人们日常生活中难以避免的，而手是传播疾病最常见的途径，因此掌握正确的洗手方法是预防疾病传播的重要措施。

三、研究新知一）洗手的重要性1.预防疾病传播；2.保护自己和他人的健康；3.提高自身卫生素质。

二）洗手的正确方法1.流水湿润双手；2.取适量洗手液或肥皂；3.揉搓双手，包括手背、掌心、指缝、指尖、手腕等部位；4.用流水冲洗干净；5.用干净毛巾或纸巾擦干。

四、观看视频五、学生分组练六、现场抽查学生七、总结回顾通过本次急救知识培训，同学们初步掌握了现代基本救护技能和正确的洗手方法，为今后服务他人和保护自身健康打下了基础。

同时也要注意，研究只是第一步，真正的应用和实践才是检验知识掌握程度的关键。

将伤病员仰卧在坚硬的平板上，打开气道，解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。

清除口鼻分泌物后，可采用复苏体位或背垫木板或仰卧于平地上。

最常用的气道方法是仰头举颏法。

接着，要判断伤病员的呼吸和心跳，观察胸部有无起伏，摸颈动脉有无跳动，感觉有无呼出的气流拂面。

如果需要进行口对口人口呼吸，要注意吹气量不要过大，操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离，稍抬头部，眼视病员胸部，吸入新鲜空气，以便做下一次人工呼吸，同时放松捏鼻手指，以便病员从鼻孔呼气。

胸外心脏按压的操作者体位可根据个人身高及病人位置高低采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。