全国高校毕业生人数

2023年大学生就业情况调查报告2023年大学生就业情况调查报告1一、调查方式及范围：本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式，针对各研究生、大学本科专科毕业生的调查。

二、调查内容：1、毕业生就业环境：据统计今年，中国将有6__万名研究生、大学本专科学生毕业。

外加去年未找到的毕业生2__万，可预计的高校就业人数多达8__万，而__年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创，还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年。

这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的严峻形势。

在全球金融危机重压下，上半年全国有67万家民营企业倒闭，而在，民营企业吸纳了342%的大学毕业生。

一方面我国就业人数明显增加，另一方面企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏缩。

往年__月，各大企业都早早地启动了校园招聘计划，各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。

但是由于遭受金融风暴的影响，就业市场整体不景气，很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员，同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响，业务订单量明显减少，用工需求也明显减少。

这给学生就业客观上带来了很大的影响。

2、就业现状：1就业单位性质流向随着就业问题的日益严峻，现在就业形势开始冲击传统观念，会有越来越多的人迫于就业压力，渐渐地“不重学历重技术”，“不选本科选专科”。

从目前很多高分考生开始选高职来看，说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变。

在本科院校就业形势越来越严峻的今天，高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式，以市场为导向培养人才，培养模式更加市场化，更符合当前就业形势，为专科层次的就业提供了广阔的前景。

但是近期特别是今年以来人们更加不注重学历的，越来越多的高中生选择了学技术，或是直接就业。

2、热门专业与需求形式：从—x月中旬毕业生行业就业情况来看，制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道。

疫情对中国就业的影响、高校毕业生的就业形势及就业去向分析一、高等教育毕业生人数及大学生就业力分析普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试（全国招生）招收普通高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的公办本科大学、独立学院、民办高校和职业技术学院、高等专科学校。

根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次）。

同时本科又分为“重点本科高校”（“双一流”建设高校）与“普通本科高校”。

“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究，后者注重理论实践应用。

普通高等教育是"中国高等教育储干培养计划"的措施之一,也是"中国高等教育高层次人才培养方案"的主要措施。

中国高等教育储干培养计划之下的本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科（一本、二本、三本）各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（“双一流”建设高校）重理论研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理论应用，中国高等院校高层次人才培养方案，将促进高等教育体制改革的发展。

21世纪的高等教育即重点本科重研究，普通本科重应用。

2019年中国高等教育毕业生数12679461人，其中研究生毕业生有639666人，普通本专科毕业生7585298人，成人本专科毕业生2131369人，网络本专科生毕业生2323128人。

2020年中国高等教育毕业生人数情况数据来源：国家统计局、整理2020年研究生毕业生人数情况数据来源：国家统计局、整理2020年普通本专科毕业生人数数据来源：国家统计局、整理2020年成人本专科毕业生人数数据来源：国家统计局、整理2019年网络本专科生毕业生人数数据来源：国家统计局、整理相关报告：发布的《2020-2026年中国高等继续教育行业市场分析预测及投资前景趋势分析报告》2020年全国普通高校毕业生874万，同比增加40万人。

2024年毕业生就业状况调查报告（优秀3篇）2024年毕业生就业状况调查报告篇1为进一步研究分析我院毕业生就业工作面临的新形势和存在的问题，制定切实可行的毕业生就工作具体措施，努力提高毕业生就业率，经学院党政联席会议研究决定，开展本项调研工作。

一、调研工作组及人员组成为确保本次毕业生就业调研工作的顺利进行，成立人文学院毕业生就业调研工作组：组长：副组长：成员：毕业生就业调研工作是毕业生就业工作的重要环节，本次调研将为下一步开展就业工作提供依据。

二、调研目的了解我院就业工作的现状、毕业生对学院的要求，提出就业对策措施，适当提高就业率。

三、调研内容(一)今年毕业生就业工作总的形势是十分严峻。

1、20xx年全国普通高校毕业生达到413万人，毕业生人数再创新高，云南省高校毕业大学生与20xx年相比增加2万;2、期间，需要就业岗位163万，只能提供就业岗位100万;3、今年地方乡镇合并，到国家机关就业难度较大;4、国有企业减员增效，不可能吸纳太多的大学生就业;5、用人需求向重点大学集中、向研究生集中，地方院校的高校毕业生就业难度增大，人文学院研究生数量有限;6、高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领;7、研究生就业率出现下降的趋势;8、近年来待就业毕业生有增加的趋势;9、社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长;10、农大的优势就业专业是农科类，人文社科处于不利地位。

(二)毕业生就业工作存在的主要问题。

调查过程中我们发现，除了就业形势很严峻外，学生的就业观念是影响学生就业的主要原因，目前国家机关和事业单位正在进行改革，国有大中型企业实施减员增效，不可能提供太多的岗位，然而，我院20xx届毕业生73%的选择国家机关，76%的选择事业单位，62.5%选择国有企业。

这种供需状况的不平衡，是影响就业率的主要原因，为转变学生的就业观念，学院目前正在开展就业讲座，但是56%的学生在校外实习，也有的学生忙于找工作，因此，听讲座的学生较少。

历年高校毕业生人数统计历年高校毕业生人数2001年：全国普通高校毕业生人数达115万人。

2002年：全国普通高校毕业生人数达145万人。

2003年：全国普通高校毕业生人数达212万人;2004年：全国普通高校毕业生人数达280万人;2005年：全国普通高校毕业生人数达338万人;2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人;2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人;2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人;2009年：全国普通高校毕业生人数达611万人;2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人。

2011年：全国普通高校毕业生人数达660万人。

2012年：全国普通高校毕业生人数达680万人。

2013年：全国普通高校毕业生人数达699万人。

2014年：全国普通高校毕业生人数达700万人。

2015年：全国普通高校毕业生人数达749万人。

2016年：全国普通高校毕业生人数达765万人。

2017年：全国普通高校毕业生人数达795万人。

2018年，全国高校毕业生人数820万人;2019年的应届高校毕业生规模是834万同比增加14万人，将成为史上最难就业季!2020届高校毕业生将达874万人，同比增加40万人，将成为史上最难就业季!2021届高校毕业生规模909万，同比增35万，将成为史上最难就业季!2023届高校毕业生预计1158万。

高校毕业生为什么越来越多目前史上最多毕业生1076万，2023年中国需要就业的城镇新增劳动力达到约1600万人，为多年来新高，其中高校毕业生1076万人，更是历年最高。

毕业生为什么逐年增多?今年毕业季，909万人离开校园，毕业生总规模也是首次突破900万关口。

从909万人到1076万人，增长167万人。

此前的3年间，增长人数皆未超过50万人。

2019年毕业生834万人，比2018年增加14万人。

2020年874万人，比2019年增加40万人。

2021年909万人，比2020年增加35万人。

2023年高校毕业生人数创新高，达1158万人2023年高校毕业生人数创新高据教育部统计数据，2023届全国普通高校毕业生规模再创新高，预计达1158万人，同比增加82万人。

就业是最大的民生。

每年全国，高校毕业生就业都是代表委员们关心的热门话题。

今年亦然。

多位代表委员表示，和往年相比，今年高校毕业生的就业形势依然严峻，企业“招工难”和毕业生“就业难”并存的结构性矛盾仍然存在。

如今，就业市场上既有新生力量，也有新就业形态从业人员。

不少代表委员认为，对于职场新生力量00后来说，他们的择业自主意识更强、职业选择更加多元。

而针对灵活就业、新就业形态的从业人员，应依法加强相关的权益保护。

大学生就业的“结构性矛盾”依然存在今年的政府工作报告指出“突出做好高校毕业生就业工作”，如何切实解决这一关系到千家万户的民生关切，成了不少代表委员热议的话题。

“要高质量做好大学生就业工作，还面临诸多挑战。

”全国委员、南通大学校长施卫东告诉记者。

施卫东分析，现状是高校毕业生总量再创新高，同时企业“招工难”和毕业生“就业难”并存的结构性矛盾仍然存在。

究其原因，一方面是高校毕业生就业期望值越来越高，求稳趋势在增加，部分毕业生过度向往“体制内”工作岗位;另一方面，制造业、服务业普工难招，技术技能人才短缺，招聘过程中显示出来的地区差异也较为明显。

对此，全国人大代表、山东省德州恒丰集团高级技师王晓菲深有体会，“我们这种一线制造业工厂，人才缺口一直存在。

特别是这几年，越来越不好招人。

一方面是因为纺织专业在大学里越来越冷门，年轻人更喜欢新兴的、前沿的专业;另一方面，工厂高温高湿等客观条件依然存在，确实比‘坐办公室’的岗位更艰苦，一些纺织专业的学生也会选择考研、考公，或转行就业”。

针对现阶段毕业生就业难问题，全国委员、北京城市学院校长刘林在会前专门进行了调研。

刘林指出，当前不少观点把今年高校毕业生就业难的主要原因归结为高校学科专业设置与经济社会发展实际脱节，所培养的毕业生眼高手低、就业观不正、求安求稳等，“这种分析不无道理，现阶段高校毕业生就业难确实有一部分是高校人才培养和学生就业观念方面的问题，这是老问题了，但不是今年就业难的主因”。

历年高校毕业人数 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020中国历年高校毕业人数（1949-2017）中国历年高校毕业人数（包括统计由新中国到现在每年高校毕业人数）1949年，人才十分缺乏，当年的高校毕业生仅有万人。

1978年，全国普通高等学校毕业万人。

1979年，全国普通高等学校毕业万人。

1980年，全国普通高等学校毕业万人。

1981年，全国普通高等学校毕业14万人。

1982年，全国普通高等学校毕业万人，比上年增加万人。

说明：这是因为1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982毕业。

1983年，全国普通高等学校毕业万人，比上年减少万人。

说明：比上年减少是由于1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982年毕业。

1984年，全国普通高等学校毕业万人。

1985年，全国普通高等学校毕业万人。

1986年，全国普通高等学校毕业万人。

1987年，全国普通高等学校毕业万人。

1988年，全国普通高等学校毕业万人。

1989年，全国普通高等学校毕业万人。

1990年，全国普通高等学校毕业万人。

1991年，全国普通高等学校毕业万人。

1992年，全国普通高等学校毕业万人。

1993年，全国普通高等学校毕业万人。

1994年，全国普通高等学校毕业万人。

1995年，全国普通高等学校毕业万人。

1996年，全国普通高等学校毕业万人。

1997年，全国普通高等学校毕业万人。

1998年，全国普通高等学校毕业万人。

1999年，全国普通高等学校毕业万人。

2000年，全国普通高等教育毕业万人。

2001年，全国普通高等学校毕业万人。

2002年，全国普通高等学校毕业万人。

2003年，全国普通高等学校毕业万人。

2004年，全国普通高等学校毕业万人。

2005年，全国普通高等学校毕业万人。

2006年，全国普通高等学校毕业万人。

2007年，全国普通高等学校毕业万人。

2008年，全国普通高等学校毕业万人。

我国历年高校毕业生人数一览我国历年高校毕业生人数一览近年来，我国高校毕业生人数持续增加，成为社会热点问题之一。

本文旨在通过回顾我国历年高校毕业生人数情况，分析其原因和带来的挑战，并探讨可能的解决办法。

第一部分：历年高校毕业生人数概述自改革开放以来，我国高校教育得到长足发展。

在中国快速城市化与经济转型的背景下，高等教育的需求呈现井喷态势。

以下是我国历年高校毕业生人数的概述：2000年至2005年，高校毕业生人数保持相对稳定，每年约在300万人左右。

2006年至2010年，高校毕业生人数逐渐上升，年均增长速度约为10%。

2011年至2015年，高校毕业生人数进一步增加，每年约在600万人左右。

2016年至2019年，高校毕业生人数继续攀升，年均增长速度略有放缓，但依然以百万计。

第二部分：高校毕业生人数增长原因探究高校毕业生人数增长的原因众多，主要包括以下几个方面：1. 教育资源的扩充：我国各级政府和高校不断增加对高等教育的投资，提升了高等教育的普及率。

大量优秀的学子有机会接受高等教育，从而增加了高校毕业生的数量。

2. 劳动力市场需求变化：随着经济发展和产业结构调整，职业结构需求也在发生变化。

对于技术和专业人才的需求日益增长，推动了高等教育的扩张。

3. 招生政策调整：近年来，我国一系列招生政策的调整也直接影响了高校毕业生人数的增长。

例如，推行高考综合改革，增加高校招生计划，扩大对中职生和农村学生的录取比例等。

第三部分：我国面临的挑战随着高校毕业生人数的不断增长，我国也面临各种挑战。

以下是一些值得关注的问题：1. 就业压力加大：高校毕业生人数过多导致就业压力剧增，尤其是在就业岗位相对不足的地区和行业。

很多大学生迫切希望找到一份满意的工作，但现实中更多人面临着就业难、就业不稳定等问题。

2. 教育质量不均衡：高校扩招的同时，教育质量出现了一定程度的不均衡。

一些高校的教学质量和就业率较低，导致毕业生就业能力的不匹配。

中国高校毕业生人数创历史新高，展望未来发展2023年，中国高校毕业生人数达到了惊人的1158万人，再次刷新了历史纪录。

这个数字引起了广泛的关注和讨论，同时也反映出了中国教育体制的巨大发展和变革。

首先，这一数字体现了中国高等教育的普及和扩张。

随着国家对教育的持续投入和政策的推动，越来越多的年轻人有机会接受高等教育。

这种普及教育的努力为年轻人提供了更广阔的发展机会，提升了整个社会的人力资源质量。

其次，高校毕业生数量的增长也带来了就业压力和竞争的加剧。

随着经济的发展和就业市场的不断扩大，毕业生们面临着更加激烈的就业竞争。

他们需要具备更高的综合素质和职业能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

然而，高校毕业生人数的增长也意味着潜在的机遇和挑战。

一方面，这为中国社会的发展提供了更多的人才资源。

高素质的毕业生能够为各行各业的发展注入新的活力和创新思维。

他们在科技创新、创业就业等方面发挥着重要的作用。

另一方面，这也促使教育部门和企业界加强合作，为毕业生提供更多的实习、培训和就业机会。

毕业生需要具备与市场需求相匹配的技能和知识，而高校和企业之间的紧密联系能够帮助他们更好地适应职场的挑战。

面对高校毕业生人数的持续增长，我们应该看到这是一个积极的变化。

然而，我们也不能忽视就业压力和质量的问题。

政府和社会各界应该加强对教育质量的关注和改进，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，使他们更好地适应社会的需求。

同时，学生们也需要树立正确的就业观念，注重自身素质的提升和职业规划的规划。

积极主动地参与实习、社会实践等活动，不断学习和积累经验，提高自己的竞争力。

总之，中国高校毕业生人数创历史新高是一个重要的里程碑，它标志着中国教育的进步和发展。

我们应该从积极的角度看待这一变化，并通过合作与努力，为毕业生们创造更多的机会和更好的未来。

只有全社会的共同努力，才能够实现人力资源的充分发展和社会的可持续繁荣。

一、问题的提出习近平总书记强调，“就业是民生之本”。

2022年10月16日，党的二十大报告充分肯定了党和国家取得的举世瞩目成就，但同时也必须清醒地看到，群众在就业方面仍然面临着诸多挑战，国家已经采取一系列措施加以解决，今后我们必须加大工作力度，提出“实施就业优先战略。

就业是最基本的民生。

强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。

要进一步聚焦高校毕业生等重点群体，坚持市场化社会化就业与政府帮扶相结合，促进多渠道就业创业”。

高校毕业生是珍贵的人才资源，做好高校毕业生的就业工作，关乎人民幸福，关系长远发展。

当前，高校大学生的就业，不仅面对着总量的压力，还存在着更加明显的结构性矛盾。

当市场需要因素发生变化时，就业人口的年龄、性别、地域、知识水平、能力结构等客观条件的变化，因无法适应社会结构变化，而导致结构性失业。

进入21世纪以来，高校毕业生绝大多数是自主择业，不再由国家进行分配，这意味着大学毕业生主要是通过劳动力市场就业。

近年来，我国高等教育招生人数逐年攀升，高校毕业生数量逐年上升，加上最近几年由于新型冠状病毒感染的影响，导致就业机会减少、校园招聘会取消，给高校毕业生就业带来了巨大的冲击，使我国高校毕业生面临空前的就业压力。

党中央高度重视大学生就业问题，对当前大学生就业形势作出正确的预测，科学地制定了有效的应对策略，对稳就业作出重要部署，采取重点群体保就业，重中之重是抓好大学生等群体就业。

当前，高校毕业生找不到合适的工作，与用人单位招聘困难的矛盾变得越来越突出，这无疑会造成巨大的资源浪费，对市场经济的灵活发展造成了一定的障碍。

结构性矛高校毕业生就业结构性矛盾及对策研究◎苏静1张政2〔内容提要〕高校大学生是我国经济发展与社会进步的重要推动力量，高校毕业生面临的就业问题直接影响社会稳定发展和国家繁荣昌盛。

2021年全国高校毕业生909万名，2022年高校毕业生1076万名，2023年人数预计达1158万名，大学生就业形势严峻。