[新]人教版一年级音乐：两只小象.ppt

在生活中两只大象见面是怎么打 招呼的呢？
你好
好久不见 哥们
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
谜语
（打一动物）
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
对哦 就是我啦! 你们猜对 了吗？
谜底 象
同学们 你们会一边唱歌一边
模仿小象的动作吗？
让我们一起来学习吧
两只小象哟啰啰
河边走呀哟啰啰
扬起鼻子哟啰啰
勾一勾呀哟啰啰
小象一对哟啰啰
好朋友呀哟啰啰
见面握握手哟啰 啰
见面握握手哟啰 啰

勾一 勾 呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
哟罗 罗
0︱ 0︱ 0︱ 0︱
• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。
• 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
3/4
· 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
两只 小 象
哟罗 罗
好像 一 对
哟罗 罗
1
河
边5·
走5 ·
呀6 ·
︱
22
哟罗
2
罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
31
扬起
3
鼻
1
子
︱
哟6·罗6· 罗6·
见 面 握握 手
哟罗 罗
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岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能
善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每
一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

情感表达
引导幼儿在舞蹈中表现出对小象的喜爱之情，通 过动作和表情传递出欢乐、活泼的氛围。
舞蹈队形与变换设计
基本队形
根据歌曲内容和舞台效果需要，设计简单易懂的队形，如 横排、竖排、圆形等。
队形变换
在舞蹈过程中进行队形的变换，增加舞蹈的多样性和趣味 性，如交替变换、分组变换等。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
学生演唱展示与评价
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
引导学生相互评价同学的演唱表现，从中学习优点，改进不足。
教师点评与指导
教师对学生的演唱进行点评，指出问题并提供改进建议，帮助学生 提升演唱水平。
舞蹈动作模仿与创作
情感投入
深入理解歌曲的主题和情感，通过演唱将歌曲中的情感表达出来 ，引起听众的共鸣。
肢体语言
学习如何运用肢体语言来增强舞台表现力，使演唱更加生动形象 。
面部表情
掌握面部表情的运用技巧，通过微笑、眼神等细节来传达歌曲中 的情感和意境。
05
CATALOGUE
歌曲舞蹈动作编排
基本舞蹈步伐教学
脚步动作
包括前进、后退、左右横移等基本步伐，以及跳跃、跺脚等节奏感 强烈的动作。
音乐基础知识
音乐基本概念
音高与音名
音乐中的音高由低到高排列，每个音 高都有对应的音名，如C、D、E等。
音阶与音调
和声与和弦
和声是指两个或两个以上的音高同时 发出，形成和谐的声音效果；和弦则 是按照一定规则组合起来的三个或三 个以上的音高。

《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六

哟罗 罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1
勾一 勾呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
哟罗 罗
0︱ 0︱ 0︱ 0︱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。
• 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
哟罗 罗
好像 一 对
哟罗 罗
1
河
边5·
走5 ·
呀6 ·
︱
22
哟罗
2
罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
31
扬起
3
鼻
1
子
︱
哟6·罗6· 罗6·
见 面 握握 手
哟罗 罗
· 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1
勾一 勾 呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
哟罗 罗
0︱ 0︱ 0︱ 0︱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拍一拍
× 3/4 × ×︱× × ×‖
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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1、两 只 小 象
哟罗 罗
2、好 像 一 对
哟罗 罗
1
河
边5·
走5 ·
呀6 ·
︱
22
哟罗
2
罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
31
扬起
3
鼻
1
子
︱
哟6·罗6· 罗6·
见 面 握握 手
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

三拍子的强弱规律
强弱弱
跟着图谱画一画旋律线条， 思考：歌曲中哪个词语出现的次数最多
哟啰啰
两只小象可开心了，它们高兴 的唱着：哟啰啰
33 3 0 哟| 啰 啰
22 2 0 哟| 啰 啰
66 6 0 哟| 啰 啰
11 1 0 哟| 啰 啰
唱一唱
33 3 0|
哟啰 啰
22 2 0|
哟啰 啰
66
今天我们给大家带来一位 神秘朋友，它会是谁呢？
小象在和我们打招呼呢
小象和它的好朋友，扬 起长长的鼻子，相互问 好，在河边嬉戏玩耍呢； 今天，我们就来学习这 首歌曲《两只小象》，
让我们仔细听一听，两 只小象的心情如何？
《两只小象》
非常高兴，愉快地
范唱
跟着老师律动，思考 歌曲是几拍子的？
三拍子
范唱
用打击乐器为歌曲伴奏
范唱
你知道小象在一起是怎样友好相处的？ 勾起长长的鼻子
跟着视频做动作ຫໍສະໝຸດ 编动作，表现歌曲范唱 伴奏
今天，我们学唱了 《两只小象》这首歌曲；
这对小象像好朋友一样， 扬起长鼻子相互问好， 一同在河边友好的玩耍。
我们小朋友也要向
他们一样，团结友爱， 做个讲文明，懂礼貌的 好孩子。
哟· 啰·
啰6 ·
0
|
11 1 0|
哟啰 啰
跟着图谱哼唱旋律，画一画旋律线条， 思考：歌曲有几个乐句？
思考：歌曲有几个乐句？
1
2
四个
3
4
跟着老师一起拍拍它的节奏
范唱
前三个乐句节奏相同，第四个乐句节奏有变化
两只 小 象 哟啰 啰， 河边 走 呀 哟啰 啰，
扬起 鼻 子

游戏呀 好像一对 好朋友呀 一起做游戏 一起做游戏
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
动物王国要举行一 场快乐的音乐会，邀 请全体同学一起参加。
拍一拍
3/4
× × ×︱× × ×‖ 强 弱 弱 强 弱 弱
两只 小 扬起 鼻
象 子
哟啰 哟啰
啰 啰
河边 走 勾一 勾
呀 呀
哟啰 啰 哟啰 啰
两只小鸭 河里游呀 捉小鱼呀 真快乐呀
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎

勾一 勾 呀
哟罗 罗
见 面 握握 手
我们应爱护小动物，和它们 做朋友。
• 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
3/4
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两只 小 象
哟罗 罗
好像 一 对
哟罗 罗
1
河
边5·
走5 ·
呀6 ·
︱
22
哟罗
2
罗
好朋 友 呀
哟罗 罗
31
扬起
3
鼻
1
子
︱
哟6·罗6· 罗6·
见 面 握握 手
哟罗 罗
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两只小狗汪汪汪
两只小狗 汪汪汪 草地走呀 汪汪汪 摸摸鼻子 汪汪汪 做游戏呀 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
两只小鸭 嘎嘎嘎 河里游呀 嘎嘎嘎 捉小鱼呀 嘎嘎嘎 真快乐呀 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
两只小象
谜语
两只 小 象 扬起 鼻 子
哟啰 啰 哟啰 啰
河边 走 呀 哟啰 啰 勾一 勾 呀 哟啰 啰
拍一拍
3/4 × × ×︱× × ×‖ 强弱弱 强弱弱
握
活动表演
下面邀请两位小朋友上台表演，表演 的同时想想两只小象是怎样相互问好的， 用你的肢体表演出来。
两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵 好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵