温州市语文六年级上册 第六单元 第27课 奴隶英雄 同步练习A卷

语文S版小学语文六年级上册第六单元第27课奴隶英雄同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共25分)1. （6分）选择恰当的词语填空观赏欣赏玩赏因为……所以……只有……才……如果……就……①七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来________。

②________亲自来到桂林，________会得到“舟行碧波上，人在画中游”的体验。

③我来到树林中，________着鸟儿悦耳的鸣叫。

④________蔡桓公接受扁鹊的治疗，________不会病死了。

2. （4分）填填记记________、________和________就是活化石。

它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都________了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。

3. （4分）选择正确的读音。

①对面的一乘（chãnɡshânɡ）轿子上坐着一个官员。

________②他包的饺子个个都露（lòu lù）了馅。

________③奶奶做饭常常调（diào tiáo）换花样。

________④老师生看极了，瞪（dânɡdân）着眼珠子。

________4. （11分）阅读短文，完成练习晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。

一颗，两颗，一直数到几百颗。

（1）满天的________像________撤在碧玉盘里。

这句话把________比作________，写出了星星又________又________的特点。

（2）把下面的两句话合成一句话。

爷爷走过来。

爷爷告诉张衡很多天文知识。

参考答案一、基础练习 (共4题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（5）一、填空题1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

2. 写出反义词。

三、按要求写句子．罗马人不是我们的主人，而是我们的仇人!仿写：________弟兄们，难道我们不是一样的人吗？改为陈述句：________狮子真被他打死了。

（1）感叹句：________（2）疑问句：________雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

改为比喻句：________四、课外阅读．阅读。

公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开了生死决战。

6万多起义奴隶（猛烈壮烈）牺牲，斯巴达克和上万起义军也被团团围住。

但起义军战士仍在勇敢地战斗着，他们（怒吼吼叫）着，一次又一次想突出重围。

斯巴达克骑着黑色骏马，（奋不顾身毫无顾忌）地和敌人激战着。

突然，一个罗马军官在他后面猛刺了一抢，他腿部受伤跌下马来，战士们立即冲上去抢救他。

“快上马突围”，战士们恳求斯巴达克骑马突围。

但斯巴达克用短剑刺死了马，发誓和战士们同生死，共命运。

他屈下一只膝，举盾向前，还击来进攻的敌人，直到他和包围他的敌人一起倒下为止。

斯巴达克全身被刺十几处，壮烈牺牲了……斯巴达克起义虽然失败了，但是沉重打击了罗马的贵族统治。

斯巴达克以他的勇敢坚强、卓越的组织才能和高尚的个人品质为后人（称道称呼）。

（1）划去文中括号里不合适的词语，在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。

（2）①写出第2自然段中描写斯巴达克动作的词语。

________②这些动作描写，写出了斯巴达克的________。

（3）斯巴达克是一个什么样的人？________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（5）一、填空题1.【答案】ruò,lì,fù,zhà,kōng,dǎo【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

呼伦贝尔市六年级上册语文第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习A卷一、基础运用 (共6题；共24分)1. （3分）给划线的字选择正确的读音写在括号里。

jì xì 关系 ________ 系 ________绳子联系 ________xīng xìng高兴 ________ 兴 ________高采烈兴 ________奋huán hái还 ________有归还 ________ 还 ________是2. （4分）选出划线字的正确读音。

掀________（xiān xīn）开搏________（bófù）斗一副________（fúfù）较________（jiǎo jiào）大3. （4分）选择恰当的关联词填在下面句中的括号里只有……才…… 只要……就…… 虽然……还……要是……就……不管……都……①________我做错了事，您________结结实实地打我一顿好了。

②________我收集了这么多东西，我所缺少的东西________很多。

③我当时也________它们有用无用，________把它们收拾在一起。

④________齐心协力，________能把事情办好。

4. （4分）再读课文《群众也在淋雨》，填一填。

这篇课文是按照________——________——________的顺序写的。

第________自然段写雨前的情景，第________自然段写雨中的情景；第________自然段写雨后的情景。

5. （4分）根据古诗填空。

《春日》是________代诗人________的作品，赞美了________。

6. （5分）我会按要求改写句子。

①只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。

（修改病句）②老师对小红说：“ 我听不懂你在说什么？”（改为转述句）③巍巍群山盖满了白雪。

（改为比喻句）④离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。

第1页，总2页2018-2019学年语文S 版语文六年级上册27 奴隶英雄精读练习卷考试时间：**分钟 满分：**分姓名：____________班级：____________学号：___________注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 15 分钟收取答题卡第Ⅰ卷 客观题第Ⅰ卷的注释第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释一、现代文阅读（共2题)1. 女 今天有什么玩意儿？ 男 嗬！大力士的表演，新捉来的大力士。

女 一个人表演，有什么好看！ 男 不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。

女 他斗得过狮子吗？ 男 斗得过，听说他能够空手打死牛，空手打死老虎。

他是靠打狮子、老虎生活的。

女 那么，他怎么会被捉住呢？ 男 我们一百多人围着打他。

从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。

我们的人被他打死了四十九个呢！ 女 啊！他叫什么名字？ 男 斯巴达克。

【小题1】这是故事的________，通过男女奴隶主的对话引出了故事的主人公________。

【小题2】从男女贵族的对话中，你可以感受到斯巴达克是一个什么样的人？ ____________________________________________2. 斯巴达克 (咬着牙，狠狠地说)他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？ 奴隶们 (一齐说)不愿意！ 斯巴达克 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？ 奴隶们 (一齐说)是，我们都是奴隶。

斯巴达克 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！ 奴隶们 (一齐说)对！他们是我们的仇人！ 斯巴达克 我们要报仇！把他们杀死！弟兄们！一起来反抗！答案第2页，总2页奴隶们 (一齐说)好！一起来反抗！ 【小题1】给文段拟一个小标题：_______________________ 【小题2】贵族是怎样对待奴隶的？ ___________________________________【小题3】学了这篇课文，你有什么感想？请写下来。

语文版六年级上册语文第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.按拼音写汉字ruò gānshī zibù jǐng________________________2.形近字组词抗________ 砍________炕________ 吹________3.根据要求填写关联词语。

①罗马人________我们的主人，________我们的仇人。

②他们不拿我们不当人，________整天逼我们做苦工，________要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

4.仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。

①斯巴达克说的“他们”是指________，“我们”是指________。

②课文题目“奴隶英雄”是指________，称他为“奴隶英雄”是因为________。

5.理解课文《奴隶英雄》内容填空本文通过讲述两千多年前发生在________城斗兽场上的故事，有力地揭露了________贵族的罪恶和奴隶制社会的________，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的________精神。

6.把肯定句改成双重否定句①他见义勇为的行为，让我们深受感动。

②我们建成了希望小学。

二、阅读理解7.阅读下文，回答问题我们一起努力坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。

有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。

他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。

有一位同学，在地震来临时，面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学，自己却被压在了下面。

他就是幼小却很勇敢的陈浩同学，在危难的时候，用稚嫩的双手托起生l最大的财富时间：一天下午地点：年轻人家门口人物：年轻人老石匠布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。

根据同音字填词。

奴lì俘lǔ压zhà枝菜栏鼓掠欺害莽弹词语游艺厅。

2．（3分）用线连一连。

3．用”感”字组成合适的词语写在括号里。

①观众受到剧情的，对奴隶主的惨无人道愤愤不已。

②读了《奴隶英雄》一文，谈谈你的吧。

③看到奴隶们所受的虐待，我已无法控制自己的。

④他为我雪中送炭，我非常他。

4．根据要求填写关联词语。

（1）罗马人我们的主人，我们的仇人。

（2）他们不拿我们不当人，整天逼我们做苦工，要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

5．（3分）句子训练营。

下列各句属于哪种问句？请填入括号内。

（1）难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？（2）今天有什么玩意儿？（3）他斗得过狮子吗？斗得过。

（4）难道他会被捉住吗？。

6．（3分）课文回眸室。

《奴隶英雄》是根据意大利作家的《斯巴达克思》相关片段改编的。

课文用的形式讲述了两千多年前发生在罗马城里的故事，有力地揭露了，热情歌颂了奴隶英雄斯巴达克的精神。

7．（3分）精彩赏析阁。

（1）文中运用大量的感叹号，说说这样用的好处。

（2）从文中可以看出奴隶贵族是怎样对待奴隶的。

（3）斯巴达克起义的原因是什么？（4）这些奴隶是从哪儿来的？请联系实际简要谈谈你对战争的看法。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷参考答案二、标题1．隶；虏；榨；荔；卤；栅；励；掳；诈；厉；鲁；炸；词语游艺厅。

2．；3．感染；感受；感情；感激；4．不是；而是；不仅；还；5．反问；疑问；设问；反问；6．乔万尼奥里；独幕剧；斗兽场上；奴隶主贵族的罪恶和奴隶社会的黑暗；反抗；7．使语气强烈，更充分地体现出奴隶对奴隶主贵族的无比仇恨，也突出体现了奴隶们起来反抗的决心之强烈。

更体现了斯巴达克的英雄气概。

；让奴隶和狮子搏斗，不把奴隶当人看。

；原因是奴隶主让他与十个奴隶互相残杀；根本的原因是奴隶主本性残忍，不把奴隶当人看。

教科版六年级上语文同步练习及答案-奴隶英雄积水成渊一、给下列词语注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )雄 壮 激 烈 锁 链 奴 隶 俘 虏二、辨字组词。

已（ ） 腐（ ） 销（ ）己（ ） 掳（ ） 霄（ ）乙（ ） 虏（ ） 宵（ ）三、多音字注音并组词。

） ）） ）四、按要求完成下列句子。

1.（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。

（填关联词）2.一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。

（改为被字句）_________________________________________________________________________3.（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。

（填关联词）4.老虎的吼声特别大。

（改为夸张句）_________________________________________________________________________五、课文内容我了解1.奴隶是奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。

从奴隶的谈话中就可以看出他们没有人身自由，（ ）（ ）（ ），等等。

2.本课是独幕剧，是按事情（ ）顺序写的。

开始——（ ）——结果。

通过写斯巴达克向奴隶们发起号召，拉开了奴隶起义的序幕这件事，表现了以斯巴达克为首的奴隶们为争取（ ）而战的英雄气概。

3.写出几位为自由而战的英雄故事的名称。

_________________________________________________________________________ 思维飞跃喝发六、阅读短文，回答问题。

“他们拿我们不当人，（咬着牙，狠狠地说）我们天生是做奴隶的吗？不！是罗马人把我们抓来做奴隶的！我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们，一齐来反抗！弟兄们！动手！（杀开一条血路，大喊）不愿做奴隶的人们！起来！”1.短文在描写斯巴达克与奴隶谈话说到“拿我们不当人”时的神态是（）的。

语文S版小学语文六年级上册第六单元第27课奴隶英雄同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共23分)1. （10分）给句子填上恰当的关联词（1）洪涛1刻苦学习，2学习成绩一直保持优秀。

（2）我问小刚：“你1参加美术小组，2参加航模组？”（3）我1知道这件事情，2并不了解事情的全过程。

（4）1多读多练，2会提高作文水平。

（5）天安门广场西侧的人民大会堂1高大，2庄严。

2. （2分）按课文《咏华山》，选一选登_______ 点_______A头 B华山3. （2分）列文虎克磨薄放大镜的四周。

（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句_______。

“被”字句_______。

4. （9分）读文段，做题。

为了治水，禹三十岁______结婚，在家______住了四天，就告别了妻子。

禹治水十年，曾经三次路过家门，______顾不得进去。

（1）在横线上填上合适的表示时间的副词。

为了治水，禹三十岁_______结婚，在家_______住了四天，就告别了妻子。

禹治水十年，曾经三次路过家门，_______顾不得进去。

（2）用划线词造一个句子。

（3）这段话共有_______句。

参考答案一、基础练习 (共4题；共23分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、。

语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（4）一、填空题1. 给带点的字注音。

2. 读读写写。

3. （《奴隶英雄》）“哪里有压迫，哪里就有反抗”。

阅读小说《斯巴达克思》，再结合课文说说导致斯巴达克率领奴隶起义的原因是什么？________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第27课奴隶英雄》同步练习卷（4）一、填空题1.【答案】lì,zhà,lǔ,qì【考点】拼音【解析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。

【解答】lì zhà lǔ qì2.【答案】贵族,开幕,绊倒,锁链,雄壮,乱吼乱蹦,高声狂叫,赤手空拳,互相残杀,连滚带爬【考点】汉字的结构【解析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。

【解答】贵族开幕绊倒锁链雄壮乱吼乱蹦高声狂叫赤手空拳互相残杀连滚带爬3.【答案】在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。

奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。

一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。

奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。

【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《奴隶英雄》这是一篇略读课文，是根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》相关片段改编的。

课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。

结合课文内容可知，在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。