优选第节脊椎动物激素的调节

第七单元生命活动的调节专题十八体液调节及其与神经调节的关系备考方向导航考点1 脊椎动物激素的调节1.[2020全国卷Ⅰ,3,6分]某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是( )A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常2.[2015重庆理综,3,6分]下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激10.0 3.1—6.8 p mol/L素胰岛素 1.7 5.0—20.0 m IU/L据此分析,其体内最可能发生的是( )A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速3.[2017江苏,28,8分]图 1、图 2 分别表示1 000 m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。

请据图回答下列问题:图1 图2(1)雌二醇属于类化合物。

(2)1 000 m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平。

(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有。

(4)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,合理的解释有(填下列字母)。

a.胰岛B细胞分泌活动受到抑制b.收缩肌群对胰岛素的利用量增加c.胰岛素为运动提供能量d.血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少(5)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,有利于肝糖原分解和,以保持血糖浓度的相对稳定。

(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是 GLUT4。

图3①GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于,以保证细胞生命活动的基本能量需要。

②据图3分析,当胰岛素与蛋白M结合之后,经过细胞内信号转导,引起的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。

脊椎动物的激素调节本专题的主要描述个方面的内容：体液调节的概念、动物的主要内分泌腺及其功能、主要动物激素及其生理作用、激素调节生命活动的实例等。

名词、概念较多，内容抽象，学习难度加大。

但由于调节的实例多来自人类本身，因而有较强的亲切感。

在各类考试中都是重要的能力考查内容。

1．下列属于人体内分泌腺的是（）①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④【难度】易2．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是（）A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和肾上腺皮质激素C．促甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素【难度】易3．下列动物腺体中都能产生激素的是（）A．胰岛和甲状腺 B．肝脏和唾液腺C．汗腺和甲状腺 D．卵巢和唾液腺【难度】易（二）体液调节的概念1．化学物质：激素（为主）， CO 2和H ＋、乳酸、组织胺、K ＋等。

2．体液运输3．改变靶细胞的代谢——与靶细胞膜上或胞浆内的受体结合。

（三）体液调节的方式（机制）1．反馈调节：正反馈：激素含量偏离稳态 2．激素间的关系：拮抗 协同 3．激素对靶细胞的作用：促进 抑制 （四）神经调节与体液调节关系负反馈例1：用下述的动物实验法研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（）A．切除发育正常小狗的甲状腺 B．用甲状腺体制剂连续注射发育正常的小狗C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 D．向甲状腺代偿性增生的狗注射甲状腺激素【难度】中例2：给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素一一促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化见下图（横轴为时间，纵轴为激素含量），其中正确的是（B ）【难度】中例3：右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素【难度】难例4：人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。

专题五第三讲脊椎动物激素的调节一、依纲回扣高三生物组 ZGL激素的概念：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，对人和动物的生理活动起调节作用的高效活性物质。

1、激素失调症状（1）生长激素：幼年过多；成年过多；幼年过少：侏儒症（2）甲状腺激素：偏高 (精力旺盛,烦躁不安) 偏低：地方性甲状腺肿大(动作迟缓,精神不振)；幼年过少2、激素调节的特点：不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。

（1）。

激素种类多、量极微，但作用大、效率高。

（2）通过运输。

内分泌腺没有，分泌的激素弥散到中，随流到全身，传递着各种信息。

（3）作用于。

如促甲状腺激素只作用于。

3 、能被特定作用的器官、细胞就是该的靶器官、靶细胞。

激素一经靶细胞接受并起作用后就被了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的。

【热点】靶细胞和特定激素结合的方式，体现了细胞膜的功能之一：。

4、激素调节的模式可总结为：内分泌细胞分泌→激素（化学物质）体液运输→靶细胞。

考点二激素的分级调节与反馈调节下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为依赖这种调节模式的腺体有。

反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是控制部分的活动。

负反馈调节：就是指反馈信息与控制信息的作用方向相反，如血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有作用，甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体释放促甲状腺激素(TSH) 这就是负反馈调节。

①正反馈的实例：排便、排尿、分娩、②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等考点三动物激素在生产中的应用(1) 动物激素在生产中的应用①给人工养殖的雌、雄亲鱼注射类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工授精。

②让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：缺碘则不能合成，甲状腺激素有促进生长发育的作用。

③阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。

基础课时案28 脊椎动物的激素调节及应用2016备考·最新考纲1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。

2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。

3.血糖调节(Ⅱ)。

4.实验：模拟尿糖的检测。

一、人体主要内分泌腺及其分泌激素1．促胰液素的发现(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。

(2)斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。

(3)实验验证过程⎭⎪⎬⎪⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液(4)结论：促胰液素是由小肠黏膜分泌，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌胰液。

2．连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素深度思考 1．从化学本质上归类各种激素 ①促甲状腺激素释放激素 ②促甲状腺激素 ③生长激素 ④性激素 ⑤甲状腺激素⑥肾上腺素 ⑦胰岛素⑧胰高血糖素(1)氨基酸衍生物类⑤⑥(2)固醇类④(3)蛋白质或肽类①②③⑦⑧二、激素调节的实例和特点1．血糖调节(1)写出图中序号代表的内容。

①食物中的糖类，②肝糖原，③脂肪等非糖物质，④肝糖原和肌糖原。

(2)促进④合成的激素是胰岛素。

(3)促进②分解的激素是胰高血糖素、肾上腺素。

2．甲状腺激素分泌的分级调节3．激素调节的特点基础课时案29神经调节与体液调节的关系2016备考·最新考纲1．体温调节和水盐调节(Ⅱ)。

2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

一、神经调节和体液调节的关系1．区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、局限较广泛作用时间短暂比较长2.二者的关系(1)不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。

(2)内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。

深度思考若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，请思考(1)图1、图2分别表示何种调节方式？其调节途径是什么？(2)信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的速度快还是慢？(3)细胞a产生的物质作用于细胞b，将会引发b的代谢速率加快，对吗？提示(1)图1为体液调节，途径为“体液传送”；图2为神经调节，其途径为反射弧。

第3讲 激素调节及其与神经调节的关系2015备考·最新考纲1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。

2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。

3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

4．体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。

5.实验：模拟尿糖的检测。

考点1 脊椎动物激素的调节(5年17考)(2013山东理综，24、2013四川理综、海南、上海、江苏，2012天津……)1．促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受①神经调节（2）斯他林和贝利斯⎩⎪⎨⎪⎧假设：在②盐酸的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的③化学物质实验： 稀盐酸小肠④黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→ 促进胰腺分泌胰液(3)推论：胰液的分泌可受小肠黏膜分泌物即促胰液素的调节2．激素调节概念由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。

3．人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连)思维激活(1)上述激素①～⑨中哪些可经由消化道补充，哪些只能注射，不能由消化道补充？提示③、⑥属氨基酸衍生物类，④、⑤属固醇类，它们可经由消化道补充，其余(①②⑦⑧⑨)均属蛋白质或肽类，只能注射，不能由消化道补充。

(2)科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、c的化学名称分别是什么？提示胰岛素具降低血糖的作用；促进蛋白质合成及骨生长应为生长激素的作用；加快呼吸、心率及增加产热量的激素为甲状腺激素、肾上腺素等。

4．激素调节的特点(1)微量和高效：如1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ(2)通过体液运输如图中A(3)作用于靶器官、靶细胞如图中B5．脊椎动物激素在人类健康中的应用(1)促进人体健康：如人体适量补碘是为了防止因甲状腺激素合成不足而患地方性甲状腺肿。

(2)治疗疾病：注射胰岛素治疗糖尿病。

(3)避孕等。

思维激活判断正误(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013·江苏卷，19A)( )。