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六年级英语语音知识点归纳一、元音音标英语中的元音音标有12个，分为长音和短音。
其中长音用直线符号表示，短音用弧线符号表示。
•长音：/i:/、/ɪ/、/e:/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/u:/、/ʊ/、/ə:/、/ɜ:/、/ɔɪ/、/aɪ/•短音：/ɪ/、/e/、/æ/、/ʌ/、/ɑ/、/ɒ/、/ʊ/、/ə/、/ɜ/、/ɔ/、/ɔɪ/、/aɪ/二、辅音音标英语中的辅音音标有24个，分为浊音和清音。
•浊音：/b/、/d/、/g/、/v/、/ð/、/ʒ/、/ʤ/、/ʒ/、/ʒ/、/ʤ/、/z/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/、/h/•清音：/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/ʃ/、/ʧ/、/s/、/ʃ/、/k/、/f/、/θ/、/s/三、重音规则在英语中，一般情况下，每个单词都有一个重读音节。
下面是一些重音的规则：1.重音通常出现在一个辅音音素之后。
2.重音通常出现在一个长元音音素之后。
3.重音通常出现在一个双元音音素之后。
4.重音通常不出现在元音音素之前。
举例说明： - “apple”（苹果）单词的重音在第一个音节上，所以读作/’æpl/。
- “elephant”（大象）单词的重音在第二个音节上，所以读作/’el.ɪ.fənt/。
四、连读规则在英语中，有一些连续出现的单词会发生连读，即两个或多个单词的边界模糊，形成一个连贯的音流。
1.辅音加元音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，两个单词之间的辅音与元音连读。
例如，“have a” 连读时读作 /hævə/。
2.元音加元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个单词之间的元音连读。
例如，“see it” 连读时读作 /si:t/。
五、语音调英语中的语音调通常用于区分不同的句子类型和情绪。
1.陈述句：陈述句通常以平稳的声调结束。
2.疑问句：疑问句通常以上扬的声调结束。
初中英语语音知识点梳理一、初中英语语音知识点梳理英语语音是学习英语的基础，掌握好语音知识点对于提高口语表达能力非常重要。
下面是一些初中英语语音知识点的梳理，帮助大家更好地掌握英语语音。
一、元音音标英语中有20个元音音标，分为12个单元音和8个复元音。
它们分别是：单元音：/ɪ/、/i:/、/e/、/æ/、/a:/、/ʌ/、/u:/、/ɔ:/、/ɒ/、/ə/、/eə/、/ʊ/复元音：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/二、辅音音标英语中有24个辅音音标，在发音过程中需要注意舌头、牙齿、声带等的运动。
它们分别是：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʧ/、/ʤ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/三、元音与辅音的区别元音是发音过程中不需要阻塞气流的声音，辅音是发音过程中需要通过阻塞气流的声音。
在发音时，我们观察口腔的形状和位置变化可以更好地区分元音和辅音。
四、重读音节与非重读音节英语中的每个单词都有一个或多个音节。
重音就是指在一个音节中读得更重、更响亮的音。
在句子中，有的单词重读，有的单词非重读。
非重读音节要比重读音节发音短促，有时甚至发音模糊。
五、长短音节在英语中，有些单音节词的元音比较长，有些则比较短。
比如：“tea”中的 /i:/比较长，“sit”中的 /ɪ/比较短。
长短音节的发音时间是不同的，需要我们仔细区分。
六、连读连读是英语语音中常用的一种特殊现象，指相邻两个单词的辅音之间变得模糊不清。
例如：“I am”连读成 /aɪəm/，“do you”连读成 /dʊ/七、浊音与清音在发音时，有些辅音音标需要振动声带，称为浊音；而有些辅音音标则声带不振动，称为清音。
如：“big”中的 /b/是浊音，“pen”中的 /p/是清音。
小学英语语音发音知识点归纳英语是全球通用的语言之一，在小学阶段学习英语语音发音是打下良好语言基础的重要步骤。
正确的语音发音可以帮助孩子更好地理解和表达英语，增强他们的口语交流能力。
在小学阶段，学生需要掌握一些基本的英语语音发音知识点。
本文将对小学英语语音发音的几个重要知识点进行归纳和总结。
1. 元音发音在英语中，元音是非常重要的组成部分。
在小学阶段，学生需要掌握五个单元音，包括 /æ/、/ɛ/、/ɪ/、/ʊ/、/ʌ/。
这些元音在单词中的发音会有所差异，因此学生需要通过练习来熟悉它们的发音规则。
2. 辅音发音辅音是英语中整个发音系统的基础。
在小学阶段，学生需要学习并掌握各种辅音的发音，其中包括浊音和清音的区别。
例如，学生需要注意/b/ 和/p/，/d/ 和/t/，/g/ 和 /k/等浊音和清音的发音区别。
3. 音标的学习音标是学习英语语音非常重要的工具。
在小学阶段，学生需要学习并掌握英语中的基本音标，如 /æ/、/iː/、/ə/等。
通过学习音标，学生可以更准确地发音，理解词汇的读音以及句子的语调。
4. 重音和语调正确的重音和语调是英语语音发音的关键。
学生需要学会识别英语单词中的重音，并且在口语表达中准确地运用重音和语调。
通过练习，学生可以增强对英语语音的敏感度，提高口语表达的自然流利度。
5. 连读现象连读是英语语音发音中常见的现象之一。
学生需要学会如何正确地连接词汇，使句子的语音流畅自然。
例如，在连读中，辅音会与元音连读在一起，如 "I am" 会发音为 /aɪəm/。
学生需要通过反复练习来掌握各种连读现象。
6. 单词重读规则在英语中，单词的重读非常重要。
学生需要学会识别单词中的重读部分，并根据不同词性和词形变化进行发音。
例如，形容词和副词的重读通常在词尾，而名词和动词的重读则在词首。
7. 儿化现象儿化是英语语音发音中的一种特殊变音现象。
学生需要掌握儿化现象，并正确地发音。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------英语音标及语音知识英语音标及语音知识 1.元音 [i:] 注：：是长音符号。
一个长元音往往比它相对应的短元音长到两倍以上 [e] 2.（1）辅音[p] [b] [p]是清辅音，发声是声带不振动 [pi:] [pe][b] 是浊辅音，发声是声带振动 [bi:] [be] （2）辅音[t] [d][t] 是清辅音，发声是声带不振动 [ti:] [i:t] [pet] [d]是浊辅音，发声是声带振动 [di:] [bi:d] [bed] 3.辅音[m]在词末时需略为延长，以防止吞音 [mi:] [mi:t] [met] [em] [bi:m] [ti:m] 辅音[n] 在词末时需略为延长，以防止吞音 [ni:d] [net] [en] [men] 4.字母与它的音标（这里的字母都为打印体，和手写的有区别）大写 E P B T5.练习。
（1）朗读下面的单词 be [bi:] v.（动词）是，成为bed [bed] n.（名词）床meet [mi:t] v. 遇见men [men] n.男人（复数） me [mi:] pron.(代词) 我（宾格）pen [pen] n. 钢笔（2）朗读下面的绕口令 She sells sea shellson the sea shore. (她在海滩上卖贝壳。
) 6.朗读下面的语音[i:]: [i:t] [mi:t] [pi:t][ni:t] [bi:d] [e] : [et] [met] [pet] [net] [bed]1/ 19[p]: [pi:t] [pet] [pen] [b]: [bi:t] [bet] [ben] [t]:[ti:] [ten] [det] [d]: [di:] [den] [ded] D M N 小写 e pb t d m n 读音 [i:] [pi:] [bi:] [ti:] [di:] [em] [en] [m]:[mi:t] [met] [bi:m] [ti:m] [n]: [ni:t] [net] [ni:m][ni:m] 7. 双元音[ei], 由[e]和[i]两个部分组成，发音时口型由[e] 向[i]滑动，滑动过程中口型有变化。
音标发音规律知识点总结一、音标介绍音标是用来表示语音的符号，它是语音学中的重要概念。
音标分为音素（包括元音和辅音）、音节和重音三部分。
在英语中，音标有国际音标和拼音两种，国际音标的使用更为广泛。
音标能够准确地表示语音，帮助人们正确地发音，提高语言表达的准确性。
二、元音的发音规律英语中的元音包括短元音和长元音，它们的发音有一定的规律。
1. 短元音短元音发音简短，轻松。
常见的短元音有/a/（如cat）、/e/（如bed）、/i/（如big）、/o/（如dog）、/u/（如cup）等。
这些短元音的发音规律比较简单，基本上都是单个元音的发音。
2. 长元音长元音发音较长，有时需要双写元音字母来表示。
常见的长元音有/eɪ/（如day）、/iː/（如see）、/aɪ/（如night）、/əʊ/（如go）、/uː/（如blue）等。
这些长元音的发音规律较为复杂，需要注意字母组合和发音特点。
三、辅音的发音规律英语中的辅音有很多种，它们的发音规律也不尽相同。
1. 浊辅音和清辅音英语中的辅音可以分为浊辅音和清辅音两类。
浊辅音指的是在发音时声带震动，声音较重；清辅音指的是在发音时声带不震动，声音较轻。
例如，浊辅音/b/（如bat）和清辅音/p/（如pat）的区别就在于声带是否震动。
这种浊辅音和清辅音的对比在英语的发音中很重要。
2. 辅音的位置和方式辅音的发音规律还涉及到发音的位置和方式。
辅音的位置是指发音时舌头和口腔的位置，包括唇音、齿音、卷舌音和擦音等；辅音的方式是指发音时气流的通路和方式，包括塞音、擦音和鼻音等。
辅音的位置和方式决定了其发音的特点和规律，需要注意在学习发音时的区分和掌握。
四、音节的发音规律音节是语音学中的基本单位，包括元音和辅音。
在英语中，音节的发音规律有以下几个方面：1. 重读音节在英语中，有些音节是重读音节，重读音节通常用更大的声音和语气来发音。
重音通常出现在词的第一个音节或者倒数第二个音节上，需要注意在发音时的语气和重音的位置。
英语知识点归纳语音语音是语言交流的基本要素之一，它涉及到发音、声调、重音等方面。
在英语中，也存在着一些特定的语音规则和规范。
下面将详细介绍英语中的语音知识点。
一、辅音音位1. 发音位置英语中的辅音音位包括：唇音、齿音、龈音、舌面音、卷舌音、喉音等。
其中，唇音是以双唇为发音部位，如/p/和/b/；齿音是以舌尖或舌尖与上齿槽之间的接触来发音，如/t/和/d/；龈音是以舌尖或舌尖与上龈腭之间的接触来发音，如/n/和/l/；舌面音是以舌面或舌背与硬腭（即上颚骨）之间的接触来发音，如/k/和/g/；卷舌音是以舌尖或舌尖与上齿槽之间的接触来发音，并使舌后部向软腭（即软颚）靠近，如/r/；喉音是以声带为发音部位，如/h/。
2. 发音方法英语中的辅音音位根据发音方法的不同，又可分为爆破音、摩擦音、鼻音、舌侧音和近音。
爆破音是在发音过程中，由于气流被阻碍而突然释放出来，如/p/和/b/；摩擦音是由于气流通过阻塞部位时，产生摩擦声音，如/f/和/v/；鼻音是气流通过鼻腔而产生的音，如/m/和/n/；舌侧音是舌尖或舌侧与口腔两侧相接触，同时使气流通过舌侧形成的音，如/l/；近音是发音时，舌面（或舌背）与硬腭靠得很近，气流经过时产生近乎中断的音，如/r/。
二、元音音位1. 发音部位英语中的元音音位可以根据舌位的高低和前后位置进行分类。
根据舌位的高低，元音可以分为高元音、中元音和低元音。
高元音是指舌位最高的元音，如/i:/和/u:/；中元音是指舌位略低的元音，如/ε/和/ə/；低元音是指舌位最低的元音，如/æ/和/ɔ:/。
根据舌位的前后位置，元音可以分为前元音、中元音和后元音。
前元音是指舌位最前的元音，如/i:/和/ε/；中元音是指舌位位置略靠后的元音，如/ə/和/ʌ/；后元音是指舌位最后的元音，如/u:/和/ɔ:/。
2. 发音时长英语中的元音音位还可以根据发音时长进行分类。
短元音的发音时长较短，如/æ/和/ʌ/；长元音的发音时长较长，如/i:/和/u:/。
英语语音辨析知识归纳总结英语语音辨析是学习英语的关键环节之一。
正确地辨析和发音单词中的音节、音标和重音位置，能够帮助我们准确地表达和理解英语。
本文将对一些常见的英语语音辨析知识进行总结归纳，以帮助学习者更好地掌握英语语音。
一、元音辨析1. /iː/ 和 /ɪ/这两个音标表示长元音/iː/和短元音/ɪ/。
长元音读音延长，短元音读音较短。
例如：- meet [miːt] 和 mitt [mɪt]- tea [tiː] 和 tip [tɪp]2. /ɑː/ 和 /æ/这两个音标表示不同的短元音，但读音非常相近。
例如：- arm [ɑːm] 和 ham [hæm]- cart [kɑːt] 和 cat [kæt]3. /ɔː/ 和 /ɒ/这两个音标也表示不同的短元音，但读音也非常相似。
例如：- born [bɔːn] 和 bond [bɒnd]- more [mɔːr] 和 mor [mɒr]二、辅音辨析1. /θ/ 和 /ð/这两个音标分别表示清音和浊音的舌齿搭嘴音。
清音/θ/发音时，舌尖紧贴下齿龈，不震动；浊音/ð/发音时，舌尖紧贴下齿龈，同时震动。
例如：- think [θɪŋk] 和 this [ðɪs]- thick [θɪk] 和these [ðiːz]2. /tʃ/ 和 /ʃ/这两个音标分别表示清音和浊音的搭嘴音。
清音/tʃ/发音时，舌尖紧贴上颚，不震动；浊音/ʃ/发音时，舌尖紧贴上颚，同时震动。
例如：- chair [tʃeər] 和 sure [ʃʊər]- change [tʃeɪndʒ] 和 shoe [ʃuː]3. /r/ 和 /l/这两个音标表示英语中的卷舌音/r/和清音/l/。
英语中/r/的发音要求舌尖弯起，接近上颚，同时略微颤动；而英语中/l/的发音则要求舌尖紧贴上颚，不颤动。
例如：- red [red] 和 led [led]- read [riːd] 和lead [liːd]三、重音辨析1. 强重读音和弱重读音英语中的单词通常有一个或多个音节，其中一个音节会比其他音节更强调，称为重音。
初中英语语音知识点整理英语语音知识点整理英语语音是学习英语的基础，掌握好语音知识点对于提高口语表达和听力理解能力都非常重要。
下面是一些初中英语语音知识点的整理，希望对你的学习有所帮助。
一、元音音标英语中的元音音标共有20个，分为长元音和短元音。
长元音用拉长的音长发音，短元音则发短促的音。
1. 长元音：- /i:/，例词：bee（蜜蜂）- /i/，例词：bit（少许）- /eɪ/，例词：day（白天）- /ɔ:/，例词：law（法律）- /ɔ/，例词：top（顶部）- /u:/，例词：school（学校）- /u/，例词：put（放置）- /ə:/，例词：bird（鸟）- /ə/，例词：about（关于）- /ɑ:/，例词：car（汽车）2. 短元音：- /e/，例词：pen（钢笔）- /æ/，例词：cat（猫）- /ɒ/，例词：hot（热）- /ʌ/，例词：bus（公交车）- /ʊ/，例词：book（书）- /ɜ:/，例词：fur（毛皮）- /ə/，例词：ago（以前）- /ɔ:/，例词：fork（叉子）- /eə/，例词：hair（头发）二、辅音音标英语中的辅音音标共有24个，它们是声音由喉咙、口腔、鼻腔或者唇齿等部位组合发出的音。
1. 爆破音：- /p/，例词：pen（钢笔）- /b/，例词：book（书）- /t/，例词：top（顶部）- /d/，例词：dog（狗）- /k/，例词：cat（猫）- /g/，例词：go（去）2. 摩擦音：- /f/，例词：fish（鱼）- /v/，例词：van（货车）- /θ/，例词：think（思考）- /ð/，例词：this（这个）- /s/，例词：sit（坐）- /z/，例词：zoo（动物园）- /ʃ/，例词：she（她）- /ʒ/，例词：treasure（宝藏）- /h/，例词：happy（快乐）3. 破擦音：- /tʃ/，例词：chat（聊天）- /dʒ/，例词：judge（法官）4. 鼻音：- /m/，例词：man（男人）- /n/，例词：no（不）- /ŋ/，例词：song（歌曲）5. 辅音：- /w/，例词：water（水）- /r/，例词：red（红色）- /l/，例词：left（左边）三、重音规律在英语中，重音是一个很重要的语音规律。
关于语音的几个概念1) 字母：语言的书写形式。
元音字母a, e, i, o, u,2) 音标：词的语音形式。
3) 音素：音的最小的单位。
英语中有48音素。
4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。
ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
英语中有20元音。
6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he, go, hi8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
2. 元音：(20)1）单元音（12）(1)前元音（4）[i:] sea, he, see, piece, ceiling[i] sit, build, miss, myth[e] bed, desk, head,[æ] bad, land, bank, stamp(2)中元音（2）[ə:] girl, work, serve, nurse[ə] ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday(3)后元音（6）[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt[ʌ] cup, come, blood, rough[ɔ:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught[ɔ] hot, want[u:] good, who, blue, soup,[u] look, put, women, could2）双元音（8）(1)开合元音（5）[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye[au] house, town[ei] cake, they, play, eight, great,[əu] phone, cold, boat, soul, grow[ɔi] boy, oil(2)集中元音（3）[iə] dear, idea, deer, here, fierce,[εə] pear, care, there, fair[uə] tour, poor,3. 容易混淆的元音1) [e] [æ] bed bad; men, man; pen, pan; lend land2) [i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid3) [e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide4) [au] [ɔ:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause5) [au] [əu] found fond; gown gone; down don4. 辅音（28）1)清辅音（11）[p] pen,[t] tell,[k] cold, sky, quick, school, back, accept,[f] five, cough, laugh[s] sit, miss, science, case, scarf[θ] think,[ʃ] sure, she, social, nation[tʃ] child, teach, catch[tr] tree[ts] boats[h] hot, who, hour2)浊辅音（17）[b][d][g][v][z][ð][ʒ][dʒ][dr][dz][m] [n][ŋ] [r] [l][w] [j][b] bed, comb[d] day, played, wanted[g] big, go, guess, language[v] voice,[z] zoo, close,[ð] this, bathe[ʒ] pleasure,[dʒ] joke, bridge,[dz] goods[dr] dream[m] man[n] nine, knife, autumn[ŋ]pink, young[r] read, write,[l] land, world[w] wall, what, answer[j] yes5. 容易混淆的辅音1) [v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well2) [s] [θ] sink think; sort thought; miss myth; mass math3) [z] [ð] closing clothing; breeze breathe; bays bathes4) [n] [ŋ] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang6. 读音规则1) 重读音节(见元音和辅音的例句)2) 非重读音节[ə] banana, student, today, after, [i] orange, secret, evening, very, Monday7. 特殊读音1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。
例如：not at all, half an hour, I love you and all. after all2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
例如：good girl, good student, good job, expression, school, extreme3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。
例如：Would you do it? I am glad to meet you. Can't you see it? last year, this year,8. 重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。
letter, sorryb)有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前缀的词，第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape,pro'duce, ex'claim,trans'latec)有de-, in-, re-, con-, pre-等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd)有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。
'out'side, 're'tell,'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'warB)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。
'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。
'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。
cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic,mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tectived)词尾有-ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。
enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现He thinks of that as a child thinks.b) 一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station.c) 代替词Which book do you want? The small one.d) 感叹词中的what 和how What a good day it is! How beautiful she is!e) street 在专有名词中Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。
