电算化会计教案(一)
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②发展的渐进性。从单项应用向综合财务处理转变；从财务会计电算化向财务会计和成本与管理会计有机结合转变；从会计管理信息系统向会计决策支持系统转变；对会计数据的管理从数据库向数据仓库管理方向发展。
③边沿学科，内容的动态性。会计学和计算机学科相互结合和交叉，融合管理学和信息学相关知识，推动了会计学科的发展。
（2）实时处理阶段
特点：利用电子计算机控制某一管理子系统，对各类会计数据进行综合加工，具有一定的反馈功能。
应用领域：仓库管理（库存材料的日常收发核算）、工资管理，固定资产核算等。
2、MIS阶段（Management information system）
特点：在会计工作中普遍采用计算机，利用电子计算机控制整个管理信息系统，统一处理和调节信息流量，并逐步建立起电算化会计信息系统。
业务流程重组（Business Process Reengineering,BPR）作为加强企业管理，提高企业整体水平和竞争能力的一种新的管理观念，其核心就是面对激烈的市场竞争，企业要加强过程控制，要不断地对原有的业务流程进行根本性的思考和彻底重组，从而使成本、质量、服务和速度等要素得以明显改善和提高，以适应市场需求。BPR是ERP的基础，正确进行BPR是成功实施ERP的基础。
（2）按照“项目驱动，任务导向，模块式教学”的思路，突出能力本位，“做中学，学中做“，务必熟练操作和应用UFU8.72软件；
（3）平时的学习中，除分章节完成实验外，要完成第九章的综合实验，编制出完整的会计报表；
（4）同时开设的电算化会计实训，按照“做中学，学中做”的思路，以学生为主，自主学会系统管理、总账系统的应用、报表系统的应用、薪资管理系统以及固定资产管理系统的操作应用。
1、EDP阶段（Electronic Data Processing）
又称面向事务处理阶段，先以“处理”为中心，后以“数据”为中心。
（1）批处理阶段（会计单项业务处理阶段）
特点：利用电子计算机替代人工成批处理大量数据，考虑的是用计算机来提高工作效率和节省费用。
应用领域：账目运算，科目汇总，订单处理。
1.1电算化会计的基本含义
1.1.1电算化会计的概念
电算化会计是以计算机技术为基础，把当代电子技术和信息系统技术应用到会计领域，组织处理会计业务，提供会计信息以便经营者进行管理和决策的一种信息系统。
“会计电算化”的含义，可以从以下三个方面理解：
①从工作内容来看，会计电算化包含与计算机技术在会计工作中的应用有关的所有工作，包括会计电算化人才培训、会计电算化制度建立、会计电算化宏观管理、会计电算化档案管理、会计电算化审计、单位会计电算化的组织与实施等，是企业信息化的重要进程。
电算化会计的特点及其发展趋势
教学难点
会计信息系统的内容和主要特征以及电算化会计的特点
教学方法
与说明:
讲解、案例分析，交流讨论，习题
授课日期：
授课形式：讲授、案例分析，交流讨论
教学过程与教学内容
师生认识
1、教师自我介绍
2、课程介绍
（1）教学安排，1、2和3章，2周讲完，从第三周开始，边讲边操作，知识以“必需，够用”为尺度，按照建构主义的学习方法，自己积累知识；
3、学习方法
①是基础会计、计算机基础和网络技术等形成的交叉学科，要温故而知新。
②要循序渐进—围绕课堂练习和上机实验掌握知识、培养技能。
③重视实践环节—理实一体化教学并开设独立的实训环节。
④课前预习、上课认真听讲和练习、课后认真复习、独立完成作业和实验，适当记好笔记。
⑤利用好参考教材、资料。
引言：计算机在会计工作中的应用阶段分析
电算化会计教案（一）
2014年3月
课题
师生认识第一章电算化会计概述
基本含义、电算化会计的产生与发展过程、电算化会计工作的演变规律、会计信息系统的内容与构成，熟悉电算化会计的内容和特征、电算化会计信息系统的主要特征，掌握电算化会计的特点及其发展趋势。
教学重点
会计信息系统的内容与构成和主要特征
——陆国斌，王忠孝主编.《新编会计电算化》（理论篇），大连：大连理工大学出版社，2008年4月第四版，P1-P2
1.1.2电算化会计的由来与演变
计算机于1946年诞生于美国，1954年，美国通用电气公司首次利用计算机计算职工工资的举动，引起了会计数据处理技术的变革，开创了利用计算机进行会计数据处理的新纪元。目前西方许多国家，计算机应用于会计数据处理、财务管理以及预测和会计决策等会计领域，并且取得了显著的经济效益。
章内容
教学内容
时间安排及说明
第1章
电算化会计概述
正常教学周内完成理论知识讲授和实验。教师要注意演示，让学生形成良好的操作习惯，形成解决问题的正确思路。
第2章
会计软件
第3章
电算化会计的组织与实施
第4章
系统管理
第5章
账务处理系统
第6章
报表管理系统
第9章
电算化会计综合实训
第7章
工资管理系统
第8章
固定资产管理系统
上述应用阶段中，MIS和DSS阶段属于电算之列。
展望未来，随着互联网应用的迅速发展，包括财务管理、生产管理、人力资源管理、供应链管理、客户关系管理、电子商务应用在内的完整的企业管理信息系统将会得到全面发展；对供应链管理（supply chain management,SCM）系统的重视将逐渐超过财务系统；企业资源计划（enterprise resource planning, ERP）系统将得到广泛应用；以提高客户满意度、快速扩张市场份额为目标的客户关系管理（CRM）系统将成为热点。（汪刚、沈银萱。《会计信息系统》。——北京：高等教育出版社，2008年6月第2版，P7）
3、DSS阶段（Decision support system）
特点：在MIS的基础上，建立了完整的数据库管理系统和数据模型库，为决策者提供决策方案，数据冗余度减到最小、数据可以无限扩展、有分布式终端并构造网络。
引出：什么是电算化？什么是会计电算化？
电算化：我国经济领域应用电子计算机处理经济事务的通俗称呼。
会计电算化：就是在MIS中，利用电子计算机技术、网络技术和信息技术对会计信息实施管理的人工和电子计算机结合的控制系统，简称人机会计信息系统。
EDPA,ELectronic Data processing Accounting,即电算会计。
在这里，“电算”不仅仅是记账、算账，而是指计算机数据处理（EDP），会计软件发展到“管理”型阶段，功能包括了预测、决策、规划、控制和分析等。
③边沿学科，内容的动态性。会计学和计算机学科相互结合和交叉，融合管理学和信息学相关知识，推动了会计学科的发展。
（2）实时处理阶段
特点：利用电子计算机控制某一管理子系统，对各类会计数据进行综合加工，具有一定的反馈功能。
应用领域：仓库管理（库存材料的日常收发核算）、工资管理，固定资产核算等。
2、MIS阶段（Management information system）
特点：在会计工作中普遍采用计算机，利用电子计算机控制整个管理信息系统，统一处理和调节信息流量，并逐步建立起电算化会计信息系统。
业务流程重组（Business Process Reengineering,BPR）作为加强企业管理，提高企业整体水平和竞争能力的一种新的管理观念，其核心就是面对激烈的市场竞争，企业要加强过程控制，要不断地对原有的业务流程进行根本性的思考和彻底重组，从而使成本、质量、服务和速度等要素得以明显改善和提高，以适应市场需求。BPR是ERP的基础，正确进行BPR是成功实施ERP的基础。
（2）按照“项目驱动，任务导向，模块式教学”的思路，突出能力本位，“做中学，学中做“，务必熟练操作和应用UFU8.72软件；
（3）平时的学习中，除分章节完成实验外，要完成第九章的综合实验，编制出完整的会计报表；
（4）同时开设的电算化会计实训，按照“做中学，学中做”的思路，以学生为主，自主学会系统管理、总账系统的应用、报表系统的应用、薪资管理系统以及固定资产管理系统的操作应用。
1、EDP阶段（Electronic Data Processing）
又称面向事务处理阶段，先以“处理”为中心，后以“数据”为中心。
（1）批处理阶段（会计单项业务处理阶段）
特点：利用电子计算机替代人工成批处理大量数据，考虑的是用计算机来提高工作效率和节省费用。
应用领域：账目运算，科目汇总，订单处理。
1.1电算化会计的基本含义
1.1.1电算化会计的概念
电算化会计是以计算机技术为基础，把当代电子技术和信息系统技术应用到会计领域，组织处理会计业务，提供会计信息以便经营者进行管理和决策的一种信息系统。
“会计电算化”的含义，可以从以下三个方面理解：
①从工作内容来看，会计电算化包含与计算机技术在会计工作中的应用有关的所有工作，包括会计电算化人才培训、会计电算化制度建立、会计电算化宏观管理、会计电算化档案管理、会计电算化审计、单位会计电算化的组织与实施等，是企业信息化的重要进程。
电算化会计的特点及其发展趋势
教学难点
会计信息系统的内容和主要特征以及电算化会计的特点
教学方法
与说明:
讲解、案例分析，交流讨论，习题
授课日期：
授课形式：讲授、案例分析，交流讨论
教学过程与教学内容
师生认识
1、教师自我介绍
2、课程介绍
（1）教学安排，1、2和3章，2周讲完，从第三周开始，边讲边操作，知识以“必需，够用”为尺度，按照建构主义的学习方法，自己积累知识；
3、学习方法
①是基础会计、计算机基础和网络技术等形成的交叉学科，要温故而知新。
②要循序渐进—围绕课堂练习和上机实验掌握知识、培养技能。
③重视实践环节—理实一体化教学并开设独立的实训环节。
④课前预习、上课认真听讲和练习、课后认真复习、独立完成作业和实验，适当记好笔记。
⑤利用好参考教材、资料。
引言：计算机在会计工作中的应用阶段分析
电算化会计教案（一）
2014年3月
课题
师生认识第一章电算化会计概述
基本含义、电算化会计的产生与发展过程、电算化会计工作的演变规律、会计信息系统的内容与构成，熟悉电算化会计的内容和特征、电算化会计信息系统的主要特征，掌握电算化会计的特点及其发展趋势。
教学重点
会计信息系统的内容与构成和主要特征
——陆国斌，王忠孝主编.《新编会计电算化》（理论篇），大连：大连理工大学出版社，2008年4月第四版，P1-P2
1.1.2电算化会计的由来与演变
计算机于1946年诞生于美国，1954年，美国通用电气公司首次利用计算机计算职工工资的举动，引起了会计数据处理技术的变革，开创了利用计算机进行会计数据处理的新纪元。目前西方许多国家，计算机应用于会计数据处理、财务管理以及预测和会计决策等会计领域，并且取得了显著的经济效益。
章内容
教学内容
时间安排及说明
第1章
电算化会计概述
正常教学周内完成理论知识讲授和实验。教师要注意演示，让学生形成良好的操作习惯，形成解决问题的正确思路。
第2章
会计软件
第3章
电算化会计的组织与实施
第4章
系统管理
第5章
账务处理系统
第6章
报表管理系统
第9章
电算化会计综合实训
第7章
工资管理系统
第8章
固定资产管理系统
上述应用阶段中，MIS和DSS阶段属于电算之列。
展望未来，随着互联网应用的迅速发展，包括财务管理、生产管理、人力资源管理、供应链管理、客户关系管理、电子商务应用在内的完整的企业管理信息系统将会得到全面发展；对供应链管理（supply chain management,SCM）系统的重视将逐渐超过财务系统；企业资源计划（enterprise resource planning, ERP）系统将得到广泛应用；以提高客户满意度、快速扩张市场份额为目标的客户关系管理（CRM）系统将成为热点。（汪刚、沈银萱。《会计信息系统》。——北京：高等教育出版社，2008年6月第2版，P7）
3、DSS阶段（Decision support system）
特点：在MIS的基础上，建立了完整的数据库管理系统和数据模型库，为决策者提供决策方案，数据冗余度减到最小、数据可以无限扩展、有分布式终端并构造网络。
引出：什么是电算化？什么是会计电算化？
电算化：我国经济领域应用电子计算机处理经济事务的通俗称呼。
会计电算化：就是在MIS中，利用电子计算机技术、网络技术和信息技术对会计信息实施管理的人工和电子计算机结合的控制系统，简称人机会计信息系统。
EDPA,ELectronic Data processing Accounting,即电算会计。
在这里，“电算”不仅仅是记账、算账，而是指计算机数据处理（EDP），会计软件发展到“管理”型阶段，功能包括了预测、决策、规划、控制和分析等。
