五年级英语第三单元课件

语文；中文
孩子
sheep [ʃiːp] 绵羊
fish [fɪʃ] 鱼
shirt [ʃɜːt] 衬衫
shorts [ʃɔːts] 短裤
Thank You！
when is the party? It’s in April. We have a school trip, too.
It’s in May.
When is it? Cool!
对话练习四：
When is the Tree Planting Day? It’s in March.
对话练习五：
Autumn is my favourite season. I really like the colours. I like autumn, too. We usually have a school trip in autumn.
When is New Dear’s Day? It’s in January.
看图问一问，答一答！
When is the winter vocation? It’s in February.
看图问一问，答一答！
When is Tree Planting Day? It’s in March.
看图问一问，答一答！
对话练习七：
I’ll cook for my mother. What about you?
I’ll make a card.
单词拼读
China [ˈtʃaɪnə] chicken [ˈtʃɪkɪn] lunch [lʌntʃ]
中国
鸡；鸡肉
午餐
teacher [ˈtiːtʃə] 老师
Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] children [ˈtʃɪldrən]

Dear Robin, My favourite food is chicken. It is delicious. I like vegetables but not carrots. Thanks. Grandpa
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Let’s wrap it up
可数名词复数形式的变化
情况 一般情况 以s,sh,x,ch结尾的
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欢乐记单词
早餐种类真不少， 三明治sandwich里营养多， 沙拉salad含维生素， 汉堡包hamburger的分量足， 吃个冰激凌ice cream送清 凉，
喝杯茶tea解口渴。 午餐也是样样足， 酸甜sweet苦辣hot全准备， 饭菜可口delicious我都吃，
水果新鲜fresh我喜欢， 规律吃饭不挑食，
小
结
Let’s learn
tasty sweet fresh
salty sour healthy
❖ 深海鱼（deep-sea fish） ❖ 香蕉（banana） ❖ 葡萄柚（grapefruit） ❖ 全麦面包（oatmeal bread） ❖ 菠菜（spinach） ❖ 樱桃（cherry） ❖ 大蒜（garlic） ❖ 南瓜（pumpkin） ❖ 低脂牛奶（low-fatty milk） ❖ 鸡肉（chicken）
What would you like to drink?
I’d like some tea.
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我来练句型
Food chicken bread
rice vegetables
beef noodles
…
What would you like to…?
Drink water orange juice

人教PEP五年级上册
Unit3 What would you like?
A Let’s learn & Role-play
>>Warm-up
Free talk
What would you like to eat?
food
>>Warm-up
Free talk
What would you like to drink?
>>Practice Game 3 Guess, guess, guess
>>Presentation
Let’s learn
>>Practice
Role-play
What would you like to eat?
What would you like to drink?
__d: a sandwich
a hot dog
a hamburger Drink:
some tea
I’d like a sandwich, a hot dog, a hamburger …
I’d like some tea.
>>Practice
我是小记者
A: What’s your name? B: My name is … A: What would you like to eat for lunch? B: I’d like … A: What would you like to drink for lunch? B: I’d like … …
>>Practice
Let’s sing
>>Practice
打开U3 A Let’s learn 单词训练，即学即练， 检测当堂学习情况。

在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
读一读，填写相关信息。
animal
colour
have/has
can
yellow & two legs，two wings， green a big mouth，a long tail talk & fly
My animal friend is yellow and green. It has two legs and two wings. It has a big mouth and a long tail. It can talk and fly.
听一听，模仿录音朗读课文。
animal
读一读，找出相关信息。
colour
white
have/has
can
run & jump
I have an animal friend. It is white. It has four legs and a short tail. It has big ears. It can run and jump.
读一读问题的答案。
What do they have?
have “拥有”, 表明主语
对物品的所有关系。
They have big eyes and big bodies.

Unit3 What would you like?
第一课时
Sarah is hungry. What would she like to eat?Listen and fill in the blanks. She would like some ____and ____
Let’s try
What would you like for lunch？ I’d like ….
Let's sing
大声说出食物的单词！
fruits
chicken
beef
hot dog
bread
Learn New Words
Mon hamburger 汉堡包
Mon sandwich 三明治
Mon salad 色拉
Mon ice cream 冰淇淋
Mon tea 茶叶
tea
eggplant tomato
green beans
Food Name
小调查
breakfast lunch
supper
What would you like for breakfast？
I’d like some ….
I will go for my lunch
Unit 3 What would you like?
5. fi__ __
6. __ggpl__nt
tomato green beans tofu
fish
potato
eggplant
cabbage mutton
pork
What would you like for lunch ?
I’d like …
Group work
I’d like some green beans,

新词展示
词汇巩固
My favourite food is …
课文原文
Let’s try
课文原文
Let’s talk
重难点探究
重点词汇
1. favourite (形容词)特别喜爱的
拓展 favourite还可以作名词,意思是“最喜欢的人或物”。
例句 My favourite fruit is grapes. 我最喜欢的水果是葡萄。
例句 — What would you like to drink?他想喝什么? —I would like some tea.我想喝点儿茶。
重难点探究
拓展 would like意思是“想要”，语气非常委婉。 具体用法如下：
(1) 后接名词或代词,表示具体“要某样东西”。如: I would like a hot dog. 我想吃热狗。
课前热身 Part A Let's try & Let's talk
fruit
Say as many words as you can!
food
drink
话题导入
— What would you like to eat? 你想要吃点什么？
— I would like... 我想要……
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drink [drɪŋk]喝
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4 salad /'sæləd/ (名词) 蔬菜沙拉;混合沙拉
5 ice cream /aIs'kri: m/ (名词) 冰激凌
新词展示
词汇巩固
课文原文
Let’s learn
重难点探究
重点词汇 1. ice cream (名词)冰激凌
巧记 ice(冰)+cream(奶油;乳脂) = ice cream(冰激凌)

Provide students with an overview of the writing process, including the importance of clear organization and effective communication.
Techniques for Effective Writing
ห้องสมุดไป่ตู้
Objective 3
Objective 4
To explore the impact of community on personal and social development.
To develop students' communication and collaboration skills through group work and community-based projects.
增加阅读材料的多样性
提供不同类型的阅读材料，如小说、散文、诗歌等，以拓宽学生的阅读 视野，培养他们的阅读鉴赏能力。
03
定期更新阅读材料
根据学生的阅读进度和反馈，定期更新阅读材料，保持新鲜感，提高阅
读效果。
reading skill
教授阅读技巧
教导学生如何快速浏览文章，抓住主题思想；如何理解文章结构 ，把握段落大意；如何根据上下文猜测生词含义等。
学生的听力兴趣。
角色扮演游戏
让学生扮演听力材料中的角色，通 过模拟对话练习，提高他们的口语 表达和听力理解能力。
听力谜题游戏
设计听力谜题游戏，让学生在寻找 答案的过程中提高听力技能。
06
reading comprehension
Reading materials
01 02

美味的；可口的
Present-Let's learn Spell
hot
辣的；辛辣的
Present-Let's learn Spell
sweet含糖的；甜的 NhomakorabeaPresent-Let's learn Read and say
What’s your favourite food?
fresh 新鲜的，刚摘的
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Ice cream. It’s sweet.
healthy 健康的 delicious 美味的；可口的 hot 辣的；辛辣的
sweet 含糖的；甜的
Present-Look, write and say Write and say
They are hot. They are__f_r_es_h____. It’s very _d_e_l_ic_i_o_u_s_. They are__s_w_e_e_t___.
fresh 新鲜的
healthy 健康的
delicious 美味的
hot 辛辣的
sweet 甜的
小学英语五年级人教PEP版
Goodbye!
A BC
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20: 19:0920 :19:092 0:198/ 1/2021 8:19:09 PM
小学英语五年级人教PEP版
Unit 3 What would you like? Part B
Let's learn& Look, Write and say

历十二月卅日 ) 。（15个） 但是国家法定 的休假节日有春节，清明，端午和中秋!
Let’s practise
January缩写（ ） Apr.全写（ ）
When is your birthday ? It’s in June .
达标检测
一.选出图片所对应的节日。 A .Tree Planting Day B. Children’s Day C. singing contest D. Happy new year
二、 写出各月份的简写形式及中文___________ 3. May_____________4. February_____________ 5. April _____________ 6. June_______________
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“人 类最伟 大的史 诗，《 伊利亚 特》、 《摩罗 衍那》 ，漂亮 女人的 故事、 寻找失 窃女人 的故事 ……海 伦、悉 多，为 爱的、 迫于爱 的，出 走的女 人…… 投火焚 情又怎 样…… 术赤( 成吉思 汗的长 子)…… ”他百 感交集 ，气血 难和… … 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……

bread chicken
I’m hungry.
What would you like to eat?
I’d like some water. I’m thirsty.
听录音，并在 课本上划出答 案。
What would you like to drink?
thirsty
Listen and anwer
PEP小学英语五年级上册
Unit 3 What would you like?
Part A Let’s try & Let’s talk
I see…
--What would you like? --I'd like some ____.
Sarah is hungry. What would she like to eat?
Let’s go to the reataurant ! 让我们去饭店吃饭吧 ！
服务员
Waiter: Good morning. Can I help you? A: Yes.
Waiter: What would you like to eat? A: I'd like some ________, please.
Waiter: What would you like to drink? A: I'd like some ________, please.
Waiter: OK. What about you? B: I'd like some _____and ____, please.
Waiter: OK. Here you are. A&B: Thank you.
请认真看课本，跟读模仿对话，注意语音语调。