中学2014～2015学年度工作总结

巨家中学2014—2015学年度第二学期工作总结上学期以来，我校在县教育局的坚强领导和关心支持下，认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校理念，以实现义务教育均衡发展双高双普工作为目标，不断改善办学条件，努力提高教育现代化水平，多措并举，加强学生的德育教育，强化教师师德修养，着力打造高效课堂，教育教学质量稳步提升。

为了总结经验，弥补不足，现将上学期学校主要工作总结如下：（一）、抓好班子建设，服务师生发展。

班子成员积极加强政治学习，认真学习党的群众路线教育读本和新一轮解放思想大讨论活动实施方案，开展素质教育大讨论活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规，自觉提高自身的思想认识和政治觉悟，牢固树立“敬业、奉献、求实、创新”的工作理念。

在师生面前树立了“团结、廉洁、开拓”的班子形象。

校委会通过大力推进组织机构建设，明确管理人员岗位职责，不断提升班子成员的管理水平。

目前，学校工作思路明晰，班子成员分工明确、团结务实、以身作则、率先垂范，工作作风扎实，形成了强大的工作合力，保证学校各项工作顺利开展。

（二）、坚持抓好德育工作，促进学生健康成长我校一直把学生德育工作当作重中之重，通过开展丰富多彩的教育活动，不断加强学生的思想教育和养成教育。

1、健全德育工作网络学校成立了以政教处为核心，各处室共同参与的德育工作领导小组。

选拔工作责任心强、能力突出的教师担任班主任工作，聘请派出所副所长路炳亮担任法制副校长，聘请原法院副院长李小平同志担任校外法制辅导员，通过整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又协调统一。

2、加强班主任管理，强化育人意识。

政教处坚持定期召开班主任工作会议，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合。

组织班主任开展主题班会观摩交流活动，开展“传帮带”活动，加强对新任班主任的培训；通过多种形式提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

3、以活动为载体，增强德育工作的针对性和趣味性。

2014——2015学年上学期初中部工作总结中学部2014—2015学年上学期初中部工作总结本学期，教导处管理工作在校长和董事会的领导下，在教师的积极配合下，坚持教学、教研齐抓并举。

圆满完成了本学期的各项基本工作，现将本学期初中部的主要工作总结如下：一、认真制定计划，保障学校工作的正常进行。

1、作为学校教学的基本组织部门，教导处在开学之际对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照我校具体情况安排初中部课程表。

制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

２、新学期开始，为培养学生的纪律观念，增强学生的组织纪律性。

初中部组织了七、八年级学生军训，通过军训，使学生提高思想认识，学会服从、学会吃苦。

在此基础上，让各班主任对学生开展养成教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》，明白一个中学生应该做什么、不该做什么，从学习、纪律、卫生、生活等多方面严格规范自己。

３、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。

除了学习《中学生日常行为规范》外，各班主任以此为依据，根据本班具体情况，合理制定本班的班级、班规，为本班走向规范保驾护航。

平常对各班的出操、就餐、入寝、纪律、卫生、节约等项进行评比，由学生会、教师值周，每周一公布上周评比结果并颁发奖旗，以资鼓励。

争取做到小处着眼、细处着手，严格要求、强化训练，培养学生的良好习惯，使全校学生的精神面貌焕然一新。

二、引进先进教法、提高教师业务水平。

一个学校要想走向成功，必须有自己的特色，先进的教学方法定会给成功插上翅膀。

纵观教育形式，课改势在必行。

本学期我校与名校长垣一初中结对，学习该校的先进教法“双层四环”教学模式，大胆进行课堂教学的改革。

为此，初中部多次召开教师会，让先进教学理念根植于每位教师的心中。

统一教师思想认识，更新教学理念。

去接触、理解，并结合导学案运用“双层四环”教法，付诸教学行动中。

至今，我校的“双层四环”课堂教学模式初见成效。

2014—2015学年度第一学期学校工作总结（###中心学校中学部）本学期，在上级的领导下，在中学部全体教职工的团结协作和努力拼搏下，以习总书记“中国梦”的重要思想为指针，认真学习贯彻党的“十八届四中全会”精神，坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，积极投身教育改革，开展自主均衡发展教育，全面提高教育质量。

坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。

现将本学期的工作总结如下：一、本学期主要工作（一）德育工作强化师风师德建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、领导重视，抓住思想教育不放松。

要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。

为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。

通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。

学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

（1）提升教育教学业务水平，组织了2次外出学习活动，第6周“送培下乡”德育工作管理（德育副校长、骨干班主任）的培训；第9周德育干部培训（多祝诺贝林）。

（2）加强对班主任工作的培训。

举行班主任能力大赛（第11周周三）、组织班主任听专家讲座、主题班会优质课评比、班主任外出观摩、学习。

4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学绩效管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

中学2014-2015学年工作总结本年度，学校全面贯彻党的xx届六中全会和十八大精神，坚持以科学发展观总揽学校全局，紧紧围绕县教育局《XX年度当涂县中小学主要工作目标考核基础性指标和发展性目标》部署全年教育、教学工作，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思路，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，加强学校管理，提高学生的全面素质。

以培养学生自主学习，构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，顺利完成了年初制定的各项工作任务。

现将有关情况总结如下：（一）以党建工作促进学校师德师风建设，重视德育创新工作，积极开展德育特色学校创建活动。

1、学校强化党的作风建设，开展党员示范岗活动，制作党员示范牌分发到各党员教师办公桌，创先争优，比奉献，比业绩。

党总支通过台儿庄红色之旅、党员承诺书等多种活动，加强党性教育。

在师德师风建设中，一个党员一面旗帜，XX年又有7名预备党员转正，当涂一中党总支被中共马鞍山市委授予“创先争优先进集体”。

2、学校XX年初就制定德育特色学校创建工作方案，结合当涂一中学校实际，确定了总目标、阶段性目标任务和措施，学校德育常规工作有计划，有总结，学校重视学生爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、国防教育、环境教育等，常规工作有序开展；德育实践创新活动扎实开展，成效明显；每学年学校实施未成年人科学素质行动，开展科技创新活动不少于2次；3、学校积极开展县教育局提出的“校园文化建设推进年”活动。

认真抓好“四活动”、“四展示”、“四到位”。

“四活动”：中华经典诵读活动、“我们的节日”主题教育活动、乡土文化教育活动、校园文化成果展示活动。

“四展示”：每年举行四大成果展示活动：书香校园——春季读书节；魅力校园——夏季艺术节；智慧校园——秋季科技节；活力校园——冬季体育节。

“四到位”：校园环境整治到位、文化设施建设到位、校园文化传媒使用到位、文化场景布置到位。

（二）为摸准校情，寻找突破，学校召开了民主恳谈会，成立了“大走访”工作领导小组，聚人心，想办法，为做大做强新一中努力。

宁强县巴山中学2014-2015学年度第一学期网管中心工作总结宁强县巴山中学2015年1月5日在本学期中，网管中心在学校领导的指导下，开展了网管中心的各项工作，让现代媒体真正走进了课堂，有效的促进了我校教育教学质量的提高，学期结束之际，特将一学期来的网管工作加以总结。

一、加强了电教设备的管理与维护工作：一学期来，对学校各处室、各教室、各功能室的电教设备，切实的做好了常规管理和维护工作。

学校的电教设备在使用过程中出现的故障，进行了及时的检测，并做了力所能及的维修工作，对较严重的故障设备及时报告给了分管领导，联系了专业的电脑维修公司进行修理处理，确保了各类电教设备均能正常运转。

在一学期中，全校师生能够按要求爱护学校的电教设备，按规范使用电教设备，保持了各处室、各教室、各功能室的清洁卫生，有效延长设备的使用寿命。

保障了校园网络的畅通，处理了一批淘汰的废旧电脑，进一步规范了学校的网络建设。

二、有力的保障了教学资源的共建共享工作：在本学期中，通过各种渠道进一步充实了学校的教学资源库。

切实的做好了教学资源的共建共享工作，在一线从事教育教学工作的教师能够轻松从办公室的电脑中浏览和下载学校教学资源库中的各类教学资源，保障了资源在学校内网中方便的传输与共享。

三、教学资源的应用工作稳步推进：一学期来，把多媒体教学资源的应用工作当作重点工作来抓，全体一线教师在自己的课堂教学中使用了多媒体资源或多媒体手段，网管中心做好了保障工作，对一线教学人员提供了便利与技术指导。

学校也对各年级各科目在一学期中使用班班通设备上课的数量和质量上做出了相应的要求，一学期来，老师们均能超额完成任务。

四、确保了设备在使用过程中的安全问题：一学期来，全校师生均能遵守电教设备的操作规程，在计算机教室、多功能室、班班通教室、以及各处室在使用电教设备时没有发生任何不安全事故，做好防火、防潮、防雷等措施，确保了师生人身安全、设备安全、用电安全。

五、信息技术教育教学工作有条不紊：信息技术课的教育教学引起了学校领导和信息教师的高度重视，各位信息技术教师认真研读了信息技术教材、掌握了教材编写的脉络、明确了重、难点，做好了备课，上课等各个环节，认真负责的上好了信息技术课，从一定程度上，加快了学校信息化建设的步伐，进一步提升了学生的信息素养。

2014—2015学年度第一学期学校工作总结本学期在县教育局和中心校的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，我校坚持科学发展观，围绕“质量立校，管理强校，声誉扬校，做大做强”的目标，创设和谐发展的学校氛围，取得了一些成效，现总结如下：一、成绩面前，勇于开拓在213—2014学年度，我校中考取得了较好的成绩，社会影响有了明显改善。

家长的期望与要求也就更高，而我们的压力也就更大。

在师资问题、生源问题、学校发展等重大问题还未很好解决之际，我们妥善处理好中招问题后，立即投入到新生入学宣传工作中，积极策划好招生方案。

收到了明显的效果。

二、严格管理，创建和谐借教师素质提高年活动的开展，促学校办学行为的规范化，全体教师以高度的责任意识促学校的和谐发展。

取得的“综合质量评估一等奖”、“文明学校”、“规范化学校”荣誉使我校各项工作的开展更加扎实有效。

我们的常规教学工作、常规教育工作、教师业务能力提升工作等均大胆借鉴外地名校的好的做法，更高的要求，更新的理念冲击着广大教师的头脑，“规范”逐步成为我们各项工作的重头戏。

绿色学校、和谐学校的主旋律已基本形成。

三、领导重视，强化训练教学上继续做好两次考试综合检查和毕业班工作。

高标准的段考要求让每个教师都领略到其对教学质量提升的重要性，从制卷到监考，从阅卷到成绩分析会，点点滴滴都浸注了教师的心血，自然也深得家长的好评。

毕业班工作继续由校长、主任亲自抓，责任明确。

坚持外出多学习，坚持与家长密切配合，坚持关注关心每一个学生，以“教好一个学生，温暖一个家庭”的责任心去做好每一件事。

四、重视教研，团结协作认真贯彻教育局关于教师流动的有关精神，做好慰问、指导、帮教工作，关心他们的出行，认真听取他们深入一线工作的意见和建议。

开座谈会指导到我校支教的几位教师如何做好日常工作，发现问题及时提醒。

组织中青年骨干教师参加了省语文优质课评比观摩会，它将对我校提升办学水平起到了关健性的指导作用。

绥芬河市高级中学2014-2015学年度第一学期个人工作总结高二学年张鹏本学期继续担任高一4个班（11班、9班、4班、13班）生物学科的教学工作。

按照学校要求完成了各项教学活动。

教学发面：1.认真做好每一堂课，从不潦草从事。

2.尝试新的教学方法，以适合课程改革的需要。

3.及时做好教学反思，及时调整教学方法。

4.根据学生的学习程度，选择了一些有梯度的习题，为“分层次教学”提供了很好的基础。

5.继续做好、做实了“辅优补差”，根据每个学生的实际情况制定了辅导计划，并编制了一帮一的复习材料，使学生在“一帮一”的活动中更有收获。

6.负责组织本组教师编辑继续必修3的学案工作，采用两案并举，及普通班级和重点班级分案教学，多层次，多梯度进行教学。

7.继续积极参与“阳光♦尚高”协会活动，为推动高级中学的课程改革努力着。

8.组织组内教师有效的完成了学业水平测试的辅导工作，在辅导期间和组内教师积极合作，组题，编题，为学业水平测试付出了很大辛苦。

科研方面：1.规范集体备课程序，本学期有记录的备课达到了32节。

为打造有效教学提供了良好的基础。

2.在本人带领下继续“高中生物概念教学”研究。

完成了课题的开题报告；完成了课题的初步审核检查阶段和实施阶段，在此期间专家给本课题提出了宝贵的意见。

本人被评为绥芬河市科研骨干。

自我反思：1.在教学方法创新方面还有很多不足的地方。

2．“两案并举”分层次教学在普通班级还应适当降低难度，应该从学生的视角看待学生，看他们能否理解。

具体措施：1.多看一些教育名家的教学光盘，更新自我教学方法和教学理念。

进一步研究新课标，和新课程改革省市的高考题，尤其是宁夏和海南的高考，预知黑龙江省2015年高考的明天方向。

从而更好的指导自己的教育教学工作。

4.根据学校学生情况，想尽一切办法把学校提出的“分层次教学”落实到位.把课程改革落到实处.总之，新课程改革下，有了新的契机，需要不断充实自我，使自己的教学教学工作和教育科研能更上一个台阶。

学校工作总结（2014——2015学年度第一学期）2014年下半年，我校以党的十八大和习总书记教师节讲话精神为指导，结合本校实际认真制定工作计划，全面落实区委区政府的工作部署和区教育局《2014——2015学年度第一学期工作安排》，坚持求真务实，锐意进取，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校队伍建设有新成效，重点工作有新突破，教育质量有新提高。

较好地完成了上级下达的各项任务。

现将我校半年来的工作全面总结如下。

一、各项工作完成情况及主要做法（一）加强教育队伍建设，树立第一中学新形象1、加强班子思想作风建设，努力建设发展型领导班子和专业化干部队伍。

按照区委部署，加强了党风廉政建设，积极贯彻“八项规定”，开展“八查八治”专项整治活动，切实改进领导作风和工作作风。

以党的群众路线教育实践活动为载体，实行党员干部联系师生责任制，着力解决党员领导干部存在的“四风”问题和教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、解难事。

争取希望工程1+1第二次为13名品学兼优的贫困生捐款5850元（每生450元）。

学校还带领党员教师为我区兴建金水大桥捐款16950元，为建设旅游名镇做出了应有贡献。

另外，还动员全校职工为我校患重病学生褚晗捐款11990元，为挽救她的生命奉献了一片爱心。

积极响应区妇联号召，组织全校干部群众为困难群体捐赠衣物鞋帽等共计245件。

2、加强党员队伍建设，实施“五项工程”，以“六比六争，（比干劲、争当敬业先锋，比学习、争当读书先锋，比爱心、争当爱生先锋，比贡献、争当服务先锋，比形象、争当师德先锋，比业务、争当教学先锋）为党旗争辉”主题实践活动为特色，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。

要求党员立足本职，开拓进取，甘于奉献，努力成为工作模范、师德先锋、教学能手、服务标兵。

收到理想效果。

3、切实加强师德师风建设。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，将榜样示范教育与警示教育相结合，加大整治“三乱”力度，纯洁队伍，树立教师的良好形象。

2014-2015学年度第一学期七年级数学教学工作总结凤阳县门台中学郜振立时间过得真快，史上最长的五个月的学期的时光转眼即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。

这学期，我担任七年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。

为了教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的教学工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的抓手，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的“班班通”资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致平时认真研究教材，包括各种版本的教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，认真总结反思。

2、注重课堂教学效果针对七年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，着重培养学生学习的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、与其他老师交流在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极与其他老师交流意见，学习他们的长处，同时，走出校门多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并积极地投入到以老带新的教学中，征求他们的意见，改进工作。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、作业与练习在作业批改上，认真及时，从不让作业在我这里过夜，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。

2014-2015学年度上学期工作总结郭清坡本学期我担任九年级三个班的化学课及理化生教研组组长。

初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。

通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考；通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。

作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。

同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。

选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。

化学教学是研究化学教学规律的一门学科。

它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。

它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。

教学中几点反思和教学过程中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课已经结束，复习时间较短。

因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。

为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。

3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。