特岗面试说课稿

贵州黔东南特岗教师面优秀试说课稿本文作者：张庭华各位评委老师：大家下午好（辛苦了）：我是99号考生，很荣幸能参加本次特岗教师的面试，今天我要进行说课的课题是义务教育人教版教材五年级下册语文的《草原》。

首先，我先说教材。

一、说教材的地位和作用《草原》是人教版五年级下册教材第一单元第一课的知识。

1.（内容在单元中间）在此之前，学生们已经学习了XXX，这为过度到本框题的学习起到了铺垫的作用。

2.（内容在单元开头）这部分知识是这个单元的开篇知识点，学好这部分内容将为学好这个单位做好充分的铺垫，因此本课知识在本单元中具有举足轻重的重要作用。

3.（内容在单元单元末尾）这部分知识是这个单元的收尾知识点，起着总结全单元知识点的重要作用因此，本框题知识在教材中有不容忽视的重要地位。

二、说教学目标根据本教材的特点，结合本年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下三点教学目标：1、知识与技能目标：（非本科目结合课本知识自己写2、过程与方法目标：（非本科目结合课本知识自己写3、情感态度与价值观目标：（非本科目结合课本知识自己写三、说教学的重点和难点（一）本着对新课程标准的贯彻，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学难点和重点：1、教学重点：（把本节课必须让学生掌握的知识面写下来）重点的依据：只有掌握了本节知识，才能理解和掌握全文的知识结构和文章的中心思想.2、教学难点：（把学生不容易理解的知识点归纳）难点的依据：这部分内容较为抽象，学生不容易掌握，因此我把它当成难点知识来设计。

（二）为了讲清教材的重点和难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

四、说教法我们都知道语文是一门培养人的语言表达能力和书面表达能力以及阅读能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”更要“知其所以然”。

考虑到五年级学生的现状，我主要采取活动教学方法是问答法和对话法和自主学习法结合，让学生真正的参与课堂教学活动中，在活动中认识和体验，产生践行的欲望，提高学生学习的自主性。

严也是一种爱尊敬的各位评委老师，你们上午好！我是9号考生，今天我说课的题目是：严也是一种爱（板书）。

以下我将从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学过程和几点说明共6个方面谈谈对这节课的设计思路。

一、说教材初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情），八年级上册主要涉及到前三块。

本节课所要学习的内容属于心理健康部分。

学好这节内容，对于青少年心理健康的发展具有重要意义。

二、说教学目标依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点，我制定如下学习目标。

1、情感态度价值观方面：树立正确的思想认识，消除逆反心理的障碍。

2、能力方面：辨别具体行为是否属于逆反行为的能力；辩证地分析逆反行为的危害的能力。

3、知识方面：知道逆反行为的具体特征及表现；了解逆反行为的危害。

（理由：与其他学科不同的是，我把情感态度价值观方面放在首位，是因为思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。

）三、说重点和难点1、重点：结合初中学生的认知结构和心理特征，我把教学重点放在逆反心理的危害。

（理由：只有当我们正确地了解逆反心理的危害，才能正确地去克制和消除其带来的危害。

）2、难点：教会学生在现实生活中如何对待逆反心理，如何正确地去克制和消除逆反心理给我们带来的危害。

四、说教学方法在本节课的教学中，我将采用讲授法和讨论法。

（理由：思想政治学科是一门思想性、政治性、理论性非常强的学科，如果我一味地采用讲授法，容易造成学生注意力分散，精神不集中。

因此，在采用讲授法教授新课的同时，采用讨论法与之相结合，这样能够提高学生学习的主动性，更有利于学生对新知识的掌握）五、说教学过程1、复习检查、导入新课2、讲授新课（1）学生自主学习，浏览教材（2）教师讲授新课3、学生讨论4、课堂小结5、布置作业六、说几点说明1、板书设计本节课教学我将采用提纲式板书（理由：采用提纲式板书，简洁明了、线索清晰、重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。

特岗教师面试说课稿特岗教师面试说课稿（一）×××说课稿各位评委老师：大家好！我是x号说课者。

今天我要进行说课的课题是《×××》。

首先，我对本课题进行分析。

一、说教材的地位和作用《×××》是人教版教材第××单元第xx个框题。

在此之前，学生们已经学习了×××，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在××中具有不容忽视的重要的地位。

本框题前面承接本教材的内容，后面是本教材的×x内容，所以学好这个框题为学好以后的××打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本框题包含的一些××理论，是以后××学习中不可缺少的部分。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合××年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标：××。

2.过程与方法目标：××。

3.情感态度与价值观目标：××。

三、说教学的重、难点本着××新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。

1.教学重点：××。

重点的依据：只有掌握了××，才能理解和掌握××。

2.教学难点：××。

难点的依据：××较抽象；学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

四、说教法我们都知道××是一门培养人的××能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生”知其然”,还要使学生”知其所以然”.我们要在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

特岗教师面试说课稿《海燕》一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•了解《海燕》这篇诗歌的作者、背景和内涵；•熟悉并掌握诗歌中的字词、句式和修辞手法；•分析并理解诗歌表达的主题和情感；•提高学生的朗读、鉴赏和表达能力；二、教学重点和难点重点：•教学《海燕》这篇诗歌的内容、形式和艺术特点；•培养学生的朗读、鉴赏和表达能力；难点：•分析诗歌的主题和情感；•理解诗歌中的修辞手法；三、教学内容与方法内容：本节课主要讲授《海燕》这篇诗歌的内容、形式和艺术特点，并通过朗读、鉴赏和表达等方式深入探讨诗歌所表达的主题和情感。

方法：•导入与呈现：通过播放短视频和展示相关图片引导学生进入诗歌的主题世界；•学习与探究：通过分组朗读和讨论，引导学生理解诗歌的内容、形式和艺术特点；•表达与创新：鼓励学生进行朗读、鉴赏和表达，提高他们的语言表达能力；•总结与拓展：通过总结讨论和课后作业，巩固学生对诗歌的理解。

四、教学过程第一步：导入与呈现（5分钟）1.教师播放相关短视频，引起学生对《海燕》的兴趣；2.展示与诗歌相关的图片，帮助学生触发对海燕的认知。

第二步：学习与探究（20分钟）1.分发诗歌《海燕》，并分成小组进行朗读；2.请学生根据诗歌的内容回答相关问题，引导学生理解诗歌的内容和表达方式；3.教师针对《海燕》中出现的词语、句子和修辞手法进行讲解和解读。

第三步：表达与创新（15分钟）1.学生进行个别朗读演练，帮助他们提高朗读的语音语调；2.学生自由发挥，以《海燕》的主题为基础进行创作，比如写一首与海燕相关的诗歌、绘制相关的插图等。

第四步：总结与拓展（10分钟）1.教师引导学生总结课堂内容，回顾诗歌的主题和情感；2.布置课后作业，让学生进一步巩固对诗歌的理解和表达。

五、教学评价与反思教学评价：通过本节课的教学，学生对《海燕》这篇诗歌的内容、形式和艺术特点有了更深入的了解。

学生能够准确朗读诗歌，理解诗歌的主题和情感，并进行个性化的表达。

特殊教育面试说课稿模板尊敬的面试官，大家好。

今天，我有幸在这里与大家分享我的说课稿，主题是“特殊教育的重要性与实践方法”。

引言：在教育领域，特殊教育是一个不可或缺的部分。

它关注那些在生理、心理或情感上存在特殊需求的学生，旨在为他们提供个性化的教育支持，帮助他们实现个人潜能的最大化。

特殊教育的定义与重要性：特殊教育是指为有特殊学习需求的学生提供的一种教育服务。

这些学生可能包括有听力障碍、视力障碍、智力障碍、自闭症、情感障碍或其他特殊需求的学生。

特殊教育的重要性在于它能够确保每个孩子都能获得适合自己需求的教育，促进他们的全面发展。

教学目标：1. 理解特殊教育的基本理念和目标。

2. 掌握特殊教育学生的特殊需求和教学策略。

3. 培养对特殊教育学生的同理心和支持能力。

教学方法：1. 个别化教学：根据每个学生的特殊需求，制定个性化的教学计划。

2. 多感官教学：利用视觉、听觉、触觉等多种感官进行教学，以适应不同学生的学习方式。

3. 合作学习：鼓励学生之间的互助与合作，共同完成学习任务。

教学内容：1. 特殊教育的基础知识，包括特殊教育的定义、历史和发展。

2. 特殊教育学生的心理和生理特点。

3. 特殊教育的教学策略和方法，如个别化教学计划、多感官教学等。

4. 特殊教育的评估和监测方法。

教学过程：1. 导入：通过案例分析或视频展示，激发学生对特殊教育的兴趣。

2. 新课讲授：系统介绍特殊教育的相关知识和教学方法。

3. 互动讨论：组织学生就特殊教育的相关问题进行小组讨论，分享观点和经验。

4. 实践操作：通过模拟教学或角色扮演，让学生体验特殊教育的教学过程。

5. 总结反馈：对教学内容进行总结，并收集学生的反馈意见，以优化教学方法。

教学反思：在教学过程中，我将不断反思和调整教学策略，以确保教学内容和方法能够满足特殊教育学生的需求。

同时，我也将关注学生的情感和心理状态，为他们创造一个支持和包容的学习环境。

结束语：特殊教育是一项充满挑战但极具意义的工作。

2024特岗说课稿范文今天我要说课的内容是《-比例尺》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《比例尺》是中小学数学教材中的重要知识点，包括数值比例尺和线段比例尺的应用。

本节课主要培养学生理解比例尺的意义，掌握比例尺的求解方法，并能应用到实际生活中。

2、教学目标- 认知目标：学生能够理解比例尺的意义，掌握数值比例尺和线段比例尺的求解方法。

- 能力目标：培养学生归纳总结的能力，在比例尺的应用中能灵活运用所学知识。

- 情感目标：让学生意识到数学与生活的联系，培养他们对数学的兴趣和积极态度。

3、教学重难点- 教学重点：理解比例尺的意义，能够根据比例尺求图上距离或实际距离。

- 教学难点：能够将数值比例尺和线段比例尺进行转化，灵活应用于实际问题中。

二、说教法学法本节课采用的是以学生为主体的教学法，通过让学生参与预习和讨论，引导学生自主学习和合作交流的学法，以培养学生的主动探究和合作意识。

三、说教学准备在教学过程中，我将使用多媒体辅助教学，以图表和实例的形式直观呈现教学素材。

同时，我还准备了丰富的练习题和实际应用题，以巩固学生的掌握程度和拓展学习内容。

四、说教学过程1、引入新知：通过一个脑筋急转弯启发学生思考地图上的缩放效果，引出比例尺的概念和作用，让学生认识到比例尺在实际生活中的重要性。

2、检验课前学习成果：通过小组合作讨论的方式，让学生复习和总结所学的比例尺的求解方法。

针对学生的不同理解程度，进行个别辅导和指导。

3、探究新知：通过实例展示和问题引导，引导学生理解数值比例尺和线段比例尺的应用。

让学生自主探究和归纳总结比例尺的求解方法和特点。

4、实际运用：让学生进行一些实际应用题的解答，培养他们将比例尺运用到实际情境中的能力，同时关注学生的解题思路和解题方法。

5、巩固运用：通过多重训练的形式，巩固学生对比例尺的掌握程度。

设计不同层次的练习题，满足学生的不同学习需求，提高他们的学习兴趣和学习效果。

特殊教育面试说课稿模板尊敬的面试官，大家好。

今天，我有幸在这里与大家分享我对于特殊教育的理解和教学理念。

我将从以下几个方面进行我的说课：一、课程背景特殊教育是针对有特殊需求的学生提供的教育服务，这些学生可能存在听力、视力、智力、情感或行为上的障碍。

作为特殊教育的教师，我们的目标是帮助这些学生克服障碍，实现个体潜能的最大化。

二、教学目标1. 培养学生的自我认知能力，让他们了解自己的特殊需求。

2. 教授学生基本的学术技能，如阅读、写作和数学。

3. 促进学生的社交技能，帮助他们更好地融入社会。

4. 培养学生的自我倡导能力，使他们能够在必要时表达自己的需求。

三、教学内容1. 个性化学习计划：根据每个学生的特殊需求，制定个性化的学习计划。

2. 多感官教学：利用视觉、听觉、触觉等多种感官进行教学，以适应不同学生的需求。

3. 社交技能训练：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的社交技能。

4. 情绪管理：教授学生如何识别和管理自己的情绪，以应对日常生活中的挑战。

四、教学方法1. 个别化教学：根据每个学生的特点和需求，提供个别化的教学支持。

2. 合作学习：鼓励学生之间的合作，通过小组活动促进相互学习和支持。

3. 技术辅助：利用教育技术，如特殊教育软件和辅助设备，提高教学效果。

五、教学评价1. 定期评估：定期对学生的学术和社交技能进行评估，以监测进步和调整教学计划。

2. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，提高他们的自我认知和自我倡导能力。

3. 家长反馈：与家长保持沟通，获取反馈，共同支持学生的成长。

六、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整我的教学方法，以确保每个学生都能获得最适合他们的教育。

我相信，通过我们的共同努力，这些学生能够实现他们的潜力，并成为社会的有价值成员。

七、结束语最后，我想强调的是，特殊教育不仅仅是一种教学形式，更是一种对每个独特个体的尊重和支持。

我期待着与各位同事和学生一起，为创造一个更加包容和支持的教育环境而努力。

特岗教师面试讲课稿范文大家好！非常高兴能够站在这里与各位分享我的教学观点和实践经验。

今天，我想和大家一起探讨的主题是关于怎样有效地激发学生的学习兴趣。

在我看来，激发学生的学习兴趣是我们教育工作者的重要任务之一，也是帮助学生充分发展的关键因素。

首先，我认为教师应该给学生提供一个积极的学习环境。

一个积极的学习环境可以让学生感到愉悦和舒适，这对于学生来说，是非常重要的。

在我的教室里，我常常利用各种故事、音乐和有趣的图表来调动学生的学习兴趣。

例如，在教授历史课时，我会用有趣的史实和故事来吸引学生的注意力，并在教学过程中穿插音乐和影像资源，让学生感受历史的魅力。

其次，我认为教师应该关注学生的个体差异，因材施教。

每个学生都有自己的特点和需求，只有真正了解他们才能更好地帮助他们学习。

在我的课堂上，我常常采用不同的教学方法和素材，以满足不同学生的学习需求。

例如，对于视觉型学生，我会准备一些图表和图片，对于听觉型学生，我会用讲解和声音来加强理解，对于动手动脑型学生，我会组织一些实践活动来巩固知识。

此外，激发学生的学习兴趣还需要老师与学生之间的良好互动。

在我看来，教师不仅仅是传授知识的角色，更是学生的引路人和朋友。

我经常和学生们进行互动，鼓励他们发表自己的观点和想法，积极参与课堂讨论。

我鼓励学生提出问题，并耐心回答他们的疑问，解决他们的困惑。

这样可以增强学生的自信心，激发他们对知识的渴望和求知欲。

最后，我还经常鼓励学生自主学习和探索。

我认为，学生应该成为自己学习的主导者，而不是被动接受知识。

在我的课堂上，我会鼓励学生自己提出问题，并通过阅读、思考、实践等方式自主学习和探索。

我会定期组织学习小组或小项目，让学生们合作解决问题，并分享他们的研究成果。

这样，学生们不仅能够提高他们的学习能力，还能够培养他们的合作精神和创新思维。

总之，激发学生的学习兴趣是我们教育工作者的责任和使命。

要做好这项工作，我们需要创造积极的学习环境，关注学生的个体差异，与学生良好互动，并鼓励他们自主学习和探索。

《维护消费者权益》说课稿尊敬的各位评委老师大家上（下）午好！我是应聘初中政治教师的xx号考生。

今天我说课的题目是《维护消费者权益》。

我将根据新课标精神、八年级学生的心理认知特点及本课的内容，从教材、学情、教学方法、学法、教学过程、板书六个方面对本框内容加以说明，下面开始我的说课。

一、说教材1．教材的地位和作用《维护消费者权益》是人教版《思想品德》八年级下册第八课的第二框题，其主要内容包括消费者要增强权利保护意识和能力，消费者的合法权益受到侵害后维权的途径。

本框是第八课的重点，是学生在第一框全面认识消费者九项权利的基础上，让学生进一步明白作为消费者应怎样来维护自己的合法权益，起承上和落脚的作用。

它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫，在本册书中具有重要地位。

2.说教学目标根据学生的实际情况和课程标准的规定，确定本框的教学目标如下：（1）知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。

（2）能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。

当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利，并且通过学习，能够培养学生观察分析，合作探究的能力。

（3）情感态度与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。

通过主动探究，合作交流，使学生养成积极独立思考的好习惯和团队合作精神。

3. 教学重难点思品课的教学要注重“导行”。

本课学习的目的在于充分发挥学生的主体性，引导学生懂得当消费者合法权益受到侵害时如何维权。

因此，“维护消费者合法权益的途径”是本课教学重点。

青少年学生的生活圈主要在家庭和学校，虽然有过一些消费的感受和体验，但要真正享受消费者权益，还需要教师的进一步点拨。

因此，“增强维护消费者权益的意识和能力”是本课的教学难点。

特岗面试说课稿高中历史尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！今天，我有幸站在这里，为大家说课一节高中历史课。

我将围绕“古代文明的交流与碰撞”这一主题，展开我的教学设计。

在全球化日益加深的今天，了解古代文明之间的互动，不仅有助于我们更好地认识人类历史的发展脉络，还能启发我们对现代社会多元文化的理解和尊重。

一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解古代文明之间的主要交流途径和交流内容，掌握古代文明交流的历史意义及其对后世的影响。

2. 过程与方法：通过分析历史文献和考古资料，培养学生的历史思维能力和批判性思考能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对历史的兴趣，引导他们认识到文明交流的重要性，培养开放包容的文化视野。

二、教学内容本次课程将重点讲述以下几个方面的内容：1. 古代文明的地理分布及其特点。

2. 古代文明之间的主要交流途径，如丝绸之路、海上丝绸之路等。

3. 古代文明交流的具体案例，包括文化、科技、宗教等方面的交流与融合。

4. 古代文明交流对后世的影响，以及在现代社会中的体现。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索历史问题。

2. 案例分析法：选取具有代表性的古代文明交流案例，进行深入分析和讨论。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资料，增强历史情境的真实感，提高学生的学习兴趣。

四、教学过程1. 导入新课- 通过展示世界地图和古代文明分布图，引起学生对古代文明分布的兴趣。

- 提问学生对古代文明交流的初步认识，激发他们的好奇心。

2. 讲授新知- 详细介绍古代文明的地理分布和特点，如古埃及、古希腊、古中国等。

- 讲述古代文明之间的交流途径，重点介绍丝绸之路的历史和意义。

3. 案例分析- 分析丝绸之路上的文化、科技、宗教交流案例，如佛教的传播、纸张的西传等。

- 引导学生讨论交流对双方文明的影响，以及对后世的贡献。

4. 学生活动- 分组讨论古代文明交流的其他案例，每组选择一个主题进行展示和分享。

特岗教师面试说课稿尊敬的评委老师们，大家好！我是来自XX学校的应聘者XX，今天非常荣幸能有机会在这里与各位进行面试。

接下来，我将为大家展示我所准备的《小学英语》一节课的说课稿。

首先，让我们来看一下这节课的基本信息。

本节课的主题是《My Family》（我的家庭），是一节对话综合运用课。

本节课的语言目标是学生能够动手操作，时刻关注家人的基本信息，并能够运用所学句型，描述自己的家庭成员。

本节课的教学重点是掌握句型“There is/are+名词+in my family.”以及与家庭成员相关的词汇。

教学难点是如何帮助学生掌握句型的运用，以及如何培养学生的口语表达能力。

接下来，我将详细介绍本节课的设计与实施。

一、导入（5分钟）首先，我希望能够通过一些感性的图片，引起学生的兴趣并调动他们的参与。

比如，一些家庭照片或者动画图片。

我会向学生们展示一张图片，并用儿童语言说出这个家庭成员的名字，鼓励学生观察并回答这个家庭成员的基本信息。

例如：“Who is she? How old is she? What's her name?”通过这样的方式，我可以逐渐引导学生进入课堂的氛围。

二、呈现（10分钟）在这个环节，我将为学生展示一段简短的对话：A: How many people are there inyour family? B: There are three people in my family. A: Who are they? B: They are my father, my mother and me.通过这段对话，我将引入并复习句型“There is/are+名词+in my family.”同时，我将板书这个句型，并且解释每个单词的含义，确保学生的理解。

同时，我会利用图片或者实物来展示家庭成员的形象，使学生更加直观地理解。

三、操练（15分钟）在这个环节，我会通过一些游戏和练习来巩固学生对于新句型的掌握。

特岗教师面试讲课稿范文尊敬的评委老师：大家好！我是特岗教师岗位的应聘者XXX，非常荣幸能够有机会来到这里，向各位老师展示我的讲课能力。

今天，我将为大家带来一堂关于如何提高学生写作能力的课程。

传统的作文教学方式大多是让学生背诵模板，机械地套用句式，这样缺乏实际的创作能力。

而我认为，要真正提高学生的写作能力，只有通过培养学生的思维能力和写作习惯，引导他们从日常生活中的观察和思考中获取素材，才能达到事半功倍的效果。

为了引发学生写作的兴趣，我先给学生展示一些精彩的作文片段，带领他们感受文字的力量。

之后，我会以启发学生思维的方式，发散出一些有趣的思考题，带领学生在思考中开拓思维的边界。

比如，我们可以提出“写作是什么？”、“你是如何获得写作灵感的？”等问题。

通过让学生自由思考、讲述自己的见解，激发他们的创造力和表达能力。

同时，在学生的回答中，我会及时引导他们互相交流，分享自己的观点，扩大思路，互相启发。

接下来，我会为学生提供一些经典的写作素材，比如名言警句、文学名著中的经典片段、社会热点事件等。

通过展示这些素材，我希望能够唤起学生对写作的兴趣，并激发他们关注社会、思考问题的意识。

我会引导学生根据这些素材进行联想、推理，将自己的思考和感悟写下来。

在这个过程中，我会时不时地组织学生互相分享自己的观点和体会，激发更多的思考和创作想法。

然后，我会引导学生学习一些写作的基本技巧，比如如何虚实结合、如何运用比喻等修辞手法。

我会提供一些经典的写作例子，并逐一分析其中的技巧和用法。

同时，我也会鼓励学生在写作中多多尝试这些技巧，通过不断的实践和反思，提高自己的写作能力。

最后，我会组织学生进行写作练习，并给予他们详细的指导和批改，帮助他们找到自己写作的问题和不足之处。

同时，我也会鼓励学生相互交流、相互学习，通过互相批改作文来提高自己的写作水平。

通过这样的教学过程，我相信学生们会积极参与课堂，获得对写作的兴趣和热爱。

他们会在实际的写作任务中，不断挖掘自己的潜力，提升自己的写作能力。

特岗教师面试说课稿《海燕》一、教学背景教材：小学语文四年级上册第十课《海燕》教学时长：1课时教学对象：小学四年级学生二、教学目标1. 知识目标•了解海燕的生活习性和外貌特点•认识生词“搏击”、“指引”•了解文章主旨2. 技能目标•能够准确朗读文章，正确使用语音语调、停顿等语言技巧•能够理解文章中的难点和重点•能够用简洁的语言表达对海燕的感受3. 情感目标•通过学习了解小动物的生态环境，增强环保意识，爱护动物，爱护自然环境三、教学重点•文章主旨和重点内容•标点符号的理解和使用•生词的理解和记忆四、教学难点•纵向比较分析海燕的习性和出现场景•使用准确的语音语调、停顿等语言技巧朗读文章•感性认识生态环境对小动物的影响五、教学过程1. 导入用一张图片或幻灯片展示一些小动物的照片，引起学生对小动物的兴趣。

然后提出一个问题：“你们最喜欢哪种小动物？”让学生依次回答后让他们说出自己喜欢的小动物的特点。

2. 学习课文•分段阅读，了解文章框架和主旨•教师讲解新词汇及词语解释，“指引”与“搏击”的意义•引导学生理解生疏语句，分析难句结构，讲解难点用语3. 仿写选取本课文中的某个片段，请学生仿写一段内容，掌握文本结构和语言表达。

例如：仿写海燕的飞行习性，写一篇自己最喜欢的鸟的习性。

4. 思考引导学生思考文章主旨，询问学生阅读后的感受，结合自己的经验和感受谈谈自己对文中海燕的看法。

5. 课外拓展通过视频、阅读其他相关文章、参观动物园等方式，进一步了解小动物的生活状态与生存困境，探究保护小动物的意义和方法。

六、作业布置回家后，让学生根据课文内容，填写一个海燕的表格，包括外貌特点、生活习性及栖息地等方面的内容。

七、教学反思通过本节课的教学，学生们对海燕有了更深入的了解，同时也引导学生关注和爱护环境、生态，从而增强了对环保的认识。

在教学中体现循序渐进的思想，既让学生从多方面了解和掌握本文知识和技能，同时也有助于提高学生的自主学习能力和思考能力。

各位评委老师，你们好。

紧张忙碌的面试工作正在开展，请允许我代表全体考生向你们表示感谢，你们辛苦了。

我是生物学科号考生，我今天进行的说课课题是《》。

为了更好地让大家把握我的说课脉络，我将从以下几个方面进行说课：教材分析，学情分析，说教法，说学法，说课前准备，说教学过程，说教学反思等七个方面。

另外，在教材分析中我又分为“说教材的地位与作用、说教学目标，说教学重难点”；在将教学过程划分为“新课导入、探究新知、巩固练习、课堂小结、板书设计和布置作业”等几个部分。

一：教材分析第一点：教材的地位和作用《》是人教版第单元第章第节的内容。

本节课以新课程所倡导的“自主探究、合作学习、创新发展”的为理论依据。

面向全体学生，提高学生的科学素养，倡导学生探究性学习。

该课题课不仅是的延伸，更是为下阶段的学习打下坚实的基础，无论从知识的形成还是情感态度与价值观的形成上来说，本节课都具有重要的意义，起到了承前启后的作用。

下面，我根据教材的特点和学生的生活实际，确定了本节课的三维教学目标。

第二点：教学三维目标1：认知目标2：能力目标培养学生合作探究能力，语言表达能力，观察能力，分析问题和创造性的解决问题的能力，搜集信息和处理信息的能力，判断推理的能力，联想与想象的能力，分析、归纳和总结的能力等。

3：情感目标关爱生命，保护生命，培养学生探究的兴趣，在合作与交流中，实事求是，相互尊重的态度，创新意识，培养团队合作精神，学会自主学习，具有环保意识等。

本着生物学新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点难点。

第三点：教学重点、难点1：教学重点：2：教学难点：二：学情分析八年级学生活泼好动，思维活跃，好奇性强，有着强烈的求知欲，并且具备了一定的小组合作学习能力，具备了一定的抽象思维和逻辑思维能力，教师可以抓住学生的这一心理和能力，从实际出发，引导学生自主探究学习，从而提高学生的自主学习能力。

为了突出重点，突破难点，更好地帮助学生掌握本节课知识，我选择下面的教法与学法。

尊敬的评委老师大家好，今天我的说课题目是计算机硬件系统，以下我会从教材、教学方法以及教学思路等几个方面进行简单的阐述。

首先我说下教材，我选用的河南科学技术出版社出版的信息技术教材，计算机硬件系统是七年级教材上册第一单元第七课。

本节课主要内容三个部分：计算机的发展史、计算机硬件系统的组成以及计算机基本工作原理。

通过本节课的教学，应该达到以下目标：1. 了解计算机的发展史2 ．初步掌握计算机硬件系统的组成，并能实现计算机各个部件的概念与实物的对应。

3 ．掌握计算机基本的工作原理刚才已经说到，本课的授课对象是七年级的学生，在此之前那，学生们已经对计算机有了一个大致的了解，比如像鼠标、键盘、显示器等一些简单的硬件设备，另外还掌握了一些常用的应用软件操作。

但是学生们对于计算机的发展以及计算机硬件尤其对于主机方面的认识还不是很清晰，基本工作原理。

教学难点设置为：主机各部件的概念与实物的对应。

结合本节课的教学重点和难点我说下我的教学方法：在整个教学过程中我主要采用教学方法是以学生为中心的网络资源学习法，就是让学生结合网络资源，自主的学习并拓宽知识面。

为了解决本课的教学难点，也就是主机各个部件概念与实物的对应，我采用实物情境法也就是让学生对于硬件实物进行观察，从而使学生对主机各个部件的概念有一个最直观的认识。

而针对本课的教学重点，我采用任务驱动法。

学资源网站的时候不至于很盲目，能够带着问题有的放矢的来学习。

针对本节课的教学内容以及教学重点和难点：我简单的说下我的教学思路：首先在导课阶段我会放映一张 ENIAC (埃尼亚克) 幻灯片，并将这个世界上第一台计算机与现在所使用的微型计算机进行比较，从它们在体积、重量、构造等方面的巨大差异来激发学生的学习兴趣。

ENIAC (这个占地 2 个教室那么大有 30 吨重的庞然大物)到现在所使用的微型计算机有个怎样的演变过程那，点计算机的发展历史。

在讲述的第四代计算机时，我会引入具体的实物让学生们进行观察，并让他们说出主机箱里面所认识的部件名称，名称及其作用进行系统自主的的学习。

小学生特岗面试试讲稿尊敬的评委老师，大家好。

今天，我有幸站在这里进行特岗教师的面试，我将为大家试讲一节关于“动物的分类”的课程。

【课程导入】首先，我会通过提问的方式激发学生们的兴趣：“同学们，你们知道我们周围有哪些动物吗？你们能说出它们的名称吗？”通过这样的问题，引导学生思考并回答，为课程的深入打下基础。

【新课讲授】接下来，我会向学生们介绍动物的分类。

动物界是一个庞大的家族，根据动物的形态结构和生活习性，我们可以将它们分为不同的类别。

例如，脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等，而无脊椎动物则包括昆虫、软体动物、节肢动物等。

【互动环节】为了使课堂更加生动有趣，我会设计一个小游戏。

我会准备一些动物的图片，让学生们分组讨论，将这些动物归类到相应的类别中。

通过这个活动，学生们可以更直观地了解动物的分类。

【知识拓展】在游戏结束后，我会进一步拓展知识，介绍一些特殊动物的特点，比如大熊猫是中国的国宝，它们属于哺乳动物，生活在竹林中，以竹子为食。

通过这样的拓展，增加学生们的知识面。

【课堂小结】在课程的最后，我会总结今天所学的内容，强调动物分类的重要性，并鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，培养对自然科学的兴趣。

【作业布置】为了巩固今天所学的知识，我会布置一项作业：请同学们回家后，观察自己家中或周围的动物，尝试将它们分类，并记录下来，下节课进行分享。

【结束语】最后，感谢大家的聆听，我相信通过今天的学习，同学们对动物的分类有了更深入的了解。

希望在今后的学习中，我们能够一起探索更多的自然科学奥秘。

谢谢大家。

四川特岗面试说课稿模板尊敬的各位考官，大家好。

我是来自XX大学的应届毕业生，今天非常荣幸能有机会在这里参加四川特岗教师面试。

接下来，我将就我的说课内容进行简要介绍。

首先，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思五个方面展开我的说课。

一、教学目标本节课的教学目标是让学生能够理解并掌握XX知识点，培养学生的XX 能力，同时激发学生的学习兴趣和探索精神。

二、教学内容本节课的教学内容围绕XX主题展开，包括以下几个部分：XX概念的引入、XX原理的讲解、XX技能的实践操作。

三、教学方法在教学方法上，我将采用启发式教学和互动式教学相结合的方式。

通过提问、讨论、小组合作等多种形式，引导学生主动思考和参与课堂活动。

四、教学过程1. 导入新课：通过提出问题或展示相关视频、图片，激发学生对本节课主题的兴趣。

2. 新课讲解：详细讲解XX知识点，结合实例进行分析，帮助学生构建知识框架。

3. 课堂互动：设计问题让学生思考并回答，通过小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作。

4. 实践操作：安排学生进行XX技能的实际操作，通过实践活动巩固理论知识。

5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的关键点。

6. 布置作业：根据教学内容，布置适量的课后作业，以巩固学生的学习成果。

五、教学反思在课后，我会根据学生的反馈和课堂表现，反思教学过程中的不足之处，不断调整和优化教学方法，以期达到更好的教学效果。

最后，我相信通过本节课的学习，学生们不仅能够掌握必要的知识技能，更能培养出独立思考和解决问题的能力。

感谢大家的聆听，我期待与各位考官进一步的交流。