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理解小说中重要语句的含意

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24小说阅读：理解重要语句的含义

24小说阅读：理解重要语句的含义

他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。 她作为一个女人，肯定有做母亲的天性，每周和孩子们一起待一 天，彼此都有益处。何况，一个长期单身的女人，也是需要拥抱 的。
到了西郊，停好车，他们一起走入一条小巷。 吴秋明虽然个子矮小，步子却很大。马骁驭感觉和她走在一 起速度蛮接近。进入一条小巷，眼前出现了一个旧木门。马骁驭 一眼看到了门旁边挂的牌子——某某市第一儿童村。
思考角度 文中对应的答案要点 这句话运用了比喻手法。马骁驭“心里的那根栏杆”，
修辞手法 比喻马骁驭对吴秋明的戒备，“抬起来”比喻放弃戒备 关键词语是“抬”“通过”。从后文的情节看，文章几 次写到马骁驭有拥抱吴秋明的感动和冲动。以这句话为
关键词语 背景来理解“抬”和“通过”的意思，应该是暗示吴秋 明已经走进了马骁驭的内心
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊， 就算减去百分之三十的夸大，也还不错。
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上 去是旧的。马骁驭心里打了一个闪，想起了母亲。也许是注意到 了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子 们感到亲切。
马骁驭说，你真有心。 吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？ 马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实 验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。 他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头， 发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了 两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒 布妈妈”。结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁 皮妈妈”那里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈” 的怀里。这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温 暖的怀抱。温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。

高考专题复习理解小说重要句子的含义课件

高考专题复习理解小说重要句子的含义课件

关联教材 3、赏析《祝福》中“年年如此，家家如此，——只要买得起 福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”。
1.这句话运用反复的修辞方法(手法)。 2.概括出浓重的封建思想统治下的鲁镇是一个封闭的 小镇，这里的人们保守、迷信(语句表现内容，联系前 文与时代背景)。 3.同时也表达了“我”对这个环境厌恶的心理(主旨)。 这又同祥林嫂的命运和“我”对祥林嫂的态度密切相 关(情节)。
关联教材
2、《老人与海》中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽 可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含义是什么？
1.（关键词：“并不是”“生来要给打败的”“把它消灭掉”——表层） 人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些坎坷、 磨难完全可以造成躯体的消亡，这是人生命的脆弱性； 2.（关键词：“打不败他”——深层） 但是人们面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有坚强的意志，那么， 人类执着奋斗的精神将永不磨灭。
三、答题角度
【答题角度1】 表层意义+深层意义（语境意义、言外之意）
1.要理解句子的表层意义，即字面意义； 2.要理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。 3.要理解句子的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等转义的修辞手 法，表达的往往是言外之意。
【答题角度2】 手法+内容+结构+效果 （文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现）
一看句中的关键词。 句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推 知整个句子的含意。 二看句子本身表达的特点，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法)。 将句子“还原”，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思明 确的句子。 三看句中结构，是单句还是复句。 如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分 的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复 句的意思。

小说中重要句子含义和标题类题

小说中重要句子含义和标题类题

（二）标题作用答题思路指津 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地 点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 如《祝福》、《边城》…… 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯 穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻 象征意义”的作用。 如《药》本文题为“药”，请探究标题“药”的作用。 ①连接线索：作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两家的故事， 使明暗两条线索互相连接； ②概括情节：小说围绕“药”展开情节：买药—吃药—谈药—吃药 后的结果。 ③揭示主题：落后、麻木的群众享用的革命者的鲜血，不是医治病 苦的良药；革命者严重脱离群众的革命，不能疗救中国社会；要医 治群众的痛苦，疗救中国社会，必须启发群众觉悟，动员群众起来 革命，这才是取得革命胜利的一剂良药。
例如：1.比喻 ：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻 就越贴切。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动 地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
2.拟人 ：使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你” 等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效 果。
（一）探究标题意蕴 标题含意答题思路指津 1、首先要注意标题本身的内容和艺术特点。 2、其次在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否有指代意义和 象征意义。 3、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如《向东还是向西》 12．小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴？试作简要阐述。（6分） ①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资，还是先上医院保身体 的艰难选择； ②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味； ③小说以这种艰难选择为题，表达出了这对农民工夫妇的患难深情； ④表达了作者对农民工群体的关注与同情，引发思考。

理解小说中重要语句的含意

理解小说中重要语句的含意

高 “可能干什么都一样的吧？” 考 （2）（2016年课标一卷《锄》）“我不是锄地，
怎 我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是
么 考
理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。 （3）（2019天津卷《萨丽娃姐姐的春天》请赏析
文中画线句子。（5分）
（4）2019浙江《呼兰河传（节选）赏析文中画线
句子的语言特点。
得眼睛更灵活，而祥林嫂此时已经是一个目 用‘半死半活’这个词形容毫不夸张”，要解释词
中无神的乞丐，用“半死半活”这个词形容毫不 语的语境义
夸张，所以“轮”要比“转”更加生动形象，更能 3．“人物神态特征”，即要考虑这个词语在故
体现人物神态特征
事情节、塑造人物方面的作用
理解或赏析重要语句
“理解语句含意”和“赏析语句”经常是结合在一起的，即要求在体会了 语句的含意之后，还要对这样写的好处或效果加以品味赏析。
二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言，指作者在小说中 叙述事件、描绘人物、发表议论、抒发感情时使用的语言，包括词语锤 炼、修辞、句式、地方（时代、生活）色彩、语言风格、语体色彩。
我大抵是胖了，横竖都穿不进 去，这赘肉没由来的，黯黯然 看着那几件衣服，这件是我的， 那件也是我的，而如今却一件 也穿不上，也罢，大概是该添 置些衣服了吧！
警示作用，富含哲理的语句。
”，第三层“句外意（引申比喻象征、
反语、双关、婉曲等，表达的往往是言
外之意）”。
修辞句 （技巧句）
运用了比喻、拟人、夸张、反语、排 比、对偶等修辞手法的句子。
先确定句子使用的修辞格；再将句子“ 还原”，即将修辞句还原成没有使用修 辞手法的意思明白的句子。
主旨句 （情感句）
文眼句，指能体现文章的中心、创作 意图、情感态度的语句。

第二板块 小说阅读 第六讲 赏析小说语言（解析版）

第二板块 小说阅读 第六讲 赏析小说语言（解析版）

高2022届高考语文第二轮复习讲练学案之小说阅读专题第六讲赏析小说语言【知识精讲】高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是鉴赏评价层级，即“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。

这两方面在高考小说命题中，呈现为两大题型：一是理解语句的含意，二是品味语言艺术。

[考向1] 分析理解小说人物重要话语的含意1．方法赏析某句话的妙处(含意、意蕴)，解题时要注意以下几个方面：①看这句话所在的语境，包括上下文、描述(说话、评论)的对象、小说的主旨等；②分解要赏析的语句，看看能分解成几部分，抓住这句话中的关键词语，分析这句话有没有蕴含什么深刻含意(字面意义、语境含义、比喻义、象征义、指代义、双关义等)，对于环境描写、人物形象刻画、主旨表达、情节发展等的作用；③分析所采用的表现手法(修辞手法、人称、结构等)，分析语句表现出的作者的观点态度。

总之，理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如比喻义、象征义、指代义、双关义等，表达的往往是言外之意。

2．步骤第一步：明确话语所在语境，确定话语的针对性。

第二步：结合故事情节及人物特点，分析话中含意。

3．答题规范：按照合理顺序，直接分点作答。

[考向2] 分析鉴赏语言的艺术特色1．方法(1)抓住小说的语言特点：小说中人物语言特点、小说作者的语言特点。

(2)分析鉴赏语言的艺术特色要注意从以下四个角度思考：①角度一：从丰富内涵的角度品味。

答题要点：赏析语言在描摹人物时简洁传神、细腻逼真、生动形象等方面的艺术魅力。

②角度二：从个性化的角度品味。

答题要点：个性化的人物语言，能表现人物独特的性格，让人如闻其声、如见其人。

③角度三：从表达形式的角度品味。

答题要点：赏析语言使用的修饰手法，其中词语的使用特点(如叠字叠词、动词、形容词、量词的使用等)、句式特点(如整句散句、长句短句等)、人称变换、语体（书面语与口语）等都要注意。

理解文中重要词句的含义

理解文中重要词句的含义
• 亚当目前平静了——永远平静了。 • “平静”既暗示亚当在得知雷居然是一种精神病
患者后感到彻底绝望，
• 又暗示亚当在这种绝望中已经死去（2分）。
• 13．文章第③段说“自己旳心境便和秋十分调和”，结 尾又说“不免还有这种不调和旳现象”，你是怎样了解 “调和”和“不调和”旳？
• ⑥我正要搁笔，忽然西窗外黑云弥漫，天际闪出一道电 光，发出隐隐旳雷声，骤然洒下一阵夹着冰雹旳秋雨。 啊！原来立秋过得不多天，秋心稚嫩而未曾老到，不免 还有这种不调和旳现象，可怕哉！
11．结合小说品味下列划线词语。（4分）
（2）婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背 起柴草郁郁而去。
• 郁郁：不快乐 • 解题环节： • 1、明确情感词修饰旳对象： • 2、借助词语所在旳句子及其上下文，找出情感
旳原因。
11．结合小说品味下列划线词语。（4分）
（2）婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背 起柴草郁郁而去。 • 郁郁：不快乐 婆婆演艺高超，但无人赏识；
• “平静”指亚当对生活旳长久孤单寂寞和社会旳
冷漠无情已习觉得常（2分）。
17．联络上下文，说说第四段提到旳“潜规则” 详细指什么？作者利用这个词有什么样旳意味？ （6分）《高科技劫难》
④为何教授们旳科普，脱离了其原来应有旳严谨 客观旳要求，变成了报喜不报忧旳维稳宣传呢？ 除了知识上旳限制之外，主要旳原因是教授们没 有正确地了解科学传播旳真正宗旨。近代以来， 科学普及曾经是科学主义旳主要工具，自觉地承 担所谓启蒙旳重担。国人把“罢黜百家，独尊儒术 ”旳老式经学思维，用在科学形象旳维护上，不敢 正视科学在实际运作过程中旳不足和缺陷，为科 学讳，把科学打造成无人格旳当代神。如梁启超 被协和医院旳大夫错割了肾脏，却不敢坚持科学 精神，如实向公众告知，而隐瞒这一事实。此类 做法，后来成为教授向民众讲话旳潜规则。

2023届高考语文一轮复习小说阅读指导——理解小说重要语句的含意 课件34张

他的腿屈起成一个作坊台面，在那里侍弄各色鞋子，他宁愿膝头不断 地长出来鞋子，他宁愿鞋油的气味盖过去土地的气味。土地对于他永远是 个神话。他的卑贱不可以耕耘神话，惟愿能平平安安侍弄那些游走在神话 之上的鞋子。
①“不断地长”，修鞋者希望不断能有活做，这样他才能生存下去。 ②“土地”象征家乡，他想用忙碌来摆脱自己对家乡和土地的思念。
进入街市，人山人海。他们担心走散，两个人不得不手拉起手，就像年 轻时他们互相牵手过河一样，生怕脱手了。他们还约好了，两人一个看左边， 一个望右边，看看元生是不是如他所说，真的在这里做火锅卖腊肉。可是麻烦 很快就来了。他们刚走进美食街时，人流密度还不算太大，还能够看见两旁的 铺位。但是越往里边走，人流就像筷条筒里的筷子，一个紧挨一个，他们眼里 看到的只有别人的肩膀和后脑勺，不用说看两旁的铺位了。
提问方式
① “……”这句话，既是理解主人公的关键，也是理解小说主旨的关 键，请结合全文进行分析。
② 主人公对“……”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验， 请结合全文简要分析。
③ 怎样理解文章的最后一句“……”的含意？
审题定向：题干中往往有“解释”“理解”等作答动词和“语句”“句 子”“含意”等表答题方向的名词。
答题时分清关键词的多层意，即表层意、深层意、象征意、双关意、 主旨意等。
1.结合全文主旨和情感是理解语句的基础。 2.突破重要词语的含意是理解语句的关键。 3.透过表层意义的深挖是理解语句的重点。 4.务求分层概括和答题是理解语句的要点。
第一步：看看该句与上下文的关联。 第二步：看看该句与主旨的关联。 第三步：看看该句与作者的情感的关联。
考点阐释
重要句子是指在文中起着重要作用的关键性句子。纵观近几年的高 考试题，“重要句子”通常指以下三种类型的语句：

高考小说阅读之理解重要语句含义


ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题例析
核按钮106页 《抻面》 阿城
当堂训练
例：(2013· 重庆卷第14题，文本《枪 口下的人格》见核按钮第97页)怎样理 解文章的最后一句“对着这个伟大的 灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去” 的含意？
思维导引
该句写的是霍夫曼——一个杀人不眨眼的侵略者的 一个动作。但这个动作，是小说情节链条上重要的一环， 也是表现人物性格的重要一笔，所以答题不能孤立地看 这个动作，而要把这个动作放到整个故事的大背景中来 思考，要联系小说的主题思考。主人公贝尔蒂在整个故 事中表现出的真诚、正直、高尚的人格与霍夫曼傲慢、 狭隘、虚伪的人格形成鲜明的对比面对一个伟大的灵魂， 连凶残的霍夫曼都受到了震撼，说明霍夫曼产生了羞愧 和敬畏，更衬托出贝尔蒂灵魂的伟大。 参考答案：①贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂， 使之感到羞愧和敬畏。②表现了霍夫曼复杂的人性。
解题指津（P107）
小说的重要语句往往是这样几个方面 的句子：从内容上看，指情感复杂、矛盾 、变化较多的句子；从主旨上看，指文章 中表达作者情感态度的中心句、主旨句； 从结构上看，指体现文章行文脉络的总起 句、过渡句和总结句；从表达上看，指含 蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。在 理解这些语句的含意时，首先要能把握整 篇小说的情节结构和作者的思想脉络，然 后把将要理解的句子归到适当的类别中。
高考小说阅读之 理解重要语句含义
考点透视
体会重要语句的丰富含意重在思想内容， 要求能联系上下文或时代背景去分析。从 最近几年高考来看，此考点一直是各省市 命题者关注的重点之一，也是江苏卷的一 个命题热点。例如2012年江苏卷《邮差先 生》第13题，要求考生分析小说结尾处 “这个小城的天气多好！”这句话的含意 和作用(具体内容见核按钮106页)，要求考 生能多角度、多层次地理解句子含意。

2025届高考专题复习：理解小说重要句子的含义课件


解析：本题考查句子在文中的含义及作用。答题时，要揭示这句话的深 刻含义还要兼顾到人物形象和对主题的作用，因为人物的语言反应人物 的形象，小说通过人物形象表现主题。 这是别利科夫的口头禅，表明了他恐惧的心理，即对现行秩序、既成传 统以及代表着这种秩序和传统的政府的恐惧。这“千万别闹出什么乱子” 的“套子”让他敌视新事物，用沙皇的条文来压服众人，他完全是一副 沙皇的忠实走狗的嘴脸。换句话说，别利科夫的背后，是沙皇政府这个 国家机器。这个在当时的欧洲最暴虐的专制政府，正是借别里科夫这类 人的手向广大民众大施淫威的。
【小说重要语句含意考点研 究理】解重要句子的含意
理解重要语句的含意，要重视体会其思想内容的丰富性。如何把握重要 语句的“丰富含意”，除了要牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内 三看，看关键词、结构、表达;句外三看，看位置、看相邻、段意、主旨) 外，还要掌握从不同角度或侧面看句子的方法技能。
理解句子含意，特别要强调对所给句子进行“内外结合”地审视。 所谓“内看”，就是审视句子内部，一看句中关键词语是什么，依词释 句。二看句中表达有无特点，如是否用了修辞手法等，如有，则须用 “还原法”写出其本意。三看句中结构，是单句还是复句，是单句，其 主谓宾是什么；是复句，其层次、关系又是什么；看句中结构，判断句 意有几层要点，确定答案语言组织情势。
从这些句子可以看出，“出公份子演戏六天”是往年惯例；一有戏吕家坪镇上 各种做买卖的就都来竞争招揽买卖；开锣后演出“打加官”是固定剧目；要人 点了戏后要在台柱边水牌上写明白；正角上场后的包封是由办会预备好的。 “依照往年成例”“照习惯”“惯例”等词语表明像这样的社戏是每年都有的， 是当时重要的民俗文化活动，给人们 带来了节日般的快乐，丰富了人们的精 神生活。 “依照往年成例”“照习惯”“惯例”又表明社戏的情势、内容几乎都不变， 这是封闭的乡土社会的一个缩影，暗示着这里不受外界打扰的世外桃源般的生 活环境。 文中有“半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪”，暗示了当时的社 会背景，这样年年固定演出的社戏有可能被战争打断，这里世外桃源般的美好 生活也可能被战争打破，“依照往年成例”“照习惯”“惯例”反复出现，暗 含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的担忧。

2015年高考小说分析重要句子的丰富含意(教师)

“明天找蒋天贵去！”他背过身去，表示不愿意多搭话，然而她仿佛永远不能将他的答复认为满足似的。
“天贵娘子当众说过的，要借牛，先付租钱。”
他垂下眼去，弯腰把牛栏边的小鸡捉在手中，翻来覆去验看它突出的肋骨和细瘦的腿；小鸡在他的掌心里吱吱地叫。
“不，不！”她激动地喊着，她已经领会到他无言的暗示了。她用那种惊惶和恳求的眼色看着他，“这一趟我无论如何不答应了！天哪！先是我那牛……我那牛……活活给人牵去了，又是银簪子……又该轮到这两只小鸡了！你一个男子汉，只会打算我的东西——我问你，小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的？依你的意思，不如拿把刀来将我身上肉一片片剁下去送人倒干净！省得下次又出新花样！”她完全失掉了自制力，把蓝布围裙蒙着脸哭起来。
兴娘子是旧中国贫苦农民的典型形象。（1分）她勤劳坚忍，忍冻忍饿也要养鸡，失去耕牛却仍然谋划着春种过日子；（1分）她善良柔顺，她为了能够耕田忍痛顺从丈夫卖鸡的决定；（1分）她命运悲惨，无论怎样挣扎，还是逃不脱悲惨的结局，最终连丈夫也死了，成为一个绝望者、孤苦者。（2分）
4、有人说，张爱玲所看到的世界是一个“苍凉”的世界。请结合小说的内容探究“苍凉”的具体内涵。（6分）
黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷蒙蒙。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！
（有删改）
1、“栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的”，这句话采用了什么描写方法？其作用是什么？（5分）
采用了细节描写的方法（答侧面描写亦可）。（1分）说明牛长年以来都是禄兴家的重要成员，暗示让别人牵走老牛实在是迫于生活情非得已，表现了人物内心的痛楚；（2分）暗示了禄兴一家面临的困境和不可避免的悲剧结局。（2分）
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第二步，抓角度，析内涵
根据句子的特点，理解其含意宜从修辞手法和关键词两个
角度入手分析。 句(1)：
思考角度
文中对应的答案要点
修辞手法
借代(文中关键词见下面)
关键词语是“感叹”“春天”。从前文“大妈”在
用春天的食品做美食的情节看，“春天”应是对
关键词语 “大妈” 用心做的饭菜 的形象概括，表明“大
妈”对“我”的 疼爱 之情；“感叹”是一个感情
对幸福快乐生活的喜欢和“我”的幸福感。
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[例一] 阅读《欢乐颂》(原文见本讲“课前自主精读”)，完 成后面的题目。
理解下面两句话在文中的含意。(6分) (1)我感叹大妈把春天装进我身体里了。 [自主尝试](试一试——要点能否答全) 这里用“春天”代指用春天的食材做的美食，是借代的手法， 表达出了“大妈”对“我”很疼爱，也表达了“我”对“大 妈”所做的乡下饭菜很享受，很感激“大妈”。 (2)简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又 恍惚只是打了个盹醒来。
(7)所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿 的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你 久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。
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(8)“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团 转，花见蜜蜂朵朵开。”
(9)不知谁的歌声从河面飘过来。 (10)“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢 走，妹儿泪珠湿衣裳。” (11)立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听，在这悠长 欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南 瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯 弯……”
[自主尝试](试一试——要点能否答全) 运用对比手法，还有比喻和夸张的手法，看似矛盾但并不矛 盾。“过一生”，感觉幸福满满，享受一生；“打了个盹”， 感觉幸福太短暂。整个句子写出“我”对安静、知足、快乐生 活的喜欢和“我”从内心发出的幸福感。(意思对即可)
返回
[易错提醒] 1．就句论句，不重视句中关键词语的分析理解；不注意 从写作背景、上下文的语境中去理解句子的含意，尤其不能与 文章的中心思想相联系。如上面句(1)，不结合上下文语境，就 很难正确理解关键词“春天”的含义，从上文看，“春天”应 是对“大妈”用心做的饭菜的形象概括；再如句(2)，不结合上 下文语境，也解读不好“一生”和“打了个盹”的含义。
析 可以分为两部分来理解，前半部分的关键词是“并不
是”“生来要给打败”“把他消灭掉”，这是告诉我们，人
面对自然与社会时，一些坎坷、磨难必不可少，这些坎坷、
磨难完全可以轻松地使人消亡，这是人生命的脆弱性；后半
部分的关键词是“打不败他”，揭示了面对挫折时保持一种
乐观的精神、拥有一颗坚强的心的重要性。
返回
(2)简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍 惚只是打了个盹醒来。 [自主尝试](试一试——要点能否答全)
[规范解答](比一比——看遗漏哪些要点)
返回
第一步，审题干，明考向
由题干中的关键词“两句话”“含意”可知，本题重在考
查作品中作者叙述语言的含意，这就预示答题要仔细揣摩作者
表达的意图。
词，表明“我”对“大妈”的 感激 之情。
返回
句(2)： 思考角度
文中对应的答案要点
这句话主要运用了 对比 手法。“过了一生”和 修辞手法 “打了个盹”两者 对比 ，这里看似矛盾但并不矛
盾。同时这句话还使用了 比喻和夸张的修辞手法。
关键词语是“一生”和“打了个盹”。从前后文的 情节看，“一生”是 感觉享受了一生幸福 ；“打 关键词语 了个盹”是感觉幸福太短暂。整个句子写出“我”
(《枪口下的人格》)
返回
怎样答理解重要语句的含意？
理解重要语句的含意“3步骤”
返回
阅读下面的文字，完成1～4题。 欢乐颂 陈毓
(1)天赐．我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条 脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄 明白彼此间复杂的称谓。
(2)有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来： 今年的春茶下来了。油菜花黄了。再不来，林子里的笋子可老 了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您 去一趟吧。
妈唱歌，我搜索心海，想起不久前刚学会的一首民歌，我在大妈
床前的席子坐正身子，端庄而歌。
(18)“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇
歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头
么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心
肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有
返回
(16)歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉
水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接
一个唱，直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍里来，低
缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血．脉．的．藤．，弯转绵延，
生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。
(17)我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大
怎样考理解重要语句的含意？
题干示例
审题定向
(1)(2016·山东高考)解释画线①处的含
意。(《琴声何来》) (2)(2014·江西高考)理解下面这句话在 文中的含义。(《抻面》) (3)(2013·重庆高考)怎样理解文章的最 后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫 曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？
题干中往往有“解 释”“理解”等作答 动词和“语句”“句 子”“含意”等表答 题方向的名词。
参考答案：人生活在自然与社会当中，不可避免要面临一
些坎坷、磨难，这些坎坷、磨难完全可以造成躯体的消
亡，这是人生命的脆弱性；但是，只要人们保持一种乐观
的精神、拥有一颗坚强的心，那么，人类执着奋斗的精神
将永不磨灭。
标 答 分
答案解构：本题考查理解重要语句的含意。这句话是桑地亚 哥的内心独白，理解这个句子，应该从关键词入手。整句话
个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……”
(19)灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大
妈喜欢这歌呢。
(有删改)
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阅读《欢乐颂》(原文见本讲“课前自主精读”)，完成后面的题目。 理解下面两句话在文中的含意。(6分) (1)我感叹大妈把春天装进我身体里了。 [自主尝试](试一试——要点能否答全)
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(5)大妈像个磁场，在她身边，我就觉得安静、快乐、知足。我 想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁了。
(6)大妈爱唱歌，老了也没削弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜 地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转 悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么地自 然而然，如万物生。蓝．的．天．，．白．的．云．，．山．峰．青．，．江．水．碧．。简单却隽 永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个 盹醒来。
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(3)大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹 笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只 有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。
(4)有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是 对生活的知足和感激。看见我们那么喜欢吃她做的饭菜，大妈 的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春 天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿 水，也不委屈你。
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(15)我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回 到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身 边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在 大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈 的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈 说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命 中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的 遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。
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(12)岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。 这样的大妈让我们忽略她的年岁。
(13)但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我 她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然 清瘦、硬朗。
(14)大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个 哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落 叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该 通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱 歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大 哥说，就是唱歌，欢乐的歌。
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理解重要语句的含意
首先要理解语句的表层意义，即字面意义；
其次要理解句子的语境义，即在一定的语境 中语句的临时意义；
再次要理解语句的“言外之意”，如反语、 双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
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回扣 老人与海》中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把 教材 他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含意是什么？
2．不善于借助修辞知识来理解句子的含意。如句(2)，需 辨识出“过了一生”和“打了个盹”所主要运用的对比手法， 准确解读这看似矛盾但并不矛盾的说法。