4.3平面镜成像(第二课时)

年级 班级 姓名 课题： 4.3平面镜成像（2） 课型: 新授课 时间： 2015年11月16日 课时：1课时 执笔:訾刚◎自主学习、课前诊断一、温故互查1.平面镜成像的特点： 。

2.阅读课本79页，写出凸面镜、凹面镜对光线的作用以及它们在生活中的应用有哪些。

3.作图例题分析某发光点S 发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A 和O2B 方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S 的位置．4.作图：(1)作出下图甲中物体AB 在平面镜中的像 (2)图乙中S 为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A 点，试作出这条光线．自学检测：1.如图4所示，S 为某发光点，SO 是它发出的其中一条光线．根据平面镜成像特点和原理，画出入射光线SO 的反射光线。

2.如图5所示，小明通过一平面镜看到了桌子下面的小球．图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向．在图中用箭头标出光的传插方向，并根据光的反射定律画出平面镜．3.如图6所示，MN 是平面镜，A 为发光点，B 为反射光线上的一点．试画出经过B 点的反射光线和与这条反射光线对应的入射光线．4.如图7所示，S 是一个发光点S'是它通过平面镜所成的像，SA 是S 发出的一条光线。

请在图中画出平面镜的位置和SA 经平面镜反射后的光线。

图6图5 图4 图7◎学以致用、能力提升一、巩固练习1.小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下图中正确的是（ ）2.请利用平面镜成像的特点在图8中画出物体AB 在平面镜中所成的像。

3.如图9中，A ′B′是物体AB 经平面镜反射后的像，请作出平面镜。

4.如图10所示，平面镜前有一点光源S ，S 发出的一束光线被平面镜反射后经上，过A 点，请作出该光线的光路图．5.如图11所示，AB 、CD 是发光点S 发出经平面镜反射的两条光线。

在图中画出发光点S 和它在平面镜中的像S ’。

6.如图12所示，平面镜上方有一竖直挡板P ，AB 和CD 是挡板左侧的发光点S 经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S ．（要求留下作图痕迹）◎课堂小结总结出你作图时的经验◎课后作业课本P80的动手动脑学物理题写到课本上。

课题：4.3平面镜成像（第二课时）【学习目标】1、会利用平面镜成像特点和原理作图；2、了解凹面镜和凸面镜对光的作用及其应用。

3、让学生通过对球面镜成像的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，感受科技对人类生活的影响。

【课前预习】一、教材助读·自主学习阅读“科学世界”回答下述问题：1.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有和。

2.凸面镜能使平行光束，凹面镜能使平行光束。

3.生活中_________、________等物体上用到了凹面镜,_____________、___________________等都是凸面镜。

二、预习检测1、伦敦奥运会圣火于5月11日在奥运会发源地--希腊奥林匹亚的赫拉神庙前利用凹面镜点燃，利用凹面镜采集圣火的过程属于下列哪种光现象？（）A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的色散 D．光的折射2、许多学校在一进教学楼门的位置都竖立着一块面镜。

同学们经过镜前都习惯照一照。

同学们在镜子中看到的是自己的（填“实”或“虚”）像．当同学们走近镜子时，像的大小（填“变大”、“变小”或“不变”）．汽车的后视镜是一个面镜，它的作用是。

3、太阳灶是利用了凹面镜对光线的作用来工作的，而汽车驾驶室旁的观后镜使用凸面镜是因为它对光线有作用，可以扩大缘故。

【交流、探究、达标导学】知识点一：凸面镜和凹面镜对光的作用提问：平面镜成像的原理是凸面镜和凹面镜都属于面镜，他们对光线的作用（“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。

论证：根据光的反射定律完成下图。

结论：凸面镜对光有，凹面镜对光有。

知识点二：平面镜成像作图1.平面镜成像特点：（1）平面镜所成的像是，在镜前，在镜后。

（2）像与物，虚像和实物所在的位置的连线与镜面，到镜面的距离是。

2.平面镜的成像原理：如右图所示，镜前烛焰上的点S发出的光线，经平面镜反射后到达人眼睛，但眼睛是根据光是的经验来确定物体位置的，所以觉得光线好像是从平面镜后S2点发出的，实际上镜后并没有点燃的蜡烛，点S2是的像点，所以物体在平面镜中成的像是（填“虚像”或“实像”）。

课题4.3《平面镜成像》（第二课时）八年级物理学科学案课型新授课备课课标要求：2.3.4知道平面镜成像的特点及应用。

考纲要求：知道平面镜成像的特点及应用。

(考试要求:A会)学习目标1、理解平面镜成像的特点及原因（难点）。

2、平面镜成像的特点的应用（重点）。

3、了解凸面镜和凹面镜的应用。

【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。

每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。

导学过程学法指导课堂流程：一、情境导入约2-3min复习回顾：(1)平面镜成像的特点有哪些？(2)平面镜成像的原理是什么？二、明确目标约2min三、预习导学约6min1、平面镜成像原理是，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜。

2、虚像：由的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观察。

3、凸面镜：为凸面镜；凸面镜对光线有作用，汽车的后视镜是，可以起到的作用，还有用到凸面镜的地方是。

4、凹面镜：为凹面镜；凹面镜对光线有作用；生活中用到凹面镜的地方有四、合作探究展示交流约22min环节一、平面镜成像的原理：如右图，原理是，S’为S的像。

环节二、平面镜成像特点例题分析例1、某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置．自主认真研读教材，在最短的时间内试完成预习导学中的内容。

小组内互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。

（合作探究时要全员参与）环节三、认识凸面镜和凹面镜找出凸面镜与凹面镜的共性和区别以及它们在生活中的应用。

五、整理收获精讲点拨约4min六、达标测评1、一只猴子在井边玩是看见水中有一“月亮”，就要去捞，结果什么也没捞到，关于水中的“月亮”离水面的远近，以下说法正确的是( )A.“月亮”就在水的表面上；B.和猴子眼睛到水面的距离相等；C.等于井中水的深度；D.和天上月亮到水面的距离相等2、身高1.60 m的同学站在平面镜前2 m的地方，这个同学在平面镜中的像高______ m，像与平面镜的距离______ m，这个同学向镜前移动0.5m，此时像与他的距离为_______m．3、承承的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的像是下图中的（）4、某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。