简约卡通风学风建设主题班会动态PPT

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宣讲人：某某某时间：20XX.XX
阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
一个优秀的班级，应当学风良好；
一个美好的校园，更应当有良好的校风！
阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。

绿色卡通风树立班风从我做起主题班会动态教学PPT

良好班风
3.夯实基础，讲究方法
4.最后研究结论
一到楼下，我被眼前的景色惊呆了，四周一片白色，我感觉进入了一个冰雪世界。我小心翼翼地走在雪地上，雪好白好软啊！我不由自主地在雪地上躺了下来，又迫不及待地滚了好几圈，雪地发出了“ 吱吱” 的声音，真是太有趣了！一到楼下，我被眼前的景色惊呆了，四周一片白色，我感觉进入了一个冰雪世界。我小心翼翼地走在雪地上，雪好白好软啊！我不由自主地在雪地上躺了下来，又迫不及待地滚了好几圈，雪地发出了“ 吱吱” 的声音，真是太有趣了！一到楼下，我被眼前的景色惊呆了，四周一片白色，我感觉进入了一个冰雪世界。我小心翼翼地走在雪地上，雪好白好软啊！我不由自主地在雪地上躺了下来，又迫不及待地滚了好几圈，雪地发出了“ 吱吱” 的声音，真是太有趣了！一到楼下，我被眼前的景色惊呆了，四周一片白色，我感觉进入了一个冰雪世界。我小心翼翼地走在雪地上，雪好白好软啊！我不由自主地在雪地上躺了下来，又迫不及待地滚了好几圈，雪地发出了“ 吱吱” 的声音，真是太有趣了！一到楼下，我被眼前的景色惊呆了，四周一片白色，我感觉进入了一个冰雪世界。我小心翼翼地走在雪地上，雪好白好软啊！我不由自主地在雪地上躺了下来，又迫不及待地滚了好几圈，雪地发出了“ 吱吱” 的声音，真是太有趣了！一到楼下，我被眼前的景色惊呆了，四周一片白色，我感觉进入了一个冰雪世界。我小心翼翼地走在雪地上，雪好白好软啊！我不由自主地在雪地上躺了下来，又迫不及待地滚了好几圈，雪地发出了“ 吱吱” 的声音，真是太有趣了！

蓝色卡通风树立浓厚学风充实你我动态PPT讲座资料课件

春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
03
目录
学风的含义学风的探讨怎样树立学风
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。

绿色卡通风树立班风从我做起主题班会学习PPT课件

班会前言简介
清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。

绿色卡通风树立班风从我做起主题班会动态教学ppt模板

树立班从我做起主题班会
主讲人：XXX 时间：20XX.XX
一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。
录
1.班会前言简介
2.创设良好班风
3.夯实基础，讲究方法
4.最后研究结论
一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。

卡通风树立班风从我做起主题班会动态教育教学ppt课件

树
立
班
风
从
我
做
起
主
题
班会当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。
01
目录
02
CONTENT
03
04
前言简介
创设良好班风
当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。
夯实基础讲究方法当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。当开学的那一天，我走进了学校大门，第一感觉是学校好大呀。头一次上这么大的学校，好开心。我走进去同时感到好陌生。我找教室都找不到，还是同学们帮我指路。

简约卡通学风建设主题班会.xPPT授课课件

C（拍桌子）：我不同意
现象2 A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路……几天了，还在那里 B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠
一个好的宿舍，应当风气良好；忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
动灌输的倾向。上课不能按时回到座位，不
能做好课前准备。课前不会预习，课后不能
及时复习巩固。没有尖子生引领带头。“不
想学习”——上课老师走神，注意力不集中，
专业思想不稳定，存在厌学情绪。
“不知道该怎么学习”——不能正确地处理
好学习与个人生活的关系，课堂不想动脑，
等着老师给出现成答案，作业不能按时完成，
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
习目的，学习态度不端正。
“不知道该学习忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。

简约卡通学风建设主题班会动态xPPT资料

清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。
春天到了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。他在天鹅河边开垦了一块小菜地，在菜地里种下了不同种类的种子，他每天都给它们浇水。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。
清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。
春天到了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。他在天鹅河边开垦了一块小菜地，在菜地里种下了不同种类的种子，他每天都给它们浇水。清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。

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风
的
含
义
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
立
浓
厚
学
风
主
题
班
会
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。

蓝色卡通风树立浓厚学风充实你我动态PPT

01
学风的含义
establish a strong style of study to enrich you and me strong style of study to enrich establish a strong style
学风的含义
DA
学风有二种含义
01
指学校的治学精神、治学态度,治学原则
DA
树立浓厚学风充实你我
establish a strong style of study to enrich you and me strong style of study to enrich
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DA
那我们应该怎么树立良好的学风？对于全班同学：
在学校优良学风的引导下，我们一定刻苦学习，实现自己的梦想，力做优秀大学生为我校学风建设做出力所能及的贡献，为我校的再度腾飞而努力。
怎样树立学风
DA
班级学风建设功在平时，绝非一日之功
我们坚信，只要全班同学齐心协力，班委认真对待班级工作，和同学之间互相理解，一起自觉学习，一起奋斗，这样使我们的班级成为学习型的集体。
明情况
必要时，出示请假条。然后，要为自己做一个大学期间的规划，根据自己的实际情况，定一
个切实可行的目标
怎样树立学风
DA
那我们应该怎么树立良好的学风？对于全班同学：
01
总之，学风建设是学校发展的标志
02
而良好的学风又促我们快速成长
03
作为一名大学生我们要无比珍惜大学
的短暂的光阴
怎样树立学风
定期或不定期地与学习态度不端正的同学进行交流
树立良好学风
首先要提高自身学习成绩。其次对周围同学施加积极影响

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学风建设
学风建设主题班会
class meeting on the construction of study style class meeting on the construction of study style
宣讲人：某某某时间：20XX.XX
前言各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？
一个好的宿舍，应当风气良好；一个优秀的班级，应当学风良好；一个美好的校园，更应当有良好的校风！
学风建设
班风：尊重信任理解团结
尊重
尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任
信任自己、信任父母、信任老师
理解
理解学校、理解老师、理解社会
团结
同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风：苦学勤思好问求实苦学思而不学则殆” 勤思学而不思则罔好问舍问，其奚决焉？求实踏实是学习之本
现象1 班干部在讲台上正在宣布某些事情： A（大声地）：再说一遍 B（站起来）：没道理没礼貌，不尊重他人
C（拍桌子）：我不同意
现象2 A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路……几天了，还在那里 B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠
把脏话当口头禅的同学可真不少，似乎说脏话已成为一种习惯，甚至一种时尚。有的同学面对不文明行为时，为了表明自己持批判态度，便破口大骂，不曾想在鄙视不文明的同时也在制造不文明。还有些人在被问及为何吐“脏”时居然反问道：“你不觉得这样很酷吗？”吾国本为文明礼仪之邦，其大学生素质更应是高，然而当你听到这些不和谐的声音时，又有何感想？别逞一时口舌之快，而夭折了校园文明之花。
我们应该学会利用优秀的学习环境和资源，清醒地认识到自己的职责。树立远大目标，并为之付出努力！时刻保持危机感，建立良好的学习习惯和方法，拥有一颗宽容大度之心，豁达开朗，不嫉妒他人，争做文明公民，不辱骂、殴打他人，学会尊重、欣赏他人。珍惜时间，做时间的主人。
向不良的习惯SAY NO
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？
现象15 网络是把双刃剑部分同学把大部分的课余时间用于游戏和网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。
现象16 因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
学风建设
全体同学宣誓
我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为了母亲的微笑,为了青春的理想,我宣誓：牢记父母嘱托，谨遵老师教诲，严守学校纪律培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。勤学多思，乐读好问！
学风建设
当前我们班级存在的学风问题，主要有以下几个方面：
“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。 “不知道该学习什么”—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。上课不能按时回到座位，不能做好课前准备。课前不会预习，课后不能及时复习巩固。没有尖子生引领带头。“不想学习”——上课老师走神，注意力不集中，专业思想不稳定，存在厌学情绪。
求实！协作！团结！进取！努力！坚持！拼搏！成功！
学风建设
一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀
的班级！记住下面一句话：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
——《淮南子·兵略训》
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！！！学习上畏难，自制力差
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？
现象4

读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧不喜欢读书，不刻苦
C、别人都没有读书，算了，我也不读
现象5 A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了 C：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？
现象13 课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人。
现象14 有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒…这些现象增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。
“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系，课堂不想动脑，等着老师给出现成答案，作业不能按时完成，遇到困难，有时不交或抄袭应付。晚休不遵守纪律，不按时作息，说话哄闹，影响别人休息，白天上课无精打采，睡觉、走神。自习课不能做到安静。不能自主地完成作业练习。
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？
现象6
劳动时： A：反正没人管，去打球喽盲目效仿
B：我也去
C：那么多人都不扫地，我也不扫了
现象7 晚休时： A.反正宿管已经查过宿舍了，想谝的天马行空照谝不误，该听音乐就蒙在被窝照听，何乐不为。 B.学校规定你的，我还是将牛奶馒头鸡蛋拿进宿舍吃，就在宿舍吃咋地。
学风建设
学风建设主题班会
class meeting on the construction of study style class meeting on the construction of study style
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学风建设
乐学书山有路，学海无涯
漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须 “乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。
学风建设
团结
建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？
学风建设
进取
上操时： A、跑两圈就感觉跑不动了，不想跑。 B、刘滠怎么不跑了，那我也不跑吧，陪着他 C、他们四个都不跑了，那干脆我们几个也不跑了吧。缺乏坚强的意志品质，缺乏恒心和毅力。盲目跟风，没有主见。
学风建设
现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象10
起床时： A、规定的6:30到，杨雯月、郭子悦她们6:38到的，也没事。 B、老班每次晨签都来得晚，我们起晚点他也不知道。 C、纵使来了，我们还不想进教室读书，还想在外面疯一会儿。缺乏自主学习习惯，没有学习动力
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现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象8
吃饭时： A、我比谁跑的都快。 B、反正老师看男生，忙不过来，我们该捎碗的捎碗，该溜进去插队的插队。 C、高年级学生站队都好几人站一堆聊天，管他队伍整齐不整齐，老师也没批评
我们也那样站，没准还可以借机插一下队呢。
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现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象9
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现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象11
浪费现象： A、经常大白天将走廊外路灯开着，反正不是我开的，我不关。 B、人到教室了，宿舍灯却亮着。 C、人到教室了，宿舍卫生间的水龙头哗哗流着。 D、馒头吃几口不想吃扔了。没有责任心
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现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象12