“小萝卜头进校园”活动简讯

《从“小萝卜头”身上学到的》小朋友们，小萝卜头的故事大家都听过吧。

小萝卜头很小很小就生活在牢房里，条件特别艰苦。

可他依然很坚强，很勇敢。

他渴望学习，哪怕一小截铅笔，他也特别珍惜，认真地写字。

小萝卜头让我们明白，不管环境多么困难，都不能放弃学习和进步。

就像我们有时候觉得作业多，学习累，可和小萝卜头比起来，我们多幸福呀。

他还很善良，对其他的小伙伴都很好。

这告诉我们，要友好地对待身边的人，要有一颗善良的心。

小萝卜头的故事让我们知道，要珍惜现在的美好生活，努力学习，做一个勇敢善良的人。

《小萝卜头给我们的启示》同学们，小萝卜头的经历让我们懂得了好多道理。

他那么小，每天吃不好穿不暖，还面临着危险，但他从来没有害怕。

这让我们明白，遇到困难不能退缩，要勇敢面对。

小萝卜头那么渴望知识，抓住一切机会学习。

想想我们，有明亮的教室，好多的书，更应该好好学习。

还有啊，小萝卜头在那么艰难的情况下，还想着帮助别人，给大家带来希望。

我们也应该多关心身边的同学，一起进步。

小萝卜头的精神永远激励着我们向前。

《小萝卜头教会我们的事》小朋友们，小萝卜头的故事很让人感动。

他在那么差的环境里，都想着要变得更好。

他没有漂亮的衣服，没有好玩的玩具，可他心里有梦想。

这告诉我们，不能只看有没有好东西，要有自己的追求。

有一次，小萝卜头看到一只受伤的小鸟，他很细心地照顾它，直到小鸟好起来。

这让我们知道，要爱护每一个生命。

小萝卜头虽然年纪小，但是很坚强，我们也要像他一样，不怕困难。

《从小萝卜头那里学到的》同学们，小萝卜头的故事一直印在我们心里。

他每天都在黑暗的牢房里，但他的眼睛里有光。

他没有抱怨生活的苦，而是努力地活着。

这让我们懂得，不能总是抱怨，要积极面对生活。

小萝卜头和小伙伴一起，分享仅有的一点点快乐。

这告诉我们，快乐不需要很多东西，和朋友一起就能很开心。

小萝卜头的勇敢和乐观，是我们学习的榜样。

《小萝卜头》课件一、教学内容本节课我们将学习教材《语文》四年级下册第7单元第4课《小萝卜头》。

该文详细叙述了小萝卜头的成长经历，以及他在抗日战争时期为祖国作出的贡献。

具体内容包括：小萝卜头的家庭背景、他的学习经历、在抗日战争中的作用以及他的英勇事迹。

二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，了解小萝卜头的成长经历。

2. 通过分析课文，培养学生热爱祖国，勇敢面对困难的精神品质。

3. 提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中小萝卜头在抗日战争中的作用，以及他的英勇事迹。

教学重点：掌握生字词，分析课文内容，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 课件：展示课文内容、生字词、图片等。

2. 生字词卡片：用于课堂互动。

3. 作业本：记录随堂练习和课后作业。

五、教学过程1. 导入：通过展示小萝卜头的图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这个小萝卜头是谁吗？”2. 讲解：引导学生阅读课文，讲解生字词，分析课文内容。

3. 实践情景引入：让学生设想自己是小萝卜头，描述在抗日战争时期的勇敢表现。

4. 例题讲解：分析课文中描述小萝卜头英勇事迹的句子，解释其中的修辞手法。

5. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，分享自己的答案。

六、板书设计1. 课文《小萝卜头》2. 生字词：列出本节课新学的生字词。

3. 课文结构：列出课文主要结构，包括小萝卜头的成长经历、抗日战争中的作用、英勇事迹。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）用新学的词语造句。

（3）结合课文内容，写一篇关于小萝卜头的短文。

2. 答案示例：（1）略（2）示例：在抗日战争时期，小萝卜头勇敢地站出来，为祖国献出了自己的力量。

（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述小萝卜头的故事，引导学生了解英雄事迹，培养学生的爱国情怀。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于英雄人物的书籍，提高自己的阅读理解能力。

小萝卜头的故事——小学生爱国爱党讲故事比赛稿-学生演讲稿小萝卜头的故事——小学生爱国爱党讲故事比赛稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：上午好！我是文庙中心小学二年级三班的宁子豪，今天，我给大家讲一个小萝卜头的故事。

你，瘦骨嶙峋却挑着一颗大大的脑袋，令所有见到你的人都心生怜情。

我是在小说《红岩》里认识你的……我叫小萝卜头，我不到1岁就和妈妈一起被捕，狭小的牢房里，阴暗潮湿，终年不见阳光，苍蝇、蚊子、臭虫多得很。

我的身上被咬得大疮连着小疮，新疮摞着旧疮，一不小心抓破了就鲜血直流。

在敌人的监狱里，吃的是霉米饭和烂白菜帮子。

这样的饭菜闻着都想吐，甭说吃了。

可是，没办法，妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让我吃。

刚吃了一口我就吐了出来：“真难吃！真难吃！”妈妈哄着我说：“小乖乖，听妈妈的话，吃一口吧！”。

在牢房里，只有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。

不耐烦的时候，妈妈总是把我抱到这小窗口向外眺望。

可我能看到的也只是楼梯的栏杆，白公馆的院子和高墙上的铁丝网。

偶尔能看到天空中飞来飞去的小麻雀，我都高兴地不得了。

被囚禁的日子里，我明白谁是坏人，谁是好人。

我努力地跟着黄伯伯学习俄语，因为特务们听不懂，我们就能更方便的交谈和传递消息。

我知道黑暗的日子总会过去，新中国马上就要诞生了，然而，残忍的反动派却不肯放过爸爸妈妈，不肯放过我，哪怕我只有9岁……新中国诞生的前夜，那天的雾浓得我看不见眼前的路，那天的夜色黑得仿佛要把我吞掉，那一刻我害怕了，我怕再也不能见到爸爸妈妈，我怕不能见到崭新的明天。

小萝卜头，没有人知道你的大名是宋振中。

你的生命终结于九岁，灿烂于九岁。

你是共和国最年轻的烈士。

是你，让无数人知道了什么是自由，什么是尊严，什么是人道，什么是理想和信念。

我的故事讲完了，谢谢大家。

小萝卜头的故事——小学生爱国爱党讲故事比赛稿2尊敬的各位评委、老师，下午好！我是黄楼店小学三年级一班的李雨静。

今天我给大家讲一个关于“小萝卜头”的故事。

中班语言红色故事小萝卜头教案教案标题：中班语言红色故事《小萝卜头》教案教学目标：1. 帮助学生了解红色故事《小萝卜头》的故事情节和主要人物。

2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试进行角色扮演和故事创作。

教学准备：1. 教具：红色故事《小萝卜头》的绘本或图片。

2. 道具：小萝卜头的人物面具、红色布条、小萝卜头的玩具模型等。

3. 录音设备：录制故事的音频。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆上一堂课学习的内容，询问他们对红色故事的印象。

- 准备一些红色的物品，如红色的花朵、红色的苹果等，让学生观察并描述它们的特点。

2. 故事讲解（10分钟）：- 展示绘本或图片，向学生介绍红色故事《小萝卜头》的故事情节和主要人物。

- 逐页讲解故事内容，让学生跟随故事情节理解故事。

3. 听故事（10分钟）：- 播放录制好的故事音频，让学生仔细听故事。

- 在播放过程中，适时停顿，让学生回答问题或描述故事中的场景。

4. 情景表演（15分钟）：- 分发小萝卜头的人物面具，让学生自愿扮演故事中的角色。

- 引导学生根据故事情节进行情景表演，可以适当给予指导和鼓励。

5. 创作活动（15分钟）：- 提供红色布条、小萝卜头的玩具模型等材料，让学生自由发挥，创作自己的小萝卜头故事。

- 鼓励学生用语言描述自己的故事情节和角色，可以辅助绘画或展示其他创作形式。

6. 总结与评价（5分钟）：- 回顾学生的表演和创作，给予肯定和鼓励。

- 提问学生对故事的理解和喜好，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法。

教学延伸：1. 提供绘本或图片，让学生自己阅读或观看红色故事《小萝卜头》。

2. 引导学生用自己的语言重新讲述故事情节，培养他们的口头表达能力。

3. 鼓励学生在家中与家人分享故事，并邀请家人一起参与角色扮演或故事创作的活动。

这个教案旨在通过引导学生了解红色故事《小萝卜头》的故事情节和主要人物，培养他们的听说能力，提高他们的语言表达能力。

教育简报学校2023年12月3日弘扬科学家精神着力培育时代新人为深入普及科学知识、弘扬科学家精神，筑牢信仰之基，营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学"的良好氛围，培育具有科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，我校通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报、阅读科学家故事、"科学家故事我来讲"等系列活动大力弘扬科学家精神，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

二年级（7）班在国旗下的讲话以"弘扬科学家精神，争做新时代强国好少年"为主题，讲述了钱学森、屠呦呦、黄大年等科学家为祖国发展、社会进步做出的巨大贡献，号召同学们发扬以爱国主义为底色的科学家精神，努力成长为国家的栋梁之才。

班会课紧紧围绕"什么是科学家精神"、"为什么要弘扬科学家精神”展开，组织学生收看了精彩的科学家精神演讲，并让学生讲述科学家的故事，激发了学生"爱科学、学科学、用科学"的热情，也让他们的心灵受到一次科学精神的洗礼。

创新精神是新时代科学家精神的主旋律。

习近平总书记指出“创新是引领发展的第一动力。

”“科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。

"通过阅读科学家的故事，编辑主题黑板报，操作科学实验等活动，让孩子们了解科技的奥秘，点燃对科学知识的渴望，也激励他们踏上探索科学的道路。

科技立则国立，科技强则国强。

通过此次“科学家精神进校园"活动的开展，进一步激发了全体学生学科学、爱科学、探究科学的兴趣，通过榜样的力量引导更多的学生心怀科学梦想、树立创新志向。

陇南市实验小学将不断弘扬科学家精神，激励学生用自己的聪明才智为社会和国家做贡献，成为一代有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

大班社会小萝卜头的故事教案教案标题：大班社会小萝卜头的故事教案教案目标：1.培养大班儿童的社交能力和团队合作精神。

2.通过故事的方式引导儿童关注自然与社会环境，并引导他们学习保护环境的重要性。

3.发展儿童的语言表达能力和想象力。

教学准备：1.故事书：《小萝卜头》或其它适合大班儿童的故事书。

2.图片或幻灯片：展示不同社会环境并引发讨论的图片。

3.小组活动材料：卡片、颜色纸、胶水、彩色笔等。

教学过程：引入活动：1.给大班儿童展示一张社会环境的图片，例如城市、公园、农场等。

2.以开放式问题引导对话，例如：“你们见过这个地方吗？”“这个地方有些什么特点？”“这个地方对我们有什么作用？”故事讲解：1.引入故事书《小萝卜头》。

2.逐页朗读故事书，鼓励儿童积极参与，提问儿童对故事情节的理解和想法。

3.帮助儿童在故事中找到小萝卜头遇到的社会环境，例如农场、市场等，并强调这些环境与我们的生活息息相关。

探究活动：1.组织大班儿童分成小组，每组选择一个社会环境并模仿其中的人物。

2.每组选派一名儿童扮演小萝卜头，其他人扮演故事中相关的角色，如农民、农场动物、市场摊贩等。

3.教师为每个小组提供相关的材料，引导他们制作小道具和背景，增强亲身参与感和表现能力。

创作活动：1.将小组活动设计的道具和背景准备齐全之后，让每个小组表演故事中的情节。

2.注重引导儿童进行语言表达，包括故事情节的叙述、角色对话和创作自己的结局。

3.鼓励其他小组提问、评论和表演观后感。

总结活动：1.引导儿童回顾整个教学过程，分享自己的感受和体会。

2.提出问题，让儿童思考如何保护我们的社会环境以及每个人可以为环境做些什么。

3.整理儿童的回答，形成一个简单的环境保护小手册，并在班级中共享。

教学延伸：1.鼓励家长与儿童一同参观不同的社会环境，如公园、农场或者超市等，并与儿童一起谈论环境保护的重要性。

2.引导儿童通过绘画或手工制作，创作关于环境保护的艺术品，并组织展览让其他班级和家长欣赏。

《小萝卜头进校园》的征文
标题：《小萝卜头进校园》
一、背景介绍
《小萝卜头进校园》是一部关于一个中国小男孩在中国西部农村生活的纪实电影。

这个男孩叫小萝卜头，他生活在一个贫困的家庭，每天都要走很长的路去上学。

尽管他的生活条件艰苦，但他对学习的热情和对未来的渴望使他不断前行。

二、概览
电影以小萝卜头的家庭为背景，展示了他和家人的生活以及他上学的情况。

通过电影，观众可以看到小萝卜头每天要早早起床，走很长的路去上学，每天都要背着沉甸甸的书包。

在学校里，他和其他孩子们一起学习，尽管条件艰苦，但他的学习热情和对未来的渴望从未减退。

三、价值
这部电影的价值在于它向观众展示了贫困地区孩子们的生活条件和学习环境。

它向人们传达了教育的重要性以及我们需要帮助贫困地区的孩子获得更好的教育和更好的未来。

同时，电影也表达了对那些在贫困环境中保持积极态度和坚定信念的人的敬意。

四、个人观点
我认为这部电影非常感人，它展示了贫困地区孩子们的坚强和毅力。

小萝卜头作为一个典型的例子，他的故事让人们深刻地认识到教育的重要性以及我们需要帮助那些需要帮助的人。

这部电影也让我意识到我们不应该轻易放弃自己的梦想，我们应该勇敢地追求自己的梦想。

五、结论
总的来说，《小萝卜头进校园》是一部非常感人的电影，它向观众展示了贫困地区孩子们的生活和学习环境。

这部电影让我深刻地认识到教育的重要性以及我们需要帮助那些需要帮助的人。

我相信这部电影会对每一个观众产生深远的影响，让我们更加珍惜自己的生活和学习环境。

小学红色主题教育活动信息简报红色主题教育是我国基础教育中一项重要的教育内容，旨在通过学习党史、革命史和英雄人物事迹，培养小学生的爱国情怀，传承红色基因。

为了全面贯彻落实红色主题教育活动，在小学阶段有必要开展相关的信息简报工作，以提供给师生家长了解最新的活动进展和参与方式。

本文将就小学红色主题教育活动信息简报进行论述。

一、近期活动回顾本校近期举行了多项红色主题教育活动，包括观看关于中国共产党成立100周年的影片、组织学生参观革命历史遗址、举办“我的英雄”征文比赛等。

这些活动不仅加深了同学们对中国革命精神的认识，更激发了他们内心深处对英雄事迹的赞颂之情。

二、即将开展活动预告为了继续推进红色主题教育，并增进同学们对中国历史的理解与热爱，我们计划在下个月组织开展系列活动。

具体安排如下：A. 红色经典演讲时间：XX月XX日地点：学校礼堂我们将邀请一些资深的红色教育专家，为同学们做一场特别的演讲。

通过专家的分享，同学们将更加全面地了解中国革命历史和英雄人物事迹。

B. 创意手工制作比赛时间：XX月XX日至XX月XX日地点：各班级通过手工制作比赛，我们希望激发同学们对红色主题教育的积极参与。

同学们可以以实物、绘画或拼贴等形式展示自己对红色历史的理解和感悟。

C. 家庭教育沙龙时间：XX月XX日地点：学校图书馆此次活动面向全校家长，旨在传递红色主题教育的理念，并探讨如何在家庭中更好地培养孩子的爱国情怀。

届时请各位家长提前准备相关问题与心得进行分享交流。

三、往期优秀作品展示A. 微电影《我和我的祖国》微电影《我和我的祖国》，通过小学生的视角展示他们对祖国的热爱和敬仰之情。

B. 学生红色经典剧目表演精心筹备的红色经典剧目《雷锋日记》，以舞台表演形式呈现，让同学们更直观地感受雷锋同志精神的力量。

C. 儿童绘画作品展同学们通过绘画表达自己对英雄人物事迹的理解，用儿童天真、活泼的构图展示了他们丰富多彩的想象力和创造力。

四、活动参与方式及注意事项A. 活动参与方式若同学们对以上任何一项活动感兴趣并愿意参加，请联系班主任或收看校内通知板块，获取相关报名信息。

看《小萝卜头》，品红岩精神
今天下午，我们莫干山外国语小学全体师生来到实验学校报告厅，观看了由浙江昆剧团演出的爱国主义儿童剧《小萝卜头》。

随着舞台灯光的变幻，一个个演员走入了我的视线。

原来小萝卜头的真实名字叫宋振中，在他出生才八个月的时候，他和父母就一起被关到了歌乐山阴冷的渣滓洞，在渣滓洞烽火连天、吃着发霉的食物这么艰苦的环境中，仍然阻挡不了小萝卜头学习的劲头，他一边艰苦学习，还一边帮助共产党员送情报。

可就在毛主席即将说中国要解放、五星红旗即将要冉冉升起的前一个夜里，小萝卜头因为恼怒了国民党而被处决了，这时他才九岁。

看到这里，我们同学们个个都为小萝卜头而感到伤心欲绝，国民党反动派真是太可恶了。

每当想起小萝卜头的艰难岁月，我就时刻让自己专注听课，他将会激励我好好学习，天天向上。

在以后的岁月里，我相信自己一定会好好珍惜现在的美好生活。

踏着小萝卜头的足迹前进4分钟八路实验小学新生入学教育掠影沐浴着秋日的晨风，迎着九月的朝阳，八路实验小学又迎来了新的学年，又一批充满稚气的儿童将要走进校园，成为一年级小学生，开始懂得更多的道理，学会更多的本领，放飞人生的梦想。

八路实验小学地处共和国最年轻的烈士小萝卜头的故乡。

学校秉承“五育并重、德育先行”的教育宗旨，紧紧抓住“小萝卜头”这一珍贵的德育资源，坚持开展“踏着小萝卜头的足迹前进”系列教育活动，形成了鲜明的办学特色。

上好入学第一课，对于传承学校的红色教育特色，对于新生的成长与发展，意义重大而深远。

为了迎接新一年级的学生和家长，学校营造了浓浓的红色教育氛围：橱窗内，《小萝卜头的故事》图片展，述说着一个个鲜活而感人的故事；校园里，小萝卜头《向往未来、迎接曙光》的雕塑，在朝阳下熠熠生辉；教学楼上，“向小萝卜头学习，在困难面前信念不能动摇，在风雨面前希望不能熄灭，自强不息，做未来的主人”的标语，格外醒目；小萝卜头电视台、图书馆、阅览室标牌鲜明，引人注目〃〃〃〃〃〃小萝卜头的形象，遍布校园的每个角落，潜移默化，让每个新生稚嫩的心灵受到感染和教育。

新生入学仪式在小萝卜头塑像前举行。

在辅导员老师的带领下，孩子们举起拳头，用稚嫩的童声庄严宣誓：好好学习，天天向上，快乐学习，健康成长！这声音，传到好远、好远〃〃〃〃〃〃第一次升旗仪式，孩子们整齐站立，聆听少先大队长讲述小萝卜头不怕困难，刻苦学习的故事，感动得热泪盈眶；第一堂班会课，少先大队部组织新生收看《小萝卜头的故事》，开展“我和小萝卜头比童年”的教育活动，教育孩子们努力学习，做个好学生；入学后，辅导员老师组织少先队员带领孩子们去小萝卜头纪念馆、去小萝卜头故居参观，寻访小萝卜头的足迹，听小萝卜头的故事，学小萝卜头的精神，立志做一名“小萝卜头式”的好少年。

刻意营造的育人环境，精心组织的教育活动，让小萝卜头的形象和精神常驻校园，在学生的心灵里扎下了根。

我们坚信，小萝卜头精神一定会成为每一位学生的行动指南，“做未来的主人”，会实实在在地成为他们的成长目标。