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8首关于月亮的诗是：1.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《把酒问月》唐·李白青天有月来几时，我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
3.《夜泊牛渚怀古》唐·李白牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
4.《古朗月行》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
5.《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》唐·李白我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。
月出峨眉照沧海，与人万里长相随。
黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。
峨眉山月还送君，风吹西到长安陌。
长安大道横九天，峨眉山月照秦川。
黄金狮子乘高座，白玉麈尾谈重玄。
我似浮云殢吴越，君逢圣主游丹阙。
一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。
6.《苏台览古》唐·李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
7.《月夜》唐·杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
8.《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
静夜思生字组词带拼音
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达了诗人对家乡及亲人的思念之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
一、会认字注音及组词
夜yè（夜晚）思sī（思乡）
床chuáng（起床）光guāng（阳光）
疑yí（怀疑）举jǔ（举手）
望wàng（看望）低dī（低头）
故gù（故乡）
二、会写字及组词
思sī 反思、思念、相思
床chuáng 木床、起床、冰床
前qián 前方、先前、从前
光guāng 光明、光头、阳光
低dī 高低、低头、低下
故gù 故乡、故友、故人
乡xiāng 乡下、同乡、乡村。
《静夜思》原文注释及简析【原文】《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】1.静夜思：在静静的夜晚所引起的思念。
2.疑：怀疑，以为。
3.举头：抬头。
【简析】李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗对后人有深远的影响。
这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句“床前明月光，疑是地上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这首五言绝句从“疑”到“望”到“思”形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图。
诗歌的语言清新朴素，明白如话；表达上随口吟出，一气呵成。
但构思上却是曲折深细的。
诗歌的内容容易理解，但诗意却体味不尽。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”（《诗薮内编》）。
这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺术特色的极好说明。
静夜思简析一、诗歌原文“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”二、创作背景1. 李白出生于绵州昌隆县（今四川省江油市），一生游历四方。
这首诗创作于他客居他乡之时，具体地点难以确切考证，但可以确定的是诗人身处远离故乡的地方，在某个静谧的夜晚，思乡之情油然而生。
三、诗句解析1. “床前明月光”- 这一句描绘了一个极为常见却又充满诗意的场景。
诗人在床前看到明亮的月光洒下，“明月光”点明了时间是夜晚，而且是一个月光皎洁的夜晚。
这个场景的描写非常简洁，却一下子把读者带入到一个静谧、清冷的氛围之中。
2. “疑是地上霜”- 诗人因为月光的皎洁，恍惚间觉得地上像是铺了一层霜。
这里的“疑”字用得十分精妙，它生动地表现出诗人在恍惚之间的错觉。
这种错觉的产生，一方面是由于月光的清冷洁白，与霜的颜色和质感有相似之处；另一方面也暗示了诗人当时的心境，孤独寂寞使得他对周围环境的感知带有一种淡淡的哀愁，霜在传统文化中往往象征着寒冷、孤寂，诗人的这种错觉也是他内心思乡之情的一种潜意识的外化。
3. “举头望明月”- 当诗人从恍惚的错觉中清醒过来，他抬起头望向明月。
月亮在中国文化中具有特殊的意义，它常常与思念、团圆等情感联系在一起。
对于远在他乡的游子来说，看到明月就仿佛看到了故乡，因为同一轮明月照耀着自己和故乡的土地。
诗人举头望月的这个动作，是一种自然而然的情感驱使，他试图通过仰望明月来寻找情感的慰藉，或者说是在明月中寻找故乡的影子。
4. “低头思故乡”- 在抬头望月之后，诗人又低下头陷入了对故乡的思念之中。
这个低头的动作，与前面的举头相对应，从动作的转换中深刻地表现出诗人的情感波动。
“思故乡”直接点明了诗歌的主题，诗人对故乡的思念之情在这一低头之间达到了高潮。
故乡的山水、亲人、朋友等一切熟悉的事物都涌上心头，虽然诗歌到此戛然而止，但留给读者的是无尽的遐想和对诗人思乡之苦的深切感受。
四、艺术特色1. 语言简洁明快- 整首诗用词简单质朴，没有华丽的辞藻，却能够准确地传达出诗人的情感。
一年级语文《静夜思》知识点一年级语文《静夜思》原文静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
一年级语文《静夜思》知识点注释：⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
今传五种说法。
①指井台。
②指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
③“窗”的通假字。
从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。
⑤马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”(即马扎，一种坐具)。
⑶疑：好像。
⑷举头：抬头。
译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
创作背景：李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。
同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。
在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
作者简介：李白(701～762)，字太白，号青莲居士。
是屈原之后个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
《静夜思》诗词解析静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
[注释]1.静夜思：在静静的夜晚所引起的思念。
2.疑：怀疑，以为。
3.举头：抬头。
[简析]这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句“床前明月光，疑是地上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这首五言绝句从“疑”到“望”到“思”形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图。
诗歌的语言清新朴素，明白如话；表达上随口吟出，一气呵成。
但构思上却是曲折深细的。
诗歌的内容容易理解，但诗意却体味不尽。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”（《诗薮·内编》）。
这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺术特色的极好说明。
作者简介：李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗对后人有深远的影响。
静夜思原文及诗意解读静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代著名诗人李白创作的一首诗，以其简洁明快的语言和深情的意境而闻名于世。
作为一首典型的五言绝句，它通过描写夜晚的自然景物抒发诗人对故乡的思念之情，表达了在陌生环境中对家乡的思念与怀念。
下面将对《静夜思》的原文进行解读，带你走进诗人的内心世界，感受这首诗所带来的诗意。
首先，我们来看一下《静夜思》的原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
整首诗共四句，采用了五言绝句的形式。
诗人通过描绘自然景物，将一个晚上的思绪和情感表达得淋漓尽致。
初读《静夜思》，我们会感受到它带来的宁静与美丽，却暗藏着深沉的思念之情。
第一句“床前明月光，疑是地上霜。
”通过描写明亮的月光照在床前，诗人借助“明月”和“光”这两个形象，展示了夜晚的宁静和美景。
而“疑是地上霜”这句话则显露出一丝凄凉之感，给人以思考的空间。
第二句“举头望明月，低头思故乡。
”诗人在第一句的描述基础上，通过“举头望明月”和“低头思故乡”表达出自己的思乡之情。
在陌生的环境中，诗人通过仰望明月来让思念之情得到宣泄，同时也是表达对故乡的思念之意。
整首诗以“床前明月光”为开头，以“低头思故乡”为结尾，形成了自然的回环。
诗人巧妙地运用了对比和象征手法，将自然景物和内心情感融为一体。
他以清新简洁的语言，抒发自己对故乡的深深思念之情，并将之与月光这一美景相联系，使整首诗洋溢着浓厚的诗意。
《静夜思》具有极高的艺术价值和文化内涵。
它以其简短而生动的语言，展示了诗人细腻的情感世界和对故乡的深深眷恋。
通过对月光和故乡的描绘，诗人将自己的情感与自然景物相结合，使诗歌的意境更加深远。
这首诗用简单的语言描绘了一个平凡人的内心世界，让人感受到了诗人深深的思恋之情。
通过对《静夜思》的原文及诗意的解读，我们可以看到这首诗富含着浓郁的情感和高雅的意境。
诗人用朴实的文字将自己对故乡的思念之情具象化，使读者在阅读中感受到诗歌带来的触动和共鸣。
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
小学语文部编版一年级下册第8课《静夜思》教案五篇8.静夜思一、设计说明《静夜思》语言凝练，意境深远，表达了游子的静夜思乡之情。
本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。
二、教学目标1.认识9个生字，会写7个字。
2.感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化。
3.朗读古诗，背诵古诗。
三、教学重、难点重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。
难点：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
四、课前准备1．搜集诗人及本首诗创作的背景资料。
制作本课的课件。
(教师) 2．熟读《静夜思》，预习生字。
(学生)五、课时安排：2课时。
六、教学过程第一课时一、猜谜导入，揭示课题1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。
2．多媒体课件出示：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
(谜底：月亮)3．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题。
4．板书课题，学习生字“夜、思”等。
(1)指名试读课题。
(2)指导学生把课题读准。
(3)引导学生说说认识这三个字的方法。
这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。
5．课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？(1)学生看图说一说图上的内容。
(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。
这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。
二、初读古诗，识记生字1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。
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静夜思古诗意思解释
静夜思是一首非常有名的古典诗歌，出自唐代诗人李白之手，它被誉为中国古典诗歌的经典之作。
这首诗以其简洁抒情的语言与独特的艺术表现力，深深打动了千百年来的读者，得到了无数的赞誉。
静夜思的诗句译为：“窗前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
”诗中的“静夜”可以理解为晚上在窗前的宁静的境界，而“思”是指对家乡的挂念之情，感受到它的距离和怀念之情。
从主题上来看，这首诗是一首抒发思乡之情的诗歌，表达了诗人望着月光，看着窗前的霜花，而深切怀念起他故乡的情感。
诗人将他情绪充满的心灵融入月光和霜花，藉以再现他深刻抚怀家乡的心灵景象。
思乡之情可以说是一种极其强烈的情感。
古代中国传统文化重视家庭、乡土和家园，有“尊祖敬宗”之念，尊重祖先的传统。
诗人表达的思家乡之情，代表了古代中国文化中对家乡的远见和热爱。
如同诗人所抒发的思乡情感，在当今社会也有很多孤独的人，他们在异乡的日子里偏口思乡，而抚今追昔，对家乡仍旧充满深切的眷恋。
事实上，思乡之情不仅在古代中国出现，在当今世界各国也是如此，只要有思乡之情，无论身在何处，都可以感受到思家乡的温暖。
思乡之情是一种强烈而又宁静的情感。
它可以带给我们一种温暖的家的感觉，唤起我们柔软的心灵，让我们深深地感受到家乡的温暖和安宁。
它也可以让我们充满力量，继续前进，不管是在外旅行、学习或工作。
总而言之，《静夜思》抒发的思乡之情，表达了古今中外、普遍而深刻的感情。
它弥漫着一种宁静而又温暖的情感，激发着人们思乡和抚今追昔的情感。
静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
疑：好像。
以为。
举：抬，仰。
【译文】坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
【赏析】《静夜思》是我们每一个人都非常喜欢的诗，不管是年轻人，还是上了年纪，也不管是客居他乡，还是与亲人相守相伴，只要是中国人，就没有不会背这首小诗的，为什么这样一首语句平白如话，情感朴实无华的诗歌在我们每一个人的心中都唤起了深深的共鸣呢?“床前明月光，疑是地上霜。
”诗歌的开头是平白的`叙事，夜深人静，万籁俱寂，户外室内，没有一点声响，只有那宁静皎洁的月光，悄悄地照在床前的空地上，洒下了淡淡的青辉。
在不经意间，低头一望，还以为是地上落了一层薄薄的秋霜呢。
这显然是一种错觉。
也许，作者本来已经睡着了，在睡梦中回到了家乡，可是却被强烈的思乡情怀唤醒，在朦朦胧胧中，错把地上的月光当做了秋霜亦未可知，“疑”字，用得很传神，细致地反映了当时似睡非睡、似醒非醒恍恍惚惚的感觉，因为自己也隐约地意识到，在屋里是不应该有霜的，可见第一反应是霜，而第二反应就有点怀疑了，等到醒悟过来，这并不是秋霜，而是“床前明月光”时，其实已经是第三反应了。
至于为什么第一反应恰恰是秋霜，则又是颇为令人寻味的，因为秋霜历来是一种感伤的暗示，它表示这又是一年秋风起，唤起无数客子心中深藏的年华易逝的迟暮之感，对此，李白是深有体会的，“不知明镜里，何处得秋霜”(《秋浦歌》其十五)正是他内心的表白。
在他的笔下，秋霜时而铺在了床前，时而又染在了头顶，可见他把秋霜当做了一种寓意丰富的象征了。
而今夕何夕，月色如霜，虽然四下里没有一点声音，而天上的明月和地下的月光却好似在无声地倾吐着什么，使得诗人的内心再也无法平静了。
他感到怦然心动，有一股同样是无声却是不可抗拒的情感的暗流在胸中涌动流淌。
如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地播动了他的心弦，从而使他再也无法平静下来了。
