1 8静夜思

一年级必背古诗词带译文一年级的孩子们通常接触的古诗词都是比较简短、容易理解的，同时这些诗词往往蕴含着丰富的文化意蕴和教育意义。

以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词及其译文：1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

译文：明亮的月光洒在床前，看起来就像是地上的霜。

我抬起头来望着明亮的月亮，低下头来思念我的家乡。

2. 《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文：春天的早晨，我睡得很沉，没有意识到天已经亮了，到处都能听到鸟儿的叫声。

夜晚的风雨声中，不知道有多少花朵被风吹落。

3. 《咏鹅》- 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文：鹅啊鹅，弯着脖子向天空歌唱。

白色的羽毛漂浮在绿色的水面上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。

4. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

译文：太阳靠着山边落下，黄河流入大海。

想要看得更远，就需要再登上一层楼。

5. 《江南》- 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文：江南是采莲的好地方，莲叶茂密。

鱼儿在莲叶间游来游去，它们在莲叶的东边、西边、南边和北边嬉戏。

6. 《悯农》- 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

译文：在正午时分锄地，汗水滴落在禾苗下的土壤里。

谁能知道碗里的饭，每一粒都是辛苦得来的。

7. 《望庐山瀑布》- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

译文：阳光照耀着香炉峰，生出紫色的烟雾，远远望去，瀑布像挂在前面的河流上。

水流直冲而下，好像有三千尺高，让人怀疑是银河从天上落下来。

8. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

译文：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。

窗户里映着西岭上千年不化的雪，门外停泊着来自东吴的万里船。

《静夜思》古诗原文译文赏析1、《静夜思》古诗原文译文赏析静夜思李白窗前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。

此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。

诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。

白话译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

作品鉴赏《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。

全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了在寂静的月夜思念家乡的感受。

客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。

这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。

诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜;可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。

月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。

秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。

对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。

凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。

想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。

前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。

一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。

在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。

“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。

“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

一年级的中秋节古诗有哪些中秋节是中国传统的重要节日之一，它是在农历八月十五。

人们在这一天通常会举行各种庆祝活动，比如赏月、吃月饼、赋诗等。

对于一年级的学生来说，了解中秋节相关的古诗是一种很好的教育方式。

下面是一些适合一年级学生的中秋节古诗。

1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

3. 《月夜忆舍弟》- 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

这些古诗通过优美的语言表达了人们对于中秋节的情感，也展现了古人对于月亮和家乡的思念之情。

对于一年级的学生来说，这些古诗既能培养他们的审美能力，又能帮助他们更好地理解中秋节的含义。

除此之外，一年级的学生还可以通过创作自己的古诗来表达对中秋节的喜爱和祝福。

以下是一个简单的样例：明月高悬天上圆，中秋佳节万家团。

赏月赏花共欢娱，思念亲人心更暖。

这样的创作既锻炼了学生的语言表达能力，又让他们能够更好地参与到中秋节的庆祝活动中。

总而言之，了解中秋节古诗对于一年级学生来说是一种很好的教育方式。

不仅可以培养他们的审美能力，还可以加深他们对中秋节的理解和庆祝活动的参与度。

希望通过这些古诗，学生们能够更好地感受到中秋节的美好与祝福。

一年级下册必背古诗词25一年级下册的小学生在学习古诗词时，可以背诵以下25首经典古诗词，这些诗词不仅有助于提高学生的语文素养，还能培养他们对传统文化的热爱。

1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5. 《绝句》 - 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

10. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

11. 《江南》 - 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

12. 《望岳》 - 杜甫会当凌绝顶，一览众山小。

13. 《山行》 - 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

14. 《鸟鸣涧》 - 王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

15. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

16. 《题西林壁》 - 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

17. 《乌衣巷》 - 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

18. 《夜泊牛渚怀古》 - 杜甫牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

19. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

20. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

21. 《早发白帝城》 - 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

一年级上册古诗必背20首1、《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3、《小舟从此逝，江海寄余生》杨万里白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

4、《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5、《夜泊牛渚怀古》杜牧牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望寥廓，忽忆身后人。

6、《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

7、《赋得古柏行》杜牧空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

8、《画》王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

9、《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

10、《悯农》李时中春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

12、《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、《登洞庭山》刘禹锡谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

14、《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

15、《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

16、登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

17、《咏鹅》（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

18、《村居》程郁草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

19、《所见》袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

20、《风》（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。

举头/望/明月，低头/思/故乡。

诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。

抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。

此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。

诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。

作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。

他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。

他与杜甫齐名，合称“李杜”。

主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。

我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。

前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。

光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。

低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。

多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。

朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。

如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。

举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。

小学语文部编版一年级下册第8课《静夜思》教案五篇8.静夜思一、设计说明《静夜思》语言凝练，意境深远，表达了游子的静夜思乡之情。

本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。

二、教学目标1.认识9个生字，会写7个字。

2.感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化。

3.朗读古诗，背诵古诗。

三、教学重、难点重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。

难点：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。

四、课前准备1．搜集诗人及本首诗创作的背景资料。

制作本课的课件。

(教师) 2．熟读《静夜思》，预习生字。

(学生)五、课时安排：2课时。

六、教学过程第一课时一、猜谜导入，揭示课题1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。

2．多媒体课件出示：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

(谜底：月亮)3．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题。

4．板书课题，学习生字“夜、思”等。

(1)指名试读课题。

(2)指导学生把课题读准。

(3)引导学生说说认识这三个字的方法。

这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。

5．课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？(1)学生看图说一说图上的内容。

(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。

这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。

二、初读古诗，识记生字1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。